Bacaan On dan Kun: Mengapa Satu Kanji Memiliki Banyak Suara

Dari mana kedua jenis bacaan tersebut berasal

Bahasa Jepang sudah memiliki bahasa lisan jauh sebelum adanya sistem tulisan. Ketika karakter Tionghoa hadir, mereka datang dengan pelafalan bahasa Mandarin, yang disesuaikan oleh penutur bahasa Jepang dengan sistem suara mereka sendiri; pengucapan yang diadaptasi tersebut adalah bacaan yang tepat, dan itulah sebabnya begitu banyak kosakata formal dan teknis terdengar padat dan banyak konsonan. Pada saat yang sama, juru tulis mencocokkan karakter dengan kata-kata Jepang yang ada berdasarkan maknanya, dan kata-kata asli tersebut menjadi bacaan kun. Jadi 山 dibaca sebagai san pinjaman dan juga digunakan untuk menulis kata asli yama. Keduanya bertahan, dan orang Jepang modern menggunakannya masing-masing di lingkungannya sendiri.

Aturan yang mencakup sebagian besar kasus

Jika sebuah kanji berdiri sendiri sebagai satu kata utuh, atau diikuti akhiran hiragana (okurigana), bacalah dengan bacaan kunnya. 山 dengan sendirinya adalah yama. 新しい adalah atarashii, 食べる adalah taberu, 見る adalah miru. Hiragana yang tertinggal adalah sinyal visual yang kuat, karena dalam bacaan hampir tidak pernah menggunakan okurigana dalam kosa kata biasa.

Jika dua atau lebih kanji ditulis bersamaan dan tidak ada hiragana di antara keduanya, bacalah kanji tersebut sesuai dengan bacaannya. 富士山 adalah Fujisan, 新聞 adalah shinbun, 食事 adalah shokuji, 見学 adalah kengaku. Di sinilah sebagian besar kosakata berita, pekerjaan, dan studi hidup, dan itulah sebabnya pembelajaran membaca akan membuahkan hasil dengan cepat begitu Anda mulai membaca apa pun yang ditulis untuk orang dewasa.

Bacalah delapan kalimat tersebut dengan lantang secara berpasangan dan polanya menjadi lebih terdengar, bukan teoretis. Pelajar sering kali mencoba menentukan bacaan dengan menatap karakternya; langkah yang dapat diandalkan adalah dengan melihat apa yang ada di sebelahnya. Hiragana terlampir berarti kun, kanji terlampir lainnya berarti aktif, dan segala sesuatu yang lain adalah kasus khusus yang dapat Anda pelajari begitu saja.

Kanji frekuensi tinggi dengan kedua bacaan

Ini adalah tabel referensi, bukan target hafalan. Tutupi kolom bacaan, ucapkan dua contoh kata untuk setiap karakter, lalu periksa diri Anda. Perhatikan seberapa sering kata on bersifat abstrak atau institusional dan kata kun adalah sesuatu yang dapat Anda tunjuk. Beberapa karakter memiliki lebih banyak bacaan daripada yang ditampilkan; yang tercantum adalah bacaan yang pertama dan paling sering Anda temui.

Kanji yang sama di kedua bacaan

Peralihan hanya menjadi otomatis setelah Anda mengatakannya. Pasangan ini menggunakan satu karakter dua kali dalam beberapa detik sehingga mulut Anda mempelajari kedua bentuk tersebut sebagai alternatif, bukan sebagai pesaing. Ucapkan kalimat kun, lalu kalimat on, lalu kalimat kun lagi.

Dua baris terakhir layak untuk dilihat kedua kali. 日 muncul dua kali dalam 毎日日本語 dengan pekerjaan yang berbeda, baca mainichi dan kemudian nihon, dan tidak ada bentuk yang memberitahukan hal itu kepada Anda. Hanya kata yang bisa melakukannya. Ini adalah argumen praktis yang paling kuat untuk mempelajari kosakata daripada karakter: kata membawa bacaan, dan karakter hanya membawa makna.

Rendaku : kenapa hana plus hi menjadi hanabi

Ketika dua unsur bergabung menjadi suatu senyawa, konsonan pertama dari unsur kedua sering dibunyikan: k menjadi g, s menjadi z, t menjadi d, dan h menjadi b atau p. Ini disebut rendaku, dan ini terjadi karena join diucapkan sebagai satu kata, bukan dua. Ini paling terlihat berlaku pada kata majemuk pembacaan kun, dan begitu Anda mengharapkannya, Anda berhenti mendengar kata-kata ini sebagai kata yang tidak teratur.

Rendaku adalah kecenderungan, bukan hukum. Biasanya gagal jika elemen kedua sudah berisi konsonan bersuara, itulah sebabnya yama plus kaze tetap menjadi yamakaze daripada menjadi yamagaze. Ini juga gagal di banyak senyawa tanpa alasan yang Anda lihat. Perlakukan hal tersebut sebagai sebuah prediksi yang sering kali benar, dan biarkan kata-kata itu sendiri yang menjadi otoritas terakhir.

Tsu kecil yang muncul pada batas majemuk

Senyawa yang sedang dibaca mempunyai perubahan bunyi tersendiri. Jika unsur pertama diakhiri dengan bunyi k atau ch dan unsur kedua diawali dengan k, s, t, h atau p, batasnya runtuh menjadi konsonan ganda yang ditulis dengan tsu kecil. 学 gaku plus 校 kō menjadi gakkō, bukan gakukō. 日 nichi ditambah 記 ki menjadi nikki. H di awal elemen kedua biasanya berubah menjadi p secara bersamaan, jadi 出 shutsu ditambah 発 hatsu menjadi shuppatsu.

