解決大多數情況的問題
當地點名詞出現時，問一件事：該地點是某物存在或到達的點，還是進行某項動作的舞台？一點要ni。一個階段需要德。存在、去、到達、進入、坐下、將物體放在某處都是點句。學習、吃飯、開會、工作、玩耍和購買都是舞台句子，因為它們描述的是正在做的事情，而不是正在定位的事情。
英語無法指導你的原因是它涵蓋了這兩種工作。我在圖書館，我在圖書館學習，在英語中使用相同的單詞，在日語中使用不同的助詞。一起練習同一地點的兩個版本，作為一對，選擇就變成了一種反射而不是計算。本部落格上的通用粒子指南為每個粒子提供了一項核心工作；這篇文章是最難的一對的深度版本。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 図書館にいます。 | Toshokan ni imasu. | 我在圖書館。 |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 我在圖書館學習。 |
| 家にいます。 | Ie ni imasu. | 我在家裡。 |
| 家で働きます。 | Ie de hatarakimasu. | 我在家工作。 |
| 海に行きます。 | Umi ni ikimasu. | 我要去海邊。 |
| 海で泳ぎます。 | Umi de oyogimasu. | 我在海裡游泳。 |
每次使用 ni，並排
| 鎳的使用 | 例子 | 英語 |
|---|---|---|
| 存在，某物所在的點 | 部屋に貓がいます Heya ni neko ga imasu | 房間裡有一隻貓 |
| 目的地或到達點 | 東京に行きます 東京 ni ikimasu | 我去東京 |
| 時鐘或日曆上的特定時間 | 七時に起きます 七時に起きます Shichi-ji ni okimasu | 我七點起床 |
| 給予、告知或索取的受贈者 | 友達に電話します Tomodachi ni denwa shimasu | 我打電話給朋友 |
| 接收來源 | 先生に本をもらいました Sensei ni hon o moraimashita | 我收到了老師寄來的一本書 |
| 目的，使用動詞詞幹 | 買い物に行きます Kaimono ni ikimasu | 我去購物 |
| 物體所在的表面或容器 | 機に置きます Tsukue ni okimasu | 我把它放在桌子上 |
| 改變的結果 | 先生になります Sensei ni narimasu | 我會成為一名老師 |
| 一段時間內的頻率 | 一週間に三回 Isshūkan ni sankai | 每週三次 |
| 被動句中的代理人 | 先生にほめられました Sensei ni homeraremashita 先生 | 我被老師稱讚了 |
貫穿該列表的線程與點接觸。你到達的地方、時鐘上的某個時刻、收到某物的人、物體降落的表面以及你最終所處的狀態都是箭頭的終點。即使是被動的也適合：主體是動作來自並落在你身上的點。拿著這個圖像，你就會正確地猜出你從未見過的動詞。
每次使用 de，並排
| 使用德 | 例子 | 英語 |
|---|---|---|
| 動作發生的地方 | 教室で話します Kyōshitsu de hanashimasu | 我在教室裡說話 |
| 交通工具 | 電車で行きます Densha de ikimasu | 我坐火車去 |
| 工具或儀器 | はしで食べます Hashi de tabemasu | 我用筷子吃飯 |
| 語言或媒介 | 日本語で話しましょう Nihongo de hanashimashō | 讓我們用日語說話吧 |
| 您仍然可以看到的材料 | 木で作ります Ki de tsukurimasu | 它是由木頭製成的 |
| 原因或原因 | 病気で休みました Byōki de yasumimashita | 我生病了 |
| 比較範圍 | 日本で一番高い山です Nihon de ichiban takai yama desu | 它是日本最高的山 |
| 總價或數量 | 全部で三千塚です Zenbu de sanzen-en desu | 總共三千日圓 |
| 做某事的團體規模 | 四人で行きます Yonin de ikimasu | 我們四個人去 |
| 所需時間或金額 | 一時間で終わります Ichi-jikan de owarimasu | 一小時內完成 |
德的線索是使行動成為可能的環境：它發生在哪裡，它是用什麼做的，它是由什麼製成的，是什麼導致了它，以及在什麼限制內測量它。這就是為什麼 de 如此頻繁地附加在「做」的動詞上，而幾乎從不附加在「存在」的動詞上。如果你的句子根本沒有任何作用，那麼 de 不太可能是正確的選擇。
僅粒子發生變化的最小對
| 與你 | 與德 | 有什麼變化 |
|---|---|---|
| 家にいます Ie ni imasu | 家で働きます Ie de hatarakimasu | 被定位與在那裡做某事 |
| 公園に犬がいます Kōen ni inu ga imasu | 公園で犬と遊びます Kōen de inu to asobimasu | 狗狗的位置與您的活動 |
| 病院に行きます Byōin ni ikimasu | 病院で働きます Byōin de hatarakimasu | 去那裡與在那裡工作 |
| テーブルに置きます Tēburu ni okimasu | テーブルで食べます Tēburu de tabemasu | 達到的表面與設置 |
| 黒板に書きます Kokuban ni kakimasu | 教室で書きます Kyōshitsu de kakimasu | 寫在上面與在那個房間裡寫 |
| 日本に住んでいます Nihon ni sunde imasu | 日本で勉強しています Nihon de benkyō shite imasu | 居住與開展活動 |
