Katakana empat
Keempat karakter ini menyebabkan lebih banyak kebingungan daripada gabungan skrip lainnya. Semua dibuat dari guratan-guratan pendek yang bertemu dengan sapuan yang lebih panjang, dan dalam cetakan bentuknya benar-benar mirip.
Yang membedakannya adalah arah. Dua ditulis dengan guratan pendek masuk dari samping dan guratan panjang menyapu ke atas dari bawah; dua pukulan pendek masuk dari atas dan pukulan panjang menyapu ke bawah. Begitu Anda menuliskannya, perbedaannya menjadi struktural, bukan visual.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| シ | shi | Sapuan pendek dari samping, sapuan panjang menyapu ke atas |
| ツ | tsu | Sapuan pendek dari atas, sapuan panjang menyapu ke bawah |
| ソ | so | Satu pukulan pendek dari atas, pukulan panjang menyapu ke bawah |
| ン | n | Satu pukulan pendek dari samping, pukulan panjang menyapu ke atas |
| シャツ | shatsu | Kemeja: keduanya merupakan pasangan yang membingungkan |
| ソング | songu | Lagu: jadi dan n dalam satu kata |
Pasangan Hiragana
Kebingungan hiragana lebih ringan karena karakternya lebih bulat dan berbeda, tetapi masih ada segelintir orang yang bisa menangkapnya. Masing-masing berbeda dengan satu putaran, goresan, atau arahnya.
Pertahanan terbaik adalah mempelajari setiap pasangan bersama-sama sejak awal. Mempelajari salah satu dari mereka dan bertemu dengan pasangannya tiga minggu kemudian adalah hal yang menghasilkan kebingungan yang berkepanjangan.
| Pasangan | Apa yang berbeda |
|---|---|
| ぬ / め | Yang satu mempunyai lingkaran di bagian akhir |
| さ / ち | Dicerminkan, dan jumlah pukulannya berbeda |
| は / ほ | Seseorang memiliki pukulan horizontal ekstra |
| ね / れ / わ | Pukulan terakhir melengkung secara berbeda |
| る / ろ | Yang satu berakhir dalam satu lingkaran |
| き / さ | Jumlah pukulan dan pukulan teratas |
Tiga dari enam perbedaan ini hanya terletak pada apakah sebuah pukulan akan menjadi satu lingkaran. Menuliskannya itulah yang menjadikannya permanen.
Mengapa menulis memperbaiki apa yang tidak bisa diperbaiki oleh membaca
Pengakuan dan produksi berbeda, dan untuk karakter yang mirip, sisi produksilah yang membedakannya. Saat Anda menulis, Anda harus berkomitmen pada arah guratan, dan komitmen tersebut menunjukkan perbedaan yang jauh lebih kuat daripada melihat bentuknya.
Inilah sebabnya mengapa pelajar yang hanya mengetuk kana di layar terus membingungkan pasangan-pasangan ini lama setelah mereka dapat membaca sebagian besar teks, dan mengapa tulisan tangan selama seminggu dapat menyelesaikannya.
- Tulis setiap pasangan secara bergantian, sepuluh kali, ucapkan bunyinya dengan lantang.
- Ikuti urutan pukulan yang benar; itulah yang membuat pasangan berbeda.
- Menulis di kertas, bukan menjiplak di layar.
- Lakukan keempat katakana secara terpisah dari pasangan hiragana.
- Ulangi selama seminggu, lalu berhenti; ini tidak perlu berbulan-bulan.
Menggunakan konteks untuk memperjelas
Dalam teks nyata Anda jarang harus mengidentifikasi karakter secara terpisah, karena kata di sekitarnya hanya memungkinkan satu kali pembacaan. Belajar menggunakannya lebih cepat daripada menyempurnakan diskriminasi visual.
Kata-kata pinjaman paling membantu, karena banyak yang berasal dari bahasa Inggris dan kata yang dimaksud menjadi jelas setelah satu atau dua karakter dibaca.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| シャツ | shatsu | Kemeja |
| ツアー | tsuā | Wisata |
| ソース | sōsu | Saus |
| レストラン | resutoran | Restoran |
| コンビニ | konbini | Toko serba ada |
| ワイシャツ | waishatsu | Kemeja |
Jika sebuah kata hampir dapat dikenali, karakter ambigunya hampir selalu menjadi pelengkap kata tersebut. Menebak dari konteks merupakan keterampilan membaca yang sah, bukan menyontek.
Pasangan di dua skrip
Kebingungan terpisah terjadi antara karakter hiragana dan katakana yang mirip satu sama lain, yang terjadi pada pelajar yang mempelajari dua skrip dengan jarak beberapa minggu.
Ini layak untuk dilewati begitu kedua skrip diketahui, karena jumlahnya sedikit.
| Hiragana | Katakana | Catatan |
|---|---|---|
| か | カ | Katakana menjatuhkan satu pukulan |
| せ | セ | Katakana lebih sederhana |
| り | リ | Goresan Katakana tetap terpisah |
| や | ヤ | Bentuk keseluruhan serupa |
| へ | ヘ | Hampir identik |
| も | モ | Serupa, jumlah pukulannya berbeda |
Dua yang terakhir secara efektif identik di beberapa font. Konteks dan skrip di sekitarnya menentukan yang mana.
Menjadikannya permanen
Ini adalah masalah yang singkat, bukan masalah yang panjang. Latihan menulis berpasangan selama seminggu ditambah membaca secara teratur dapat menyelesaikan masalah tersebut bagi hampir semua orang, dan tidak perlu terus menerus menelusuri setelah teks asli dapat dibaca.
Diskriminasi cepat adalah tujuan dari permainan kana di halaman alfabet Unihongo: melihat karakter dan mengidentifikasinya di bawah tekanan waktu, yang merupakan latihan berbeda dari mengenalinya di waktu senggang.
Setelah itu, baca. Menu, tanda, kemasan, dan subjudul semuanya memberikan konteks yang membuat pasangan ini menyelesaikan sendiri, dan membacalah yang mengubah pengenalan menjadi kecepatan.
Jika Anda masih bingung dengan pasangan setelah satu bulan membaca, tulislah pasangan tersebut selama seminggu. Ini akan menjadi satu atau dua, bukan keseluruhan rangkaian.