Ide intinya: lelehkan seluruh kanji, atau potong sebagian
Setiap kana adalah kanji yang tidak mempunyai arti apa pun. Penulis memilih kanji untuk bunyi saja, lalu membuatnya lebih cepat dengan salah satu dari dua cara. Ditulis dengan cepat menggunakan kuas, keseluruhan karakter mengalir ke bentuk yang lebih sederhana: yaitu hiragana. Jika dibongkar, ada satu bagian kecil dari karakter yang mewakili semuanya: yaitu katakana.
Nama-nama mencatat hal ini. Hiragana (平仮名) secara harfiah adalah kana biasa, tulisan sehari-hari yang halus. Katakana (片仮名) secara harfiah adalah kana parsial, dari kata, satu sisi atau sebuah fragmen. Dan kana sendiri (仮名) berarti huruf pinjaman, bukan mana, huruf asli, kata lama untuk kanji yang digunakan beserta artinya. Seorang guru yang memperkenalkan idenya ke kelas mungkin akan mengatakannya seperti ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ひらがなは漢字をくずして作りました。 | Hiragana wa kanji o kuzushite tsukurimashita. | Hiragana dibuat dengan menulis kanji secara kursif. |
| カタカナは漢字の一部から作りました。 | Katakana wa kanji no ichibu kara tsukurimashita. | Katakana dibuat dari bagian-bagian kanji. |
| 「あ」は「安」から来ています。 | A wa an kara kite imasu. | A berasal dari kanji an. |
| 意味ではなく、音だけを使いました。 | Imi de wa naku, oto dake o tsukaimashita. | Mereka hanya menggunakan bunyinya, bukan maknanya. |
| 「か」の左側に「力」が見えますね。 | Ka no hidarigawa ni chikara ga miemasu ne. | Anda dapat melihat kanji kekuatan di sebelah kiri ka. |
Sebelum kana: man'yōgana, kanji dipinjam untuk bunyi
Bahasa Jepang tidak memiliki tulisan sendiri ketika aksara Cina muncul, jadi penulis meminjamnya. Untuk nama, puisi, dan akhir kata, mereka hanya menggunakan kanji sebagai tanda bunyi: 安 untuk a, 加 untuk ka, 奈 untuk na, tanpa menghiraukan maksud dari karakter tersebut. Ini adalah man'yōgana (万葉仮名), dinamai menurut Man'yōshū, antologi puisi abad kedelapan yang ditulis dengan cara ini. Man'yōshū secara harfiah adalah kumpulan sepuluh ribu daun.
Prosesnya lambat: sebuah kata dengan tiga suku kata membutuhkan tiga kanji penuh, pembaca harus menebak kanji mana yang mewakili bunyi dan mana yang berarti, dan setiap bunyi memiliki beberapa kemungkinan kanji. Tanda-tanda yang lebih cepat pasti akan muncul, dan memang demikian, di dua tempat sekaligus.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 昔は漢字だけで日本語を書いていました。 | Mukashi wa kanji dake de Nihongo o kaite imashita. | Dahulu kala, bahasa Jepang hanya ditulis dengan huruf kanji. |
| 万葉仮名は音を表す漢字です。 | Man'yōgana wa oto o arawasu kanji desu. | Man'yōgana adalah kanji yang mewakili suara. |
| 一つの音に、いろいろな漢字が使われました。 | Hitotsu no oto ni, iroiro na kanji ga tsukawaremashita. | Banyak kanji berbeda yang digunakan untuk satu suara. |
Hiragana : seluruh kanji ditulis dengan kursif
Man'yōgana yang ditulis dengan gaya kuas yang cepat dan mengalir disebut sōgana, yang secara harfiah berarti rumput kana, diambil dari tulisan kursif rumput. Pada abad kesembilan dan kesepuluh huruf tersebut tidak lagi terlihat seperti kanji, dan hiragana digunakan sehari-hari untuk puisi, surat, dan buku harian. Disebut juga onnade, yang secara harafiah berarti tangan perempuan, karena banyak sekali perempuan di istana yang menulis di dalamnya, meskipun laki-laki juga menggunakannya.
Pada diagram, lihat 加 dan か: bagian kiri 力 masih terlihat pada dua guratan pertama か, dan kotak di sebelah kanan telah menyusut menjadi satu guratan seperti titik. 太 dan た pertahankan tanda silang di atas.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 「た」の形は「太い」の「太」に似ていますね。 | Ta no katachi wa futoi no ta ni nite imasu ne. | Bentuk ta nya mirip ta di futoi, tebal ya. |
| 筆で速く書くと、形が変わります。 | Fude de hayaku kaku to, katachi ga kawarimasu. | Saat Anda menulis cepat dengan kuas, bentuknya berubah. |
| 平安時代にひらがなが広まりました。 | Heian jidai ni hiragana ga hiromarimashita. | Hiragana menyebar pada zaman Heian. |
Katakana: potongan satu bagian dari kanji
Katakana dimulai pada awal abad kesembilan di kalangan biksu sarjana Buddha di Nara. Saat membaca teks berbahasa Mandarin, mereka menulis tanda kecil di antara baris untuk menunjukkan bacaan dan akhiran dalam bahasa Jepang. Karena tidak ada ruang untuk seluruh kanji, mereka menulis satu bagian, dan bagian sudut tersebut menjadi katakana.
