কেন একটি শেষ তিনটি কাজ করে
শিক্ষার্থীরা সাধারণত পৃথক অধ্যায়ে এই তিনটি প্যাটার্নের সাথে দেখা করে এবং কখনই লক্ষ্য করে না যে তারা একটি আকৃতি ভাগ করে নেয়। তারপরে একটি বাস্তব বাক্য আসে, আকারটি অপ্রত্যাশিত কিছু করে এবং পুরো বাক্যটি ভেঙে যায়। নিবেদিত প্যাসিভ গাইড কীভাবে প্যাসিভকে নিজে থেকে তৈরি এবং ব্যবহার করতে হয় তা কভার করে এবং সম্ভাব্য গাইডটি সক্ষমতার জন্য একই কাজ করে, তাই এই পোস্টটি অনুমান করে যে আপনি উভয়ের সাথে দেখা করেছেন এবং শুধুমাত্র লাইভ বক্তৃতায় তাদের আলাদা করে বলার উপর মনোনিবেশ করেছেন।
সুসংবাদটি হল যে জাপানিরা প্রায় কখনোই পড়াকে সত্যিকারভাবে খোলা রাখে না। অস্পষ্টতা ক্রিয়াপদের চারপাশে ফ্রেম দ্বারা সমাধান করা হয়, এবং ক্রিয়াটি করার আগে ফ্রেমটি আসে। আপনি সমাপ্তি শোনার সময়, আপনি সাধারণত ইতিমধ্যে একজন নি-চিহ্নিত ব্যক্তি, বা গা-চিহ্নিত বস্তু, বা বুচোর মতো একটি শিরোনাম শুনেছেন এবং আপনার মস্তিষ্ক একটি পড়ার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয়েছে। সেই প্রত্যাশার প্রশিক্ষণই প্রকৃত দক্ষতা।
তিনটি রিডিং এবং তাদের ক্লুস
| পড়া | বিষয় হল | মূল কণা | রেজিস্টার কিউ |
|---|---|---|---|
| নিষ্ক্রিয় | আক্রান্ত পক্ষ, প্রায়ই বক্তা | এজেন্ট ni লাগে; বস্তুটি o রাখতে পারে | নিরপেক্ষ বা লিখিত; খবর এবং প্রতিবেদনে সাধারণ |
| সম্ভাব্য | সামর্থ্যবান ব্যক্তি | হ্যান্ডেল জিনিস গা লাগে | যেকোনো রেজিস্টার; প্রায়ই একটি নেতিবাচক বা ka সঙ্গে |
| সম্মানজনক | সামাজিকভাবে উচ্চতর ব্যক্তি | বস্তুটি o রাখে; কোন এজেন্ট নেই | ভদ্র -মাসু, শিরোনাম, এবং কাছাকাছি অন্যান্য কেইগো |
| স্বতঃস্ফূর্ত | একটি অনুভূতি বা ছাপ | অনুভূতি গা লাগে | প্রতিফলিত বা লিখিত; একটি ছোট ক্রিয়া সেট |
সংজ্ঞাগুলির একটি সেটের পরিবর্তে একটি চেকলিস্ট হিসাবে টেবিলটি পড়ুন। অনুশীলনে আপনি এটিকে ক্রমানুসারে চালান: কোন নী-চিহ্নিত ব্যক্তি আছে, গা দ্বারা চিহ্নিত বস্তুটি কি, এবং এমন একজন ব্যক্তি যাকে আমি প্রণাম করব। প্রথম ক্লু যা ফায়ার করে জয়ী হয়, এবং চতুর্থ সারিটি শুধুমাত্র চিন্তা ও অনুভূতির মুষ্টিমেয় ক্রিয়াগুলির জন্য গুরুত্বপূর্ণ, যা শেষ বিভাগটি কভার করে।
কিভাবে প্রতিটি ফর্ম নির্মিত হয়
| ক্রিয়া | ক্লাস | নিষ্ক্রিয় | সম্ভাব্য | সম্মানজনক |
|---|---|---|---|---|
