為什麼名詞化是通往成人句子的大門
初學者句子的插槽有名詞：日文很有趣，我喜歡電影。成人句子將整個動作放在這些槽中：說日語很有趣，我喜歡和朋友一起看電影，我忘了鎖門。英語中使用 -ing 或 to 來實現此目的，而日語中則透過在子句後面加上 koto 或 no 來實現此目的，這樣子句的行為就像名詞一樣，並且可以使用 wa、ga 或 o。在你能做到這一點之前，每一個觀點、嗜好、能力和經驗都必須被壓縮成簡短的、幼稚的形式。
機器很小。有一個形成規則，一個簡短的固定選擇的模式列表，以及一個適用於其他所有事情的經驗法則。下面的範例從初學者句子開始，然後顯示成人版本，以便您可以聽到名詞化者添加的內容。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本語は楽しいです。 | Nihongo wa tanoshii desu. | 日語很好玩。 |
| 日本語を話すのは楽しいです。 | Nihongo o hanasu no wa tanoshii desu. | 說日語很有趣。 |
| 映画が好きです。 | Eiga ga suki desu. | 我喜歡電影。 |
| 友達と映画を見るのが好きです。 | Tomodachi to eiga o miru no ga suki desu. | 我喜歡和朋友一起看電影。 |
如何將從句變成名詞
將子句置於普通形式，然後加上 koto 或 no。普通形式指的是字典形式、nai形式、ta形式或nakatta形式，因此hanasu koto、hanasanai koto、hanashita koto和hanasanakatta koto都可用。條款中絕不會添加禮貌；它出現在整個句子的最後一個動詞上。最常見的學習者錯誤是“hanashimasu koto”，聽起來像是兩個句子黏在一起。說普通子句，然後說名詞化者，然後繼續說助詞和其餘部分。
形容詞和名詞也有效。直接附加一個 i 形容詞：takai no, samui koto。 na 形容詞需要在任一名詞化詞之前加上 na：shizuka na no、benri na koto。在從句中，主詞通常採用 ga 而不是 wa，因為 wa 標誌著整個句子的主題，而名詞化從句只是其中的一部分：tomodachi ga kuru no o matte imasu，我正在等待我的朋友來。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 毎朝走ることは体にいいです。 | Maiasa hashiru koto wa karada ni ii desu. | 每天早上跑步對你有好處。 |
| 朝早く起きるのは苦手です。 | Asa hayaku okiru no wa nigate desu. | 我不擅長早起。 |
| 漢字を覚えるのは時間がかかります。 | Kanji o oboeru no wa jikan ga kakarimasu. | 記住漢字需要時間。 |
| 野菜を食べないのはよくないです。 | Yasai o tabenai no wa yokunai desu. | 不吃蔬菜是不好的。 |
| 部屋が静かなのはありがたいです。 | Heya ga shizuka na no wa arigatai desu. | 房間裡很安靜，讓人鬆了一口氣。 |
不適合你的經歷，琴適合你的想法
當兩種模式都沒有強製做出選擇時，詢問該動作與說話者的距離有多近。沒有指向具體和當前的事物：您觀看的事件、您現在的感覺、您所做和享受的活動。科托退後一步，將這項行動視為一個整體觀念：一項原則、一項責任、一個關於世界的事實。這就是為什麼「no」主宰隨意的談話，而「koto」主宰散文、公告和謹慎的演講。對於“suki”、“kirai”、“jozu”和“nigate”，兩者都是正確的，“no”只是您從朋友那裡更常聽到的一個。
第二個結果是古箏聽起來比較經過深思熟慮。 Oyogu no ga suki desu 說你喜歡游泳作為一種體驗； oyogu koto ga suki desu 以更正式的方式說同樣的話，就好像在回答一種形式一樣。兩者都沒有錯。錯誤之處在於將兩者視為始終可以互換，然後與下一節中的固定模式之一發生衝突。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 友達と話すのは楽しいです。 | Tomodachi to hanasu no wa tanoshii desu. | 和朋友聊天很有趣。 |
| 外国語を学ぶことは大切です。 | Gaikokugo o manabu koto wa taisetsu desu. | 學習外語很重要。 |
| 約束を守ることは信頼につながります。 | Yakusoku o mamoru koto wa shinrai ni tsunagarimasu. | 信守承諾才能贏得信任。 |
| 泳ぐのが好きです。 | Oyogu no ga suki desu. | 我喜歡游泳。 |
| 泳ぐことが好きです。 | Oyogu koto ga suki desu. | 我喜歡游泳（更正式一些）。 |
每個模式需要哪個名詞化詞
| 圖案 | 名詞化者 | 例子 | 意義 |
|---|---|---|---|
| 〜ことができる koto ga dekiru | 僅限古東 | 漢字を書くことができます。 Kanji o kaku koto ga dekimasu。 | 我會寫漢字 |
