यह सीखने वाला पहला प्रश्न क्यों है?
अधिकांश शुरुआती पाठ्यक्रम आपको मार्गदर्शन मांगने से पहले ही चीजों का वर्णन करना सिखा देते हैं, जो वास्तव में जापान में रहने वाले या यात्रा करने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए गलत तरीका है। आप अपने शौक का वर्णन करने में जितना समय खर्च करेंगे, उससे कहीं अधिक समय यह जानने में बिताएंगे कि किस खिड़की पर कतार लगानी है, कौन सा फॉर्म भरना है, या कुछ सौंपते समय क्या कहना है। एक पैटर्न यह सब कवर करता है, और यह तब भी काम करता है जब स्थिति के लिए आपकी शब्दावली कम होती है, क्योंकि जिस व्यक्ति से आप पूछते हैं वह आपको शब्द वापस भेज देता है।
व्याकरण की दृष्टि से भी यह सबसे सुरक्षित प्रश्न है। आप किसी मोडल क्रिया का अनुमान नहीं लगा रहे हैं, और आप अपने लिए लक्षित कमांड फॉर्म को जोखिम में नहीं डाल रहे हैं। आप एक संभावित कार्रवाई को एक शर्त के रूप में बताते हैं और पूछते हैं कि क्या वह शर्त अच्छी है। क्योंकि वाक्य में कोई मांग नहीं है, यह सुविधा स्टोर काउंटर से लेकर नए कार्यालय के पहले दिन तक, लगभग किसी भी सेटिंग में विनम्र रहता है।
पैटर्न कैसे बनाया जाता है
दो टुकड़ों को दो हिस्सों में तोड़ें। शितारा सुरु का सशर्त है, जिसका अर्थ है अगर मैं करता हूं। मैं देसु का पूछता हूं क्या यह अच्छा है। उन्हें एक प्रश्नवाचक शब्द के साथ सामने रखें और आप मोटे तौर पर पाएंगे कि ऐसा करना कितना अच्छा होगा। जापानी में यहां 'चाहिए' के अनुरूप कोई शब्द नहीं है, इसलिए डालने के लिए कुछ भी अतिरिक्त नहीं है; चाहिए की भावना स्थिति और निर्णय से बाहर आती है।
इसका मतलब है कि पैटर्न किसी भी प्रश्न शब्द को सामने और किसी भी क्रिया को सशर्त में स्वीकार करता है। वह क्रिया चुनें जिसका उत्तर उत्तर में उपयोग करेगा, न कि वह क्रिया जिसे आपकी पहली भाषा उपयोग करेगी। अंग्रेजी कहती है कि मुझे कहां जाना चाहिए, और जापानी दोको नी इकेबा ii देसु का से सहमत हैं, लेकिन अंग्रेजी कहती है कि मुझे इस फॉर्म पर क्या लिखना चाहिए, जबकि जापानी आमतौर पर कोको नी नानी ओ काकेबा ii देसु का पसंद करते हैं, स्थान को पहले और क्रिया को अंतिम रखते हुए।
| प्रश्न शब्द | मॉडल प्रश्न | अंग्रेज़ी |
|---|---|---|
| どう dō | どうしたらいいですか。 Dō shitara ii desu ka. | मुझे इसके बारे में क्या करना चाहते हैं? |
| 何を nani o | 何を持って行けばいいですか。 Nani o motte ikeba ii desu ka. | मुझे क्या लाना चाहिए? |
| 何と nan to | 何と言えばいいですか。 Nan to ieba ii desu ka. | क्या कहूँ? |
| どこに doko ni | どこに行けばいいですか。 Doko ni ikeba ii desu ka. | मेँ कहां जाऊं? |
| どこで doko de | どこで払えばいいですか。 Doko de haraeba ii desu ka. | मुझे कहां भुगतान करना चाहिए? |
| 誰に dare ni | 誰に聞けばいいですか。 Dare ni kikeba ii desu ka. | मुझे किससे पूछना चाहिए? |
| いつ itsu | いつ来ればいいですか。 Itsu kureba ii desu ka. | कब आना? |
| いつまでに itsu made ni | いつまでに出せばいいですか。 Itsu made ni daseba ii desu ka. | मुझे इसे कब तक सौंप देना चाहिए? |