| 電車に乘ります Densha ni normasu | 電車で行きます Densha de ikimasu | 登上火車與搭乘火車出行 |
| 友達に會います Tomodachi ni aimasu | カfuェで會います Kafe de aimasu | 見面的人與見面的地點 |
| 一時間に一本です 一本日記 | 一時間で著きます 一時觀月增 | 每小時頻率與所用時間 |
將每一行作為一對大聲朗讀，而不是作為兩個單獨的句子。最小線對的價值在於對比的時刻，只有當兩條線在幾秒鐘內在你的嘴裡彼此相鄰時才會發生這種情況。最後一行值得特別注意，因為兩行都使用相同的時間名詞，並且只有助詞告訴您是在計算出發次數還是在測量旅程。
為您固定助詞的動詞
日常言語的捷徑：有些動詞總是帶有一個助詞，因此您可以將一對動詞作為一個整體來學習，而無需再做決定。 Sumu，居住或居住，取 ni，儘管英語稱之為居住在某處。 Hataraku 和 tsutomeru 分開：hataraku 取 de，而 tsutomeru 取 ni，如 ginkō ni tsutomete imasu。 Noru（要登機）會帶 ni，因為您要上車，而它對面的 oriru 會帶 o，因為您會從出口出去，就像 ie o demasu 中的 deru。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | 我住在大阪。 |
| 日本の会社で働いています。 | Nihon no kaisha de hataraite imasu. | 我在日本公司工作。 |
| 銀行に勤めています。 | Ginkō ni tsutomete imasu. | 我受僱於一家銀行。 |
| 次の駅で降ります。 | Tsugi no eki de orimasu. | 我要在下一站下車。 |
| バスを降ります。 | Basu o orimasu. | 我下車。 |
| 空港に着きました。 | Kūkō ni tsukimashita. | 我已經到達機場了。 |
- 住む sumu，住：Ōsaka ni sunde imasu，永遠ni。
- 働く hataraku，工作：kaisha de hataraite imasu，總是 de。
- 勤める tsutomeru，被雇用：ginkō ni tsutomete imasu，總是 ni。
- 行く iku 和來る kuru：gakkō ni ikimasu 或 gakkō e ikimasu，都是天然的。
- 著く tsuku，到達：kūkō ni tsukimasu，從不 de。
- 搭乘る noru, 登機: basu ni normasu; 降りる oriru，下車：basu o orimasu。
- 入るhairu，輸入：heya ni hairimasu； 出る deru，離開：heya o demasu。
- 座る suwaru，坐下：isu ni suwarimasu，座位是你降落的點。
- 會う au，見面：tomodachi ni aimasu，當相互的時候，tomodachi to aimasu。
第四行和第五行是值得注意的兩行。 Oriru 為你離開的車輛取 o，但你下車的車站是行動的舞台，所以它取 de: tsugi no eki de orimasu。兩個助詞，一個動詞，不矛盾。
Ni 代表時間，以及何時放棄它
時間詞分為兩組。您可以在時鐘或日曆上指出的時間需要 ni：shichi-ji ni、getsuyōbi ni、san-gatsu ni、2027-nen ni。相對於現在定義的時間根本不需要助詞：kyō、ashita、kinō、raishū、maiasa、ima。一周中的幾天介於兩者之間，並且會聽到“getsuyōbi ni”和“bare getsuyōbi”。安全的習慣是使用 ni 來表示時鐘或日曆上的數字，而不使用 ni 來表示與今天相關的單字。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | 我七點起床。 |
| 月曜日に会議があります。 | Getsuyōbi ni kaigi ga arimasu. | 週一有一個會議。 |
| 三月に日本へ行きます。 | San-gatsu ni Nihon e ikimasu. | 我三月要去日本。 |
| 明日、行きます。 | Ashita, ikimasu. | 我明天就去。 |
| 毎朝、六時に走ります。 | Maiasa, roku-ji ni hashirimasu. | 我每天早上六點跑步。 |
| 一週間に三回、練習します。 | Isshūkan ni sankai, renshū shimasu. | 我每週練習三次。 |
最後一行顯示頻率使用，其中 ni 將週期分割為時隙。注意詞序：句號，然後是 ni，然後是計數。學習者經常將其反轉為 sankai ni isshūkan，這是行不通的。
Ni 之於人：接受者、來源與被動者
一旦一個人出現在句子中，ni 通常是附加在他們身上的助詞。他們是行動所到達的點：你打電話、告訴、教導、給予某物或詢問的人。同樣的 ni 用 morau 和 narau 來標記事物來自的人，以及被動句中的施動者。除了 futari de 和 yonin de 中用於團體規模的使用外，de 幾乎從不依附於一個人。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 友達にプレゼントをあげました。 | Tomodachi ni purezento o agemashita. | 我給了我朋友一份禮物。 |
| 母に手紙を書きます。 | Haha ni tegami o kakimasu. | 我寫了一封信給媽媽。 |
| 先生に質問してもいいですか？ | Sensei ni shitsumon shite mo ii desu ka? | 我可以問老師一個問題嗎？ |