| 書く কাকু | গোদান | 書かれる কাকারেরু | 書ける কাকেরু | 書かれる কাকারেরু |
| 読む yomu | গোদান | 読まれる yomareru | 読める yomeru | 読まれる yomareru |
| 話す হানাসু | গোদান | 話される হানাসারেরু | 話せる হনসেরু | 話される হানাসারেরু |
| 言う iu | গোদান | 言われる iwareru | 言える ieru | 言われる iwareru |
| 帰る কেরু | গোদান | 帰られる kaerareru | 帰れる কায়েরু | 帰られる kaerareru |
| 食べる তাবেরু | ইচিডান | 食べられる taberareru | 食べられる taberareru | 食べられる taberareru |
| 見る মিরু | ইচিডান | 見られる মিররেরু | 見られる মিররেরু | 見られる মিররেরু |
| 出る deru | ইচিডান | 出られる derareru | 出られる derareru | 出られる derareru |
| する সুরু | অনিয়মিত | される sareru | できる dekiru | される sareru |
| 来る কুরু | অনিয়মিত | 来られる কোরারেরু | 来られる কোরারেরু | 来られる কোরারেরু |
গোদান নিয়মটি স্বয়ংক্রিয় না হওয়া পর্যন্ত উচ্চস্বরে বলা মূল্যবান। অভিধান ফর্মটি নিন, চূড়ান্ত -u স্বরকে -a দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন এবং প্যাসিভের জন্য reru যোগ করুন, অথবা এটিকে -e দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন এবং সম্ভাব্য জন্য ru যোগ করুন। -u দিয়ে শেষ হওয়া ক্রিয়াগুলি a-এর পরিবর্তে wa নেয়, যে কারণে iu হয়ে যায় iwareru এবং iareru নয়। Ichidan ক্রিয়াগুলি কেবল る ড্রপ করে এবং られる যোগ করে, ঠিক এই কারণেই তাদের সম্ভাব্যতার জন্য কোন অতিরিক্ত আকৃতি অবশিষ্ট থাকে না।
লক্ষ্য করুন যে 帰る kaeru হল একটি godan ক্রিয়া যদিও -eru-এ শেষ হয়েছে, তাই এর সম্ভাব্যতা হল 帰れる kaereru, 帰られる নয়। একটি ক্রিয়ার ক্লাস ভুল নিঃশব্দে ভুল পড়া তৈরি করে, তাই প্যাটার্নটি পরীক্ষা করার আগে ক্লাসটি পরীক্ষা করে দেখুন।
ক্লু এক: কণা অনুসরণ করুন
কণা পরীক্ষা বেশিরভাগ বাক্য নিজেই সমাধান করে। ক্রিয়াটির ঠিক আগে একটি নি-চিহ্নিত ব্যক্তি একটি এজেন্ট এবং একটি এজেন্ট অর্থ নিষ্ক্রিয়। একটি গা-চিহ্নিত জিনিস যা জীবিত নয় এবং কিছু করছে না তার অর্থ সম্ভাব্য, কারণ সম্ভাব্য ক্রিয়াগুলি একটি কর্মের পরিবর্তে একটি রাষ্ট্রকে বর্ণনা করে এবং জাপানি ভাষায় রাজ্যগুলি ga নেয়। যদি অবজেক্টটি এখনও o এর উপর চড়ে থাকে এবং কোথাও কোন ni এজেন্ট না থাকে তবে আপনি সাধারণত একটি সম্মানিতের দিকে তাকাচ্ছেন।
