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文法 · 頁 20
Unihongo口語文法
春になると、桜が咲きます。春天來了，櫻花盛開。
日文條件句：Ba、Tara、Nara 與 To
日語中有四個表示 if 的日常用語，而且它們不能互換。根據句子的作用來選擇，然後表格就會自行發揮作用。
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私は先生に褒められました。我受到了老師的表揚。
日語被動式及其使用方法
日本的被動式很容易構建，但也很容易被過度使用。本指南展示了日語使用者何時實際伸手使用它、如何從任何動詞形成它，以及哪些日常替代品在對話中聽起來更自然。
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部長は私に残業させました。我的科長讓我加班。
日語使役和使役被動解釋
日本的結局包括讓某人行動和讓他們行動。學習如何建構它，並聽出一個句子包含這兩者中的哪一個，可以將禮貌的許可請求和工作場所的謙遜融為一體。
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友達に本をあげました。我送給朋友一本書。
日語動詞的給予與接受解釋
日語有三個動詞，而英語有給予和接受，選擇取決於事物移動的方式以及你站在哪一邊。掌握正確的方向，就會開啟一整層禮貌、自然的演講。
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窓を開けます。我打開窗戶。
日文的及物動詞和不及物動詞
英語打開一扇門，一扇門用同一個動詞打開。日語有兩個動詞，選擇正確的動詞決定了你聽起來像是做了某事還是像是剛剛發生了某事。
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日本語が話せますか？你會說日語嗎？
日本潛力形式：說出你能做什麼
你會說日語嗎，你明天能來嗎，你能吃納豆嗎：潛在形式回答了這三個問題，也是你誠實地描述自己進步所需的形式。
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そろそろ始めましょう。讓我們開始吧。
日語自願形式和提出建議
意志是每一個讓我們，我，我正在考慮用日語做的背後的形式。學會一次，你就可以提出、提供和陳述你的計劃，而不會聽起來很唐突。
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日本語は楽しいです。日語很好玩。
將日文的動詞變成名詞：Koto 和 No
每個以「說日文」或「我喜歡看」開頭的句子都需要將動詞變成名詞。 Koto 和 no 是兩種工具，在它們之間進行選擇比大多數教科書看起來更容易。
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これは私が作ったケーキです。這是我做的蛋糕。
日語關係子句：描述名詞
你很難理解的每一個長日語句子都是由一個動作組成的：一個完整的子句位於名詞前面並描述它。學習這個動作和句子按順序展開。
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明日は早く起きなければなりません。明天我必須早起。
日語的義務和許可
日文中沒有「必須」這個字。它說如果你不這樣做，那就不行，然後將整個事情縮短為隨意講話的兩個音節。本指南闡明了完整的表格、縮寫以及隨之而來的許可問題。
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ちょっと待ってください。請稍等。
日語動詞變位：初學者的完整指南
日語動詞不會因人稱或數字而改變。一旦您確定了三個動詞組，一小部分詞尾就會產生大多數初學者對話所需的形式。
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私は学生です。至於我，我是一名學生。
日語助詞入門：給初學者的實用指南
助詞是日文句子的路標。了解每一項的核心工作，您就可以建立有用的句子，而無需逐字翻譯英語介詞。
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