| どれ dore | どれを選べばいいですか。 Dore o erabeba ii desu ka. | मुझे किसे चुनना चाहिए? |
| どうやって dō yatte | どうやって行けばいいですか。 Dō yatte ikeba ii desu ka. | मुझे वहां कैसे पहुंचना चाहिए? |
| どのくらい dono kurai | どのくらい待てばいいですか。 Dono kurai mateba ii desu ka. | मुझे कितनी प्रतीक्षा करनी होगी? |
| 何時に nan-ji ni | 何時に着けばいいですか。 Nan-ji ni tsukeba ii desu ka. | मुझे किस समय पहुंचना चाहिए? |
किसी भी क्रिया का बा रूप बनाना
गोदान क्रियाओं के लिए, शब्दकोश रूप की अंतिम -u ध्वनि को -e में बदलें और -ba जोड़ें। इचिदान क्रियाओं के लिए, -ru छोड़ें और -reba जोड़ें। सुरु सुरेबा बन जाता है और कुरु कुरेबा बन जाता है, और ये दो ही एकमात्र अनियमितताएं हैं जिन्हें आपको याद रखना होगा। नियम इतना यांत्रिक है कि आप इसे उस क्रिया पर लागू कर सकते हैं जिससे आप पाँच मिनट पहले मिले थे।
| क्रिया वर्ग | शब्दकोश प्रपत्र | बा रूप | प्रश्न में |
|---|---|---|---|
| गोदान, -यू में समाप्त होता है | 買う kau | 買えば kaeba | どこで買えばいいですか doko de kaeba ii desu ka |
| गोदान, -कु में समाप्त होता है | 行く iku | 行けば ikeba | どこに行けばいいですか doko ni ikeba ii desu ka |
| गोदान, -गु में समाप्त होता है | 泳ぐ oyogu | 泳げば ओयोगेबा | どこで泳げばいいですか doko de oyogeba ii desu ka |
| गोदान, -सु में समाप्त होता है | 出す dasu | 出せば daseba | いつ出せばいいですか itsu daseba ii desu ka |
| गोदान, -त्सु में समाप्त होता है | 待つ matsu | 待てば mateba | どこで待てばいいですか doko de mateba ii desu ka |
| गोदान, -बु में समाप्त होता है | 選ぶ erabu | 選べば erabeba | どれを選べばいいですか dore o erabeba ii desu ka |
| गोदान, -मु में समाप्त होता है | 読む yomu | 読めば yomeba | どこまで読めばいいですか doko made yomeba ii desu ka |
| गोदान, -रू में समाप्त होता है | 送る okuru | 送れば okureba | 誰に送ればいいですか dare ni okureba ii desu ka |
| इचिदान | 食べる taberu | 食べれば tabereba | いつ食べればいいですか itsu tabereba ii desu ka |
| इचिदान | 出る deru | 出れば dereba | 何時に出ればいいですか nan-ji ni dereba ii desu ka |
| अनियमित | する suru | すれば sureba | どうすればいいですか dō sureba ii desu ka |
| अनियमित | 来る kuru | 来れば kureba | いつ来ればいいですか itsu kureba ii desu ka |
-ru कॉलम में एक जैसी दिखने वाली दो क्रियाओं को देखें। ओकुरु गोदान है, इसलिए यह ओकुरेबा देता है, जबकि डेरू इचिदान है और डेरेबा देता है। यदि आप अनिश्चित हैं कि क्रिया किस वर्ग से संबंधित है, तो इसके मासु रूप की जांच करें: ओकुरीमासु गोदान की ओर इशारा करता है, डेमासु इचिदान की ओर इशारा करता है। इस ब्लॉग पर संयुग्मन मार्गदर्शिका कक्षाओं को पूर्ण रूप से निर्धारित करती है।
किसी क्रिया का तारा रूप बनाना
तारा और भी आसान है, क्योंकि यह आपके पास पहले से मौजूद फॉर्म पर बनाया गया है। सादा अतीत, टा रूप लें और -रा जोड़ें। इसका मतलब है कि ते रूप के लिए आपके द्वारा सीखा गया प्रत्येक ध्वनि परिवर्तन अछूता रहता है, इसलिए यदि आप इत्ते कह सकते हैं तो आप इत्तारा कह सकते हैं। सुरु और कुरु सहित इस चरण में कोई अपवाद नहीं है।
