तीन काम, एक आकार
ते इरु एक क्रिया के ते-रूप से जुड़ता है, और पूरी इकाई एक नई क्रिया की तरह व्यवहार करती है: विनम्र ते इमासु, सादा ते इरु, नकारात्मक ते इमासेन, अतीत ते इमाशिता। संयोजन की रिपोर्ट में क्या परिवर्तन होता है। जिस क्रिया की क्रिया में समय लगता है, वह यह सूचित करती है कि क्रिया चल रही है। मेनिची या शू नी नी-काई जैसी समय अभिव्यक्ति के साथ, एक ही आकार बार-बार की आदत की सूचना देता है। एक क्रिया के साथ जो तत्काल परिवर्तन का नाम देती है, यह उस स्थिति की रिपोर्ट करती है कि परिवर्तन पीछे छूट गया है।
चूँकि अंग्रेजी पहले दो के लिए एक फॉर्म का उपयोग करती है और तीसरे के लिए पूरी तरह से अलग संरचना का उपयोग करती है, इसलिए सीखने वाले चुनने के बजाय अनुवाद करना पसंद करते हैं। विश्वसनीय कदम यह है कि पहले क्रिया को क्रमबद्ध करें और फिर अर्थ की भविष्यवाणी करें। एक बार जब आप यह कह सकते हैं कि इन तीनों में से कौन सी क्रिया उत्पन्न करती है, तो आप अनुमान लगाना बंद कर देते हैं और जापानी भाषी आपसे जो कहते हैं उसमें अंतर सुनना शुरू कर देते हैं।
शब्दकोष प्रपत्र से प्रपत्र का निर्माण
शब्दकोश फॉर्म लें, टी-फॉर्म बनाएं और इमासु जोड़ें। इचिदान क्रियाएं आरयू को छोड़ती हैं और ते जोड़ती हैं, इसलिए तबेरू तबेते और तबेते इमासु बन जाता है। गोदान क्रियाएँ ध्वनि समूहों का अनुसरण करती हैं: यू, त्सू और आरयू टीटीई बन जाते हैं, इसलिए मात्सु मैट बन जाता है; म्यू, बू और नू एनडे बन जाते हैं, इसलिए योमू योंडे बन जाता है; कू इइट बन जाता है और गु आइड बन जाता है, इसलिए काकू काइते बन जाता है और ओयोगू ओयोइड बन जाता है; सु शिट हो जाता है, इसलिए हनासु हनाशिट बन जाता है। सुरु शिट बन जाता है और कुरु पतंग बन जाता है, और एक उच्च-आवृत्ति अपवाद इकु है, जो इत्ते बन जाता है। यदि आपको आवश्यकता हो तो समर्पित टी-फॉर्म गाइड स्वयं संयुग्मन को ड्रिल करता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 食べる → 食べています。 | Taberu → tabete imasu. | खाने के लिए, बन कर मैं खा रहा हूं. |
| 読む → 読んでいます。 | Yomu → yonde imasu. | पढ़ना, बनना मैं पढ़ रहा हूं. |
| 待つ → 待っています。 | Matsu → matte imasu. | प्रतीक्षा करना, मैं प्रतीक्षा कर रहा हूं बनना। |
| 書く → 書いています。 | Kaku → kaite imasu. | लिखना, बनना मैं लिख रहा हूँ। |
| する → しています。 | Suru → shite imasu. | करना, बनना मैं कर रहा हूँ। |
| 来る → 来ています。 | Kuru → kite imasu. | आने के लिए, बनना आ गया है और यहीं है। |
क्रिया वाचन का निर्णय करती है
| क्रिया प्रकार | विशिष्ट क्रियाएँ | ते इरू की रिपोर्ट क्या है | उदाहरण |
|---|---|---|---|
| क्रिया जो समय के साथ चलती है | 読む योमू, 書く काकू, 話す हनासु, 降る फुरु | अभी कार्रवाई जारी है | 雨が降っています अमे गा फूटे इमासु, बारिश हो रही है |
| वह क्रिया जो समय की अभिव्यक्ति के साथ चलती है | 働く हटराकु, 通う कायौ, 勉強する बेनक्यो सुरू | एक आदत या बार-बार किया जाने वाला कार्य | 毎日勉強しています मेनिची बेनक्यो शिते इमासु, मैं हर दिन पढ़ता हूं |