একটি বলি হল পরোক্ষ প্যাসিভ, কখনও কখনও কষ্টকে প্যাসিভ বলা হয়, যা একটি নি এজেন্ট যোগ করার সময় বস্তুটিকে o চালু রাখে: otōto ni sashimi o taberaremashita. দুটি কণা, দুটি ক্লু এবং কোনো অস্পষ্টতা নেই। এই প্যাটার্ন যা শিক্ষার্থীদের মনে করে যে প্যাসিভ অনিয়মিত, যখন বাস্তবে এটি সব থেকে পরিষ্কার কেস।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 漢字が読めません。 | Kanji ga yomemasen. | আমি কাঞ্জি পড়তে পারি না। (সম্ভাব্য: বস্তুর উপর ga) |
| 妹に日記を読まれました。 | Imōto ni nikki o yomaremashita. | আমার ছোট বোন আমার ডায়েরি পড়ে। (প্যাসিভ: নি এজেন্ট, বা বস্তু) |
| 先生はもう資料を読まれました。 | Sensei wa mō shiryō o yomaremashita. | শিক্ষক ইতিমধ্যে নথি পড়েছেন। (সম্মানজনক) |
| 弟に刺身を食べられました。 | Otōto ni sashimi o taberaremashita. | আমার ভাই আমার শশীমি খেয়েছে। (প্যাসিভ) |
| 刺身が食べられますか。 | Sashimi ga taberaremasu ka? | শশীমি খেতে পারো? (সম্ভাব্য) |
| みんなに笑われました。 | Minna ni warawaremashita. | আমি সবাই হেসেছিলাম। |
| 雨に降られて、濡れました。 | Ame ni furarete, nuremashita. | আমি বৃষ্টি পেয়ে ভিজে গিয়েছিলাম। |
| この歌は世界中で歌われています。 | Kono uta wa sekaijū de utawarete imasu. | এই গানটি সারা বিশ্বে গাওয়া হয়। |
ক্লু দুই: বিষয় কে
সম্মানসূচক পাঠই একমাত্র যা সামাজিক অবস্থানের উপর নির্ভর করে এবং এটি এটিকে সহজ করে তোলে। বিষয় যদি আপনার শিক্ষক, একজন ম্যানেজার, একজন গ্রাহক, একজন বয়স্ক অপরিচিত, বা আপনি একা নাম দিয়ে সম্বোধন করেন না এমন কেউ হয়, সম্মানজনক পাঠটি লাইভ। বিষয় যদি আপনি হয়, আপনার পরিবার, বা একটি বন্ধু, এটা না, কারণ জাপানি তার নিজের পক্ষ উত্থাপন না.
এই কারণেই একই ক্রিয়াপদের ফর্ম অর্থ উল্টে যায় যখন বিষয় পরিবর্তন হয় এবং অন্য কিছু করে না। ওয়াতাশি ওয়া ডেকাকেররেমাসেন সম্ভাবনাময়, আমি বাইরে যেতে পারব না। বুচো ওয়া ডেকাকেররেমাশিতা সম্মানিত, ম্যানেজার বেরিয়ে গেলেন। কোন বাক্যই শ্রোতার কাছে অস্পষ্ট নয়, কারণ বিষয় ইতিমধ্যেই তাদের বলেছে কোন পাঠটি তৈরি করতে হবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は明日の会議に出られません。 | Watashi wa ashita no kaigi ni deraremasen. | আমি আগামীকালের সভায় যোগ দিতে পারব না। (সম্ভাব্য) |
| 部長は明日の会議に出られます。 | Buchō wa ashita no kaigi ni deraremasu. | ম্যানেজার আগামীকালের সভায় যোগ দেবেন। (সম্মানজনক) |
