কেন নামকরণ হল প্রাপ্তবয়স্কদের বাক্যগুলির প্রবেশদ্বার
প্রাথমিক বাক্যগুলির স্লটে বিশেষ্য রয়েছে: জাপানি মজা, আমি চলচ্চিত্র পছন্দ করি। প্রাপ্তবয়স্কদের বাক্যগুলি সেই স্লটে পুরো ক্রিয়াগুলি রাখে: জাপানি বলতে মজাদার, আমি বন্ধুদের সাথে চলচ্চিত্র দেখতে পছন্দ করি, আমি দরজা লক করতে ভুলে গেছি। ইংরেজি এটা করে -ing বা with to, এবং জাপানিরা এটা করে একটি clause এর পরে koto বা no বসিয়ে যাতে clauseটি noun এর মত আচরণ করে এবং wa, ga বা o নিতে পারে। যতক্ষণ না আপনি এটি করতে পারেন, প্রতিটি মতামত, শখ, যোগ্যতা এবং অভিজ্ঞতাকে একটি সংক্ষিপ্ত, শিশুসুলভ আকারে চেপে ধরতে হবে।
যন্ত্রপাতি ছোট। একটি গঠনের নিয়ম আছে, প্যাটার্নের একটি সংক্ষিপ্ত তালিকা যা পছন্দকে ঠিক করে, এবং অন্য সব কিছুর জন্য একটি সাধারণ নিয়ম। নীচের উদাহরণগুলি শিক্ষানবিস বাক্য দিয়ে শুরু হয় এবং তারপরে প্রাপ্তবয়স্ক সংস্করণ দেখায়, যাতে আপনি শুনতে পারেন যে নামকরণকারী কী যোগ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語は楽しいです。 | Nihongo wa tanoshii desu. | জাপানি মজার। |
| 日本語を話すのは楽しいです。 | Nihongo o hanasu no wa tanoshii desu. | জাপানি ভাষায় কথা বলা মজার। |
| 映画が好きです。 | Eiga ga suki desu. | আমি চলচ্চিত্র পছন্দ করি। |
| 友達と映画を見るのが好きです。 | Tomodachi to eiga o miru no ga suki desu. | আমি বন্ধুদের সাথে চলচ্চিত্র দেখতে পছন্দ করি। |
একটি বিশেষ্য মধ্যে একটি ধারা চালু কিভাবে
ক্লজটিকে প্লেইন ফর্মে রাখুন, তারপর কোটো বা না যোগ করুন। প্লেইন ফর্ম মানে অভিধান ফর্ম, নাই ফর্ম, টা ফর্ম, বা নাকট্ট ফর্ম, তাই হানসু কোটো, হংসনাই কোটো, হানশিতা কোটো এবং হানসনকত্তা কোটো সবই পাওয়া যায়। ধারার ভিতরে ভদ্রতা কখনই যোগ করা হয় না; এটি পুরো বাক্যের চূড়ান্ত ক্রিয়ায় যায়। সাধারণ শিক্ষার্থীর ত্রুটি হল হানাশিমাসু কোটো, যা দুটি বাক্যকে একসাথে আঠালো বলে মনে হয়। প্লেইন ক্লজ বলুন, তারপর নোমিনলাইজার, তারপর কণা এবং বাকিটা দিয়ে চালিয়ে যান।
বিশেষণ এবং বিশেষ্যও কাজ করে। একটি i-বিশেষণ সরাসরি সংযুক্ত করে: takai no, samui koto. একটি na-বিশেষণ প্রয়োজন na এর আগে নামকরণকারী: shizuka na no, benri na koto. ধারার অভ্যন্তরে, সাবজেক্টটি সাধারণত wa এর পরিবর্তে ga নেয়, কারণ wa পুরো বাক্যের বিষয়টি চিহ্নিত করে এবং নামকরণকৃত ধারাটি শুধুমাত্র এর একটি অংশ: tomodachi ga kuru no o matte imasu, আমি আমার বন্ধুর আসার জন্য অপেক্ষা করছি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝走ることは体にいいです。 | Maiasa hashiru koto wa karada ni ii desu. | প্রতিদিন সকালে দৌড়ানো আপনার জন্য ভাল। |
| 朝早く起きるのは苦手です。 | Asa hayaku okiru no wa nigate desu. | আমি তাড়াতাড়ি উঠতে খারাপ। |
