Багшийн зааврыг та хичээл бүрдээ сонсох болно
Бараг бүх ангийн зааварчилгаа ижил хэлбэртэй байдаг: te хэлбэрийн үйл үг, кудасай. Нэгэнт үйл үгийн үндэсийг сонсож чадвал өгүүлбэрийн үлдсэн хэсэг нь бүдэг бадаг байсан ч юу хийхээ мэддэг болно. Киитэ кудасай сонсоно, ёнде кудасай уншина, кайтэ кудасай бичнэ, курикаэшитэ кудасай давтана, митэ кудасай харагдана. Багш нь сайн мэддэг бүлэгтэйгээ кудасай унагаж, бүдүүлэг гэхээсээ илүү ширүүн сонсогддог кийтэ, ёнде гэж л хэлж болно.
Номын талаарх зааварчилгааг нээхдээ pēji, page, hiraku зэргийг ашиглана. Pēji o hiraite kudasai нь таны номыг хуудас руу нээдэг бөгөөд ихэвчлэн урд талд нь дугаар бичсэн байдаг: jūni pēji o hiraite kudasai, арван хоёрдугаар хуудсанд нээлттэй. Pea ni natte kudasai-тай хос ажил, хосоороо орох, гурупу ни натте кудасай-тай бүлгийн ажил зарлагдана. Тонари но хито, таны хажууд байгаа хүн бол ердийн хамтрагч юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| よく聞いてください。 | Yoku kiite kudasai. | Та анхааралтай сонсоорой. |
| 私の後について繰り返してください。 | Watashi no ato ni tsuite kurikaeshite kudasai. | Миний дараа давтана уу. |
| 十二ページを開いてください。 | Jūni pēji o hiraite kudasai. | Номоо арван хоёрдугаар нүүр рүү нээнэ үү. |
| 三番を読んでください。 | Sanban o yonde kudasai. | Гуравдугаар дугаарыг уншина уу. |
| ノートに書いてください。 | Nōto ni kaite kudasai. | Үүнийг дэвтэртээ бичнэ үү. |
| 隣の人とペアになってください。 | Tonari no hito to pea ni natte kudasai. | Хажууд байгаа хүнтэйгээ хосолоорой. |
| はい、ここまでです。 | Hai, koko made desu. | Тийм ээ, одоохондоо ийм байна. |
Нэг хүснэгтэд зааварчилгааны үйл үг
Доорх үйл үгс нь багшийн үйл ажиллагаа явуулж байх үед хэлсэн ихэнх зүйлийг багтаасан болно. Унших багана нь те кудасай хэлбэрийг танд сонсох болно. Эхлээд тэдгээрийг дуу авиа болгон сураарай: та тэдгээрийг үсэглэхээс өмнө ангид таних болно.
| Үг | Уншиж байна | Утга |
|---|---|---|
| 聞いてください | kiite kudasai | сонсоорой |
| 繰り返してください | kurikaeshite kudasai | давтана уу |
| 読んでください | yonde kudasai | уншина уу |
| 書いてください | kaite kudasai | бичээрэй |
| 見てください | mite kudasai | харна уу |
| 言ってください | itte kudasai | хэлээрэй |
| 答えてください | kotaete kudasai | хариулна уу |
| 開いてください | hiraite kudasai | нээнэ үү (ном) |
| 閉じてください | tojite kudasai | хаах уу (ном) |
| 立ってください | tatte kudasai | босоорой |
| 座ってください | suwatte kudasai | сууна уу |
| 覚えてください | oboete kudasai | цээжилнэ үү |
Хоёр ойролцоо синонимыг салгах нь зүйтэй. Ёму нь уншиж, iu гэж хэлэх; Чамайг бичвэрийг уншихыг хүссэн багш ёнде кудасай гэж хэлдэг, харин санах ойгоос өгүүлбэр гаргахыг хүссэн нэг нь иттэ кудасай гэж хэлдэг. Хираку, акеру хоёр нь нээлттэй гэсэн утгатай боловч ном, хуудаснууд нь хираку, хаалга цонхнууд нь акэру авдаг.
Оюутан байхдаа юу гэж хэлдэг вэ
Оюутнуудад багш нараас цөөн үг хэллэг хэрэгтэй байдаг ч хичээлийн дундуур тархи нь аль хэдийн завгүй байх үед тэдэнд хэрэгтэй байдаг. Хамгийн чухал дөрөв бол mō ichido onegaishimasu, дахин нэг удаа гуйя; wakarimasen, би ойлгохгүй байна; shitsumon ga arimasu, надад асуулт байна; болон тэдний аль нэгийг нь эелдэгээр нээдэг sumimasen. Вакаримашита, ойлголоо, тийм ээ, багшид цааш явж болно гэсэн хариултууд юм.