| राज्य का त्वरित परिवर्तन | 結婚する केक्कोन सुरु, 死ぬ शिनु, 割れる वारेरू, 落ちる ओचिरु | परिवर्तन से पीछे छूट गया राज्य | 結婚しています केक्कोन शिते इमासु, मैं शादीशुदा हूं |
| किसी स्थान पर आंदोलन | 行く iku, 来る कुरु, 帰る काएरू | वह व्यक्ति गया या आया और अभी भी वहीं है | 大阪に行っています ओसाका नी इत्ते इमासु, वह ओसाका गया है |
| धारण करना, धारण करना, जानना | 着る किरू, 持つ मोत्सु, 知る शिरू, 住む सुमु | पहनने, धारण करने, जानने, जीने की अवस्था | 持っています मोट्टे इमासु, मेरे पास है |
| क्रियाएँ जो पहले से ही अवस्थाएँ हैं | いる iru, ある aru, 要る iru को जरूरत है | सामान्य उपयोग में कोई ते इरु फॉर्म नहीं | います इमासु, मौजूद है, कभी नहीं いています |
एक उपयोगी परीक्षण: पूछें कि क्या क्रिया किसी ऐसी चीज़ का नाम बताती है जिसे आप आधा कर सकते हैं। आप आधा पढ़ चुके हैं, इसलिए योंडे इमासु प्रगति पर है। आप सामान्य भाषण में मरने के आधे रास्ते तक नहीं पहुंच सकते हैं, इसलिए शिंदे इमासु परिवर्तन के दूर की ओर कूद जाता है और साधन मर जाता है। जापानी मरने वाले हिस्से के लिए शिनी-काकेते इमासु या एक अलग निर्माण का उपयोग करते हैं।
कार्रवाई में प्रगति
यह वह पठन है जिसकी शिक्षार्थी पहले से ही अपेक्षा करते हैं, और यह बोलना शुरू करने के लिए सबसे सुरक्षित स्थान है। जब आप अभी स्पष्ट करना चाहते हैं तो सामने आईएमए जोड़ें, और उत्तर में भी उसी आकार की अपेक्षा करें। नानी ओ शिते इमासु का रोजमर्रा का सवाल है जो इस रूप को दूसरे व्यक्ति से बाहर निकालता है, और इसका उत्तर लगभग कभी भी नग्न मसु रूप नहीं होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | आप अभी क्या कर रहे हैं? |
| レポートを書いています。 | Repōto o kaite imasu. | मैं एक रिपोर्ट लिख रहा हूँ. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | बरस गया बादल का पानी। |
| 子供が公園で遊んでいます。 | Kodomo ga kōen de asonde imasu. | बच्चे पार्क में खेल रहे हैं. |
| バスを待っています。 | Basu o matte imasu. | मैं बस का इंतजार कर रहा हूं. |
| すみません、道に迷っています。 | Sumimasen, michi ni mayotte imasu. | क्षमा करें, मैं खो गया हूं। |
आदत और दोहराव
एक आवृत्ति या अवधि अभिव्यक्ति जोड़ें और वही रूप इस सेकंड पर अर्थ बंद कर देता है। मेनिची, मायसा, सैकिन, कोटोशी और शू नी नी-काई सभी इमासु को आदत की ओर धकेलते हैं। इस प्रकार जापानी वक्ता काम, अध्ययन और दिनचर्या के बारे में सवालों के जवाब देते हैं, इसलिए पहली बातचीत में प्रगतिशील पढ़ने की तुलना में यह आपके लिए अधिक मूल्यवान है। यहां सादा मसु फॉर्म भी संभव है, लेकिन ते इमासु एक ऐसी व्यवस्था का एहसास जोड़ता है जो वर्तमान में चल रही है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 銀行で働いています。 | Ginkō de hataraite imasu. | मैं एक बैंक में काम करता हूँ. |
| 毎朝六時に走っています。 | Maiasa roku-ji ni hashitte imasu. | मैं हर सुबह छह बजे दौड़ता हूं। |
| 週に三回ジムに通っています。 | Shū ni san-kai jimu ni kayotte imasu. | मैं सप्ताह में तीन बार जिम जाता हूं। |
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | मैं ओसाका में रहता हूँ. |
