ক্রিয়া নেতিবাচক: nai এবং masen
প্লেইন নেতিবাচক ক্রিয়া স্টেমের সাথে nai সংযুক্ত করে। ইচিদান ক্রিয়াপদের ড্রপ ru এবং nai যোগ করুন: taberu, tabenai; মিরু, মিনাই। Godan ক্রিয়াপদ চূড়ান্ত u ধ্বনিটিকে a এ পরিবর্তন করে এবং nai যোগ করে: iku, ikanai; nomu, nomanai; hanasu, hanasanai. লোনে শেষ হওয়া একটি ক্রিয়া ইউ লাগে: কাউ, কাওয়ানাই; iu, iwanai. অনিয়মিত দুটি হল সুরু, শিনাই এবং কুরু, কোনাই। অরু, অস্তিত্ব, নিজস্ব বিশেষ নেতিবাচক নাই আছে.
ভদ্র নেতিবাচক মাসুকে ম্যাসেন দিয়ে প্রতিস্থাপন করে: তাবেমাসু, তাবেমাসেন; ikimasu, ikimasen; শিমাসু, শিমাসেন। মাসু রূপ জানলে মাসেন জানো। প্লেইন নাই শুধুমাত্র ক্যাজুয়াল নয়। এটি এমন ফর্ম যা আপনি ধারাগুলির ভিতরে ব্যবহার করেন, কারা এবং কেডোর আগে, omou-এর আগে এবং hō ga ii-এর আগে, তাই এমন একজন বক্তা যিনি ম্যাসেন দিয়ে প্রতিটি বাক্য শেষ করেন তার মাঝখানে ক্রমাগত nai প্রয়োজন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 朝ご飯は食べない。 | Asagohan wa tabenai. | আমি নাস্তা খাই না। |
| 今日は会社に行きません。 | Kyō wa kaisha ni ikimasen. | আমি আজ অফিসে যাব না। |
| お酒は飲まないんです。 | O-sake wa nomanai n desu. | আমি মদ খাই না, তুমি দেখ। |
| 時間がないから、行けません。 | Jikan ga nai kara, ikemasen. | সময় না থাকায় যেতে পারছি না। |
| 明日は来ないと思います。 | Ashita wa konai to omoimasu. | আমার মনে হয় না সে আগামীকাল আসবে। |
অতীত নেতিবাচক: নাকত্তা এবং মাসেন দেশিতা
Nai একটি i-বিশেষণের মতো আচরণ করে, তাই এর অতীত হল নাকাট্টা: তাবেনাকাট্টা, ইকানাকাট্টা, শিনাকাট্টা, কোনাকাট্টা। ভদ্র অতীত নেতিবাচক মেসেনের পরে দেশিতা যোগ করে: তাবেমাসেন দেশিতা, ইকিমাসেন দেশিতা। এই জুটি, masen deshita, শিক্ষার্থীদের অবাক করে যারা অতীতকে ক্রিয়ার ভিতরে যেতে আশা করে, কিন্তু দেশিতা এখানে কেবল একটি সমাপ্ত নেতিবাচক সাথে সংযুক্ত ভদ্র অতীত চিহ্নিতকারী।
আপনি একটি ভদ্র অতীত নেতিবাচক হিসাবে নকাট্টা দেশু শুনতে পাবেন: ইকানাকাট্টা দেসু। এটা ইকিমাসেন দেশিতের চেয়ে একটু বেশি নৈমিত্তিক এবং বক্তৃতায় খুব সাধারণ। প্রথাগত লেখা ও বক্তৃতায় মাসেন দেশিতাকে প্রাধান্য দেন। পছন্দটি রেজিস্টার সম্পর্কে, ব্যাকরণ নয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 昨日は何も食べなかった。 | Kinō wa nani mo tabenakatta. | গতকাল কিছু খাইনি। |
| 電車が来ませんでした。 | Densha ga kimasen deshita. | ট্রেন আসেনি। |
| 連絡しなくてすみません。 | Renraku shinakute sumimasen. | যোগাযোগ না করার জন্য দুঃখিত। |