| 先生はいつ来られますか。 | Sensei wa itsu koraremasu ka? | শিক্ষক কখন আসছেন? (সম্মানজনক) |
| すみません、今日は来られません。 | Sumimasen, kyō wa koraremasen. | দুঃখিত, আমি আজ আসতে পারব না. (সম্ভাব্য) |
| 友達に来られて、勉強できませんでした。 | Tomodachi ni korarete, benkyō dekimasen deshita. | এক বন্ধু এসে পড়লো আর আমি পড়াশুনা করতে পারলাম না। (প্যাসিভ) |
| 社長はもう帰られました。 | Shachō wa mō kaeraremashita. | রাষ্ট্রপতি ইতিমধ্যে দেশে চলে গেছেন। (সম্মানজনক) |
| 終電に間に合わなくて、帰れませんでした。 | Shūden ni maniawanakute, kaeremasen deshita. | আমি শেষ ট্রেনটি মিস করেছি এবং বাড়ি যেতে পারিনি। (সম্ভাব্য) |
ক্লু থ্রি: ক্রিয়াটির চারপাশে রেজিস্টার
রেজিস্টার হল টাইব্রেকার যখন কণা এবং বিষয় দরজা খোলা রাখে। সম্মানসূচক ক্রিয়াগুলি সঙ্গে ভ্রমণ করে: তারা -মাসু শেষের পাশে বসে, শিরোনাম যেমন শাচো এবং ওক্যাকুসামা, উপসর্গগুলি ও- এবং গো-, এবং নম্র ক্রিয়াগুলি আপনার নিজের দিকটি বর্ণনা করে। সাধারণ নৈমিত্তিক আকারে একটি বাক্য প্রায় কখনই সম্মানজনক নয়, তাই বন্ধুর বার্তায় তাবেরেরু বা এমনকি তাবেরেরুর একটি সম্ভাবনা।
প্যাসিভের একটি রেজিস্টার স্বাক্ষরও রয়েছে। লিখিত এবং সম্প্রচারিত জাপানিরা দায়ী কে নাম না করে ঘটনাগুলি প্রকাশ করার জন্য এটির উপর খুব বেশি ঝুঁকছে, যে কারণে ইওয়ারেতে ইমাসু এবং কাঙ্গাররেতে ইমাসু প্রতিনিয়ত সংবাদ এবং প্রতিবেদনে উঠে আসে। যদি একটি বাক্য ব্যক্তিগত মন্তব্যের পরিবর্তে একটি ঘোষণার মতো শোনায়, তাহলে প্রথমে প্যাসিভটি ওজন করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| お客様がお見えになりました。 | Okyakusama ga omie ni narimashita. | গ্রাহক এসেছে। (সম্পূর্ণ সম্মানজনক) |
| お客様が来られました。 | Okyakusama ga koraremashita. | গ্রাহক এসেছে। (হালকা সম্মানজনক) |
| そのニュースは日本でも報道されました。 | Sono nyūsu wa Nihon de mo hōdō saremashita. | সে খবর জাপানেও প্রকাশিত হয়েছে। |
| この方法が一番いいと言われています。 | Kono hōhō ga ichiban ii to iwarete imasu. | এই পদ্ধতিটি সর্বোত্তম বলা হয়। |
| 明日は雨が降ると考えられています。 | Ashita wa ame ga furu to kangaerarete imasu. | আগামীকাল বৃষ্টি হবে বলে ধারণা করা হচ্ছে। |
| ねえ、明日来れる？ | Nē, ashita koreru? | আরে, তুমি কি কাল আসতে পারবে? (নৈমিত্তিক সম্ভাবনা) |
অস্পষ্ট বাক্য প্রসঙ্গ দ্বারা সমাধান
