ব্যাকরণ সাধারণত আপনাকে বাধা দেয় না
যখন একটি বাক্য বের হবে না, তখন এটি ব্যাকরণের ব্যর্থতার মতো মনে হয়, তাই স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া হল আরও ব্যাকরণ অধ্যয়ন করা। তারপরে পরবর্তী কথোপকথন একইভাবে চলে, কারণ আসল সমস্যাটি ছিল যে প্যাটার্নটি আপনি জানতেন তা যথেষ্ট দ্রুত উপলব্ধ ছিল না, বা আপনি জাপানি ব্যবহার করে না এমন আকারের সাথে একটি ইংরেজি বাক্য অনুবাদ করার চেষ্টা করছেন।
প্রমাণ সংগ্রহ করা সহজ। আপনি যে বাক্যটি বলতে পারেননি তা লিখুন, তারপর সময় চাপ ছাড়া পরে দেখুন। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী দেখতে পায় যে তারা ইতিমধ্যে যা জানত তা থেকে তারা এটি তৈরি করতে পারে, যা কভারেজের পরিবর্তে পুনরুদ্ধার এবং পরিকল্পনায় সমস্যাটি সনাক্ত করে।
এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ দুটি সমস্যার ভিন্ন সমাধান রয়েছে। কভারেজ অধ্যয়ন দ্বারা সংশোধন করা হয়; পুনরুদ্ধার উত্পাদন দ্বারা সংশোধন করা হয়, জোরে, বারবার.
পাঁচটি নিদর্শন যা এটির বেশিরভাগ কভার করে
শিক্ষানবিস নিদর্শনগুলির একটি ছোট সেট প্রতিদিনের বক্তৃতার একটি বিশাল অনুপাত বহন করে। যদি এই পাঁচটি স্বয়ংক্রিয় হয়, আপনি চাওয়া, ক্ষমতা, বাধ্যবাধকতা, মতামত এবং তুলনা প্রকাশ করতে পারেন, যা তাদের মধ্যে কথোপকথনের প্রকৃতপক্ষে যা প্রয়োজন তার বেশিরভাগই কভার করে।
অটোমেটিক হল অপারেটিভ শব্দ। সেগুলিকে জানা এক সেকেন্ডের মধ্যে তৈরি করার মতো নয় এবং এটি দ্বিতীয় সংস্করণ যা কথোপকথন পরিবর্তন করে৷
| প্যাটার্ন | করে | উদাহরণ |
|---|---|---|
| ___ たいです | চাইছে | 行きたいです |
| ___ ことができます | ক্ষমতা | 運転することができます |
| ___ なければなりません | বাধ্যবাধকতা | 行かなければなりません |
| ___ と思います | মতামত, নরম করা | 高いと思います |
| ___のほうが ___ です | তুলনা | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | অনুমতি | 座ってもいいですか |
শেষের দুজন সামাজিক কাজ করে। তুলনা আপনাকে পছন্দের প্রশ্নের উত্তর দিতে দেয়, এবং অনুমতি ফর্ম হল প্রায় সব কিছু করার সবচেয়ে ভদ্রতম উপায়।
আপনি কি নাম দিতে পারবেন না তা বর্ণনা করা
একক সবচেয়ে দরকারী শিক্ষানবিস দক্ষতা হল এমন একটি বস্তু বা ধারণা বর্ণনা করা যার শব্দ আপনার কাছে নেই। এটি একটি শব্দভান্ডারের ব্যবধানকে একটি পূর্ণ স্টপ থেকে একটি সংক্ষিপ্ত পথচলাতে রূপান্তরিত করে এবং এটি ব্যাকরণ ব্যবহার করে যা আপনার ইতিমধ্যেই আছে: বিশেষণ, তাদের সাথে যোগ দেওয়ার জন্য te-ফর্ম এবং আকৃতি এবং ব্যবহারের জন্য কয়েকটি বিশেষ্য।
এটি চাপের মধ্যে প্রদর্শিত হবে এমন আশা করার পরিবর্তে ইচ্ছাকৃতভাবে এটি অনুশীলন করুন। দশটি বস্তু, প্রতিটি তিনটি বাক্য, অভিধান নেই।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | নাম জানি না, তবে রান্নার কাজে ব্যবহৃত জিনিস। |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | এটি ছোট, গোলাকার এবং ধাতব। |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | আপনি সবজি কাটার সময় এটি ব্যবহার করুন। |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | আকৃতি একটি চামচ অনুরূপ। |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | এটা কোথায় বিক্রি হয়? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | এটাকে জাপানি ভাষায় কি বলা হয়? |
ব্যাখ্যা করার পরিবর্তে জিজ্ঞাসা করা
