當日語使用者使用關係子句時
每當一個純粹的名詞讓聽者問是哪個名詞時，說話者就會使用關係子句。如果桌上有三個蛋糕，kēki desu 就會告訴任何人任何事情； watashi ga tsukutta kēki desu 會挑選出你製作的那個。同樣的動作在不開始新句子的情況下添加了細節，這就是日語如何回答英語用代名詞回答的問題。當被問及田中是誰時，日語發言者說 kinō atta hito desu，將會議放在該人面前。一旦你注意到這一點，你就會在幾乎每個回覆中聽到這種模式。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| これは私が作ったケーキです。 | Kore wa watashi ga tsukutta kēki desu. | 這是我做的蛋糕。 |
| 昨日会った人は田中さんです。 | Kinō atta hito wa Tanaka-san desu. | 昨天我見到的人是田中。 |
| 駅の前にあるカフェで待っています。 | Eki no mae ni aru kafe de matte imasu. | 我在車站前的咖啡館等候。 |
單一結構事實：描述在前，名詞在後
英文將描述附加在名詞後面，需要一個字將兩者連結在一起：我買的書、來的人、我居住的城鎮。日語將整個描述放在名詞之前，並且根本不使用任何內容來連接它們。沒有誰，沒有哪個，沒有那個，也沒有逗號。所描述的名詞稱為中心名詞，總是放在最後。
這與形容詞佔據的位置相同。赤井本是一本小紅書； kinō katta hon 是一本昨天買的書。關係子句只是一個較長的形容詞，句子結構指南中修飾語先於其所修飾內容的規則完全適用。表格顯示了句子在說出之前必須進行的重新排序。
| 英語 | 日本訂單 | 字面閱讀順序 |
|---|---|---|
| 我昨天買的書 | 昨天買った本kinō katta hon | 昨天買的書 |
| 會說日語的人 | 日本語を話す人 nihongo o hanasu hito | 說日語的人 |
| 我們相遇的咖啡館 | 私人たちが會ったカェ watashitachi ga atta kafe | 我們相遇的咖啡館 |
| 住在大阪的朋友 | 大阪に住んでいる友達 大阪 ni sunde iru tomodachi | 大阪生活的朋友 |
| 我沒有去的原因 | 行かなかった理由 ikanakatta riyū | 未去原因 |
| 到達日本的那天 | 日本に著いた日 Nihon ni tsuita hi | 日本到達日 |
從兩個短句子建構一個
產生關係子句的可靠方法是從共享一個名詞的兩個句子開始。我的朋友 Tomodachi ga hon o kakimashita 寫了一本書，而 sono hon wa omoshiroi desu，那本書很有趣。找到共享名詞，親愛的。在第一個句子中，刪除 hon 及其助詞 o，並將動詞放入其普通過去形式 kaita。剩下的，tomodachi ga kaita，就是完成的條款。
現在將子句放到 hon 前面的第二句中，取代 sono：tomodachi ga kaita hon wa omoshiroi desu。 hon之後的助詞屬於主句，所以這裡保留wa，如果the book是受詞則變成o。當共享名詞帶有 ni 的地方時，助詞會與名詞一起消失：watashi wa machi ni sunde imasu 變成 watashi ga sunde iru machi。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 友達が本を書きました。 | Tomodachi ga hon o kakimashita. | 我的朋友寫了一本書。 |
| その本は面白いです。 | Sono hon wa omoshiroi desu. | 那本書很有趣。 |
| 友達が書いた本は面白いです。 | Tomodachi ga kaita hon wa omoshiroi desu. | 我朋友寫的書很有趣。 |
| 母が作った料理を食べました。 | Haha ga tsukutta ryōri o tabemashita. | 我吃了媽媽做的飯菜。 |
| 私が住んでいる町は小さいです。 | Watashi ga sunde iru machi wa chiisai desu. | 我居住的小鎮很小。 |
條款內的簡單形式，無論禮貌如何
關係子句中的動詞總是採用其普通形式：字典形式、nai 形式、ta 形式或 nakatta 形式。即使整個句子都是禮貌的，這也成立，因為禮貌在最後由 masu 或 desu 攜帶一次。 Kinō kaimashita hon 是一個典型的學習者錯誤； kinō katta hon desu 是母語人士所說的內容，而且完全有禮貌。動詞變形指南深入涵蓋了每種簡單形式。
形容詞和名詞遵循相同的邏輯。 i 形容詞保持原樣，na 形容詞採用 na，名詞在描述另一個名詞時採用 no，因此 shizuka na heya 和 gakusei no tomodachi 無需任何動詞就已經是正確的。 te iru 形式也很簡單：ima tsukatte iru jisho，我現在使用的字典。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 私が書いた手紙を読みましたか？ | Watashi ga kaita tegami o yomimashita ka? | 你讀過我寫的信了嗎？ |
| 肉を食べない人もいます。 | Niku o tabenai hito mo imasu. | 也有人不吃肉。 |