| どんな仕事をしていますか？ | Donna shigoto o shite imasu ka? | आप किस तरह का काम करते हैं? |
| ソフトウェアの会社で働いています。 | Sofutowea no kaisha de hataraite imasu. | मैं एक सॉफ्टवेयर कंपनी में काम करता हूँ। |
परिणामी अवस्था
अवस्था परिवर्तन क्रियाएँ एक क्षण का वर्णन करती हैं, विस्तार का नहीं: एक खिड़की खुलती है, एक रोशनी बुझ जाती है, एक बटुआ गिर जाता है, एक व्यक्ति शादी कर लेता है। ते इरु इन क्रियाओं के साथ उस क्षण के बाद की दुनिया की ओर इशारा करता है। ध्यान दें कि उनमें से कितने अकर्मक हैं और गा लें, क्योंकि आप किसी व्यक्ति द्वारा की जा रही कार्रवाई के बजाय एक स्थिति का वर्णन कर रहे हैं। ये वाक्य वे हैं जिनसे शिक्षार्थी बचते हैं, और ये बिल्कुल वही हैं जिनकी आपको किसी दुकान, होटल या कार्यालय में किसी समस्या की रिपोर्ट करने के लिए आवश्यकता होती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 窓が開いています。 | Mado ga aite imasu. | खिड़की खुली है. |
| 電気が消えています。 | Denki ga kiete imasu. | लाइट बंद है. |
| コップが割れています。 | Koppu ga warete imasu. | शीशा टूट गया है. |
| 財布が落ちていますよ。 | Saifu ga ochite imasu yo. | आपका बटुआ गिर गया है. |
| 席が空いています。 | Seki ga aite imasu. | सीट निःशुल्क है. |
| エアコンが壊れています。 | Eakon ga kowarete imasu. | एयर कंडीशनर टूट गया है. |
| お腹がすいています。 | Onaka ga suite imasu. | मुझे भूख लगी है. |
| ちょっと疲れています。 | Chotto tsukarete imasu. | मैं थोड़ा थक गया हूँ. |
कोवारेते इमासु वह वाक्य है जो किसी समस्या को ठीक कर देता है, और कोवारेमाशिता एक अच्छा विकल्प नहीं है: भूतकाल टूटने के क्षण की रिपोर्ट करता है, जबकि ते इमासु रिपोर्ट करता है कि यह अब टूट गया है और इस पर ध्यान देने की आवश्यकता है। जब आप पूछते हैं कि कोई दुकान खुली है या बंद है तो ऐटे इमासु और शिमाटे इमासु के लिए भी यही बात लागू होती है।
क्रियाएँ सीखने वाले गलत हो जाते हैं
छह क्रियाएँ सबसे अधिक परेशानी का कारण बनती हैं क्योंकि अंग्रेजी उनके लिए एक सरल वर्तमान का उपयोग करती है जबकि जापानी ते इरू पर जोर देते हैं। शिरू, मोत्सु, सुमू और किरू एक राज्य में परिवर्तन का नाम देते हैं, इसलिए जापानी में जानना, रखना, रहना और पहनना सभी ते इरु हैं। इकु और कुरु रिपोर्ट करते हैं कि किसी ने यात्रा की है और अभी भी दूसरे छोर पर है, यही कारण है कि इत्ते इमासु का मतलब कभी नहीं जा रहा है।
शिरू में एक प्रसिद्ध असमान नकारात्मकता भी है। सकारात्मक शिट्टे इमासु है, लेकिन मैं नहीं जानता कि शिरीमासेन कहो। शिट्टे इमासेन संकीर्ण संदर्भों में संभव है लेकिन रोजमर्रा के उत्तर के रूप में यह गलत लगता है, और यह इस क्षेत्र में सबसे आम गलती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 田中さんを知っていますか？ | Tanaka-san o shitte imasu ka? | क्या आप तनाका को जानते हैं? |
| はい、知っています。 | Hai, shitte imasu. | हाँ मैं उसे जानता हूँ। |
| いいえ、知りません。 | Iie, shirimasen. | नहीं, मैं उसे नहीं जानता। |