Hal ini penting untuk berbicara dan juga membaca, karena konsonan ganda mengambil bunyi hening penuh dalam bahasa Jepang. Gakkō memiliki empat ketukan dan gakukō memiliki empat ketukan berbeda; mengucapkan gako tanpa jeda adalah salah satu kesalahan pelajar yang paling sering terdengar. Tahan penahannya, lalu lepaskan. Ketukan yang sama berlaku untuk nikki, zasshi, dan shuppatsu.

Senyawa campuran: pembacaan jūbako dan yutō

Beberapa senyawa melanggar aturan dengan mencampurkan kedua jenis pembacaan tersebut. Ketika karakter pertama mengambil bacaannya dan karakter kedua mengambil kun, itu disebut pembacaan jūbako, setelah kata 重箱 jūbako itu sendiri, sebuah kotak pernis berjenjang. Bila urutannya dibalik, kun pertama dan kedua, disebut pembacaan yutō, setelah 湯桶 yutō, bejana tuang kayu. Tidak ada aturan yang dapat Anda terapkan sebelumnya; itu hanyalah kata-kata yang Anda pelajari sebagai kata-kata.

Ini adalah kata-kata yang sering muncul, bukan keingintahuan, yang meyakinkan: Anda akan sering bertemu dengan kata-kata tersebut berkali-kali dan bacaannya akan tenang. Pelajaran yang dapat diambil dari mereka bukanlah bahwa bahasa Jepang tidak konsisten tetapi aturan majemuk ini merupakan sebuah default yang kuat dan bukan sebuah jaminan. Jika suatu senyawa menolak prediksi Anda, periksa sekali dan lanjutkan daripada mencoba menurunkannya.

Angka dan penghitung, tempat saklar menggigit terlebih dahulu

Pemula mengenal pemisahan on dan kun jauh sebelum mereka mendengar istilahnya, karena penghitungan Jepang menggunakan kedua sistem tersebut. Seri on ichi, ni, san, shi, go digunakan pada sebagian besar penghitung dan untuk membaca angka. Seri kun asli hitotsu, futatsu, mittsu digunakan untuk menghitung objek umum hingga sepuluh, dan bertahan di dalam kurma dan manusia. Itu sebabnya satu orang adalah hitori dan dua orang futari, tetapi tiga orang adalah sannin.

Kata-kata tanggal adalah sudut bahasa yang paling tidak teratur yang ditemui oleh seorang pemula, dan 二十日 hatsuka adalah kata yang paling menarik perhatian semua orang. Mereka layak dipelajari sebagai urutan tetap yang dapat Anda ucapkan, karena mereka muncul di setiap janji temu, setiap pemesanan, dan setiap slot pengiriman. Panduan terpisah untuk angka dan penghitung membahas bentuk penghitung secara lebih rinci.

Nama adalah dunia yang terpisah

Nama pribadi dan nama tempat menggunakan bacaan yang tidak termasuk dalam sistem apa pun dalam arti biasa. Nama keluarga biasanya dibangun dari bacaan kun, jadi 田中 adalah Tanaka dan 山田 adalah Yamada, namun nama yang diberikan mungkin menggunakan bacaan nanori yang hampir tidak muncul di tempat lain, dan orang tua memilih dengan bebas di antara nama tersebut. Dua orang dapat menulis namanya dengan dua karakter yang sama dan mengucapkannya secara berbeda, dan tidak ada yang salah.

Konsekuensi praktisnya adalah Anda tidak boleh menebak nama dengan suara keras. Penutur bahasa Jepang juga tidak dapat menebaknya; mereka bertanya, dan bertanya itu sopan dan tidak memalukan. Kartu nama sering kali memuat tulisan kana di atas kanji karena alasan ini, dan formulir biasanya memiliki garis furigana di samping bidang nama.

Cara belajar membaca tanpa menghafal daftar

Mempelajari karakter dengan deretan bacaan on dan deretan bacaan kun memberi Anda data tanpa jangkar, dan itulah alasan banyak orang melaporkan bahwa kanji tidak akan melekat. Kata-kata memecahkan masalah ini. Setiap kata menetapkan satu bacaan dalam satu konteks, dan bacaan tersebut terakumulasi sebagai efek samping. Setelah Anda mengetahui densha, jitensha dan kuruma, karakter 車 telah mengajari Anda berdua bacaannya tanpa satu daftar pun.

Pilih karakter yang sering Anda temui, kumpulkan empat atau lima kata yang mengandung karakter tersebut, dan ucapkan setiap kata dalam kalimat pendek. Kemudian lihatlah kelompoknya dan perhatikan kata mana yang merupakan kata majemuk dan mana yang mengandung okurigana; pembagian on dan kun sudah terlihat. Langkah memperhatikan itulah yang mengubah kosakata menjadi aturan yang dapat Anda terapkan pada kata yang belum pernah Anda lihat.

• Pelajari satu kata baru, bukan satu karakter baru, setiap saat
• Untuk setiap karakter, simpanlah satu set kecil yang terdiri dari empat hingga lima kata, bukan daftar bacaan
• Ucapkan kata on dan kata kun secara bergantian sehingga saklarnya berbunyi, bukan nada
• Saat Anda bertemu senyawa asing, prediksikan bacaannya terlebih dahulu dan periksa setelahnya
• Simpan pengecualian yang Anda temui dalam satu daftar pendek; akan ada lebih sedikit dari yang Anda takuti

Perhatikan bahwa keenam kalimat ini adalah kalimat yang diucapkan. Bacaan adalah bunyi, dan bunyi yang hanya Anda lihat tertulis adalah bunyi yang belum Anda miliki. Apa pun yang Anda lakukan dengan kanji, ucapkan kata-katanya, dan perbedaan on dan kun akan berhenti menjadi teori dan mulai menjadi sesuatu yang sudah diketahui mulut Anda.