日語動詞的給予與接受解釋

為什麼日語有三個動詞表示給予與接受

英文描述的是來自外界的禮物。無論是我給你一本書還是你給我一本，動詞都是給，句子是完整的，不需要說明說話者站在哪一邊。日語將說話者的觀點融入動詞本身。每一個給予行為要麼是向外的，遠離我和我的，要麼是向內的，朝向我和我的，並且不同的動詞標記每個方向。第三個動詞「morau」讓接受者成為向內移動的主體。

這本身並不是額外的詞彙。只要聽者能夠恢復主詞和受詞，日語就會放棄它們，而動詞中內建的方向使這成為可能。 Kuremashita 本身已經說過有人給了說話者一邊的東西，所以那些讓日語學習者聽起來僵硬的代名詞可以去掉。

三個方向一目了然

每排都有一位尊敬的夥伴。卑微的形式降低了說話者自己的行動，因此它們只存在於說話者行動的地方：sashiageru 表示給予，itadaku 表示接受。敬語形式會提升對方的行為，因此唯一的一種形式是“kudasaru”，即對方給予的地方。沒有尊稱的ageru，也沒有謙卑的kureru。

觀看馬蘇形式。 Kudasaru 是不規則的，所以它變成 kudasaimasu 而不是 kudasarimasu，同樣的轉變會產生您已經在請求中使用的 kudasai。其他是常規的：agemasu 和 sashiagemasu 是 ichidan，moraimasu 和 itadakimasu 是 godan。

Ageru、kureru 和 morau 在一個場景中

拿一本在你和朋友之間移動的書，用三種方式說出來。當你給予它時，朋友拿走 ni，動詞是ageru。當朋友把它給你時，朋友是 ga 的主語，動詞是 kureru，watashi ni 通常被省略，因為 kureru 已經說這本書已經和你一起到達了。當您將自己這邊的同一事件描述為「接收」時，您是主語，朋友則採用 ni 或 kara，動詞是 morau。

Kureru 和 morau 描述的是相同的禮物，因此選擇取決於您想談論的對象。庫萊魯將目光聚焦在給予者身上，聽起來更加溫暖，彷彿朋友的善意才是重點。莫勞專注於接受者，當你列出你所得到的東西，或者當給予者根本不是主題時，這是很自然的。

為什麼 kureru 存在以及為什麼 Ageru 對自己是錯的

這裡最常見的錯誤是“tomodachi wa watashi ni purezento oagemashita”，是我朋友給我的禮物逐字逐句構建的。每個字都是日語，句子仍然是錯誤的，因為ageru只能從說話者手中帶走一些東西。說到你自己，聽起來好像你正在向外面的陌生人講述一件禮物，聽者首先會聽到方向衝突。

Kururu 的存在就是為了縮小這一差距。它是動詞，表示任何到達你身邊的東西，無論送禮者是朋友、同事、店員或父母。由於目的地是內建的，因此收件人通常會被丟棄：haha ga tokei o kuremashita 已完成。添加“watashi ni”僅用於對比，例如當您的母親將手錶送給您而不是您的妹妹時。

內群和外群決定動詞

上述規則中的“您”一詞比一個人更廣泛。日本人將說話者的家人、密友和公司視為內部群體（uchi），而將其他人視為外部群體（soto）。 Kureru 涵蓋給予您內部團體成員的任何物品，即使您個人沒有收到任何東西。如果鄰居給你的弟弟糖果，糖果就會向內移動，所以動詞是kureru。如果你的兄弟給鄰居糖果，他們就會向外移動，所以這是ageru。

當兩個人都是局外人時，說話者在交流中沒有任何一方，動詞是ageru。當兩個人都在你的小組中時，選擇取決於你在這句話中認同誰：haha ga otōto ni okane oagemashita 是中立報告，如果你從你兄弟的角度講述故事，kuremashita 就成為可能。在工作中，當你與客戶交談時，你自己的公司也被視為內部，所以客戶給你的公司一些 kudasaru 的東西，你的公司給客戶一些 sashiageru 的東西。

謙卑和尊敬的套裝以及當您需要時

Sashiageru、kudasaru 和 itadaku 是相同的三個方向，並添加了尊重。每當對方是你已經可以用敬語稱呼的人時，你就需要它們：老師、經理、客戶、年長的姻親或幫助你的陌生人。在這些情況下，簡單的動詞並不完全是粗魯的，但它們聽起來很平淡，而 kudasaru 和 itadaku 正是母語人士希望聽到的。

對於學習者來說，優先順序是明確的。 Itadaku 出現在每一次禮貌的請求和飯前說的 itadakimasu 中，而 kudasaru 出現在每一次向上級的感謝中，所以兩者都是日常使用。 Sashiageru 比較少見，因為向上的付出本身就是微妙的；人們經常通過描述他們所做的事情來避免它，owatashi shimashita，我把它交給了，而不是把它框起來作為禮物。認識 sashiageru，將其用作送給老師的實際禮物，然後將練習時間花在另外兩個上。