Зөвшөөрлийн асуултуудад te mo ii desu ka ашигладаг. Toire ni itte mo ii desu ka, may I go toired, is the classic, and the same pattern to give jisho o tsukatte mo ii desu ka, Би толь бичиг хэрэглэж болох уу, мөн hayaku kaette mo ii desu ka, би эртхэн явъя. Мэдэхгүй үгээ X wa nihongo de nan to iimasu ka гэж асуугаарай, японоор X гэж яаж хэлэх вэ, X wa dō iu imi desu ka, X гэж юу гэсэн үг вэ.
Вакаримасен, ширимасен хоёр ижил биш. Вакаримасен гэдэг нь би ойлгохгүй, хэлж чадахгүй гэсэн үг; Ширимасен гэдэг нь би үнэнийг мэдэхгүй, бүдүүлэг сонсогдож байна гэсэн үг. Хичээл дээр багш та хариулж чадахгүй асуулт асуухад вакаримасен бол байгалийн сонголт юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Уучлаарай, дахиад нэг удаа гуйя. |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegaishimasu. | Жаахан удаан, гуйя. |
| すみません、よくわかりません。 | Sumimasen, yoku wakarimasen. | Уучлаарай, би сайн ойлгохгүй байна. |
| 質問があります。 | Shitsumon ga arimasu. | Надад асуулт байна. |
| トイレに行ってもいいですか。 | Toire ni itte mo ii desu ka. | Би бие засах газар орж болох уу? |
| この言葉はどういう意味ですか。 | Kono kotoba wa dō iu imi desu ka. | Энэ үг ямар утгатай вэ? |
| 「deadline」は日本語で何と言いますか。 | 'Deadline' wa nihongo de nan to iimasu ka. | Та японоор "эцсийн хугацаа" гэж яаж хэлэх вэ? |
Тайлбарт ашигласан дүрмийн нэр томъёо
Япон хэлний дунд ангийн дүрмийн тайлбарт ихэнх сурах бичигт хэзээ ч шууд заадаггүй техникийн үгсийн багцыг ашигладаг. Ярианы хэсгүүд нь meishi, нэр үг; доши, үйл үг; keiyoshi, adjective, i-keiyoshi болон na-keiyoshi гэж хуваагдсан; фукуши, үйл үг; болон жоши, бөөмс. Katsuyō бол залгалт бөгөөд хэлбэрүүд нь кей үсгээр төгссөн нэртэй байдаг: jisho-kei, толь бичгийн хэлбэр; масу-кэй, масу хэлбэр; тэ-кэй, тэ хэлбэр; nai-kei, сөрөг хэлбэр; болон та-кей, өнгөрсөн хэлбэр.
Багш таныг засах үед өгүүлбэрийн түвшний нэр томъёо гарч ирдэг. Шюго нь субьект, жүцүго нь өгүүлбэр, өгүүлбэр юм. Тэйнэй-го бол эелдэг яриа, футсу-тай бол энгийн хэв маяг. Рей бол жишээ, тиймээс rei o mite kudasai нь жишээг хар гэсэн үг, харин рейбун нь жишээ өгүүлбэр юм. Багш нь kono bun wa chotto fushizen desu гэж хэлэхэд энэ өгүүлбэр нь бага зэрэг ер бусын байна, тэд энэ нь дүрмийн шинж чанартай гэсэн үг боловч төрөлх хэлээр ярьдаг хүний хэлдгээр биш юм.
| Үг | Уншиж байна | Утга |
|---|---|---|
| 名詞 | meishi | нэр үг |
| 動詞 | dōshi | үйл үг |
| 形容詞 | keiyōshi | нэр үг |
| 副詞 | fukushi | үйл үг |
| 助詞 | joshi | бөөмс |
| 活用 | katsuyō | залгалт |
| 辞書形 | jisho-kei | толь бичгийн хэлбэр |
| て形 | te-kei | хэлбэр |
| 主語 | shugo | сэдэв |
| 例文 | reibun | жишээ өгүүлбэр |
| 文法 | bunpō | дүрэм |
| 発音 | hatsuon | дуудлага |
Багш нар тэдгээрийг товчлол болгон ашигладаг тул эдгээр үгсийг сурах нь зүйтэй. Dōshi o te-kei ni shite kudasai, үйл үгийг тэ хэлбэрт оруулах нь таван үгээр бүрэн зааварчилгаа бөгөөд нэр томъёог мэдсэний дараа коно жоши ва назэ га дэсү ка гэх мэт нарийн асуултуудыг тавьж болно, яагаад энэ бөөмс га вэ?