| 宿題をしなかったんです。 | Shukudai o shinakatta n desu. | ব্যাপারটা হল, আমি হোমওয়ার্ক করিনি। |
| 誰も来なかったです。 | Dare mo konakatta desu. | কেউ আসেনি। (ভদ্র, কথোপকথন) |
বিশেষণ নেতিবাচক
I-বিশেষণ তাদের নিজস্ব নেতিবাচক বহন করে। চূড়ান্ত i বাদ দিন এবং কুনাই যোগ করুন: takai, takakunai; samui, samukunai; ঐশী, ঐশীকুনাই। বিশেষণ ii, ভাল, এর জন্য তার পুরানো রূপ yoi ব্যবহার করে: yokunai, এবং অতীতে yokunakatta। অতীত নেতিবাচক নাই প্যাটার্ন অনুসরণ করে: তাকাকুনাকত্তা। ভদ্র বক্তৃতার জন্য, দেসু যোগ করুন: তাকাকুনাই দেসু, তাকাকুনাকাত্তা দেসু। আপনি তাকাকু আরিমাসেন এবং টাকাকু আরিমাসেন দেশিতাও শুনতে পাবেন, যেগুলো লেখা ও ঘোষণার ক্ষেত্রে আরো আনুষ্ঠানিক এবং সাধারণ।
না-বিশেষণগুলিকে বিশেষ্যের মতন, জা নাই বা দে ওয়া নাই সহ: শিজুকা জা নাই, গেনকি জা নাই, বেনরি দে ওয়া নাই। ভদ্র বক্তৃতায় জা আরিমাসেন, দে ওয়া আরিমাসেন বা জা নাই দেসু ব্যবহার করুন। অতীত নেতিবাচক হল জা নাকত্তা এবং জা আরিমসেন দেশিতা। কখনই শিজুকাকুনাই বা জেনকিকুনাই বলবেন না। ফাঁদগুলি দেখুন: kirei এবং yūmei দেখতে i-বিশেষণগুলির মতো কিন্তু না-বিশেষণ, তাই তাদের নেতিবাচকগুলি হল kirei ja nai এবং yūmei ja nai৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日はあまり寒くない。 | Kyō wa amari samukunai. | আজ খুব একটা ঠান্ডা নেই। |
| この店は高くないです。 | Kono mise wa takakunai desu. | এই দোকানটি ব্যয়বহুল নয়। |
| 昨日の試合はよくなかった。 | Kinō no shiai wa yokunakatta. | গতকালের ম্যাচটা ভালো হয়নি। |
| この部屋は静かじゃない。 | Kono heya wa shizuka ja nai. | এই রুম শান্ত না. |
| 彼はあまり元気じゃありません。 | Kare wa amari genki ja arimasen. | সে খুব একটা ভালো নেই। |
| その方法は便利ではありませんでした。 | Sono hōhō wa benri de wa arimasen deshita. | সেই পদ্ধতি সুবিধাজনক ছিল না। |
রিডিং সহ নেতিবাচক চার্ট
নিচের চার্টে iku (যাতে), টাকাই (ব্যয়বহুল), গেনকি (ভাল) এবং গাকুসেই (ছাত্র) ব্যবহার করা হয়েছে যাতে চারটি শব্দের ধরন দেখা যায়। এক সপ্তাহের জন্য দিনে একবার জোরে জোরে পড়ুন এবং শেষগুলি চিন্তা করা বন্ধ হয়ে যাবে।
| ফর্ম | জাপানিজ | পড়া | অর্থ |
|---|---|---|---|
| 動詞・現在・普通 | 行かない | ikanai | যান না (সাদা) |
| 動詞・現在・丁寧 | 行きません | ikimasen | যান না (ভদ্র) |
| 動詞・過去・普通 | 行かなかった | ikanakatta | যাননি (সরল) |
| 動詞・過去・丁寧 | 行きませんでした | ikimasen deshita | যাননি (ভদ্র) |
| い形容詞・現在 | 高くない | takakunai | ব্যয়বহুল নয় |
