Unihongo博客

文法

口語、文法、發音、聽力和學習計劃的實用指南,專為想要在現實生活中使用日語的學習者編寫。

按主題瀏覽

文法 · 頁 19

口語文法

Kan 與否:日文的持續時間與時間點

一個小音節將時鐘讀數與時間長度分開。如果把「kan」和與之相伴的助詞搞對,一半的時間句子就會聽起來不再奇怪。

口語文法

Zutsu、Oki ni 和 Goto ni:分佈和區間

三個小日語單字決定您是每天服藥、每隔一天服藥還是每三天服藥一次。讓它們正確比你本月將學習的大多數文法要點更重要。

口語文法

Gachi、Gimi 和 Ppanashi:傾向和過多後綴

日語有一小部分後綴來表示某事偏向某一方向或走得太遠。了解每個人所依附的內容,你就可以用一個字而不是一段話來描述習慣、症狀和混亂。

口語文法

Dare ka、Dare mo、Dare 演示:Ka、Mo 和演示系統

日本人用一個字來塑造某人、無人和任何人:敢。加上 ka、mo 或 demo,網格會完成剩下的工作,為誰、為什麼、在哪裡、何時以及為誰。

口語文法

Kamo Shirenai 和 Ni Chigainai:你有多確定?

日語標示你在句子結尾的自信程度。選擇錯誤的結局,仔細的猜測就會變成平淡的斷言,或是堅定的結論就會變成聳肩。

口語文法

Tara ii 和 Ba ii:詢問你該做什麼

初學者可以攜帶的最有用的一句話就是請求指導。日語是根據條件 plus ii 構建的,一旦你擁有了這個模式,你就可以問要做什麼、去哪裡、說什麼以及什麼時候。

口語文法

馴服你,你你,不你:三種表達方式

英語用一個短語“in order to”來表達“目的”。日語將其分為三種方式,這種劃分是由模式前面的動詞決定的,而不是由你心中的意思決定的。

口語文法

一個結局,三種意義:被動、潛在、敬語

同樣的動詞結尾在日語中做了三個不相關的工作,母語聽眾在不到一秒的時間內就將它們分類出來。本指南向您展示了他們使用的線索。

口語文法

Te-aru、Te-iru 和 Te-oku:結果、狀態和準備

Mado ga aite imasu、mado ga akete arimasu 和 mado o akete okimasu 都涉及一扇打開的窗戶,他們說三種不同的事情。這就是中級日語和初級日語的區別。

口語文法

Sae、Koso 和 Made:日文強調助詞

Sae、koso、made 和 mo 都位於單字之上,無需提高音量即可提高聲音。每個選項都強調不同的事情,選擇錯誤的選項會使溫暖的句子聽起來生硬。

口語文法

Nado、Toka 和 Ya:用日文鬆散地列出事物

日本人在完成的清單和只是樣本的清單之間劃出了清晰的界線。正確表達這句話會讓你的演講聽起來輕鬆而不是背誦。

口語文法

日語形容詞:i-形容詞和 na-形容詞

日語形容詞像動詞一樣改變形狀,幾乎所有的變化都遵循兩種模式。了解一個單字屬於哪個家族,您就可以描述過去、現在、正面和負面的任何事物,而無需停下來思考。

實用日語指南

實用指南

把日語知識變成口說自信

在沉浸式 3D 教室中與 Unihongo 的 AI Sensei 一起練習,包括角色扮演任務、發音指導、有用的回饋以及可在玩耍時累積詞彙量的學習遊戲。