| 〜たことがある ta koto ga aru | 僅限古東 | 富士山に登ったことがあります。 富士山ni nobotta koto ga arimasu。 | 我登上了富士山 |
| 〜ことがある koto ga aru（字典形式） | 僅限古東 | 朝ご飯を敪くことがあります。 Asagohan o nuku koto ga arimasu。 | 我有時不吃早餐 |
| 〜ことにする koto ni suru | 僅限古東 | 毎朝走ることにしました。 Maiasa hashiru koto ni shimashita。 | 我決定每天早上跑步 |
| 〜ことになる koto ni naru | 僅限古東 | 大阪に転勤することになりました。 大阪ni tenkin suru koto ni narimashita。 | 已安排我轉機到大阪 |
| 〜ことです koto desu 在句子結尾 | 僅限古東 | 私の目標は日本で働くことです。 Watashi no mokuhyō wa Nihon de hataraku koto desu. | 我的目標是在日本工作 |
| 伝える・話す・知らせる tsutaeru, hanasu, shiraseru | 僅限古東 | 會議が延期になったことを伝えました。 Kaigi ga enki ni natta koto o tsutaemashita. | 我轉告會議已推遲 |
| 見る・見える miru, mieru | 不只 | 子どもが遊ぶのを見ました。 Kodomo ga asobu no o mimashita。 | 我看著孩子們玩耍 |
| 聞く・聞こえる kiku, kikoeru | 不只 | 誰かが歌うのが聞こえます。 Dareka ga utau no ga kikoemasu。 | 我聽到有人在唱歌 |
| 感じる kanjiru | 不只 | 地面が揺れるのを感じました。 Jimen ga yureru no o kanjimashita. | 我感覺到地面在震動 |
| 待つ松 | 不只 | バsuが來るのを待っています。 Basu ga kuru no o matte imasu。 | 我在等公車來 |
| 手伝う tetsudau | 不只 | 引っ越すのを手伝いました。 Hikkosu no o tetsudaimashita。 | 我幫忙搬家 |
| 止める tomeru | 不只 | 友達が帰るのを止めました。 Tomodachi ga kaeru no o tomemashita. | 我阻止我的朋友離開 |
| 好き・嫌い・上手・下手 suki, kirai, jōzu, heta | 任何一個 | 話すのが好きです。 Hanasu no ga suki desu。 | 我喜歡說話 |
| 忘れるwasureru | 任何一個 | 鍵をかけるのを忘れました。 Kagi o kakeru no o wasuremashita。 | 我忘記鎖了 |
這兩個區塊背後的邏輯是一致的。感知、等待、幫助和停止等動詞作用於你面前正在發生的事件，所以它們取「不」。關於能力、經驗、決策、安排和報告內容的模式將行動視為一種想法，因此他們採用古箏。將表格作為兩個系列來學習，而不是十五個單獨的事實。
Koto ga aru：過去的經驗與有時發生的事情
這種模式會根據前面動詞的時態改變意義，這兩種意義在對話中都很常見。 koto ga aru 的 ta 形式表示一種生活經歷，相當於英語 haveever：itta koto ga arimasu，I have were。用字典的形式，它報告偶爾發生的事情：iku koto ga arimasu，我有時去。 ta koto ga arimasu ka 形式的問題是語言中最有用的閒聊工具之一，答案就是 arimasu 或 arimasen。
兩個警告。 Ta koto ga aru 是關於您一生中的經歷，而不是最近發生的事件，因此對於上週的旅行，請說 senshū Nihon ni ikimashita，而不是 itta koto ga arimasu。 koto 之前的動詞必須簡單明了：ikimashita koto ga arimasu 是一個常見錯誤，可以立即標記學習者。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本に行ったことがありますか？ | Nihon ni itta koto ga arimasu ka? | 你去過日本嗎？ |
| はい、二回あります。 | Hai, nikai arimasu. | 是的，兩次。 |
| いいえ、一度もありません。 | Iie, ichido mo arimasen. | 不，從來沒有。 |
| 日本に行くことがあります。 | Nihon ni iku koto ga arimasu. | 我有時會去日本。 |
| 週末は昼まで寝ることがあります。 | Shūmatsu wa hiru made neru koto ga arimasu. | 週末我有時會睡到中午。 |
| 電車が遅れることがよくあります。 | Densha ga okureru koto ga yoku arimasu. | 火車經常晚點。 |
Koto ga dekiru、koto ni suru 和 koto ni naru