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 食べられました。 | Taberaremashita. | এটা খেয়েছে, খেতে পারে, নাকি খেয়েছে: কোনো ক্লু নেই। |
| 先生が食べられました。 | Sensei ga taberaremashita. | শিক্ষক খেয়েছেন। (উচ্চতর বিষয়, সম্মানজনক) |
| 猫に食べられました。 | Neko ni taberaremashita. | এটা বিড়াল খেয়েছে। (নি এজেন্ট, প্যাসিভ) |
| やっと納豆が食べられました。 | Yatto nattō ga taberaremashita. | আমি অবশেষে নাট্টো খেতে পারলাম। (গা বস্তু, সম্ভাব্য) |
| 見られましたか。 | Miraremashita ka? | ফ্রেম না আসা পর্যন্ত অস্পষ্ট। |
| 社長はもうこの資料を見られましたか。 | Shachō wa mō kono shiryō o miraremashita ka? | রাষ্ট্রপতি কি এই নথিটি দেখেছেন? (সম্মানজনক) |
| 映画がやっと見られました。 | Eiga ga yatto miraremashita. | অবশেষে ছবিটি দেখতে পেলাম। (সম্ভাব্য) |
| 知らない人に写真を見られました。 | Shiranai hito ni shashin o miraremashita. | একজন অপরিচিত লোক আমার ছবি দেখেছে। (প্যাসিভ) |
এই আটটি লাইন ক্রমানুসারে বলুন এবং আপনি অস্পষ্টতা বন্ধ অনুভব করতে পারেন। খালি ক্রিয়াটি প্রকৃতপক্ষে খোলা, এবং প্রতিটি যোগ করা বাক্যাংশ একটি পাঠকে সরিয়ে দেয় যতক্ষণ না শুধুমাত্র একটি বেঁচে থাকে। জাপানি বক্তারা প্রতিনিয়ত খেয়াল না করেই এই কাজটি করে থাকে, এই কারণেই তারা অবাক হয়ে যায় যখন একজন শিক্ষার্থী জিজ্ঞেস করে Taberareru মানে কি; প্রসঙ্গের বাইরে, সৎ উত্তর হল যে এর অর্থ এখনও বিশেষভাবে কিছুই নয়।
আপনি যখন কথা বলেন, একই যন্ত্রপাতি বিপরীতভাবে কাজ করুন। যদি আপনি একটি সম্ভাব্য চান এবং ক্রিয়াটি ইচিদান হয়, তাহলে বস্তুর উপর শুরুতে ga বসান। আপনি যদি একটি প্যাসিভ চান, ni দিয়ে এজেন্টের নাম দিন। ক্লু সরবরাহ করা আপনার কাজ, শ্রোতার নয়।
ব্যবসায়িক বক্তৃতা সম্মানজনক
বেশিরভাগ অফিসে -reru এবং -rareru অনারিফিক হল ডিফল্ট সম্মানজনক ফর্ম যা আপনার নিজের কোম্পানির মধ্যে এমন কাউকে নিয়ে কথা বলার জন্য যিনি আপনাকে ছাড়িয়ে গেছেন। এটি দ্রুত, এটি যেকোন ক্রিয়াপদকে সংযুক্ত করে, এবং এটি শক্ত শোনায় না, এই কারণেই এটি অভ্যন্তরীণ কথোপকথন পূরণ করে যখন গ্রাহকের মুখোমুখি বক্তৃতা এবং আনুষ্ঠানিক ঘোষণাগুলিতে ভারী ও-ক্রিয়া-নি-নারু প্রদর্শিত হয়। sonkeigo এবং kenjōgo গাইড সেই পূর্ণাঙ্গ সিস্টেমকে কভার করে; এখানে বিন্দু সহজভাবে যে এই শেষ তার সবচেয়ে সস্তা প্রবেশ দরজা এক.