| 免許を持っています。 | Menkyo o motte imasu. | मेरे पास लाइसेंस है. |
| 白いシャツを着ています。 | Shiroi shatsu o kite imasu. | उन्होंने सफेद शर्ट पहनी हुई है. |
| 眼鏡をかけています。 | Megane o kakete imasu. | वह चश्मा पहनती है. |
| 帽子をかぶっています。 | Bōshi o kabutte imasu. | उसने टोपी पहन रखी है. |
| 部長はもう帰っています。 | Buchō wa mō kaette imasu. | मैनेजर पहले ही घर जा चुका है. |
| 田中は今、大阪に行っています。 | Tanaka wa ima, Ōsaka ni itte imasu. | तनाका ओसाका चला गया है. |
| 先生はまだ来ていません。 | Sensei wa mada kite imasen. | शिक्षक अभी तक नहीं आये हैं. |
तेरु, नकारात्मक, और ते इता
आकस्मिक भाषण में इरु का i गायब हो जाता है। तबेते इमासु तबेतेरु बन जाता है, तबेते इमासेन तबेतेनाई बन जाता है, और तबेते इमाशिता तबेतेता बन जाता है। पूर्ण प्रपत्र को कर्मचारियों, शिक्षकों, ग्राहकों और ऐसे किसी भी व्यक्ति के पास रखें जिनसे आप अभी मिले हों, और दोस्तों के साथ इस संकुचन को सामने आने दें। नकारात्मक ते इमासेन यह भी है कि जापानी अभी तक नहीं कहते हैं: माडा ताबेटे इमासेन का मतलब है कि मैंने अभी तक नहीं खाया है, जबकि ताबेमासेन देशिता रिपोर्ट करती है कि आपने कुछ तैयार अवसर पर नहीं खाया है।
ते इमाशिता पूरी बात को अतीत में रखता है। एक टिकाऊ क्रिया के साथ यह देता है कर रहा था, और एक परिवर्तन-स्थिति क्रिया के साथ यह देता है उस समय उस स्थिति में था। मैट इमाशिता सेट की सबसे उपयोगी पंक्तियों में से एक है, क्योंकि यह किसी को बताती है कि आप पहले से ही इंतजार कर रहे थे, न कि यह कि आपने इंतजार किया और रुक गए।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | आप क्या कर रहे हैं? (अनौपचारिक) |
| ご飯食べてる。 | Gohan tabeteru. | मैं खा रहा हूं। (अनौपचारिक) |
| まだ終わってない。 | Mada owattenai. | यह अभी ख़त्म नहीं हुआ है. (अनौपचारिक) |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | मैंने अभी तक नहीं खाया है। |
| 昨日は食べませんでした。 | Kinō wa tabemasen deshita. | मैंने कल खाना नहीं खाया. |
| 去年は東京で働いていました。 | Kyonen wa Tōkyō de hataraite imashita. | पिछले साल मैं टोक्यो में काम कर रहा था। |
| さっきまで雨が降っていました。 | Sakki made ame ga futte imashita. | कुछ देर पहले तक बारिश हो रही थी. |
| 三十分待っていました。 | Sanjuppun matte imashita. | मैं तीस मिनट से इंतज़ार कर रहा था. |
ते अरु और ओ-टू-गा शिफ्ट
ते अरु परिणामी राज्य का पड़ोसी है। यह एक सकर्मक क्रिया का उपयोग करता है और रिपोर्ट करता है कि किसी ने जानबूझकर कार्रवाई की और परिणाम को किसी कारण के लिए तैयार छोड़ दिया। व्याकरण अर्थ के साथ बदलता है: जो संज्ञा ओ के साथ वस्तु थी, वह गा के साथ विषय बन जाती है। माडो ओ अकेमाशिता, मैंने खिड़की खोली, माडो गा अकेते अरिमासु बन गया, खिड़की खोल दी गई है और उसी तरह छोड़ दिया गया है।