另外三個圖案被焊接到古琴上。 Koto ga dekiru 表達能力和可能性；它比潛在形式更長，聽起來更仔細一些，這適合 suru 動詞和關於允許的禮貌問題。 Koto ni suru 標誌著你自己做出的決定：hashiru koto ni shimashita，我決定跑步。 Koto ni naru 標誌著由環境或其他人決定的結果，日語使用者也會謙虛地用它來表達自己的重大新聞，因此即使說話者選擇了婚禮或新工作，也經常用 koto ni narimashita 來報道。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本語で電話をかけることができます。 | Nihongo de denwa o kakeru koto ga dekimasu. | 我可以用日文打電話。 |
| ここで写真を撮ることができますか？ | Koko de shashin o toru koto ga dekimasu ka? | 這裡可以拍照嗎？ |
| 来月から日本語教室に通うことにしました。 | Raigetsu kara Nihongo kyōshitsu ni kayou koto ni shimashita. | 我決定從下個月開始參加日語課程。 |
| 四月から東京で働くことになりました。 | Shigatsu kara Tōkyō de hataraku koto ni narimashita. | 決定從四月起在東京工作。 |
| 結婚することになりました。 | Kekkon suru koto ni narimashita. | 我要結婚了。 |
句末的Koto desu屬於同一家族，值得單獨註明。 Shumi wa shashin o toru koto desu，我的愛好是拍照，必須使用 koto，因為 shashin o toru no desu 會被聽到作為下面的解釋性結尾，並且意味著類似的事情是，我拍照。
不帶 no 的知覺動詞和等待動詞
Miru、mieru、kiku、kikoeru 和 kanjiru 選取您直接感知的事件，而該事件始終以「no」命名。這同樣適用於 matsu、tetsudau 和 tomeru，它們對你面前正在進行的事情起作用。在子句中，執行動作的人需要 ga，因此形狀是 person ga action no o 動詞。學習者在這裡學習古箏是因為感覺更安全；在這些插槽中，它是錯誤的，或者，對於 kiku，它會將含義翻轉為道聽途說。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 子どもたちが遊んでいるのを見ました。 | Kodomotachi ga asonde iru no o mimashita. | 我看著孩子們玩耍。 |
| 隣の人が電話しているのが聞こえます。 | Tonari no hito ga denwa shite iru no ga kikoemasu. | 我聽到隔壁的人打電話的聲音。 |
| 友達が来るのを待っています。 | Tomodachi ga kuru no o matte imasu. | 我正在等我的朋友來。 |
| 母が料理を作るのを手伝いました。 | Haha ga ryōri o tsukuru no o tetsudaimashita. | 我幫媽媽做飯。 |
| 弟が出かけるのを止めました。 | Otōto ga dekakeru no o tomemashita. | 我阻止弟弟出去。 |
No da 和 n desu：你常聽到的結局
n desu 中的 no 是相同的名詞化詞。整個句子變成名詞，然後加上desu，所以字面上就是it is that，或者情況是that。在言語中 no desu 縮寫為 n desu，在簡單的風格中它是 no da 或 n da，都是隨意的。演講者用它來提供背景、解釋原因、詢問原因以及將陳述軟化為共同理解。這就是為什麼你常聽到：dōshitandesuka，怎麼了； Atama ga itai n desu，問題是，我的頭很痛。
學習者的錯誤是雙向的。省略它會使理由聽起來像是一個赤裸裸的聲明：densha ga tomarimashita 是事實，而 densha ga tomatta n desu 是有原因的道歉。把它放在任何地方都是相反的問題，因為自我介紹中的“watashi wa gakusei na n desu”聽起來好像你在為某件事辯護。當聽者能聽到背後的原因時，使用 n desu。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| どうしたんですか？ | Dō shita n desu ka? | 什麼事？ |
| 頭が痛いんです。 | Atama ga itai n desu. | 問題是，我的頭很痛。 |
| 遅れてすみません。電車が止まったんです。 | Okurete sumimasen. Densha ga tomatta n desu. | 抱歉我遲到了。火車停了。 |
| 明日は来られません。用事があるんです。 | Ashita wa koraremasen. Yōji ga aru n desu. | 我明天不能來。我身上有東西。 |
| 日本に住んでいたんですか？ | Nihon ni sunde ita n desu ka? | 那你住在日本嗎？ |
| はい、三年住んでいたんです。 | Hai, sannen sunde ita n desu. | 是的，我在那裡住了三年。 |