| 漢字を覚えるのは時間がかかります。 | Kanji o oboeru no wa jikan ga kakarimasu. | কাঞ্জি মুখস্থ করতে সময় লাগে। |
| 野菜を食べないのはよくないです。 | Yasai o tabenai no wa yokunai desu. | শাকসবজি না খাওয়া ভালো নয়। |
| 部屋が静かなのはありがたいです。 | Heya ga shizuka na no wa arigatai desu. | এটি একটি স্বস্তি যে রুম শান্ত. |
আপনি কি অভিজ্ঞতা জন্য না, আপনি কি সম্পর্কে চিন্তা জন্য Koto
যখন কোনো প্যাটার্নই পছন্দকে জোর করে না, তখন জিজ্ঞাসা করুন স্পিকারের সাথে ক্রিয়াটি কতটা কাছাকাছি। নির্দিষ্ট এবং বর্তমান কিছুতে কোন পয়েন্ট নেই: একটি ইভেন্ট যা আপনি দেখেছেন, একটি অনুভূতি যা আপনি এখনই অনুভব করছেন, একটি কার্যকলাপ যা আপনি করেন এবং উপভোগ করেন৷ কোটো পিছিয়ে যায় এবং ক্রিয়াটিকে একটি সাধারণ ধারণা হিসাবে বিবেচনা করে: একটি নীতি, একটি কর্তব্য, বিশ্ব সম্পর্কে একটি সত্য৷ এই কারণেই নৈমিত্তিক কথোপকথনে কোন প্রাধান্য পায় না এবং কোটো প্রবন্ধ, ঘোষণা এবং সতর্ক বক্তৃতায় প্রাধান্য পায়। সুকি, কিরাই, জোজু এবং নিগেটের সাথে, উভয়ই সঠিক, এবং কোনটি এমন নয় যা আপনি প্রায়শই বন্ধুর কাছ থেকে শুনতে পাবেন।
একটি দ্বিতীয় পরিণতি যে koto আরো বিবেচনা করা হয়. ওয়োগু নো গা সুকি দেসু বলেছেন আপনি একটি অভিজ্ঞতা হিসাবে সাঁতার পছন্দ করেন; oyogu koto ga suki desu একই জিনিস একটি ছায়া আরো আনুষ্ঠানিকভাবে বলে, যেন একটি ফর্ম উত্তর. কোনটাই ভুল নয়। যেটি ভুল তা হল দুটিকে সর্বদা বিনিময়যোগ্য হিসাবে বিবেচনা করা এবং তারপর পরবর্তী বিভাগে স্থির নিদর্শনগুলির একটির সাথে সংঘর্ষ করা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 友達と話すのは楽しいです。 | Tomodachi to hanasu no wa tanoshii desu. | বন্ধুদের সাথে কথা বলা মজার। |
| 外国語を学ぶことは大切です。 | Gaikokugo o manabu koto wa taisetsu desu. | বিদেশী ভাষা শেখা গুরুত্বপূর্ণ। |
| 約束を守ることは信頼につながります。 | Yakusoku o mamoru koto wa shinrai ni tsunagarimasu. | প্রতিশ্রুতি রক্ষা করা বিশ্বাসের দিকে নিয়ে যায়। |
| 泳ぐのが好きです。 | Oyogu no ga suki desu. | আমি সাঁতার পছন্দ করি। |
| 泳ぐことが好きです。 | Oyogu koto ga suki desu. | আমি সাঁতার পছন্দ করি (একটি স্পর্শ আরও আনুষ্ঠানিক)। |
প্রতিটি প্যাটার্নের জন্য যা নামকরণ করা প্রয়োজন
| প্যাটার্ন | নামধারী | উদাহরণ | অর্থ |
|---|---|---|---|
| 〜ことができる কোতো গা দেকিরু | শুধু Koto | 漢字を書くことができます。 কাঞ্জি ও কাকু কোতো গা ডেকিমাসু। | আমি কাঞ্জি লিখতে পারি |
| 〜たことがある তা কোতো গা অরু | শুধু Koto | 富士山に登ったことがあります。 ফুজিসান নি নোবোত্তা কোটো গা আরিমসু। | আমি ফুজি পর্বতে আরোহণ করেছি |
| 〜ことがある কোতো গা অরু (অভিধান ফর্ম) | শুধু Koto | 朝ご飯を抜くことがあります。 আসাগোহান ও নুকু কোতো গা আরিমসু। | আমি মাঝে মাঝে সকালের নাস্তা এড়িয়ে যাই |