| 昨日来なかった人は誰ですか？ | Kinō konakatta hito wa dare desu ka? | 昨天沒來的人是誰？ |
| 今使っている辞書はとてもいいです。 | Ima tsukatte iru jisho wa totemo ii desu. | 我現在用的字典很好。 |
| 動詞類 | 字典形式 | 子句內部（非過去/過去） | 例子 |
|---|---|---|---|
| 戈丹 | 書く角 | 書く kaku / 書いた kaita | 書いた手紙 kaita tegami，我寫的信 |
| 戈丹 | 読む yomu | 読む yomu / 読んだ yonda | 読んだ本 yonda hon，我讀過的書 |
| 一段 | 食べる taberu | 食べる taberu / 食べた tabeta | 食べた店 tabeta mise，我吃飯的餐廳 |
| 不規律的 | する蘇魯 | する suru / した shita | 勉強した言葉 Benkyō Shita kotoba，我學過的詞 |
| 不規律的 | 來る庫魯 | 來る kuru / 來た kita | 來た人 kita hito，來的人 |
否定形式的作用相同：nai 和 nakatta 出現在子句中，就像它們結束一個隨意的句子一樣，所以 tabenai hito 是一個不吃飯的人，konakatta hito 是一個沒有來的人。禮貌的否定 masen 永遠不會出現在子句中。
Ga 在子句中變成 no，且 wa 從未出現
關係子句的主詞以 ga 標記。在一個簡短的子句中，ga 可以被替換為 no，但意義不會改變：haha ga tsukutta Bentō 和 haha no tsukutta Bentō 是同一個午餐盒。 no 版本聽起來更柔和，當主詞位於動詞旁邊時最自然。兩者都是正確的，您都會聽到。
你不能使用的是wa。 Wa 標記了整個句子的主題，所以 watashi wa tsukutta kēki o tabemashita 的意思是，對於我來說，我吃了別人做的蛋糕，而不是我吃了我做的蛋糕。這是學習者最常混淆的相鄰模式，因為在簡單的句子中 watashi wa 是安全的預設值。在子句中它會翻轉為 ga。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 母が作った弁当です。 | Haha ga tsukutta bentō desu. | 這是媽媽做的便當。 |
| 母の作った弁当です。 | Haha no tsukutta bentō desu. | 這是媽媽做的便當。 |
| 私は母が作った弁当を食べました。 | Watashi wa haha ga tsukutta bentō o tabemashita. | 我吃了媽媽做的便當。 |
| 私は作ったケーキを食べました。 | Watashi wa tsukutta kēki o tabemashita. | 我吃了做的蛋糕。 （wa屬於主句，不是從句） |
| 田中さんが教えている学生は多いです。 | Tanaka-san ga oshiete iru gakusei wa ōi desu. | 田中教了很多學生。 |
關於時間和地點名詞的子句
時間和地點名詞就像人和人和事物一樣容易使用關係子句，結果取代了英語的時間和地點。我來日本的那天是Nihon ni kita hi；我們第一次見面的地方是hajimete atta basho。標記時間或地點的助詞，通常是 ni 或 de，隨著名詞消失，所以 kita 的末尾沒有 ni 。
這也是日常單字「toki」背後的結構。 Gakusei no toki，學生時，是gakusei no所描述的名詞toki； taberu toki，當我吃東西時，是用簡單動詞描述的同一個名詞。 Jikan、hi、tokoro 和 basho 的工作方式相同，因此一種模式可以為您提供每個時間和地點的句子。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本に来た日のことをよく覚えています。 | Nihon ni kita hi no koto o yoku oboete imasu. | 我清楚記得我來日本的那一天。 |
| 初めて会った場所は新宿でした。 | Hajimete atta basho wa Shinjuku deshita. | 我們第一次見面的地方是新宿。 |
| 学生の時、よく行った店です。 | Gakusei no toki, yoku itta mise desu. | 這是我學生時代常去的餐廳。 |
| 電車が来る時間を調べます。 | Densha ga kuru jikan o shirabemasu. | 我會查一下火車來的時間。 |
| 友達と行ったレストランはもうありません。 | Tomodachi to itta resutoran wa mō arimasen. | 我和朋友去的那家餐廳已經不存在了。 |
將形容詞堆疊在子句中
名詞可以同時帶有子句和形容詞。通常的順序是將從句放在前面，然後是最接近名詞的形容詞：kinō katta akai kaban，我昨天買的紅色包。相反的順序符合語法，但比較少見，而且它使從句更難聽清，因為形容詞打斷了名詞的助跑。
Na 形容詞將 na 保留在這個位置，i 形容詞保持簡單，因此 Tōkyō ni sunde iru shinsettsu na tomodachi 和 haha ga kureta Furui tokei 都遵循該規則。如果形容詞指南對您來說是新鮮的，那麼唯一的新事實就是順序。練習直到形容詞不帶停頓地插入，因為子句後面的停頓使它聽起來像一個單獨的句子。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 昨日買った赤いかばんはどこですか？ | Kinō katta akai kaban wa doko desu ka? | 我昨天買的紅色包包在哪裡？ |