恩惠而非物體：te Ageru、te kureru 和 te morau

將三個動詞中的任何一個附加到 te 形式上，所給予的事物就成為一個動作。 Okutte kuremashita 的意思是有人開車或送你去某個地方作為善意。方向邏輯根本沒有改變：te Ageru 是你為別人做的事，te kureru 是某人為你這邊做的事，而 te morau 是從接受者的座位上描述的同樣的事，通常帶有你要求或安排的暗示。

這就是系統不再是文法點而變成普通語音的地方。日本人不喜歡用簡單的動詞來描述幫助。我的朋友幫忙的「Tomodachi ga tetsudaimashita」語法合乎語法，但奇怪的是冷漠，就好像你在報告有關朋友的事實一樣。 Tomodachi ga tetsudatte kuremashita 增加了對您的幫助的確認，而忽略該確認是日語學習者最可靠的標記之一。

關於車站的兩個句子報告了同一個行程。 kureru 版本透過將朋友作為主題來感謝朋友。莫勞版本以您為主題，並暗示電梯是您所要求的。兩者都是自然的；選擇與您想要強調的內容相匹配的那個，並將給予者保留在莫勞版本中的“ni”之後。

為什麼獻上 te Ageru 聽起來有點居高臨下

當您描述您為家人、朋友、孩子或寵物提供的幫助時，Te Ageru 是正確的。當你用它來幫助你面前的人時，尤其是你不熟悉或等級比你高的人時，就會出錯。 Tetsudatte Agemashō ka 字面意思是向你提供幫助，而這種內在的禮物感會讓聽者感覺自己受到了屈尊俯就。學習者之所以使用它，是因為它看起來很有禮貌，但讀起來卻相反。

解決方法是完全刪除給定動詞。 Tetsudaimashō ka，我可以幫忙嗎，是中立且友善的。 Otetsudai shimashō ka 是對客戶和上級的簡陋版本。 Mochimashō ka，我應該攜帶它嗎，以同樣的方式工作。當你告訴別人你幫助你妹妹做作業時，請保留事後報告，即使如此，也要避免為上級所做的任何事情。

向 te itadakemasen ka 尋求幫助

日語中最禮貌的日常請求直接建立在 itadaku 上。採取 itadaku，使其潛在形式 itadakeru，將其放在禮貌否定 itadakemasen 中，然後添加 ka。 Tetsudatte itadakemasen ka粗略地問，我可能無法得到你的幫助。消極的問題是什麼讓它變得溫和：它將拒絕作為一種普通的選擇，這就是為什麼它是與教師、經理、酒店工作人員和陌生人一起使用的形式。

下面有一個梯子。 Te kuremasen ka 對同事和同學友好且有禮貌。 Te moraemasen ka 則要小心一些。當您不確定時，Te itadakemasen ka 是安全的預設設置，而 te itadakenai deshō ka 則可再添加一層以獲得更大的幫助。普通的 kudasai 位於梯子外面：這是一個指令而不是一個請求，所以保留它用於商店和簡單的交易。

期待兩個回覆之一。 「是」通常以「hai, ii desu yo」或「hai, yorokonde」的形式出現，很高興。拒絕不會包含「否」一詞；聽起來像是 sumimasen、chotto 或 kyō wa muzukashii desu，你應該將其視為堅決拒絕，無論如何都要感謝他們。

與 kureru 和 kudasaru 說謝謝

給予動詞也帶有日語的感激之情。說話者不是用名詞感謝某人，而是用 te 形式加 kurete（kureru 的 te 形式）以及上級 kudasatte（kudasaru 的 te 形式）感謝他們。 Kite kurete arigatō 感謝朋友的到來； oshiete kudasatte arigatō gozaimasu 感謝老師的解釋。方向動詞告訴聽眾，你認為這個動作是對你的恩惠，這就是感謝他們的全部意義。

使方向自動進行的例程

• 每天早上說出一個物件的三個簡單動詞：hon oagemashita、hon o kuremashita、hon o moraimashita，並在說出每一個時指向外或向內。
• 重述昨天的三個恩惠，每個恩惠都使用 te kuremashita 或 te moraimashita，並且不要使用簡單的動詞來表示您收到的幫助。
• 將您想用 teagemasu 提出的每一個提議重寫為 mashō ka，並說出兩個版本，以便您聽出語氣的差異。
• 練習一個動詞的請求階梯，從 tetsudatte kureru 到 tetsudatte itadakenai deshō ka，直到禮貌的否定形式不間斷地出現。
• 在飯店或工作場所角色扮演中，至少一次用 te kudasatte 感謝對方，至少一次用 itadakimashita 收到東西，然後檢查糾正報告是否有任何指向錯誤的方向。