দুটি অভ্যাস এটা ঠিক রাখে। এটি কখনই নিজের সম্পর্কে বা আপনার নিজের ক্রিয়াকলাপের বিষয়ে ব্যবহার করবেন না, কারণ নিজেকে উত্থাপন করা একক সবচেয়ে লক্ষণীয় কেইগো ত্রুটি। এবং এটিকে এমন একটি ক্রিয়াপদে স্ট্যাক করবেন না যার ইতিমধ্যেই একটি বিশেষ সম্মানসূচক রয়েছে: iku হয়ে যায় ইরাশারু, তাবেরু হয়ে যায় মেশিয়াগারু, এবং iu হয়ে যায় ওশারু, তাই ইকারেমাসু গ্রহণযোগ্য তবে ইরাশাইমাসু গ্রাহকের কাছে ভাল।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 部長はいつ出発されますか。 | Buchō wa itsu shuppatsu saremasu ka? | ম্যানেজার কখন চলে যায়? |
| 社長は来週出張されます。 | Shachō wa raishū shutchō saremasu. | প্রেসিডেন্ট আগামী সপ্তাহে ব্যবসায়িক সফরে আসছেন। |
| 田中さんはもう帰られましたか。 | Tanaka-san wa mō kaeraremashita ka? | তানাকা কি ইতিমধ্যেই দিনের জন্য চলে গেছে? |
| 先生はこの本を書かれました。 | Sensei wa kono hon o kakaremashita. | শিক্ষক এই বইটি লিখেছেন। |
| 何時ごろ来られますか。 | Nan-ji goro koraremasu ka? | আপনি কোন সময়ে আসতে হবে? |
| メールはご覧になりましたか。 | Mēru wa goran ni narimashita ka? | আপনি ইমেইল দেখেছেন? (বিশেষ সম্মানসূচক ক্রিয়া) |
| 課長がそう言われました。 | Kachō ga sō iwaremashita. | এমনটাই জানিয়েছেন বিভাগীয় প্রধান মো. |
| 私がご案内いたします。 | Watashi ga goannai itashimasu. | আমি তোমাকে পথ দেখাব। (নম্র, নিজের সম্পর্কে) |
কেন রা-বাদ পটেনশিয়াল বেঁচে থাকে
নৈমিত্তিক কথ্য জাপানি ব্যাপকভাবে ইচিদান সম্ভাবনা থেকে রা-কে বাদ দেয়: তাবেরেরু, মিরেরু, কোরেরু, ডেরেরু, ওকিরেরু। প্রেসক্রিপটিভ গাইডরা এটিকে রা-নুকি কোটোবা বলে এবং এটি এখনও লিখিত, পরীক্ষা, সম্প্রচার এবং আনুষ্ঠানিক বক্তৃতায় এড়িয়ে যায়। এটি যেভাবেই হোক ছড়িয়ে পড়েছে, এবং একটি কারণ সম্পূর্ণরূপে ব্যবহারিক। যেহেতু প্যাসিভ বা অনারিফিক কোনটিই রা-কে ড্রপ করে না, তাই টেবেরেরুর অর্থ কেবল খেতে পারে, এবং এই পুরো পোস্টে বর্ণিত অস্পষ্টতা একটি একক শব্দাংশে অদৃশ্য হয়ে যায়।
একজন শিক্ষার্থীর জন্য বোধগম্য অবস্থান হল এটিকে সর্বত্র বোঝা এবং বেছে বেছে তৈরি করা। যখনই আপনি ভদ্র বা মূল্যায়ন করা হচ্ছে তখনই সম্পূর্ণ ট্যাবেরেরুর ব্যবহার করুন এবং আপনি যখনই তা যথেষ্ট শুনেছেন তখন তাবেরেরুকে স্বাভাবিকভাবে স্বাচ্ছন্দ্যে কথোপকথনে আসতে দিন। এটিকে কখনই কেইগোতে মেশাবেন না, যেখানে এটি নৈমিত্তিক না হয়ে অসাবধান বলে মনে হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 明日、来れる？ | Ashita, koreru? | কাল আসতে পারবে? (নৈমিত্তিক) |
| 明日、来られますか。 | Ashita, koraremasu ka? | কাল আসতে পারবে? (ভদ্র) |
| 辛いもの、食べれる？ | Karai mono, tabereru? | আপনি মশলাদার খাবার খেতে পারেন? (নৈমিত্তিক) |
| 辛いものが食べられますか。 | Karai mono ga taberaremasu ka? | আপনি মশলাদার খাবার খেতে পারেন? (ভদ্র) |
