Apa fungsi tanda tersebut
Bahasa Jepang tidak memiliki karakter terpisah untuk konsonan bersuara dan tidak bersuara. Sebaliknya kana yang sama membawa diakritik kecil: dua pukulan pendek untuk menyuarakan, dan untuk satu baris saja, sebuah lingkaran kecil.
Menyuarakan adalah selisih antara k dan g, s dan z, t dan d, serta h dan b. Ini dihasilkan oleh pita suara yang bergetar selama konsonan, dan dalam bahasa Jepang membedakan kata-kata, itulah sebabnya tanda itu penting.
| Baris | Polos | Dengan dua pukulan | Dengan lingkaran |
|---|---|---|---|
| k | か | が | — |
| S | さ | ざ | — |
| T | た | だ | — |
| H | は | ば | ぱ |
| Yang lain | な, ま, や, ら, わ | — | — |
Baris h adalah satu-satunya baris yang mengambil kedua tanda tersebut, yang menjadikannya baris yang harus dipelajari dengan paling cermat.
Baris h, yang menghasilkan hasil paling banyak
Baris h tidak biasa: dengan dua pukulan menjadi b, dan dengan lingkaran menjadi p. Itu memberikan tiga versi dari setiap karakter dalam baris, dan semuanya umum.
Secara historis, baris ini telah berpindah-pindah di sistem suara, itulah sebabnya hubungannya terlihat kurang jelas dibandingkan baris lainnya. Untuk tujuan pembelajaran, polanya hanya perlu dihafal, dan singkat saja.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| はな | hana | Bunga |
| ばな | bana | Muncul dalam senyawa |
| ぱん | pan | Roti |
| へや | heya | Ruang |
| べや | beya | Muncul dalam senyawa |
| ぺん | pen | Pena |
Pasangan yang berubah makna
Karena menyuarakan membedakan kata-kata, kehilangan tanda adalah kesalahan membaca, bukan ketidakakuratan kecil. Pasangan ini cukup umum sehingga kebingungan terjadi di kehidupan nyata.
Mereka juga layak untuk ditelusuri dengan keras, karena menghasilkan suara dengan jelas itulah yang membuat Anda dipahami.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| かみ / がみ | kami / gami | Kertas, dan bentuk majemuk |
| こま / ごま | koma / goma | Spinning top / wijen |
| たい / だい | tai / dai | Ikan air tawar / besar |
| ひと / びと | hito / bito | Orang, dan bentuk majemuk |
| さる / ざる | saru / zaru | Monyet/saringan bambu |
| てん / でん | ten / den | Titik/listrik pada senyawa |
Beberapa dari pasangan ini ada karena sebuah kata mengambil bentuk bersuara ketika menjadi bagian kedua dari sebuah kata majemuk, yang merupakan pola teratur yang perlu diperhatikan.
Menyuarakan dalam senyawa
Orang Jepang sering kali menyuarakan konsonan pertama dari elemen kedua dalam kata majemuk. Inilah sebabnya mengapa kata yang sama muncul dengan dan tanpa tanda, bergantung pada tempatnya.
Polanya tidak sepenuhnya dapat diprediksi, sehingga dipelajari kata demi kata, namun menyadari bahwa hal tersebut sedang terjadi menghilangkan banyak kebingungan ketika sebuah kata yang familiar tiba-tiba terlihat berbeda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ひと + はな | hito + hana | Bagian-bagiannya, tidak bersuara |
| はなび | hanabi | Kembang api: suara elemen kedua |
| て + かみ | te + kami | Bagian-bagiannya |
| てがみ | tegami | Surat: elemen kedua suara |
| ほん + はこ | hon + hako | Bagian-bagiannya |
| ほんばこ | honbako | Rak Buku: suara elemen kedua |
Dua kana yang tumpang tindih
Dua dari kana bersuara diucapkan secara identik dengan dua kana lainnya dalam bahasa Jepang standar modern, yang merupakan masalah ejaan dan bukan masalah pengucapan.
Aturan bagi pembelajar sederhana: gunakan ejaan kata yang diperlukan, dan jangan mencoba mendengar perbedaan yang tidak dibuat oleh sebagian besar penutur.
- Bentuk suara karakter shi dan chi terdengar sama dalam bahasa Jepang standar modern.
- Bentuk suara karakter su dan tsu terdengar sama.
- Ejaan mana yang digunakan suatu kata sudah pasti dan dipelajari dengan kata tersebut.
- Ejaan yang lebih jarang muncul terutama dalam kata majemuk dan beberapa kata umum.
Mempelajarinya sebagai sebuah pola
Keseluruhan sistem adalah sebuah pola dan bukan sebuah daftar, yang berarti dibutuhkan waktu sekitar satu jam, bukan seminggu. Empat baris mengambil pukulan, satu baris juga mengambil lingkaran, dan sisanya tidak mengambil apa pun.
Bagian yang membutuhkan waktu lebih lama adalah produksi. Menyuarakan suara adalah kontras yang digunakan orang Jepang untuk membedakan kata-kata, dan mengucapkannya dengan jelas itulah yang membuat Anda dimengerti; laboratorium pengucapan menilai setiap baris, sehingga suara yang tidak tepat akan muncul sebagai angka, bukan sebagai keraguan yang samar-samar.
Untuk kecepatan pengenalan, permainan kana di halaman alfabet Unihongo menyertakan karakter yang ditandai, hal ini layak dilakukan karena sering kali terlambat diajarkan dan dilatih lebih sedikit dibandingkan kana biasa.
Pelajari tandanya dengan kana biasa, bukan setelahnya. Memperlakukannya sebagai topik tingkat lanjut membuat mereka kurang terlatih.