Гэрийн даалгавар, шалгалт, эцсийн хугацаа
Шукудай бол гэрийн даалгавар, үйл үг нь дасу, хэн хийж байгаагаас хамаараад тараах, хүлээлгэн өгөх: багш шукудай о дашимасу, би гэрийн даалгавар хийж байна, дараа нь шукудай о дашитэ кудасай, гэрийн даалгавраа өг. Тэйшүцү бол мэдүүлэх албан ёсны үг тул тэйшүцү-би нь хүлээлгэн өгөх өдөр, шимекири нь эцсийн хугацаа юм. Фүкүшү таны хийсэн зүйлийг дүгнэж, ёоши юу болохыг урьдчилан харж байна; ёшу шите цаасан шувуу гэж хэлдэг багш таныг хичээл эхлэхээс өмнө дараагийн бүлгийг үзэхийг хүсч байна.
Туршилтууд нь хэмжээтэй байдаг. Шө-тэсүто бол долоо хоног бүр хийдэг жижиг асуулт хариулт, шикен бол зохих шалгалт юм; JLPT бол шикен юм. Чукан шикен нь дунд шатны шалгалт, кимацу шикен нь улирлын төгсгөлийн шалгалт юм. Дүн сэсэки, арван оноо, гокаку давж, фүгокаку амжилтгүй боллоо.
Сургуулиуд үүнийг сайтар хянаж байдаг тул ирц нь өөрийн гэсэн үгийн сантай байдаг. Шюссеки ирц, кессеки ирээгүй, чикоку оройтож ирж байна. Сургуулиуд хамгийн бага шуссеки-рицу, ирцийн хувь хэмжээг тогтоодог бөгөөд энэ тоо өөр өөр байдаг тул оффисоос асуугаарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 宿題は明日までに出してください。 | Shukudai wa ashita made ni dashite kudasai. | Маргааш гэхэд гэрийн даалгавраа өгөөрэй. |
| 来週、小テストがあります。 | Raishū, shō-tesuto ga arimasu. | Ирэх долоо хоногт жижиг асуулт хариулт байна. |
| 試験の範囲はどこまでですか。 | Shiken no han'i wa doko made desu ka. | Шалгалт хэр зэрэг багтах вэ? |
| 第五課を復習してください。 | Dai-goka o fukushū shite kudasai. | Тавдугаар хичээлийг эргэн харна уу. |
| 明日は用事で欠席します。 | Ashita wa yōji de kesseki shimasu. | Би маргааш даалгавраас болж эзгүй болно. |
| 締め切りを延ばしてもらえますか。 | Shimekiri o nobashite moraemasu ka. | Та эцсийн хугацааг сунгаж болох уу? |
Ангийн объект, материал
Хэд хэдэн нэр үг маш олон удаа гарч ирдэг тул тэдгээр нь өөрийн гэсэн жагсаалтад үнэ цэнэтэй байдаг. Кёкашо бол сурах бичиг бөгөөд сургууль үүнийг зүгээр л Хон эсвэл Текүто гэж нэрлэж болно. Пуринто бол тараах материал, purinto o kubarimasu нь би хуудас тарааж байна гэсэн үг. Кокубан бол самбар, Howaitobōdo нь самбар юм; багш нар аль алинд нь кокубан о мите кудасай гэж хэлдэг. Ното бол дэвтэр, энпитцү харандаа, кешигому бол резин, жишо бол толь бичиг юм.
Кёошицү бол анги, жүгёо бол хичээл эсвэл анги, кюүкэй бол завсарлага юм. Сэнсэй бол багш бөгөөд тэдэнд хандах эелдэг арга бол Гакүсэй эсвэл Сейто бол оюутан юм. Хэлний сургуульд оффис нь жимушо юм.
- Кёкашо: сурах бичиг; текуто бас түгээмэл байдаг
- Пуринто: тараах материал; багш тэднийг кубаримасугаар тарааж өгдөг
- Ното, энпитцү, кешигому: дэвтэр, харандаа, резин
- Кокубан, хауайтободо: самбар, самбар
- Жишо: толь бичиг; denshi jisho бол цахим юм
- Жугёо, кюүкэй: хичээл, завсарлага
- Кёшицү, жимушо: анги, оффис
Тоолуурууд объектуудыг дагадаг: хуудаснууд нь pēji, хуудаснууд нь май, номууд нь сацу авдаг. Purinto o ichimai totte kudasai, нэг гарын авлага аваад, кёкашо о иссацу каймашита, би нэг сурах бичиг худалдаж авсан, хоёулаа эхний долоо хоногт гарч ирдэг.