एक खिड़की के बारे में तीन वाक्यों की तुलना करें और अंतर ठोस हो जाता है। माडो ओ अकेते इमासु इसे खोलने के कार्य में किसी का वर्णन करता है। माडो गा ऐते इमासु बस रिपोर्ट करता है कि यह खुला है। माडो गा अकेते अरिमासु का कहना है कि यह खुला है क्योंकि एक व्यक्ति ने इसे खोला है और इसका उद्देश्य इसे खुला रखना है। एक कार्यालय में, आप यह कहते हैं कि तैयारी पूरी हो गई है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 窓を開けています。 | Mado o akete imasu. | कोई खिड़की खोल रहा है. |
| 窓が開いています。 | Mado ga aite imasu. | खिड़की खुली है. |
| 窓が開けてあります。 | Mado ga akete arimasu. | खिड़की खोल दी गई है और खुली छोड़ दी गई है. |
| 会議室が予約してあります。 | Kaigishitsu ga yoyaku shite arimasu. | बैठक कक्ष बुक कर लिया गया है. |
| ここに名前が書いてあります。 | Koko ni namae ga kaite arimasu. | यहां एक नाम लिखा है. |
| 冷蔵庫にビールが入れてあります。 | Reizōko ni bīru ga irete arimasu. | आपके लिए बीयर फ्रिज में रख दी गई है. |
अनौपचारिक भाषण में आप रखे हुए वस्तु कण को भी सुनेंगे, जैसे कि योयाकु शिते अरु में, और इसे समझा जाता है। पैटर्न स्वचालित होने तक स्वयं GA संस्करण तैयार करें, क्योंकि यह वह फॉर्म है जो जानबूझकर की गई तैयारी को स्पष्ट करता है।
याद रखने लायक न्यूनतम जोड़े
| वाक्य ए | वाक्य बी | कौन सा शुल्क |
|---|---|---|
| 食べます ताबेमासु, मैं खाता हूं या मैं खाऊंगा | 食べています ताबेते इमासु, मैं खा रहा हूं | मासू एक आदत या एक योजना देता है; ते इमासु ने अब कार्रवाई शुरू कर दी है |
| 死にます शिनिमासु, मर जाएगा | 死んでいます शिंदे इमासु, मर गया | शिनू एक पल का नाम देता है, इसलिए ते इरु उसके सबसे दूर की ओर उतरता है |
| 行きます इकिमासु, मैं जाता हूं या मैं जाऊंगा | 行っています इत्ते इमासु, चला गया है और वहीं है | गति क्रियाएँ आगमन और उपस्थिति देती हैं, कभी रास्ते में नहीं होती |
| कृपया शिरीमासेन, मुझे नहीं पता | 知っています शिट्टे इमासु, मुझे पता है | सकारात्मक जरूरतें ते इमासु; नकारात्मक इसे गिरा देता है |
| まだ食べていません माडा ताबेटे इमासेन, मैंने अभी तक नहीं खाया है | 食べませんでした ताबेमासेन देशिता, मैंने नहीं खाया | ते इमासेन ने कार्रवाई अभी भी लंबित छोड़ दी है; अतीत इसे बंद कर देता है |
| 窓が開いています माडो गा ऐते इमासु, खिड़की खुली है | 窓が開けてあります माडो गा अकेते अरिमासु, खिड़की खुली छोड़ दी गई है | ते अरु एक ऐसे व्यक्ति को जोड़ता है जिसने जानबूझकर ऐसा किया |
एक ड्रिल जो तीन रीडिंग को ठीक करती है
- केवल प्रगतिरत वाक्यों का उपयोग करते हुए, अनुवाद करने के लिए बिना रुके, आपके आस-पास जो कुछ भी है उसका तीस सेकंड में वर्णन करें।
- आदतन अपने जीवन के बारे में पाँच प्रश्नों के उत्तर दें: आप कहाँ रहते हैं, काम करते हैं, अध्ययन करते हैं, व्यायाम करते हैं और खरीदारी करते हैं।
- अपने कमरे में तीन चीजों का वर्णन करें जो खराब स्थिति में हैं: कुछ खुला, कुछ टूटा हुआ, कुछ बंद।
- छह परेशान करने वाली क्रियाओं को पूरे वाक्यों में कहें, फिर शिरू नकारात्मक को दो बार सही ढंग से कहें: शिरीमासेन, शिट्टे इमासेन नहीं।
- एक वस्तु लें और तिकड़ी उत्पन्न करें: कोई इसे खोल रहा है, इसकी स्थिति, और ते अरू के साथ इसकी स्थिति।
- पूरे सेट को पहले ते इमाशिता के साथ दोहराएं, फिर लापरवाही से तेरू और टेटा के साथ दोहराएं।