| ここから富士山が見えます。 | Koko kara Fujisan ga miemasu. | আপনি এখান থেকে মাউন্ট ফুজি দেখতে পারেন। (সম্পূর্ণ একটি ভিন্ন ক্রিয়া) |
শান্ত চতুর্থ পড়া
চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতির ক্রিয়াপদের একটি ছোট সেট একই সমাপ্তি ব্যবহার করে যাকে ব্যাকরণরা স্বতঃস্ফূর্ত বলে: ইচ্ছা ছাড়াই আপনার মধ্যে কিছু উদ্ভূত হয়। Omowareru মানে এটা আমাকে আঘাত করে বা এটা অনুভূত হয়, বরং এটা নির্দিষ্ট কারো দ্বারা চিন্তা করা হয়। কাঞ্জিররেরু একইভাবে কাজ করে। আপনি প্রতিফলিত লেখায়, প্রবন্ধে এবং সাবধানে বক্তৃতায় এই পাঠের সাথে দেখা করবেন এবং এটিকে স্বীকৃতি দেওয়ার মতো যোগ্য যাতে আপনি এমন একটি নিখোঁজ এজেন্টের সন্ধান করবেন না যা কখনও ছিল না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| そう思われます。 | Sō omowaremasu. | এটা যে ভাবে মনে হয়. |
| 秋の気配が感じられます。 | Aki no kehai ga kanjiraremasu. | আপনি শরতের ইঙ্গিত অনুভব করতে পারেন। |
| 昔のことが思い出されます。 | Mukashi no koto ga omoidasaremasu. | পুরানো স্মৃতি আমার কাছে ফিরে আসে। |
| 彼の将来が案じられます。 | Kare no shōrai ga anjiraremasu. | আমি তার ভবিষ্যৎ নিয়ে চিন্তিত হতে পারি না। |
লক্ষ্য করুন যে অনুভূত জিনিসটি ga নেয়, ঠিক যেমনটি সম্ভাব্যতার মধ্যে করে, এবং কোন ni এজেন্ট উপস্থিত হয় না। এই ওভারল্যাপের কারণেই স্বতঃস্ফূর্তকে কখনও কখনও একটি পৃথক প্যাটার্নের পরিবর্তে সম্ভাব্যতার পূর্বপুরুষ হিসাবে বর্ণনা করা হয়। কথোপকথনে আপনাকে খুব কমই এটি তৈরি করতে হবে, তবে এটিকে স্বীকৃতি দেওয়া ওমোওয়ারমাসুর একটি সাধারণ ভুল অনুবাদকে বাধা দেয় যেমনটি লোকেরা মনে করে।
একটি ড্রিল যা পছন্দকে স্বয়ংক্রিয় করে তোলে
- একটি গোদান ক্রিয়া বাছাই করুন এবং এর নিষ্ক্রিয় এবং সম্ভাব্য পাশাপাশি লিখুন, তারপরে ককেরেরু এবং কাকেরু আর সম্পর্কযুক্ত না হওয়া পর্যন্ত উভয়ই বলুন।
- একটি ইচিদান ক্রিয়া নিন এবং এটি থেকে তিনটি পূর্ণ বাক্য তৈরি করুন: ni agent, ga object, superior subject. এক সপ্তাহের জন্য প্রতিদিন সেই ক্রমে তাদের বলুন।
- লুকানো এজেন্ট কোথায় গেছে তা অনুভব করতে আপনি যে পাঁচটি সংবাদ-শৈলীর বাক্য পড়েছেন তা তাদের সক্রিয় আকারে পুনরায় লিখুন।
- আপনার বস সম্পর্কে তিনটি সম্ভাব্যতা এবং তিনটি সম্মানজনক ব্যবহার করে আপনার দিনটি বর্ণনা করে নিজেকে রেকর্ড করুন, তারপর পরীক্ষা করুন যে আপনার নিজের ক্রিয়াকলাপে কোনও সম্মানজনক অবতরণ হয়নি।
- যখনই আপনি একটি নাটকে -rareru শুনবেন, সাবটাইটেলটি উপস্থিত হওয়ার আগে আপনাকে যে ক্লুটি পড়ার কথা বলেছে তাকে বিরতি দিন এবং নাম দিন।
- ক্রিয়াপদের একটি সংক্ষিপ্ত তালিকা রাখুন যার শ্রেণীতে আপনি ভুল অনুমান করতে থাকেন, যেমন কায়রু, হেরু এবং শিরু, যেহেতু একটি শ্রেণির ত্রুটি নীরবে অর্থ পরিবর্তন করে।