| 字型 | 普通形式 | 與 n desu |
|---|---|---|
| 動詞 | 行くiku | 行くんです iku n desu |
| 動詞，否定 | 行かないikanai | 行かないんです ikanai n desu |
| 動詞，過去式 | 行った伊塔 | 行ったんです itta n desu |
| I-形容詞 | 高井高井 | 高いんです takai n desu |
| Na-形容詞 | 靜か靜香 | 靜かなんです shizuka na n desu |
| 名詞 | 學生學生 | 學生なんですgakusei na n desu |
請注意，na 形容詞和名詞在 n desu 之前採用 na，就像它們在構成部分中在名詞化詞 no 之前採用 na 一樣。這是相同的語法出現了兩次，這是學習 n desu 作為名詞化而不是作為神秘的句子結尾的一個很好的理由。
Mono：固定表達式中的第三個名詞化者
Mono，字面意思是“事物”，以幾種固定模式進行命名，每種模式都帶有一種 koto 和 no 所沒有的態度。動詞加 mono desu 表示事物通常是怎樣的，通常帶有辭職或教導的意思。 Ta form plus mono desu 懷著懷舊的心情回顧自己曾經做過的事情。 Mono desu kara 抱歉地給了理由。 Mono de wa arimasen 說有些事情根本沒有完成。將這四種形狀作為塊來學習，並在日語使用者使用它們時識別它們。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 人は誰でも間違えるものです。 | Hito wa dare demo machigaeru mono desu. | 每個人都會犯錯；人就是這樣。 |
| 子どものころ、よくこの川で泳いだものです。 | Kodomo no koro, yoku kono kawa de oyoida mono desu. | 當我還是個孩子的時候，我經常在這條河裡游泳。 |
| 道が混んでいたものですから、遅れてしまいました。 | Michi ga konde ita mono desu kara, okurete shimaimashita. | 道路很擁堵，所以恐怕我遲到了。 |
| 人の話は最後まで聞くものです。 | Hito no hanashi wa saigo made kiku mono desu. | 一個人應該傾聽別人的意見，直到他們說完為止。 |
| そんなことを言うものではありません。 | Sonna koto o iu mono de wa arimasen. | 你不應該說這樣的話。 |
選擇改變含義的最小對
這裡只有名詞化者會發生變化。在檢查之前大聲朗讀每一對並說出英語。菊對是最重要的：沒有“no”，你可以用自己的耳朵聽到歌聲，而有了“koto”，你就會被告知。 koto desu 和 n desu 對說明了為什麼愛好句子不能以 no desu 結尾。最後一對將使用 koto ga aru 的體驗與習慣進行了對比。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 田中さんが歌うのを聞きました。 | Tanaka-san ga utau no o kikimashita. | 我聽到田中在唱歌。 |
| 田中さんが歌うことを聞きました。 | Tanaka-san ga utau koto o kikimashita. | 我聽說田中要唱歌。 |
| 趣味は写真を撮ることです。 | Shumi wa shashin o toru koto desu. | 我的興趣是拍照。 |
| 写真を撮るんです。 | Shashin o toru n desu. | 問題是，我正在拍照。 |
| 彼が来るのを待ちました。 | Kare ga kuru no o machimashita. | 我等著他來。 |
| 彼が来ることを伝えました。 | Kare ga kuru koto o tsutaemashita. | 我傳達了他要來的消息。 |
| 京都に行ったことがあります。 | Kyōto ni itta koto ga arimasu. | 我去過京都。 |
| 京都に行くことがあります。 | Kyōto ni iku koto ga arimasu. | 我有時會去京都。 |
Kare ga kuru koto o machimashita 不是母語人士會發出的句子，而 kare ga kuru no o tsutaemashita 同樣奇怪，因為等待是在事件之前完成的，而傳遞新聞是透過一條訊息完成的。一旦你感受到了這種差異，表格的其餘部分就會隨之而來。
如何讓選擇自動進行
- 先說普通子句，然後加上名詞化詞，然後是助詞：hanasu, hanasu koto, hanasu koto ga dekimasu。
- 透過一首頌歌來學習古箏家族：koto ga dekiru、koto ga aru、koto ni suru、koto ni naru、koto desu。
- 用你的感官和雙手來學習 no 族動詞：miru、kiku、kanjiru、matsu、tetsudau、tomeru。
- 對於其他一切，當你寫下它時，在對話和古箏中預設為「否」。
- 在每次練習中問一個 ta koto ga arimasu ka 問題並回答有關您自己的問題。
- 當你給出遲到或拒絕的理由時，以 n desu 結尾，並聽聽它聽起來有多柔和。