| 〜ことにする কোতো নি সুরু | Koto শুধুমাত্র | 毎朝走ることにしました。 মাইসা হাশিরু কোতো নি শিমাশিতা। | আমি প্রতিদিন সকালে দৌড়ানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছি |
| 〜ことになる কোতো নি নারু | Koto শুধুমাত্র | 大阪に転勤することになりました。 Ōসাকা নি টেনকিন সুরু কোতো নি নারীমাশিতা। | আমি ওসাকায় ট্রান্সফার করার ব্যবস্থা করা হয়েছে |
| 〜ことです বাক্য শেষে কোতো দেশু | Koto শুধুমাত্র | 私の目標は日本で働くことです。 Watashi no mokuhyō wa Nihon de hataraku Koto desu. | আমার লক্ষ্য জাপানে কাজ করা |
| 伝える・話す・知らせる সুতায়েরু, হানাসু, শিরাসেরু | শুধু Koto | 会議が延期になったことを伝えました。 কাইগি গা এনকি নি নাত্তা কোটো ও সুতামাশিতা। | সভা স্থগিত করা হয়েছে বলে আমি পাস করি |
| 見る・見える miru, mieru | না শুধুমাত্র | 子どもが遊ぶのを見ました。 Kodomo ga asobu no o mimashita. | বাচ্চাদের খেলা দেখতাম |
| 聞く・聞こえる কিকু, কিকোয়েরু | না শুধুমাত্র | 誰かが歌うのが聞こえます。 দারেকা গা উতাউ না গা কিকোয়েমাসু। | কাউকে গান গাইতে শুনতে পাচ্ছি |
| 感じる কাঞ্জিরু | না শুধুমাত্র | 地面が揺れるのを感じました。 জিমেন গা ইউরেরু না ও কাঞ্জিমাশিতা। | আমি মাটি কাঁপানো অনুভব করলাম |
| 待つ মাতসু | না শুধুমাত্র | バスが来るのを待っています。 বসু গা কুরু না ও মাত্তে ইমাসু৷ | বাস আসার অপেক্ষায় আছি |
| 手伝う টেটসুদাউ | না শুধুমাত্র | 引っ越すのを手伝いました。 হিক্কোসু নো ও তেতসুদাইমাশিতা। | আমি সরানো সঙ্গে সাহায্য |
| 止める tomeru | না শুধুমাত্র | 友達が帰るのを止めました。 তোমোদাচি গা কেরু না ও তোমেমাশিতা। | আমি আমার বন্ধুকে যেতে বাধা দিলাম |
| 好き・嫌い・上手・下手 সুকি, কিরাই, জোজু, হেটা | হয় | 話すのが好きです。 হানাসু নো গা সুকি দেসু। | আমি কথা বলতে পছন্দ করি |
| 忘れる wasureru | হয় | 鍵をかけるのを忘れました。 কাগি ও কাকেরু না ও ওয়াসুরেমাশিতা। | লক করতে ভুলে গেছি |
দুটি ব্লকের পিছনে যুক্তি সামঞ্জস্যপূর্ণ। আপনার সামনে ঘটছে এমন একটি ঘটনাকে উপলব্ধি করা, অপেক্ষা করা, সাহায্য করা এবং থামানোর ক্রিয়াপদ, তাই তারা না নেয়। ক্ষমতা, অভিজ্ঞতা, সিদ্ধান্ত, ব্যবস্থা, এবং রিপোর্ট করা বিষয়বস্তু সম্পর্কে নিদর্শন ক্রিয়াটিকে একটি ধারণা হিসাবে বিবেচনা করে, তাই তারা কোটো নেয়। পনেরটি পৃথক তথ্যের পরিবর্তে দুটি পরিবার হিসাবে টেবিলটি শিখুন।
কোতো গা অরু: অতীত অভিজ্ঞতা বনাম কিছু যা মাঝে মাঝে ঘটে
এই প্যাটার্নটি এর আগে ক্রিয়াপদের কালের সাথে অর্থ পরিবর্তন করে এবং উভয় অর্থই কথোপকথনে সাধারণ। টা ফর্মের সাথে, কোতো গা অরু একটি জীবনের অভিজ্ঞতার প্রতিবেদন করে, ইংরেজির সমতুল্য কখনও হয়েছে: ইত্তা কোতো গা আরিমাসু, আমি হয়েছি। অভিধান ফর্মের সাথে, এটি এমন কিছু রিপোর্ট করে যা মাঝে মাঝে ঘটে: iku koto ga arimasu, আমি মাঝে মাঝে যাই। প্রশ্ন ফর্ম টা কোটো গা আরিমাসু কা হল ভাষার সবচেয়ে দরকারী ছোট-টক টুলগুলির মধ্যে একটি, এবং উত্তরগুলি হল সহজভাবে আরিমাসু বা আরিমাসেন।
