首先詢問正在描述哪個名詞
當句子包含動詞後面接名詞時，檢查前面的單字是否構成對該名詞的描述。請 Mocchi 幫助辨識邊界，而無需先翻譯整個句子。熟悉的名詞，如書、人或地方，可以讓練習更容易想像，這樣你就可以把注意力集中在各部分之間的關係上。
不要以包含多個嵌入子句的密集段落開始。一個簡短的例子可以更清楚地揭示該模式。一旦您能夠可靠地識別描述資訊和中心名詞，就可以增加長度或引入不太熟悉的詞彙作為單獨的挑戰。
將所描述的書與閱讀動作分開
在昨日買った本を読みます、昨日買った中描述本：昨天買的書。主要動作是閱讀那本書。要求Mocchi在解釋中將這兩部分分開。然後將描述更改為從朋友那裡收到的一本書，並在解釋整個句子之前看看您是否仍然可以識別相同的中心名詞。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 昨日買った本を読みます。 | Kinō katta hon o yomimasu. | 我讀了昨天買的書。 |
| 友達にもらった本を読みます。 | Tomodachi ni moratta hon o yomimasu. | 我讀了從朋友那裡收到的書。 |
解釋結構而不複製翻譯
首先在你的解釋中陳述該項目，然後在主句中說明它的標識以及它發生了什麼。這是對結構的檢查，而不是要求立即產生優雅的翻譯。如果您只能重複整個翻譯的句子，請要求更改描述並再次嘗試相同的分析。
建構一個你自己的名詞片語
選擇一個熟悉的項目並用一個簡短的事件來描述它：您觀看的一部電影、您做的一頓飯或您訪問的一個地方。保持活動簡單並使用您知道的詞彙。在將名詞片語放入較大的句子之前，請 Mocchi 檢查該名詞片語。這將撰寫描述與管理其他助詞和最終動詞分開。
只有在短句弄清楚後才使用較長的句子
當您新增另一個片語時，請繼續標記中心名詞和主要動作，以便新的長度不會隱藏結構。如果一個句子變得令人困惑，請將其簡化為名詞片語並重建。 Mocchi 可以圍繞著記住的弱點改變範例，但是您自己對哪些資訊屬於哪個名詞的解釋使得練習比原始課程更有用。