| शब्दकोश प्रपत्र | सादा अतीत | तारा रूप | प्रश्न में |
|---|---|---|---|
| する suru | した shita | したら shitara | どうしたらいいですか dō shitara ii desu ka |
| 行く iku | 行った itta | 行ったら ittara | どこに行ったらいいですか doko ni ittara ii desu ka |
| 言う iu | 言った itta | 言ったら ittara | 何と言ったらいいですか nan to ittara ii desu ka |
| 出す dasu | 出した dashita | 出したら dashitara | いつ出したらいいですか itsu dashitara ii desu ka |
| 読む yomu | 読んだ yonda | 読んだら yondara | どこまで読んだらいいですか doko made yondara ii desu ka |
| 選ぶ erabu | 選んだ eranda | 選んだら एरंडारा | どれを選んだらいいですか डोर ओ एरंडारा द्वितीय देसु का |
| 食べる taberu | 食べた tabeta | 食べたら tabetara | いつ食べたらいいですか itsu tabetara ii desu ka |
| 来る kuru | 来た kita | 来たら kitara | いつ来たらいいですか itsu kitara ii desu ka |
बा या तारा: कौन सा कहें?
इस पैटर्न में दोनों सही हैं, इसलिए चुनाव नियमों के बजाय बनावट के बारे में है। बा कार्रवाई को एक अमूर्त स्थिति के रूप में प्रस्तुत करता है, यही कारण है कि यह थोड़ा साफ-सुथरा लगता है और लिखित निर्देशों और कार्यालयों में अधिक बार दिखाई देता है। तारा इसे अनुक्रम में एक ठोस कदम के रूप में प्रस्तुत करती है, अगर मैं ऐसा करता हूं और फिर, यही कारण है कि यह हर दिन थोड़ा नरम और अधिक महसूस होता है। किसी दुकान में या सड़क पर कोई भी बिना टिप्पणी के गुजर जाएगा।
देशी बोली से दो आदतें नकल करने लायक हैं। सबसे पहले, सामान्य बातचीत में दो शितारा द्वितीय देसु का, दो सुरेबा द्वितीय देसु का की तुलना में बहुत अधिक सामान्य है, इसलिए यदि आप सुरू प्रश्न का केवल एक संस्करण ड्रिल करते हैं, तो उसे ड्रिल करें। दूसरा, व्यावसायिक जापानी में बा संस्करण हावी है क्योंकि यह स्वाभाविक रूप से औपचारिक योरोशी देशो का के साथ जुड़ता है। दोनों को जीवित रखने में आपको कुछ भी खर्च नहीं करना पड़ेगा, क्योंकि एक ही प्रश्न को आधे सेकंड में समाप्त करके दोबारा बनाया जा सकता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | मुझे क्या करना चाहिए? |
| どうすればいいですか。 | Dō sureba ii desu ka. | मुझे क्या करना चाहिए? (थोड़ा अधिक व्यवसायिक) |
| どうすればよろしいでしょうか。 | Dō sureba yoroshii deshō ka. | मुझे कैसे आगे बढ़ना चाहिए? (औपचारिक, किसी वरिष्ठ को) |
| ここに何を書いたらいいですか。 | Koko ni nani o kaitara ii desu ka. | मुझे यहाँ क्या लिखना चाहिए? |
| この用紙はどこに出せばいいですか。 | Kono yōshi wa doko ni daseba ii desu ka. | मुझे यह फॉर्म कहां सौंपना चाहिए? |
| 何時に来たらいいですか。 | Nan-ji ni kitara ii desu ka. | मुझे किस समय आना चाहिए? |
देशो का के साथ प्रश्न को नरम करना
इस पूरे पैटर्न में देशो का एकमात्र सबसे उपयोगी अपग्रेड है। यह एक सीधे प्रश्न को एक अस्थायी प्रश्न में बदल देता है, मोटे तौर पर मुझे आश्चर्य है कि क्या, और इसकी कीमत देसु का से एक अक्षर अधिक है। जब भी आप किसी को टोक रहे हों, किसी अजनबी से उसका समय मांग रहे हों, या अपने से वरिष्ठ किसी व्यक्ति से बात कर रहे हों तो इसका उपयोग करें। ii के स्थान पर योरोशी जोड़ें और आपके पास जापानी कार्यालय में या ग्राहक के सामने अपेक्षित रजिस्टर होगा।