| い形容詞・過去 | 高くなかった | takakunakatta | ব্যয়বহুল ছিল না |
| い形容詞・丁寧 | 高くないです | takakunai desu | ব্যয়বহুল নয় (ভদ্র) |
| な形容詞・現在 | 元気じゃない | genki ja nai | ভাল না |
| な形容詞・丁寧 | 元気ではありません | genki de wa arimasen | ভাল না (আনুষ্ঠানিক ভদ্র) |
| 名詞・現在 | 学生じゃない | gakusei ja nai | ছাত্র নয় |
| 名詞・過去 | 学生じゃなかった | gakusei ja nakatta | ছাত্র ছিল না |
| 名詞・過去・丁寧 | 学生ではありませんでした | gakusei de wa arimasen deshita | ছাত্র ছিল না (আনুষ্ঠানিক ভদ্র) |
প্রতিটি ভদ্র বিশেষ্য এবং না-বিশেষণ নেতিবাচক একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথন যমজ আছে: জা আরিমাসেন, জা নাই দেসু, জা নাকত্তা দেসু। বক্তৃতায় সবই সঠিক। লেখা, উপস্থাপনা এবং গ্রাহক-মুখী ঘোষণার জন্য ডি ওয়া অ্যারিমাসেন এবং ডি ওয়া অ্যারিমাসেন দেশিতা সংরক্ষণ করুন।
জা নাই, দে ওয়া নাই এবং দে ওয়া আরিমসেনের তুলনা
এই তিনটি একই ব্যাকরণগত কাজ করে এবং শুধুমাত্র আনুষ্ঠানিকতায় পার্থক্য করে। দে ওয়া নাই হল সম্পূর্ণ প্লেইন ফর্ম, যা আপনি বই, খবর এবং প্রবন্ধে দেখতে পাবেন। জা নাই হল এর দৈনন্দিন কথ্য সংকোচন এবং কথোপকথনে এটি সবচেয়ে সাধারণ। দে ওয়া আরিমাসেন হল আনুষ্ঠানিক বক্তৃতা এবং লেখার সম্পূর্ণ ভদ্র রূপ; ja arimasen হল এর কথ্য সংস্করণ, এবং ja nai desu হল সবচেয়ে স্বাচ্ছন্দ্যপূর্ণ ভদ্র বিকল্প, অল্পবয়সী বক্তাদের মধ্যে সাধারণ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিষেবা সেটিংসে।
জা নাই একটি ট্যাগ হিসাবে একটি দ্বিতীয় জীবন আছে. একটি বিশেষ্য বা বিশেষণের পরে উচ্চারণ করার সাথে সাথে, এটি অস্বীকার করার পরিবর্তে চুক্তির জন্য অনুরোধ করে: ঐশী জা নাই, এটা ভাল, তাই না। একটি পতন জা নাই অস্বীকার; একটি উঠতি যা নাই চেক. ভদ্র বক্তৃতায় ট্যাগটি হয়ে যায় জা নাই দেশু কা বা জা আরিমাসেন কা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| それは私のじゃない。 | Sore wa watashi no ja nai. | যে আমার না. (নৈমিত্তিক) |
| 私は学生ではありません。 | Watashi wa gakusei de wa arimasen. | আমি ছাত্র নই। (আনুষ্ঠানিক) |
| これは本物じゃないですよ。 | Kore wa honmono ja nai desu yo. | এটা আসল কথা নয়, আপনি জানেন। (নিশ্চিন্ত ভদ্র) |
| 問題はお金ではない。 | Mondai wa o-kane de wa nai. | সমস্যা টাকা নয়। (লিখিত বা আনুষ্ঠানিক) |
| あれ、田中さんじゃない？ | Are, Tanaka-san ja nai? | ওহ, তানাকা তাই না? (ট্যাগ, উঠছে) |
আমন্ত্রণ হিসাবে নেতিবাচক প্রশ্ন
