ব্যাকরণ
কথা বলা, ব্যাকরণ, উচ্চারণ, শ্রবণ এবং অধ্যয়নের পরিকল্পনা সম্পর্কিত ব্যবহারিক নির্দেশিকা, যারা বাস্তব জীবনে জাপানি ভাষা ব্যবহার করতে চান তাদের জন্য লেখা।
ব্যাকরণ · পাতা 8
জাপানি ইয়ো নে পার্টিকেল: আপনি উভয়েই যা জানেন তা পরীক্ষা করা হচ্ছে, বনাম নে এবং ইয়ো৷
ইয়ো নে একটি বাক্য শেষ করে যখন আপনি কিছু বিশ্বাস করেন এবং শ্রোতাও একই রকম জানেন বা অনুভব করেন তা পরীক্ষা করে দেখুন: ইয়ো আপনার নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি সামনে রাখে এবং নে নিশ্চিতকরণের জন্য জিজ্ঞাসা করে, তাই এর মানে 'ঠিক আছে, তাই না?'
12 মিনিটে পড়াজাপানি ভাষায় বিষয় ড্রপিং: কিভাবে শ্রোতারা জানেন কে এটা করেছে
জাপানি বাক্যগুলি যখনই শ্রোতা এটি পুনরুদ্ধার করতে পারে তখনই বিষয়টি ছেড়ে দেয় এবং শ্রোতা এটিকে প্রসঙ্গ থেকে, প্রদান এবং গ্রহণের ক্রিয়া থেকে, সম্মানজনক এবং নম্র ফর্ম থেকে এবং বক্তার অন্তর্গত অনুভূতির শব্দগুলি থেকে পুনরুদ্ধার করে।
11 মিনিটে পড়াজিবুনের অর্থ এবং ব্যবহার: আমার নিজের, নিজের এবং নিজের জন্য জাপানি
জীবন মানে নিজেকে: এটি বাক্যের বিষয়বস্তুকে নির্দেশ করে, তাই একই শব্দটি নিজেকে, নিজেকে, নিজেকে বা নিজেকে হিসাবে অনুবাদ করে এবং এটি jibun de, by oneself, এবং jibun no, one's own এর মতো বাক্যাংশে পার্টিকেলের সাথে একত্রিত হয়।
12 মিনিটে পড়াজাপানি বহুবচন প্রত্যয়: তাচি, রা, গাটা, ডোমো এবং দ্বিগুণ বিশেষ্য
জাপানি বিশেষ্যের কোনো প্রয়োজনীয় বহুবচন নেই, তাই হোন মানে বই বা বই; তাচি, রা, গাটা এবং ডোমো প্রত্যয়গুলি প্রধানত লোকেদের সাথে সংযুক্ত করে এবং এই ব্যক্তি এবং তাদের সাথে থাকা গোষ্ঠীকে বোঝায়, প্রতিটি ভদ্রতার ভিন্ন স্তরে।
12 মিনিটে পড়াজাপানি সা এবং মি: বিশেষণগুলিকে বিশেষ্যগুলিতে পরিণত করা, উদাহরণ সহ
জাপানি বিশেষণগুলি বিশেষ্য হয়ে ওঠে যখন একটি i-বিশেষণের চূড়ান্ত i, বা একটি na-বিশেষণের na, আপনি পরিমাপ করতে পারেন এমন একটি ডিগ্রির জন্য sa দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, যেমন তাকাসা, উচ্চতা বা mi দ্বারা আপনি অনুধাবন করেন এমন গুণের জন্য, যেমনটি আমামিতে।
12 মিনিটে পড়াজাপানি তৃতীয় ব্যক্তি সর্বনাম: কারে, কানোজো এবং লোকেরা আসলে কী বলে
জাপানিদের তৃতীয়-ব্যক্তি সর্বনাম আছে কারে (সে) এবং কানোজো (সে), কিন্তু বক্তারা বেশিরভাগ লোককে নাম, শিরোনাম বা অ্যানো হিটো হিসাবে উল্লেখ করে, কারণ কারে এবং কানোজো দূরের শব্দ হতে পারে এবং এর অর্থ বয়ফ্রেন্ড এবং গার্লফ্রেন্ড।