एक संक्षिप्त प्रस्तावना उतनी ही सहायक होती है जितना कि अंत। सुमिमासेन, छोट्टो उकागाइताई एन देसु गा श्रोता को आपकी ओर मुड़ने का समय देता है और संकेत देता है कि एक प्रश्न आ रहा है, जो सीधे वाक्य में शुरू करने की तुलना में अधिक विचारशील है। आप पूरे प्रश्न को का के साथ किसी अन्य वाक्य के अंदर भी शामिल कर सकते हैं, जैसे कि दो सुरेबा द्वितीय का ओशिते इतादाकेमासु का, जो तब उपयोगी होता है जब व्यक्ति व्यस्त होता है और आप ऐसा दिखाना चाहते हैं जैसे आप जानते हैं कि आप एक एहसान मांग रहे हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どうしたらいいでしょうか。 | Dō shitara ii deshō ka. | आप क्या सोचते है कि मै क्या करु? |
| どちらに提出すればよろしいでしょうか。 | Dochira ni teishutsu sureba yoroshii deshō ka. | मुझे इसे कहां जमा करना चाहिए? (औपचारिक) |
| すみません、ちょっと伺いたいんですが。 | Sumimasen, chotto ukagaitai n desu ga. | क्षमा करें, मैं आपसे कुछ पूछना चाहता हूं। |
| どう書けばいいか、教えていただけますか。 | Dō kakeba ii ka, oshiete itadakemasu ka. | क्या आप मुझे बता सकते हैं कि मुझे इसे कैसे लिखना चाहिए? |
| 何と言えばいいのか分かりません。 | Nan to ieba ii no ka wakarimasen. | मुझे नहीं पता कि मुझे क्या कहना चाहिए. |
| この場合はどう対応したらよろしいでしょうか。 | Kono baai wa dō taiō shitara yoroshii deshō ka. | इस मामले में मुझे इसे कैसे संभालना चाहिए? |
कार्यस्थल पर निर्देश मांगना
जापान में नए कर्मचारियों से पूछने की अपेक्षा की जाती है, और जल्दी पूछने को अक्षमता के बजाय कर्तव्यनिष्ठा के रूप में पढ़ा जाता है। उपयोगी आदत यह है कि अपने प्रश्न को विशिष्ट बनाएं: वस्तु का नाम बताएं, फिर क्रिया का, फिर पैटर्न का। कोनो शिर्यो वा डेरे नी ओकुरेबा योरोशी देशो का आपके सहकर्मी को ठीक वही बताता है जो आपको चाहिए, जबकि एक बेअर डू शितारा आई देसु का उन्हें वह काम कराता है जिस पर आप अटके हुए हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この書類はどこに出せばいいですか。 | Kono shorui wa doko ni daseba ii desu ka. | मुझे ये दस्तावेज़ कहां सौंपने चाहिए? |
| 誰に確認すればよろしいでしょうか。 | Dare ni kakunin sureba yoroshii deshō ka. | मुझे किससे जांच करनी चाहिए? |
| 次は何をしたらいいですか。 | Tsugi wa nani o shitara ii desu ka. | अब मुझे क्या करना चाहिए? |
| いつまでに送ればよろしいでしょうか。 | Itsu made ni okureba yoroshii deshō ka. | मुझे इसे कब तक भेजना चाहिए? |
| ファイル名はどうすればいいですか。 | Fairu-mei wa dō sureba ii desu ka. | मुझे फ़ाइल नाम के बारे में क्या करना चाहिए? |
| 電話に出られない時は、どう対応したらいいですか。 | Denwa ni derarenai toki wa, dō taiō shitara ii desu ka. | जब मैं कॉल नहीं उठा सकता तो मुझे क्या करना चाहिए? |
| 田中さんに聞いてください。 | Tanaka-san ni kiite kudasai. | कृपया तनाका से पूछें। (उत्तर आप सुनेंगे) |