Анги доторх эелдэг байдал
Хэлний сургуулийн ангиуд эелдэг боловч албан ёсны биш. Та багштай десү, масу хэлээр ярьдаг бол багш тантай яг адилхан ярьдаг, заримдаа онцлох эсвэл хошигнох зорилгоор энгийн хэлбэрт ордог. Багшийг сэнсэй гэж дууд, хэзээ ч нэр дээр нэмээд сан. Ангийнхан нь ангийн соёлоос хамааран нэр эсвэл овог дээр нэмээд сан байдаг.
Мэндчилгээ нь хичээлийг зохион байгуулдаг. Өглөөний хичээл эхлэхэд Охайё гозаймасу, үдээс хойш конничива, төгсгөлд нь багш kyō wa koko made, өнөөдөр л болно, эсвэл отсукаресама дешита гэж хэлж болно. Хичээл дууссан тул аригато гозаймашита өнгөрсөн цаг гэж хариулна уу. Бусдаас түрүүлж өрөөнөөс гарахад шицүрэй шимасү гэдэг хэллэг болно.
Зайлсхийх нэг загвар бол багшийн эелдэг асуултад энгийн хэлбэрээр хариулах явдал юм. Хэрэв багш вакаримашита ка гэж асуувал un, wakatta гэхээсээ илүү хай, вакаримашита гэж хариулна уу. Энгийн хэлбэр нь ангийн хүүхдүүдийн дунд хосоор ажиллахад тохиромжтой, гэхдээ багштай хамт Дэсү, Масу хоёр аяыг зөв хадгалдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 先生、おはようございます。 | Sensei, ohayō gozaimasu. | Өглөөний мэнд багшаа. |
| はい、わかりました。 | Hai, wakarimashita. | Тийм ээ, би ойлгож байна. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Баярлалаа (хичээлийн төлөө). |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Эхлээд явсанд уучлаарай. |
| 先生、ちょっといいですか。 | Sensei, chotto ii desu ka. | Багш аа, танд зав байна уу? |
Хичээл дээр төөрч байхад чинь
Суралцагч бүр заримдаа утсаа алддаг: багш хурдан хөдөлдөг, хуудасны дугаар алга болсон эсвэл зааварчилгаа таны сураагүй үйл үг ашигладаг. Хамгийн муу хариу үйлдэл бол хөршөө хөлдөөж, хуулбарлах явдал юм, учир нь багш тэдний харж чадахгүй байгаа зүйлд тусалж чадахгүй. Оронд нь жижиг засварын хэллэгийг ашигла: sumimasen, ima nan to iimashita ka, уучлаарай, чи сая юу гэж хэлсэн бэ? Доко дэсү ка, бид хаана байна?
Хэрэв та үгсийг ойлгосон боловч даалгаврыг ойлгохгүй бол yarikata ga wakarimasen гэж хэлээрэй, багш жишээ үзүүлнэ. Хэрэв та даалгавраа ойлгосон боловч хариулж чадахгүй бол вакаримасен хангалттай. Хэрэв та хоцорч ирвэл үүдэнд osoku natte sumimasen гэж хэлээд чимээгүйхэн суу; Удаан уучлалт гуйх нь хожимдсоноос илүү тасалддаг.
Хэрэв та засвар нь өнгөрсөн долоо хоногт багшийн хэлсэнтэй зөрчилдөж байна гэж бодож байвал маргахын оронд: dochira ga tadashii desu ka, аль нь зөв бэ? Энэ нь ихэвчлэн хоёулаа сайн байдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、今どこですか。 | Sumimasen, ima doko desu ka. | Уучлаарай, бид одоо хаана байна? |
| やり方がわかりません。 | Yarikata ga wakarimasen. | Би үүнийг яаж хийхийг ойлгохгүй байна. |
| もう一度説明していただけますか。 | Mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | Та дахин нэг удаа тайлбарлаж болох уу? |
| 遅くなってすみません。 | Osoku natte sumimasen. | Намайг хоцорсонд уучлаарай. |
| どちらが正しいですか。 | Dochira ga tadashii desu ka. | Аль нь зөв бэ? |
| 例を見せてもらえますか。 | Rei o misete moraemasu ka. | Та надад жишээ үзүүлж чадах уу? |