দুটি সতর্কতা। Ta koto ga aru হল আপনার জীবনের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে, সাম্প্রতিক কোনো ঘটনা সম্পর্কে নয়, তাই গত সপ্তাহের ভ্রমণের জন্য বলুন senshū Nihon ni ikimashita, itta koto ga arimasu নয়। এবং কোটোর পূর্বের ক্রিয়াটি অবশ্যই সরল হতে হবে: ikimashita koto ga arimasu একটি সাধারণ ত্রুটি যা একজন শিক্ষার্থীকে অবিলম্বে চিহ্নিত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本に行ったことがありますか？ | Nihon ni itta koto ga arimasu ka? | আপনি কি কখনো জাপানে গেছেন? |
| はい、二回あります。 | Hai, nikai arimasu. | হ্যাঁ, দুবার। |
| いいえ、一度もありません。 | Iie, ichido mo arimasen. | না, কখনই না। |
| 日本に行くことがあります。 | Nihon ni iku koto ga arimasu. | আমি মাঝে মাঝে জাপান যাই। |
| 週末は昼まで寝ることがあります。 | Shūmatsu wa hiru made neru koto ga arimasu. | সপ্তাহান্তে আমি মাঝে মাঝে দুপুর পর্যন্ত ঘুমাই। |
| 電車が遅れることがよくあります。 | Densha ga okureru koto ga yoku arimasu. | ট্রেনগুলো প্রায়ই দেরি করে। |
কোতো গা দেকিরু, কোতো নি সুরু এবং কোতো নি নারু
আরও তিনটি প্যাটার্ন কোটোতে ঝালাই করা হয়। Koto ga dekiru ক্ষমতা এবং সম্ভাবনা প্রকাশ করে; এটি সম্ভাব্য ফর্মের চেয়ে দীর্ঘ এবং একটু বেশি সতর্ক শোনায়, যা সুরু ক্রিয়াপদ এবং কী অনুমোদিত সে সম্পর্কে ভদ্র প্রশ্নগুলির জন্য উপযুক্ত। Koto ni suru আপনার নিজের নেওয়া একটি সিদ্ধান্তকে চিহ্নিত করে: Hashiru Koto ni Shimashita, আমি দৌড়ানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছি। কোটো নি নারু পরিস্থিতি দ্বারা বা অন্য লোকেদের দ্বারা নির্ধারিত একটি ফলাফলকে চিহ্নিত করে, এবং জাপানি বক্তারাও তাদের নিজেদের বড় খবরের জন্য এটিকে বিনয়ীভাবে ব্যবহার করে, তাই স্পিকার এটি বেছে নেওয়ার পরেও প্রায়শই কোটো নি নারিমাশিতার সাথে একটি বিবাহ বা একটি নতুন চাকরির প্রতিবেদন করা হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語で電話をかけることができます。 | Nihongo de denwa o kakeru koto ga dekimasu. | আমি জাপানি ভাষায় ফোন কল করতে পারি। |
| ここで写真を撮ることができますか？ | Koko de shashin o toru koto ga dekimasu ka? | এখানে কি ছবি তোলা সম্ভব? |
| 来月から日本語教室に通うことにしました。 | Raigetsu kara Nihongo kyōshitsu ni kayou koto ni shimashita. | আমি পরের মাস থেকে জাপানি ক্লাসে যোগ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। |
| 四月から東京で働くことになりました。 | Shigatsu kara Tōkyō de hataraku koto ni narimashita. | সিদ্ধান্ত হয়েছে এপ্রিল থেকে টোকিওতে কাজ করব। |