| 金曜日までに出してください。 | Kin'yōbi made ni dashite kudasai. | कृपया इसे शुक्रवार तक सौंप दें। (उत्तर आप सुनेंगे) |
| そのままで大丈夫ですよ。 | Sono mama de daijōbu desu yo. | यह जैसा है ठीक है. (उत्तर आप सुनेंगे) |
| 分かりました。ありがとうございます。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | समझा। धन्यवाद। |
अंतिम पंक्ति पर ध्यान दें. एक मार्गदर्शन प्रश्न केवल तभी समाप्त होता है जब आप इसे बंद करते हैं, और वकारिमाशिता के बाद धन्यवाद मानक समापन है। यदि उत्तर आपसे पहले चला गया है, तो इसे गलत तरीके से बंद न करें: मोशिवाके अरिमासेन, मो इचिदो ओशिते इतादाकेमासु का कहें और उन्हें इसे दोहराने दें।
एक यात्री या नये निवासी के रूप में पूछ रहा हूँ
बाहरी काम वही पैटर्न आपको काउंटरों, क्लीनिकों, शहर के कार्यालयों और कचरा नियमों के माध्यम से ले जाता है। संज्ञा को पहले रखें ताकि श्रोता व्याकरण आने से पहले विषय को जान सके, और उत्तर को पूर्ण वाक्य के बजाय ते कुदासाई निर्देश के रूप में वापस आने के लिए तैयार रहें। इस ब्लॉग पर दिशा और स्टेशन गाइड शब्दावली को कवर करते हैं; यहां का पैटर्न ही आपको इसकी आवश्यकता के बिंदु तक ले जाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 切符はどこで買えばいいですか。 | Kippu wa doko de kaeba ii desu ka. | मुझे टिकट कहाँ से खरीदना चाहिए? |
| 何番のバスに乗ればいいですか。 | Nan-ban no basu ni noreba ii desu ka. | मुझे किस नंबर की बस लेनी चाहिए? |
| 市役所ではどの窓口に行けばいいですか。 | Shiyakusho de wa dono madoguchi ni ikeba ii desu ka. | मुझे शहर कार्यालय में किस काउंटर पर जाना चाहिए? |
| ゴミはいつ出したらいいですか。 | Gomi wa itsu dashitara ii desu ka. | मुझे कूड़ा कब बाहर रखना चाहिए? |
| 病院には何を持って行けばいいですか。 | Byōin ni wa nani o motte ikeba ii desu ka. | मुझे अस्पताल में क्या ले जाना चाहिए? |
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka. | मुझे यहाँ क्या लिखना चाहिए? |
| あとどのくらい待てばいいですか。 | Ato dono kurai mateba ii desu ka. | मुझे और कितनी देर तक इंतजार करना चाहिए? |
| 三番の窓口へどうぞ。 | San-ban no madoguchi e dōzo. | कृपया काउंटर तीन पर जाएं. (उत्तर आप सुनेंगे) |
| 火曜日の朝に出してください。 | Kayōbi no asa ni dashite kudasai. | कृपया इसे मंगलवार की सुबह बाहर कर दें। (उत्तर आप सुनेंगे) |
| 保険証を持って来てください。 | Hokenshō o motte kite kudasai. | कृपया अपना बीमा कार्ड लाएँ। (उत्तर आप सुनेंगे) |
| あちらでお名前を書いてください。 | Achira de o-namae o kaite kudasai. | कृपया वहां अपना नाम लिखें. (उत्तर आप सुनेंगे) |
उत्तर देना: वापस सलाह देना
देर-सबेर कोई आपसे वही प्रश्न पूछता है, और उत्तर देने वाला पक्ष उसी सशर्त का उपयोग करता है। तारा आई देसु यो बिना आग्रह किए एक व्यावहारिक विकल्प प्रदान करता है: हयामे नी योयाकु शितारा आई देसु यो। तारा दो देसु का इसे एक सौम्य सुझाव में बदल देता है, सचमुच यदि आप ऐसा करते तो कैसा होता। दोनों ही हल्के हैं और दोनों ही निर्णय श्रोता पर छोड़ देते हैं।
