Apa yang dilakukan ekornya
Kata kerja bahasa Jepang memiliki batang yang tidak berubah dan akhir yang berubah. Kanji membawa batang dan kana membawa akhiran, itulah sebabnya kana berubah seiring konjugasi kata kerja sementara kanji tetap ada.
Pembagian itu adalah keseluruhan gagasannya. Begitu Anda melihatnya, konjugasi menjadi jelas secara visual di halaman: bagian yang bergerak ditulis dalam kana.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 書く | kaku | Untuk menulis, bentuk kamus |
| 書きます | kakimasu | Kanjinya sudah diperbaiki; kananya berubah |
| 書いた | kaita | Masa lalu |
| 書かない | kakanai | Negatif |
| 書ける | kakeru | Potensi |
| 書こう | kakō | Kehendak |
Dalam setiap bentuk kanjinya tidak berubah. Segala sesuatu yang terkonjugasi ada di dalam kana, itulah gunanya okurigana.
Dimana itu memperbaiki bacaan
Pekerjaan yang lebih mengejutkan yang dilakukan okurigana adalah memberi tahu Anda pembacaan kanji yang mana. Beberapa kanji digunakan untuk lebih dari satu kata kerja, dan posisi batas kana-lah yang memisahkannya.
Artinya batas adalah bagian dari ejaan. Menuliskannya di tempat yang salah bukanlah suatu ketidakakuratan kecil; itu dapat menghasilkan kata yang berbeda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 上がる | agaru | Untuk bangkit, intransitif |
| 上げる | ageru | Untuk meningkatkan, transitif |
| 下がる | sagaru | Untuk turun |
| 下げる | sageru | Untuk menurunkan |
| 起きる | okiru | Untuk bangun |
| 起こす | okosu | Untuk membangunkan seseorang |
Aturan umum
Konvensi-konvensi tersebut cukup teratur untuk dinyatakan, meskipun ada pengecualian untuk masing-masing konvensi. Prinsip intinya adalah kana dimulai pada titik di mana kata mulai berubah.
Kata sifat mengikuti logika serupa, dengan kana membawa akhiran infleksi.
| Tipe kata | Dimana kana dimulai | Contoh |
|---|---|---|
| kata kerja Godan | Pada suku kata terakhir | itu |
| kata kerja Ichidan | Pada suku kata sebelum akhir | 食べる |
| kata sifat-i | Di final i | 高い |
| kata sifat na | Biasanya tidak ada | 静か |
| Kata keterangan dari kata sifat | Mengikuti kata sifat | 高く |
| Kata benda dari kata kerja | Sering terjatuh | 話 |
Baris terakhir adalah sumber kebingungan yang umum: kata benda yang berasal dari kata kerja sering kali kehilangan okurigana seluruhnya.
Pasangan yang patut dihafal
Sekumpulan kata kerja umum hanya dibedakan berdasarkan okurigana, dan pencampurannya menghasilkan kalimat yang tata bahasanya salah dan salah. Mereka layak dipelajari sebagai pasangan eksplisit.
Kebanyakan bahasa ini merupakan pasangan transitif dan intransitif, yang merupakan perbedaan yang ditandai oleh bahasa Jepang jauh lebih sistematis dibandingkan banyak bahasa lain.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 開く / 開ける | aku / akeru | Terbuka, intransitif dan transitif |
| 閉まる / 閉める | shimaru / shimeru | Sebagai penutup, keduanya |
| 始まる / 始める | hajimaru / hajimeru | Untuk memulai, keduanya |
| 集まる / 集める | atsumaru / atsumeru | Untuk berkumpul, keduanya |
| 変わる / 変える | kawaru / kaeru | Untuk mengubah keduanya |
| 決まる / 決める | kimaru / kimeru | Untuk memutuskan, keduanya |
Polanya terlihat: bentuk intransitif cenderung berakhiran aru dan bentuk transitif berakhiran eru. Ini tidak universal dan merupakan petunjuk yang berguna.
Varian ejaan
Sejumlah kecil kata memiliki lebih dari satu okurigana yang diizinkan secara resmi, jadi Anda akan menemukan kata yang sama dieja dengan dua cara. Keduanya benar dan tidak ada yang salah.
Bagi pelajar, panduan praktisnya adalah memilih salah satu dan konsisten dalam sebuah dokumen, serta mengenali dokumen lainnya saat membaca.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 行う / 行なう | okonau | Kedua ejaan diperbolehkan |
| 表す / 表わす | arawasu | Keduanya terlihat |
| 申し込む / 申込む | mōshikomu | Kata kerja majemuk bervariasi |
| 受け付ける / 受付ける | uketsukeru | Keduanya terjadi |
| 取り扱い / 取扱い | toriatsukai | Kata benda dari kata majemuk bermacam-macam |
| 申込書 | mōshikomisho | Dalam kata benda set, sering kali dihilangkan seluruhnya |
Mempelajarinya sebagai bagian dari kata
Pendekatan yang efisien adalah dengan berhenti memperlakukan okurigana sebagai topik terpisah dan mempelajarinya sebagai bagian dari setiap kata. Saat Anda mempelajari sebuah kata kerja, pelajari di mana kana dimulai, bersamaan dengan bacaan dan artinya.
Itu tidak memerlukan biaya tambahan dan mencegah kesalahan spesifik dalam mengetahui kanji, mengetahui kata kerja, dan menulis batas di tempat yang salah.
Untuk pasangan transitif dan intransitif, pelajari keduanya bersama-sama. Ini adalah kasus dengan nilai tertinggi dan kasus yang batasnya mempunyai arti paling besar.
Jika Anda menulis kata kerja dan tidak yakin di mana kana dimulai, Anda telah mempelajari kanji tanpa kata tersebut. Carilah keseluruhan kata, bukan karakternya.