নেতিবাচক সঙ্গে জাপানি আমন্ত্রণ. Issho ni ikimasen ka আপনি যেতে অস্বীকার করছেন কিনা জিজ্ঞাসা করবেন না; এটা আপনাকে সঙ্গে আসতে জিজ্ঞাসা. নেতিবাচক শ্রোতাকে অস্বীকৃতির জন্য ছেড়ে দেয়, যে কারণে এটি ইকিমাসু কা-এর চেয়ে মৃদু বোধ করে। সাধারণ বক্তৃতা একইভাবে কাজ করে: ইকানাই, ক্রমবর্ধমান স্বরে বলল, বন্ধুরা আমাদের সাথে আসুন। গ্রহণ করতে, ইতিবাচক উত্তর দিন: হ্যায়, ইকিমাসু, বা আই দেশু নে, ইকিমাশো। প্রত্যাখ্যান করতে, iie, ikimasen দিয়ে উত্তর দেবেন না, যা ঠান্ডা শোনাচ্ছে; পরিবর্তে একটি নরম প্রত্যাখ্যান ব্যবহার করুন।
পরামর্শ এবং অফারগুলিতে একই আকৃতি প্রদর্শিত হয়: তাবেমাসেন কা, আপনি কিছু খাবেন না; ইয়াসুমিমাসেন কা, আমরা কি বিরতি নেব। একটি প্রস্তাব হিসাবে মাসেন কা শুনতে শিখুন, কারণ আপনি যদি এটিকে একটি বাস্তব প্রশ্ন হিসাবে বিবেচনা করেন তবে আপনার উত্তরটি এমন শোনাবে যেন আপনাকে কখনও জিজ্ঞাসা করা হয়নি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 週末、一緒に映画を見ませんか。 | Shūmatsu, issho ni eiga o mimasen ka. | আপনি কি উইকএন্ডে একসঙ্গে একটি ফিল্ম দেখতে চান? |
| コーヒーでも飲まない？ | Kōhī demo nomanai? | একটি কফি বা অন্য কিছু অভিনব? (নৈমিত্তিক) |
| いいですね。行きましょう。 | Ii desu ne. Ikimashō. | ভালো লাগছে। চলুন। |
| すみません、その日はちょっと。 | Sumimasen, sono hi wa chotto. | দুঃখিত, সেই দিনটি একটু কঠিন। |
নাই কোতো ওয়া নাই এবং অন্যান্য ডবল নেগেটিভ
জাপানিরা অনিচ্ছায় হ্যাঁ বলতে বা কাঁধের সাথে কিছু স্বীকার করতে ডবল নেতিবাচক ব্যবহার করে। নাই কোতো ওয়া নাই সবচেয়ে সাধারণ: দেখাই কোতো ওয়া নাই, এটা এমন নয় যে আমি পারি না; ikanai koto wa nai, এটা এমন নয় যে আমি যাব না। শব্দগুচ্ছ সামান্য প্রতিশ্রুতি; এর মানে দরজা খোলা কিন্তু আপনি উত্সাহী নন। এর ভদ্র যমজ নাই কোতো ওয়া আরিমাসেন। একজন ঘনিষ্ঠ আত্মীয় নাকেরেবা নারানাই, অবশ্যই, আক্ষরিক অর্থে যদি না হয় তবে এটি হবে না, এবং নাই জেগে দে ওয়া নাই, এটি এমন নয়, যাকে সবচেয়ে খারাপ ধরে নেওয়া হয়েছে তাকে সংশোধন করতে ব্যবহৃত হয়।
আরেকটি দরকারী নেতিবাচক-ভিত্তিক প্যাটার্ন হল শিকা প্লাস একটি নেতিবাচক, যার অর্থ শুধুমাত্র: সেন-এন শিকা নাই, আমার কাছে মাত্র এক হাজার ইয়েন আছে। কারণ শিকা একটি নেতিবাচক ক্রিয়াকে জোর করে, এটি বোঝায় পরিমাণটি যথেষ্ট নয়, যা ক্ষমা চাওয়া বা প্রত্যাখ্যান করার সময় আপনি চান এমন সূক্ষ্মতা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| できないことはないけど、時間がかかります。 | Dekinai koto wa nai kedo, jikan ga kakarimasu. | আমি যে পারব না তা নয়, তবে সময় লাগবে। |