ता हो गा ii देसु मजबूत है। यह आपके सुझाव की तुलना विकल्प से करता है और कहता है कि आपका सुझाव बेहतर है, इसलिए यह उस सलाह की ओर जाता है जिसे आप लेने की उम्मीद करते हैं, यही कारण है कि यह प्राथमिकताओं से अधिक स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए उपयुक्त है। इसका नकारात्मक साथी ता नहीं बल्कि नै है: ब्योइन नी इत्ता हो गा आई देसु, क्यो वा मुरी शिनै हो गा आई देसु। शिक्षार्थी अक्सर नकारात्मक को इकानकट्टा हो गा II के रूप में निर्मित करते हैं, जो गलत है; नकारात्मक पक्ष सादा नै रूप रखता है।
अभी भी नरम सलाह के लिए, ii देसु यो का उपयोग करें, या वाताशी दत्तारा के साथ सलाह से पूरी तरह पीछे हट जाएं, जो रिपोर्ट करता है कि आप व्यक्तिगत रूप से क्या करेंगे और श्रोता को अन्यथा करने के लिए स्वतंत्र छोड़ देता है। कार्यस्थल में, वह आखिरी कदम अक्सर सबसे आरामदायक होता है जब पूछने वाला व्यक्ति आपसे आगे निकल जाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 早めに予約したらいいですよ。 | Hayame ni yoyaku shitara ii desu yo. | आप जल्दी बुकिंग कर सकते हैं. |
| 駅前のバス停で待てばいいですよ。 | Ekimae no basu-tei de mateba ii desu yo. | आप बस स्टेशन के सामने बस स्टॉप पर प्रतीक्षा कर सकते हैं। |
| 先生に相談したらどうですか。 | Sensei ni sōdan shitara dō desu ka. | शिक्षक से बात कैसे होगी? |
| 病院に行ったほうがいいですよ。 | Byōin ni itta hō ga ii desu yo. | तुम्हें अस्पताल जाना चाहिए. |
| 今日は無理しないほうがいいですよ。 | Kyō wa muri shinai hō ga ii desu yo. | बेहतर होगा कि आप आज अपने आप पर दबाव न डालें। |
| メールで送るといいと思います。 | Mēru de okuru to ii to omoimasu. | मुझे लगता है कि इसे ईमेल से भेजना अच्छा रहेगा। |
| とりあえず、これを読んでみたらいかがでしょうか。 | Toriaezu, kore o yonde mitara ikaga deshō ka. | फ़िलहाल, इसे पढ़ने का प्रयास करना कैसा रहेगा? |
| 私だったら、電話で確認します。 | Watashi dattara, denwa de kakunin shimasu. | अगर यह मैं होता, तो मैं फोन से जांच करता। |
| 急がなくても大丈夫ですよ。 | Isoganakute mo daijōbu desu yo. | जल्दी करने की कोई जरूरत नहीं है. |
| それは私に聞いてくださいね。 | Sore wa watashi ni kiite kudasai ne. | कृपया मुझसे उसके बारे में पूछें. |
गलतियाँ जो अर्थ बदल देती हैं
पहला जाल दो शिमासु का है। यह एक ही प्रश्न जैसा दिखता है लेकिन यह दूसरे तरीके की ओर इशारा करता है: यह पूछता है कि श्रोता क्या करेंगे, या वे कैसे कुछ करना चाहेंगे, इसलिए एक दुकान सहायक आपके साथ इसका उपयोग कर सकता है जबकि आपको उनके साथ इसका उपयोग लगभग कभी नहीं करना चाहिए। यदि आप मार्गदर्शन चाहते हैं, तो सशर्त होना आवश्यक है।
दूसरा जाल इस पैटर्न को अनुमति के साथ भ्रमित कर रहा है। तारा द्वितीय देसु का पूछता है कि क्या कोई कार्रवाई करने के लिए सही है, जबकि ते मो द्वितीय देसु का पूछता है कि क्या आपको इसे लेने की अनुमति है। सुवत्तारा इ देसु का का मतलब है कि कहां बैठना या बैठना समझदारी भरा कदम है; सुवत्ते मो द्वितीय देसु का पूछता है क्या मैं बैठ सकता हूँ। प्रतीक्षालय में दूसरा वह है जो आप चाहते हैं।