13 মিনিটে পড়াক্রিয়াবিশেষণের জন্য জাপানি বিশেষণ: I-বিশেষণ-এর জন্য Ku, Na-বিশেষণ-এর জন্য Ni
একটি জাপানি বিশেষণ থেকে একটি ক্রিয়াবিশেষণ তৈরি করতে, i-বিশেষণের চূড়ান্ত i পরিবর্তন করে ku করুন, যেমন hayai থেকে hayaku, এবং একটি na-বিশেষণে ni যোগ করুন, যেমন shizuka ni; ii অনিয়মিত এবং yoku হয়।
11 মিনিটে পড়াজাপানি আমারি নাই: খুব বেশি নয়, বেশি নয়, প্রায়শই নয় এবং আমারি নি মো
নেতিবাচক সাথে আমারি মানে খুব বেশি নয়, বেশি নয় বা প্রায়ই নয়, যেমন আমারি তাবেমাসেন, আমি বেশি খাই না; একটি ইতিবাচক বাক্যে আমার নি মো মানে এত বেশি যে, এবং একটি সংখ্যার পরে আমারি মানে একটু বেশি।
11 মিনিটে পড়াজাপানি চু এবং জু প্রত্যয়: চলাকালীন, ভিতরে এবং সর্বত্র
একই কাঞ্জি প্রত্যয়টি chū পড়া হয় যখন আপনি একটি ক্রিয়াকলাপ বা সময়ের মধ্যে একটি বিন্দুতে থাকেন, যেমন shigoto-chū এবং konshū-chū ni তে, এবং jū যখন কিছু একটি পুরো সময় বা স্থানকে পূর্ণ করে, যেমন ইচিনিচি-জু এবং সেকাই-জুতে।
12 মিনিটে পড়াজাপানি কু নারু এবং নি নারু: কীভাবে বলবেন, হয়ে উঠুন এবং ঘুরুন
কিছু একটা নির্দিষ্ট উপায়ে পরিণত হয় বা পায় তা বলার জন্য, নতুন অবস্থার পরে নারু রাখুন: একটি i-বিশেষণ i তে পরিবর্তিত হয়, যেমন সামুকু নারুতে, এবং একটি na-বিশেষণ বা বিশেষ্য নী নেয়, যেমন শিজুকা নি নারু এবং ইশা নি নারুতে।
11 মিনিটে পড়াজাপানি তে হোশি: কীভাবে বলবেন যে আপনি কাউকে কিছু করতে চান
Te hoshii, একটি ক্রিয়াপদের te রূপ প্লাস hoshii, এর অর্থ হল আপনি অন্য কেউ কিছু করতে চান: ব্যক্তিটি নি নেয়, যেমন তোমোদাচি নি ঘুড়ি হোশি, এবং উর্ধ্বতনদের কাছে আপনি এটিকে তে ইতাদাকেমাসেন কা দিয়ে প্রতিস্থাপন করেন।
12 মিনিটে পড়াজাপানি দা এবং দত্ত: যেখানে প্লেইন কপুলা দেখা দেয় এবং অদৃশ্য হয়ে যায়
বিশেষ্য এবং না-বিশেষণের পরে দা হল desu-এর সরল রূপ, এবং দত্ত হল এর অতীত, কিন্তু দা কেবল নৈমিত্তিক দেসু নয়: এটি কখনই i-বিশেষণ অনুসরণ করে না, কা-এর আগে অদৃশ্য হয়ে যায়, না-এর আগে না হয়ে যায় এবং প্রায়শই বক্তৃতায় নেমে যায়।
12 মিনিটে পড়াব্যবহারিক গাইড
জাপানি জ্ঞানকে কথা বলার আত্মবিশ্বাসে পরিণত করুন
রোলপ্লে মিশন, উচ্চারণ কোচিং, দরকারী প্রতিক্রিয়া এবং শেখার গেম সহ একটি নিমজ্জনশীল 3D ক্লাসরুমে Unihongo-এর AI Sensei-এর সাথে অনুশীলন করুন যা আপনি খেলার সময় আপনার শব্দভাণ্ডার তৈরি করে।