| 嫌いなわけではないんです。 | Kirai na wake de wa nai n desu. | এটা যে আমার অপছন্দ তা নয়। |
| 明日までに出さなければなりません。 | Ashita made ni dasanakereba narimasen. | আমাকে কালকের মধ্যে এটা হস্তান্তর করতে হবে। |
| 千円しかありません。 | Sen-en shika arimasen. | আমার কাছে মাত্র এক হাজার ইয়েন আছে। |
| 納豆は食べたことがない。 | Nattō wa tabeta koto ga nai. | আমি কখনো নাট্টো খাইনি। |
নেতিবাচক এবং সাধারণ ভুল নরম করা
একটি খালি নেতিবাচক শব্দ ভোঁতা হতে পারে, তাই জাপানিরা এটি মোড়ানো। আমারি প্লাস একটি নেতিবাচক মানে খুব না: আমারি সুকি জা নাই, আমি এটা বেশি পছন্দ করি না, আপনি কিছু অপছন্দ করেন তা বলার ভদ্র উপায়। ছোটো আগে একটি নেতিবাচক বা একটি সংকেতের জায়গায় অসুবিধা: ছোটো ওয়াকারনাই, আমি পুরোপুরি নিশ্চিত নই; ছোটো মুজুকাশি দেশু, এটা একটু কঠিন, মানে না। জেনজেন প্লাস একটি নেতিবাচক মানে মোটেই নয় এবং শক্তিশালী; mattaku এখনও শক্তিশালী. একটি নেতিবাচক পরে এন দেশু প্রত্যাখ্যান করার পরিবর্তে ব্যাখ্যা করে: তাবেনই এন দেশু, জিনিসটি হল, আমি এটি খাই না।
যে ভুলগুলো একজন শিক্ষার্থীকে চিহ্নিত করে সেগুলো তালিকা করা সহজ। না-বিশেষণ এবং বিশেষ্যের সাথে কুনাই সংযুক্ত করা: জেনকিকুনাই, গাকুসেইকুনাই। অতীতকে ভুল জায়গায় রাখা: ইকিমাসেন দেশিতা ঠিক, ইকিমাশিতা মাসেন নয়। ইকিমাসেন কা এর উত্তর হ্যায় বা আইই দিয়ে না দিয়ে আপনি কি করবেন। iie প্লাস একটি ফ্ল্যাট নেগেটিভ সহ একটি আমন্ত্রণ প্রত্যাখ্যান করা, যা ঠান্ডা শোনাচ্ছে৷ এবং ভুলে যাওয়া যে আমারি এবং জেনজেন অনুসরণ করার জন্য একটি নেতিবাচক প্রয়োজন, তাই আমারি ঐশী দেশু ভুল; আমারি ঐশিকুনই দেশু বলে।
- অপছন্দকে নরম করতে কিরাইয়ের বদলে আমারি সুকি যা নাই বলুন
- সম্পূর্ণ নেতিবাচক ছাড়া প্রত্যাখ্যান করতে ছোটো বা ছোটো মুজুকাশি ব্যবহার করুন
- n desu দিয়ে একটি প্রত্যাখ্যান ব্যাখ্যা করুন: nomenai n desu, আমি পান করতে পারি না, আপনি দেখুন
- না-বিশেষণ বা বিশেষ্যের সাথে কখনই কুনাই যোগ করবেন না; ja nai ব্যবহার করুন
- ম্যাসেন কা উত্তর দাও তুমি কি করবে, হ্যায় বা আইয়ে একা নয়
- আমারি এবং জেনজেনকে প্রতিবার নেগেটিভের সাথে পেয়ার করুন
নেতিবাচক হল যেখানে ভদ্রতা সবচেয়ে বেশি পরীক্ষা করা হয়, কারণ না বলা সবসময়ই একটি ছোট ঝুঁকি। একজন শিক্ষার্থী যে সোনো হি ওয়া ছোটো দিয়ে প্রত্যাখ্যান করতে পারে, জা নাই দেসু দিয়ে অস্বীকার করতে পারে এবং নাই কোতো ওয়া নাই দিয়ে হেজ করতে পারে সে তার চেয়ে অনেক বেশি স্বাভাবিক শোনাবে যে শুধুমাত্র শেষগুলি মুখস্ত করেছে।