Dalam diagram, kotak merah muda menunjukkan bagian yang disimpan. Posisi tersebut memiliki nama yang akan Anda temui saat mempelajari kanji: ayam, sisi kiri; tsukuri, sisi kanan; kanmuri, mahkota di atas. ア adalah ayam dari 阿, ウ adalah kanmuri dari 宇, エ adalah tsukuri dari 江, dan タ adalah bagian atas dari 多.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 「ア」は「阿」の左側です。 | A wa a no hidarigawa desu. | Katakana a adalah sisi kiri kanji a. |
| お坊さんが読み方のメモに使いました。 | Obōsan ga yomikata no memo ni tsukaimashita. | Para biksu menggunakannya untuk mencatat bacaan. |
| 狭いところに小さく書きました。 | Semai tokoro ni chiisaku kakimashita. | Mereka menulis kecil-kecil di ruang sempit. |
Orang tua yang sama atau orang tua yang berbeda
Hiragana dan katakana untuk bunyi yang sama dibuat secara terpisah, sehingga terkadang keduanya memiliki induk yang sama dan terkadang tidak. Orang tua yang berbagi menjelaskan kemiripan keluarga; orang tua yang berbeda menjelaskan mengapa あ dan ア tidak memiliki kesamaan. Teman sekelas yang membandingkan kedua grafik memperhatikan hal ini dengan cepat.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 元の漢字が同じだと、形も似ています。 | Moto no kanji ga onaji da to, katachi mo nite imasu. | Jika kanji sumbernya sama, maka bentuknya juga akan terlihat sama. |
| ひらがなとカタカナで、元の漢字が違うこともあります。 | Hiragana to katakana de, moto no kanji ga chigau koto mo arimasu. | Terkadang hiragana dan katakana berasal dari kanji yang berbeda. |
| Pasangan | Membaca | Kanji orang tua | Mengapa mereka terlihat seperti itu |
|---|---|---|---|
| か カ | ka | 加 untuk keduanya | Keseluruhan dalam bentuk kursif versus bagian kirinya 力 |
| き キ | ki | 幾 untuk keduanya | Keduanya merupakan bentuk kursif yang disederhanakan, sehingga hampir serasi |
| り リ | ri | 利 untuk keduanya | Sisi kanan 刂 bertahan di keduanya |
| も モ | mo | 毛 untuk keduanya | Keseluruhan dalam bentuk kursif versus bagian bawah |
| あ ア | a | 安 dan 阿 | Beda orang tua, jadi tidak ada kemiripan |
| た タ | ta | 太 dan 多 | Orang tua yang berbeda; タ adalah bagian atas dari 多 |
| は ハ | ha | 波 dan 八 | Orang tua yang berbeda; ハ adalah kanji untuk angka delapan |
| る ル | ru | 留 dan 流 | Orang tua yang berbeda; ル adalah kanan bawah 流 |
Pasangan orang tua yang sama lainnya termasuk う dan ウ dari 宇, お dan オ dari 於, せ dan セ dari 世, serta や dan ヤ dari 也.
Di luar dasar-dasarnya: katakana yang terlihat seperti kanji
Potonglah sebuah bagian dari sebuah kanji dan bagian tersebut sering kali merupakan sebuah kanji itu sendiri. カ bentuknya identik dengan 力, chikara, kekuatan, karena merupakan 力 di dalam 加. タ cocok dengan 夕, yū, malam. エ cocok dengan 工, kō, kerajinan. ロ cocok 口, kuchi, mulut, diambil dari 呂. ニ dan ハ hanyalah 二 dan 八, dua dan delapan. Kata radikal 宀 bahkan disebut u-kanmuri, mahkota u, setelah ウ.