तीसरा है अति-औपचारिकता। एक सुविधा स्टोर में योरोशी देशो का कठोर लगता है, और एक ग्राहक के लिए एक सादा दो सुरेबा द्वितीय देसु का अचानक लगता है। अपने दिमाग में तीन सेटिंग्स रखें: दोस्तों के साथ कैज़ुअल डू शितारा द्वितीय काना, मानक डू शितारा द्वितीय देसु का लगभग हर जगह, और औपचारिक डू सुरेबा योरोशी देशो का काम पर।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どうしますか。 | Dō shimasu ka. | क्या करेंगे आप? / आपको कैसा अच्छा लगा? (सलाह के लिए अनुरोध नहीं) |
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | मुझे क्या करना चाहिए? (सलाह मांग रहा है) |
| 座ってもいいですか。 | Suwatte mo ii desu ka. | क्या मैं बैठ सकता हूँ? (अनुमति) |
| どこに座ればいいですか。 | Doko ni suwareba ii desu ka. | मुझे कहाँ बैठना चाहिए? (मार्गदर्शन) |
| どうしたらいいかな。 | Dō shitara ii kana. | मुझे आश्चर्य है कि मुझे क्या करना चाहिए. (आकस्मिक, अपने लिए या किसी मित्र के लिए) |
| 行けばよかったです。 | Ikeba yokatta desu. | मुझे जाना चाहिए था. (अतीत का अफसोस, सवाल नहीं) |
अभ्यास जो पैटर्न को समय पर पहुंचाते हैं
शुद्ध संयुग्मन से प्रारंभ करें. दस क्रियाएँ लें जिनका आप पहले से ही उपयोग कर रहे हैं और प्रत्येक को तीन तालों में ज़ोर से चलाएँ: दासु, दसेबा, इत्सु दसेबा ii देसु का। फिर तारा शाखा चलाएँ: दासु, दशिता, दशितारा। दोनों तरीकों से दस क्रियाओं में लगभग चार मिनट लगते हैं और यह इस पोस्ट की संपूर्ण व्याकरणिक सामग्री को कवर करती है, यही कारण है कि यह किसी भी वार्तालाप अभ्यास से पहले करने लायक है।
इसके बाद, क्रिया के बजाय प्रश्न शब्द का अभ्यास करें। एक क्रिया, इकु को ठीक करें, और इसके माध्यम से प्रत्येक प्रश्न शब्द को चक्रित करें: दोको नी इकेबा, इसु इकेबा, डेयर टू इकेबा, दो यत्ते इकेबा, नान-जी नी इकेबा। यह वह अभ्यास है जो आपको वास्तविक प्रश्न के बीच में ही रुक जाने से रोकता है क्योंकि गलत शब्द पहले आ जाता है।
अंत में, केवल प्रश्न ही नहीं, बल्कि संपूर्ण आदान-प्रदान का अभ्यास करें। प्रश्न कहें, एक ते कुदासाई उत्तर की कल्पना करें, फिर वकारिमशिता के साथ या दोहराने के अनुरोध के साथ समापन करें। मार्गदर्शन प्रश्न वास्तविक जीवन में पूछने के चरण में नहीं बल्कि सुनने के चरण में विफल हो जाते हैं, और केवल तीनों तालों का अभ्यास ही इसे ठीक करता है।
- अपने सप्ताह की पाँच वास्तविक समस्याएँ लिखें और प्रत्येक को एक बा प्रश्न और एक तारा प्रश्न में बदलें।
- विनम्रता के तीनों स्तरों पर एक प्रश्न पूछते हुए स्वयं को रिकॉर्ड करें और शब्दावली की नहीं, बल्कि अंत की जाँच करें।
- अपने स्वयं के प्रश्नों का उत्तर दो बार दें: एक बार तारा ii देसु यो के साथ और एक बार ता हो गा ii देसु के साथ।
- इस सप्ताह आपके द्वारा सुने जाने वाले प्रत्येक कुदासाई उत्तर को एकत्रित करें; ये वे उत्तर हैं जिनसे आपके प्रश्न प्रेरित होंगे।
- मो इचिडो वनगैशिमासु को ज़ोर से तब तक कहें जब तक कि यह आपकी सिर हिलाने और दिखावा करने की प्रवृत्ति से तेज़ न हो जाए।