বিবৃতিগুলি প্রশ্নের চেয়ে কঠিন, কারণ একটি বিবৃতিতে সমস্ত বিষয়বস্তু বহন করতে হয় যখন একটি প্রশ্ন শুধুমাত্র এটির দিকে নির্দেশ করে৷ আপনি যে বাক্যটি চান তা যখন আপনার বাইরে থাকে, তখন এটিকে একটি প্রশ্নে রূপান্তর করা প্রায়শই সস্তার পথ হয় এবং এটি অন্য ব্যক্তির কাছে কথোপকথন হস্তান্তরের পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া রাখে।
প্রশ্নগুলি আপনার অনুপস্থিত ভাষাও তৈরি করে। ভালভাবে জিজ্ঞাসা করা হলে, তারা আপনাকে প্রেক্ষাপটে আপনার প্রয়োজনীয় সঠিক শব্দ বা বাক্যাংশ দেয়, যা পরে দেখার চেয়ে বেশি মূল্যবান।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | আপনি কিভাবে এটি ব্যবহার করবেন? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | এই মত একটি ক্ষেত্রে, আমি কি বলব? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | এটা বলার এই উপায় কি সঠিক? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | এটা বলার একটি আরো প্রাকৃতিক উপায় আছে? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | এই জুড়ে অর্থ পেতে? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | এটা কি অসভ্যতা নয়? |
এই ছয়টি প্রশ্ন যেকোন কথোপকথনকে একটি পাঠে পরিণত করে এবং এটি অপরিচিতদের সাথে ব্যবহারের জন্য যথেষ্ট ভদ্র।
চিন্তার সরলীকরণ, ভাষা নয়
অবরুদ্ধ করার সময় প্রবৃত্তি হল ইংরেজি বাক্যের সাথে মেলে এমন উন্নত ব্যাকরণের সন্ধান করা। উত্তম পদক্ষেপ হল বাক্য পরিবর্তন করা। একটি জটিল ধারণাকে দুটি সরল বিবৃতিতে বিভক্ত করুন, কোয়ালিফায়ারগুলি বাদ দিন এবং বাক্যগুলির মধ্যে সম্পর্কটিকে একটি অধস্তন ধারা যা বহন করবে তা বহন করতে দিন৷
প্রায় কিছুই হারিয়ে যায় না। শ্রোতা চেষ্টা ছাড়াই দুটি বাক্য একত্রিত করে এবং আপনি পনের সেকেন্ডের চেয়ে এখন কথা বলতে পারেন।
- প্রতি বাক্যে একটি ধারণা। দুটি বাক্য একটি দীর্ঘ একটির চেয়ে সস্তা।
- প্রথমে ক্রিয়াবিশেষণ এবং হেজেস বাদ দিন; তারা ন্যূনতম অর্থ বহন করে।
- একটি পরিচিত ক্রিয়া এবং একটি বিশেষ্য দিয়ে একটি অজানা ক্রিয়া প্রতিস্থাপন করুন।
- বর্তমান কাল ব্যবহার করুন এবং একটি জটিল কালের পরিবর্তে একটি সময় শব্দ যোগ করুন।
- যদি একটি ক্লজ একটি বিশেষ্য পরিবর্তন করে, তবে পরিবর্তে এটি একটি পৃথক বাক্য তৈরি করুন।
উদ্দেশ্য আপনার সীমা ভিতরে অনুশীলন
ক্রমাগত আপনার মাত্রা ছাড়িয়ে যাওয়া অনুশীলন হতাশা এবং সামান্য শিক্ষার জন্ম দেয়, কারণ আপনি সেশনটি কথা বলার পরিবর্তে অনুবাদে ব্যয় করেন। আপনার সিলিং এর সামান্য নিচে রাখা অনুশীলন সাবলীলতা তৈরি করে, যা পরিচিত ব্যাকরণকে উপলব্ধ ব্যাকরণে রূপান্তরিত করে।
আপনি ধরে রাখতে পারবেন না এমন কথোপকথনে ঠেলে দেওয়ার পরিবর্তে Unihongo-এর নিমজ্জিত 3D ক্লাসরুমে এআই সেনসেইয়ের সাথে কথা বলার এটি একটি ব্যবহারিক সুবিধা। স্তরটি সামঞ্জস্যযোগ্য, কথোপকথনটি নাগালের মধ্যে থাকে এবং আপনি টাইপ করার পরিবর্তে উচ্চস্বরে উত্তর দেন, তাই চ্যাট উইন্ডো আপনাকে যে কম্পোজিশন সময় দেবে তার চেয়ে প্যাটার্নগুলি তাদের প্রয়োজনীয় গতির প্রশিক্ষণ পায়।
সেশন রিপোর্ট পরে আপনার জন্য দুটি সমস্যা আলাদা করে: আপনি সঠিকভাবে তৈরি করা বাক্যগুলি কিন্তু ধীরে ধীরে পুনরুদ্ধার করা হয়, এবং আপনি যে বাক্যগুলি তৈরি করতে পারেননি তা হল কভারেজ। অনুপস্থিত শব্দগুলিকে ফ্ল্যাশকার্ড হিসাবে সংরক্ষণ করা দ্বিতীয়টি পরিচালনা করে যখন আরও বেশি কথা বলা প্রথমটি পরিচালনা করে।
একটি ছোট ব্যাকরণের মধ্যে সাবলীলতা একটি বাস্তব পর্যায় এবং এটির মধ্যে থাকা একটি আরামদায়ক। এর উপরে যোগ করা ব্যাকরণ নীরবতার উপরে যোগ করা ব্যাকরণের চেয়ে অনেক দ্রুত ব্যবহারযোগ্য হয়ে ওঠে।