Karakter dipilih untuk suara
Beberapa kata ditulis dengan kanji yang dipilih untuk mewakili bunyinya, bukan maknanya. Karakter-karakter tersebut mengeja kata secara fonetis dan makna masing-masingnya tidak relevan atau hanya terhubung secara longgar.
Ini adalah cara yang umum untuk menulis kata-kata asing dan nama tempat sebelum katakana mengambil alih peran tersebut, itulah sebabnya banyak yang masih bertahan dalam kosakata yang lebih tua.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 寿司 | sushi | Karakter dipilih berdasarkan suara |
| 珈琲 | kōhī | Kopi, sekarang biasanya dalam katakana |
| 亜米利加 | Amerika | Amerika, sekarang di katakana |
| 出鱈目 | detarame | Omong kosong: karakter yang tidak berhubungan dengan makna |
| 滅茶苦茶 | mechakucha | Berantakan: hanya suara |
| 兎に角 | tonikaku | Pokoknya: ditulis secara fonetis |
Tiga huruf terakhir muncul dalam tulisan biasa, meski sering kali dalam kana. Mengenalinya akan menghemat kebingungan atas karakter yang tidak memiliki makna.
Bacaan yang berlaku untuk keseluruhan kata
Kategori kedua memiliki pembacaan yang melekat pada keseluruhan senyawa, bukan pada masing-masing karakter. Anda tidak dapat membagi suara antar karakter, karena tidak pernah ditetapkan seperti itu.
Beberapa di antaranya adalah kata-kata pertama yang ditemui pelajar, itulah sebabnya fenomena ini perlu dijelaskan sejak dini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日 | kyō | Hari ini: bacaannya mencakup keduanya |
| 昨日 | kinō | Kemarin |
| 明日 | ashita | Besok |
| 大人 | otona | Dewasa |
| 一人 | hitori | Satu orang |
| 二十歳 | hatachi | Dua puluh tahun |
Setiap hari tidak teratur
Di luar dua kategori tersebut, serangkaian kata-kata umum mempunyai arti yang tidak dapat diprediksi. Hal ini cukup sering terjadi sehingga dipelajari sejak dini dan jarang menimbulkan masalah setelahnya.
Pendekatan praktisnya sama: pelajari kata-katanya, bukan karakternya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 大丈夫 | daijōbu | Baiklah |
| 下手 | heta | Tidak terampil |
| 上手 | jōzu | Terampil |
| 田舎 | inaka | Pedesaan |
| 土産 | miyage | Suvenir |
| 眼鏡 | megane | Kacamata |
Beberapa di antaranya adalah kata-kata yang paling umum dalam suatu bahasa, itulah sebabnya kata-kata tersebut biasanya dipelajari sebagai kosa kata jauh sebelum pertanyaan bacaan muncul.
Mengapa hal ini ada
Bahasa Jepang mengadopsi sistem penulisan yang dibuat untuk bahasa lain, dan kecocokannya tidak pernah sama persis. Karakter ditekankan untuk menghasilkan suara yang maknanya tidak sesuai, bacaan lebih melekat pada kata-kata daripada karakter, dan konvensi terakumulasi selama berabad-abad.
Mengetahui bahwa ini adalah kecelakaan sejarah dan bukan aturan yang gagal Anda pelajari sungguh berguna, karena hal ini menghentikan Anda mencari pola yang sebenarnya tidak ada.
| Kategori | Karakter dipilih untuk | Bagaimana cara mempelajarinya |
|---|---|---|
| Penggunaan fonetik | Suara | Sebagai kosa kata |
| Membaca seluruh kata | Arti | Sebagai kosa kata |
| Setiap hari tidak teratur | Campur aduk | Sebagai kosa kata |
| Senyawa biasa | Arti dan suara | Dapat didekodekan |
Tiga dari empat baris memiliki jawaban yang sama. Kategori ini kurang penting dibandingkan mengakui bahwa kata tersebut tidak dapat didekodekan.
Mengenali kategori dengan cepat
Keterampilan yang berguna adalah menyadari sejak dini bahwa sebuah kata tidak dapat diterjemahkan, jadi Anda berhenti mencoba. Beberapa sinyal membuatnya cepat.
Furigana adalah yang terkuat: jika sebuah teks menyediakan bacaan untuk sebuah kata yang Anda harapkan dapat dibaca, hal ini sering kali terjadi karena bacaannya tidak teratur.
- Pembacaannya memiliki suku kata yang lebih sedikit daripada yang disarankan oleh karakter.
- Arti karakter tidak ada hubungannya dengan arti kata.
- Kata tersebut sangat umum tetapi karakternya tidak.
- Kamus menandai bacaan yang diterapkan pada keseluruhan kata.
- Furigana muncul dalam teks yang tidak akan muncul jika tidak.
Apa yang harus dilakukan dengan mereka
Perlakukan mereka sebagai kosa kata. Pelajarilah kata, bacaannya, dan maknanya sebagai satu kesatuan, dan jangan mencoba mengaitkan bagian-bagian bacaan pada karakter individu.
Ini juga merupakan alasan bagus untuk mempelajari kanji melalui kata-kata, bukan secara terpisah, karena pendekatan word-first menangani pembacaan yang tidak beraturan tanpa perlakuan khusus: kanji hanyalah kata-kata, dipelajari dengan cara yang sama seperti yang lainnya.
Hal yang menghibur adalah bahwa himpunan ini kecil dan sebagian besar umum, sehingga ditemukan lebih awal dan kemudian sebagian besar selesai.
Jika sebuah kata tidak dapat diterjemahkan, hentikan decodingnya. Menyadari hal itu dengan cepat lebih berharga daripada alasan apa pun tentang karakter yang tidak pernah dimaksudkan untuk dipikirkan.