| 結婚することになりました。 | Kekkon suru koto ni narimashita. | আমি বিয়ে করছি। |
একটি বাক্যের শেষে Koto desu একই পরিবারের অন্তর্গত এবং একটি পৃথক নোট মূল্যবান। শুমি ওয়া শশিন ও তোরু কোতো দেসু, আমার শখ ছবি তোলা হচ্ছে, অবশ্যই কোটো ব্যবহার করতে হবে, কারণ শশিন ও তোরু নো দেসু নীচের ব্যাখ্যামূলক সমাপ্তি হিসাবে শোনা যাবে এবং এর অর্থ এমন কিছু হবে, আমি ফটো তুলছি।
উপলব্ধি ক্রিয়া এবং অপেক্ষার ক্রিয়া যেগুলো না নেয়
Miru, mieru, kiku, kikoeru, এবং kanjiru এমন একটি ইভেন্ট গ্রহণ করে যা আপনি সরাসরি উপলব্ধি করেন এবং সেই ইভেন্টটি সর্বদা না দিয়ে নামমাত্র করা হয়। মাতসু, টেটসুদাউ এবং টোমেরুর ক্ষেত্রেও একই কথা রয়েছে, যা আপনার সামনে অগ্রগতিশীল কিছুতে কাজ করে। clause-এর অভ্যন্তরে ক্রিয়া করা ব্যক্তি ga নেয়, তাই আকৃতিটি person ga action no o verb। শিক্ষার্থীরা এখানে কোটোর জন্য পৌঁছায় কারণ এটি নিরাপদ বোধ করে; এই স্লটে এটি ভুল, বা, কিকু সহ, এটি শোনার অর্থ উল্টে দেয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 子どもたちが遊んでいるのを見ました。 | Kodomotachi ga asonde iru no o mimashita. | বাচ্চাদের খেলা দেখতাম। |
| 隣の人が電話しているのが聞こえます。 | Tonari no hito ga denwa shite iru no ga kikoemasu. | আমি ফোনে পাশের লোকটির কথা শুনতে পাচ্ছি। |
| 友達が来るのを待っています。 | Tomodachi ga kuru no o matte imasu. | আমি আমার বন্ধু আসার অপেক্ষায় আছি। |
| 母が料理を作るのを手伝いました。 | Haha ga ryōri o tsukuru no o tetsudaimashita. | মাকে রান্না করতে সাহায্য করতাম। |
| 弟が出かけるのを止めました。 | Otōto ga dekakeru no o tomemashita. | আমি আমার ভাইকে বাইরে যেতে বাধা দিলাম। |
না দা এবং এন দেশু: সমাপ্তি আপনি ক্রমাগত শুনতে
n desu-এ no একই নামকরণকারী। পুরো বাক্যটিকে একটি বিশেষ্যে পরিণত করা হয় এবং তারপরে desu যোগ করা হয়, তাই আক্ষরিক অর্থ হল এটি হল, বা পরিস্থিতিটি হল। বক্তৃতায় কোন দেশু এন দেশুর সাথে সংকোচন করে না, এবং সাধারণ শৈলীতে এটি দা বা এন দা নয়, উভয়ই নৈমিত্তিক। স্পিকাররা পটভূমি দিতে, একটি কারণ ব্যাখ্যা করতে, একটি জিজ্ঞাসা করতে এবং একটি বিবৃতিকে ভাগ করে নেওয়া বোঝার জন্য নরম করতে এটি ব্যবহার করেন। সেজন্যই আপনি প্রতিনিয়ত শুনতে পাচ্ছেন: দো শিতা ন দেশু কা, ব্যাপারটা কী; atama ga itai n desu, ব্যাপারটা হল, আমার মাথা ব্যাথা করছে।
শিক্ষার্থীর ত্রুটি উভয় দিকেই চলে। এটাকে বাদ দিলে টাক ঘোষণার মতো একটি কারণ শোনায়: দেনশা গা তোমারিমাশিতা একটি সত্য, যখন দেনশা গা তোমাত্তা এন দেশু একটি কারণ সহ ক্ষমাপ্রার্থী। এটিকে সর্বত্র স্থাপন করা বিপরীত সমস্যা, কারণ স্ব-পরিচয়তে ওয়াতাশি ওয়া গাকুসেই না এন ডেসু শোনাচ্ছে যেন আপনি কিছু ন্যায্যতা দিচ্ছেন। n desu ব্যবহার করুন যখন শ্রোতা এটির পিছনে কারণ শুনতে পাবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| どうしたんですか？ | Dō shita n desu ka? | ব্যাপারটা কি? |
