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文法

口語、文法、發音、聽力和學習計劃的實用指南,專為想要在現實生活中使用日語的學習者編寫。

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文法 · 頁 14

口語文法

日文 Kurai 和 Gurai:大約、甚至到……的程度、至少

Kurai 和 gurai 看起來只是表示「大約」的小詞,但在對話中,它們也能用來誇飾、貶低和責備,有時一個下午就全都用上了。

口語文法

日文 Janai Desu ka:「不是嗎?」、「你知道的」和 N Janai

Janai desu ka 看起來像簡單的否定疑問句,但在實際對話中,它更常表示「你也知道的嘛」、「對吧」或「我早就說過了吧」,而你的語調決定了是哪一種。

口語文法

日文 Ka Dō Ka:「是否」與句中的疑問句

「我不知道他什麼時候來」和「我還沒決定要不要去」是任何語言中最實用的句子之一,而日文只用一個小小的助詞就能造出這兩種句子。

口語文法

日文 Sasete Itadaku:謙卑地請求允許,以及用過頭的情況

Sasete itadakimasu 是禮貌日文中最具代表性的說法之一,也是最具爭議的說法之一。

口語文法

日語中的 Ppoi:聽起來像、傾向於和-ish

Ppoi 是一個隨意的後綴,可將單字轉化為印象:kodomoppoi、usoppoi、wasureppoi。它簡短、靈活,在輕鬆的談話中隨處可見。

口語文法

日語 Kke:試著記住並檢查所聽到的內容

當你在談話中忘記一個名字或一個時間時,日語有一個小結尾:kke。 Nan datta kke 的意思是又是什麼。

口語文法

日文中的媽媽:讓一切保持原樣

Denki o tsuketa mama nete shimatta:我開著燈睡著了。媽媽就是日本人所說的,當你期望國家改變時,國家卻保持不變。

口語文法

Okage de 和 Sei de:日語中的“感謝”和“因為”

日文根據你對結果的感受來區分原因。好的結果是okage de,感謝。一個壞的人是 sei de,因為,它指向一個手指。

口語文法

Tsuide ni 日語:當你在的時候

Tsuide ni gyūnyū mo katte kite:外出時買些牛奶。 Tsuide ni 是日語在已經發生的旅行中添加一個小額外任務的方式。

口語文法

Aida 和 Aida ni:日語中的“期間”和“同時”

Matte iru aida, hon o yonde ita: 我在等待的整個過程中都在閱讀。加上 ni,意義就轉移到該時間內某處的一個事件。

口語文法

Hajimeru、Owaru 和 Tsuzukeru:開始、完成、繼續做

Ame ga furihajimeta:開始下雨了。日語透過將第二個動詞附加到第一個動詞的字幹來建構開始、結束和繼續做。

口語文法

Ba Hodo 日語:你做得越多,事情就會越多

Renshūsureba suru hodo, jōzu ni naru:練習越多,就會越好。日語透過說兩次同一個字來建構「越多」。

實用日語指南

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