Konteks memisahkannya: katakana muncul di antara katakana, seperti pada karē, kanji di antara kanji. オ dan 才, kanji untuk bakat atau usia, terlihat mirip tetapi tidak berhubungan: オ berasal dari sisi kiri 於. Seorang siswa yang bingung dengan menu mungkin bertanya:
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これはカタカナのカですか、漢字の力ですか。 | Kore wa katakana no ka desu ka, kanji no chikara desu ka. | Apakah ini katakana ka atau kanji untuk kekuatan? |
| カレーのカはカタカナです。 | Karē no ka wa katakana desu. | Ka di karē adalah katakana. |
| 「口」は漢字で、「ロ」はカタカナです。 | Kuchi wa kanji de, ro wa katakana desu. | Kuchi adalah kanji dan ro adalah katakana. |
| 「二十」の二は漢字ですね。 | Nijū no ni wa kanji desu ne. | Ni di nijū, dua puluh, adalah kanjinya, bukan. |
| ウ冠はカタカナのウに似ています。 | U-kanmuri wa katakana no u ni nite imasu. | Radikal u-mahkota terlihat seperti katakana u. |
Melampaui dasar: satu suara, banyak bentuk hingga tahun 1900
Sepanjang sejarah mereka, setiap bunyi hiragana memiliki beberapa bentuk, karena kanji induk yang digunakan berbeda. Pada tahun 1900 peraturan sekolah dasar menetapkan satu bentuk per suara, dan sisanya menjadi hentaigana (変体仮名), yang secara harfiah berarti varian bentuk kana. Mereka bertahan dengan tanda-tanda kuno: banyak toko soba menulis kisoba dengan そ dari 楚 dan ば dari 者.
Dua kana standar dijatuhkan kemudian. ゐ, wi, dari 為, dan ゑ, kami, dari 恵, meninggalkan ejaan sehari-hari dengan aturan kana modern tahun 1946, dan bertahan dalam beberapa nama. Seorang teman di jalan tradisional mungkin menunjukkan satu hal.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| あの看板の字は変体仮名です。 | Ano kanban no ji wa hentaigana desu. | Huruf pada tanda itu adalah varian kana. |
| 「そば」と書いてあります。 | Soba to kaite arimasu. | Dikatakan soba. |
| 今はほとんど使いません。 | Ima wa hotondo tsukaimasen. | Sekarang mereka jarang digunakan. |
Menggunakan asal dengan kana yang mirip
Asal-usulnya membantu dalam beberapa kana yang membingungkan dan tidak dengan yang lain, dan perlu diketahui yang mana. Latihan untuk membedakan pasangan termasuk dalam panduan terpisah tentang kana yang mirip; inilah yang ditambahkan oleh kanji induk, dimulai dengan sepasang yang mungkin dijelaskan oleh guru seperti ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 「ぬ」は「め」より丸が一つ多いです。 | Nu wa me yori maru ga hitotsu ōi desu. | Nu punya satu putaran lebih banyak dariku. |
- め dan ぬ: め adalah kursif dari 女. ぬ adalah kursif dari 奴, yaitu 女 dengan 又 di sampingnya, dan ぬ diakhiri dengan satu putaran tambahan. Kanji yang lebih besar menghasilkan bentuk yang lebih panjang.
- ソ dan ン: ソ adalah bagian atas 曽, dua guratan jatuh dari atas seperti dua titik pada kanji itu. Asal usul ン masih diperdebatkan, jadi pelajarilah sebagai yang bukan ソ.
- わ, れ dan ね: dari 和, 礼 dan 祢. Mereka memulai dengan cara yang sama karena sisi kiri orang tuanya serupa, dan berakhir berbeda karena sisi kanannya berbeda.
- シ dan ツ: シ berasal dari 之, tetapi asal usul ツ masih diperdebatkan. Di sini orang tua tidak membantu; arah pukulan tidak.
- る dan ろ: dari 留 dan 呂. Lingkaran di akhir る tidak terlihat jelas pada induknya, jadi perlakukan itu sebagai bentuk untuk dipelajari, bukan cerita asal.
Kesalahan umum tentang asal usul kana
Berpikir kana tetap mempertahankan arti kanjinya. あ berasal dari 安, damai atau murahan, tetapi kanji dipilih karena bunyinya saja; kana tidak ada artinya.
Dengan asumsi kedua skrip berbagi orangtua. Melihat か dan カ, pembelajar mengharapkan hal yang sama di mana pun, kemudian dibingungkan oleh あ dan ア. Periksa pasangannya: sering kali orang tuanya berbeda pendapat.
Membaca katakana sebagai kanji. カ dibaca sebagai chikara atau ロ sebagai kuchi di tengah kata katakana terjadi karena bentuknya yang identik. Lihatlah tetangganya: katakana di antara katakana adalah katakana.
Membingungkan kana dengan bahasa Cina yang disederhanakan, karena keduanya menyederhanakan karakter. Kana dibentuk di Jepang lebih dari seribu tahun yang lalu dan mewakili suara; Bahasa Cina yang disederhanakan berasal dari abad kedua puluh dan tetap memiliki makna.
Belajar asal usul sebelum kana. Ceritanya menggandakan bentuk yang bisa dipegang. Pelajari kananya terlebih dahulu, lalu gunakan asal usulnya untuk beberapa kana yang menolak untuk melekat.