| 頭が痛いんです。 | Atama ga itai n desu. | ব্যাপারটা হল, আমার মাথা ব্যাথা করছে। |
| 遅れてすみません。電車が止まったんです。 | Okurete sumimasen. Densha ga tomatta n desu. | দুঃখিত আমি দেরী করছি. ট্রেন থামল। |
| 明日は来られません。用事があるんです。 | Ashita wa koraremasen. Yōji ga aru n desu. | কাল আসতে পারব না। আমি কিছু আছে. |
| 日本に住んでいたんですか？ | Nihon ni sunde ita n desu ka? | আপনি কি তাহলে জাপানে থাকতেন? |
| はい、三年住んでいたんです。 | Hai, sannen sunde ita n desu. | হ্যাঁ, আমি সেখানে তিন বছর ছিলাম। |
| শব্দের ধরন | সরল ফর্ম | সঙ্গে n desu |
|---|---|---|
| ক্রিয়া | 行く iku | 行くんです iku n desu |
| ক্রিয়া, ঋণাত্মক | 行かない ইকানাই | 行かないんです ইকানাই এন দেশু |
| ক্রিয়া, অতীত | 行った এটা | 行ったんです itta n desu |
| আমি-বিশেষণ | 高い টাকাই | 高いんです takai n desu |
| না-বিশেষণ | 静か শিজুকা | 静かなんです শিজুকা না এন ডেসু |
| বিশেষ্য | 学生 গাকুসেই | 学生なんです গাকুসেই না এন দেশু |
লক্ষ্য করুন যে na-বিশেষণ এবং বিশেষ্যগুলি n desu-এর আগে na নেয়, ঠিক যেমন তারা গঠন বিভাগে nominaliser no-এর আগে na নেয়। এটি একই ব্যাকরণ দুবার দেখা হয়েছে, যা একটি রহস্যময় বাক্য সমাপ্তির পরিবর্তে n desu কে নামধারী হিসাবে শেখার একটি ভাল কারণ।
মনো: স্থির অভিব্যক্তিতে তৃতীয় নামকরণকারী
মনো, যার আক্ষরিক অর্থ হল জিনিস, মুষ্টিমেয় সেট প্যাটার্নে নামকরণ করে, এবং প্রতিটি একটি মনোভাব বহন করে যেটি কোটো এবং না। ক্রিয়া প্লাস মনো দেসু বলে যে জিনিসগুলি সাধারণত কেমন হয়, প্রায়শই পদত্যাগ বা শিক্ষার নোট সহ। Ta form plus mono desu নস্টালজিয়া সহ আপনি যা করতেন তা ফিরে দেখায়। মনো দেশু কারা ক্ষমাপ্রার্থী একটি কারণ দেয়। মনো দে ওয়া আরিমাসেন বলেছেন যে কিছু সহজভাবে করা হয় না। এই চারটি আকারকে খণ্ড হিসাবে শিখুন এবং যখন একজন জাপানি স্পিকার সেগুলি ব্যবহার করে তখন তাদের চিনুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 人は誰でも間違えるものです。 | Hito wa dare demo machigaeru mono desu. | সবাই ভুল করে; মানুষ তাই হয়. |
| 子どものころ、よくこの川で泳いだものです。 | Kodomo no koro, yoku kono kawa de oyoida mono desu. | ছোটবেলায় প্রায়ই এই নদীতে সাঁতার কাটতাম। |
| 道が混んでいたものですから、遅れてしまいました。 | Michi ga konde ita mono desu kara, okurete shimaimashita. | রাস্তা ছিল যানজট, তাই আমি ভয় পাচ্ছি আমি দেরী করেছিলাম। |