| 先輩に日本語を習いました。 | Senpai ni Nihongo o naraimashita. | 我跟一位資深同事學日文。 |
| 部長にほめられました。 | Buchō ni homeraremashita. | 我受到了部門經理的表揚。 |
| 雨に降られました。 | Ame ni furaremashita. | 我被雨淋濕了。 |
Homeraremashita 是 homeru 的被動語態，這是動詞：去掉 ru，加上rareru，然後禮貌地寫成 homeraremasu，過去寫成 homeraremashita。 Furaremashita 源自 furu，一個五段動詞，所以 a 字幹 fura 加上 reru 就給了furareru。在這兩種情況下，負責的人或事都取「ni」。
De 表示手段、材料、原因和範圍
de的非處所用法比處所用法更容易，因為英語用不同的字來標記它們：by、with、from、because of、in。運輸、工具、語言和支付方式都用de。當你仍然可以在成品中識別出材料時，材料也是如此；當它變得面目全非時，就用“卡拉”來代替，這就是為什麼木椅是“ki de”，酒是“budō kara”。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 電車で来ました。 | Densha de kimashita. | 我是坐火車來的。 |
| カードで払えますか？ | Kādo de haraemasu ka? | 我可以用卡片支付嗎？ |
| 日本語で説明してください。 | Nihongo de setsumei shite kudasai. | 請用日語解釋一下。 |
| この机は木で作られています。 | Kono tsukue wa ki de tsukurarete imasu. | 這張桌子是木頭做的。 |
| ワインはぶどうから作られます。 | Wain wa budō kara tsukuraremasu. | 葡萄酒是用葡萄釀造的。 |
| 風邪で会社を休みました。 | Kaze de kaisha o yasumimashita. | 我因感冒請了一天假。 |
| 事故で電車が遅れています。 | Jiko de densha ga okurete imasu. | 火車因事故而延誤。 |
| クラスで一番早いです。 | Kurasu de ichiban hayai desu. | 這是同類中最快的。 |
| 全部でいくらですか？ | Zenbu de ikura desu ka? | 總共多少錢？ |
當兩個小品詞都符合同一個動詞時
有一些動詞接受任何一個助詞，但意義確實發生了變化，這些句子值得放慢速度。 「Atsumaru」表示聚集，當重點是大家聚集的地方時，取“ni”；當重點是聚集地點時，取“de”，因此“eki ni atsumarimashō”和“eki de atsumarimashō”都是自然的，但感覺略有不同。 Kaku 將 ni 視為書寫的表面，將 de 視為書寫時所坐的位置。 Tomeru，要停車，用 ni 表示汽車最終到達的位置。
還有一個重疊之處要注意。當某個動作將某物留在原位時，Ni 可以標記該動作的位置，如 noto ni memo o torimasu，在筆記本中記筆記。測試仍然成立：如果該位置最終保持結果，則為一個點並取 ni；如果它只是舉辦活動，那麼它就是一個舞台，需要德。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 駅に集まりましょう。 | Eki ni atsumarimashō. | 我們到車站集合吧。 |
| 駅で集まりましょう。 | Eki de atsumarimashō. | 我們在車站見面吧。 |
| ノートに書いてください。 | Nōto ni kaite kudasai. | 請把它寫在你的筆記本上。 |
| ここで書いてください。 | Koko de kaite kudasai. | 請寫在這裡，在這個地方。 |
| 車を駐車場に止めました。 | Kuruma o chūshajō ni tomemashita. | 我把車停在停車場。 |
本週停止犯的錯誤
- Ie de imasu 表示在家：存在需要 ni，所以 ie ni imasu。
- Tōkyō de sunde imasu：sumu 固定為 ni，所以 Tōkyō ni sunde imasu。
- Kaisha ni hataraite imasu：hataraku 是一個動作，所以 kaisha de hataraite imasu。
- Densha ni ikimasu 當您指的是搭火車時：那就是 densha de ikimasu，因為 ni Norimasu 正在登機。
- Ashita ni ikimasu：相對時間字不帶助詞，所以 ashita，ikimasu。
- Sankai ni isshūkan：時期在前，isshūkan ni sankai。
- 在人前使用 de：接收者和代理人使用 ni，除了諸如 futari de 之類的群體計數之外。
五分鐘的練習可以修復這對情侶
- 選擇你每週去的五個地方，背對背地說每個地方的「你」句和「德」句。
- 將一個人加到其中三個並檢查該人是否接受 ni: tenin ni kikimasu。
- 說兩次你的通勤路線，一次是在上車的情況下，densha ni normasu，一次是用它作為手段，densha de ikimasu。
- 大聲回答 doko de 和 doko ni 關於你今天的問題，在答案中保留問題中的助詞。
- 直到最後才寫下任何內容，然後僅檢查粒子並重新運行您錯過的粒子。
- 最後以兩條總金額行“zenbu de”和“ichi-jikan de”結束，因此“de”的非處所用法也保持活躍。