| 母がくれた古い時計をまだ使っています。 | Haha ga kureta furui tokei o mada tsukatte imasu. | 我現在還用媽媽送給我的那塊舊手錶。 |
| 東京に住んでいる親切な友達がいます。 | Tōkyō ni sunde iru shinsetsu na tomodachi ga imasu. | 我有一個住在東京的好朋友。 |
| 駅の近くにある新しいカフェに行きませんか？ | Eki no chikaku ni aru atarashii kafe ni ikimasen ka? | 我們去車站附近新開的咖啡館好嗎？ |
為什麼長修飾語是正常的，以及如何聽出它們的結尾
說日語的人可以毫不費力地將時間、地點、人物和動詞放在名詞前面，因為語言在每個層次的中心詞之前都放置了修飾語。 Senshū tomodachi ga shōkai shite kureta eki no chikaku no resutoran 是一個名詞短語，母語聽眾將其全部視為 resutoran 的描述。英國人的耳朵想要這個名詞早點；日本人的耳朵等著它。
當某人說話速度很快時，要找到界限，請聽一個簡單形式的動詞，後面緊跟著一個名詞，中間沒有助詞，也沒有停頓。這個名詞是中心詞，它後面的助詞告訴你它在主句中的作用。禮貌的對話給了一個額外的提示：masu永遠不會出現在名詞之前，因此禮貌句子中間的普通動詞本身就是一個名詞即將到來的警告。
中心名詞決定一切，這就是為什麼同一個子句可以描述兩種不同的事物。 Kēki o tsukutta hito 是製作蛋糕的人； hito ga tsukutta kēki 是一個人製作的蛋糕。只有最後一個名詞發生了變化，子句中的助詞也發生了變化。大聲練習這對最小的詞組，直到你的注意力集中在最後一個名詞，而不是第一個單字。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 先週友達が紹介してくれた駅の近くのレストランに行きました。 | Senshū tomodachi ga shōkai shite kureta eki no chikaku no resutoran ni ikimashita. | 上週我去了朋友推薦的車站附近的餐廳。 |
| 去年日本で買ったカメラを弟にあげました。 | Kyonen Nihon de katta kamera o otōto ni agemashita. | 我把去年在日本買的相機送給弟弟了。 |
| 昨日話していた映画は今週末に見ます。 | Kinō hanashite ita eiga wa konshūmatsu ni mimasu. | 我們昨天談論的電影，我這個週末會看。 |
| ケーキを作った人は誰ですか？ | Kēki o tsukutta hito wa dare desu ka? | 做蛋糕的人是誰？ |
| 人が作ったケーキのほうが好きです。 | Hito ga tsukutta kēki no hō ga suki desu. | 我比較喜歡一個人做的蛋糕。 |
擴展練習：一步步擴展一個裸名詞
僅靠辨識並不能讓你產生模式，所以練習會以相反的方式進行。從帶有 desu 的裸名詞開始，添加形容詞，添加普通動詞，添加地點，最後使用整個短語作為新句子的賓語。每個步驟都是一個完整的、可說的句子，因此您無需排練任何片段。 Donna hon desu ka 是強制模式的問題，因為唯一自然的答案是 hon 面前的描述；問自己關於任何物體的問題，並至少用一個動詞和一個細節來回答。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 本です。 | Hon desu. | 這是一本書。 |
| 面白い本です。 | Omoshiroi hon desu. | 這是一本有趣的書。 |
| 昨日買った面白い本です。 | Kinō katta omoshiroi hon desu. | 這是我昨天買的一本有趣的書。 |
| 昨日駅で買った面白い本です。 | Kinō eki de katta omoshiroi hon desu. | 這是我昨天在車站買的一本有趣的書。 |
| 昨日駅で買った面白い本を友達に貸しました。 | Kinō eki de katta omoshiroi hon o tomodachi ni kashimashita. | 我把昨天在車站買的一本有趣的書借給了朋友。 |
| どんな本ですか？ | Donna hon desu ka? | 這是一本什麼樣的書？ |
- 第一步：名詞與 desu 單獨使用，這樣 hon desu 就已經是一個句子了。
- 第二步：名詞前面加上形容詞，使其最靠近中心詞。
- 第三步：形容詞前面有一個簡單形式的動詞，如果事件已經完成，則使用過去形式。
- 第四步：從句中的地點或時間，及其助詞，位於動詞之前。
- 第五步：用整個片語作為新的主要動詞的受詞來取代 desu。
洩漏該條款的錯誤
- 將名詞放在前面，將描述放在後面，英語風格，這樣 hon kinō katta 就會變成兩個斷句。
- 在子句中使用 masu：kaimashita hon 而不是 katta hon。
- 用 wa 標記子句的主語，從而將該詞從子句中移出並移入主句。
- 當共享名詞是地點或時間時，將助詞留在後面，這樣就會出現 sunde iru ni machi 而不是 sunde iru machi。
- 在子句和名詞之間停頓，使聽者提前結束句子。