| 人の話は最後まで聞くものです。 | Hito no hanashi wa saigo made kiku mono desu. | শেষ না হওয়া পর্যন্ত মানুষের কথা শোনা উচিত। |
| そんなことを言うものではありません。 | Sonna koto o iu mono de wa arimasen. | আপনার এমন কথা বলা উচিত নয়। |
ন্যূনতম জোড়া যেখানে পছন্দ অর্থ পরিবর্তন করে
এখানে শুধুমাত্র নামমাত্র পরিবর্তন হয়। প্রতিটি জোড়া জোরে পড়ুন এবং আপনি এটি পরীক্ষা করার আগে ইংরেজি বলুন। কিকু জুটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ: না আপনি নিজের কান দিয়ে গান শুনেছেন, কোটোর সাথে আপনাকে এটি সম্পর্কে বলা হয়েছিল। koto desu এবং n desu জুটি দেখায় কেন একটি শখ বাক্য কোন desu মধ্যে শেষ হতে পারে না। কোটো গা অরু ব্যবহার করে একটি অভ্যাসের সাথে চূড়ান্ত জুটি একটি অভিজ্ঞতার বৈপরীত্য।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中さんが歌うのを聞きました。 | Tanaka-san ga utau no o kikimashita. | আমি তানাকা গাইতে শুনেছি। |
| 田中さんが歌うことを聞きました。 | Tanaka-san ga utau koto o kikimashita. | শুনলাম তানাকা গাইতে চলেছেন। |
| 趣味は写真を撮ることです。 | Shumi wa shashin o toru koto desu. | আমার শখ ছবি তোলা। |
| 写真を撮るんです。 | Shashin o toru n desu. | ব্যাপারটা হল, আমি ছবি তুলছি। |
| 彼が来るのを待ちました。 | Kare ga kuru no o machimashita. | তার আসার অপেক্ষায় রইলাম। |
| 彼が来ることを伝えました。 | Kare ga kuru koto o tsutaemashita. | সে আসছে বলে খবর পেলাম। |
| 京都に行ったことがあります。 | Kyōto ni itta koto ga arimasu. | আমি কিয়োটোতে গিয়েছি। |
| 京都に行くことがあります。 | Kyōto ni iku koto ga arimasu. | আমি মাঝে মাঝে কিয়োটো যাই। |
কারে গা কুরু কোতো ও মাছিমশিতা এমন একটি বাক্য নয় যা একজন স্থানীয় বক্তা তৈরি করবে এবং কারে গা কুরু নো ও সুতামাশিতা সমান বিজোড়, কারণ একটি ঘটনার সামনে অপেক্ষা করা হয় এবং খবর প্রচার করা হয় তথ্যের একটি অংশ দিয়ে। একবার আপনি সেই পার্থক্যটি অনুভব করলে, বাকি টেবিলটি এটি থেকে অনুসরণ করে।
কিভাবে পছন্দ স্বয়ংক্রিয় করতে
- প্রথমে প্লেইন ক্লজটি বলুন, তারপর নামমাত্র যোগ করুন, তারপর কণাটি: হানাসু, হানাসু কোনো, হানাসু কোনটো গা ডেকিমাসু।
- কোটো পরিবারকে একটি জপ হিসাবে শিখুন: কোন গা দেকিরু, কোন গা অরু, কোনো নি সুরু, কোনো নি নারু, কোন দেশু।
- আপনি আপনার ইন্দ্রিয় এবং হাত দিয়ে ক্রিয়াপদ হিসাবে নো পরিবার শিখুন: মিরু, কিকু, কাঞ্জিরু, মাতসু, তেতসুদাউ, তোমেরু।
- অন্য সবকিছুর জন্য, কথোপকথনে না থেকে ডিফল্ট এবং কোটো যখন আপনি এটি লিখবেন।
- প্রতিটি অনুশীলন অধিবেশনে একটি তা কোতো গা আরিমসু কা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং নিজের সম্পর্কে উত্তর দিন।
- আপনি যখন দেরী হওয়ার বা না বলার কারণ জানান, তখন এন ডেসু দিয়ে শেষ করুন এবং শুনুন এটি কতটা নরম শোনাচ্ছে।