Předstih: vaše věty již mají správný tvar
První věc, které si všimnete, je, že japonská věta jde dohromady v pořadí, ve kterém už přemýšlíte. Sloveso je na posledním místě, téma je na prvním místě a částice, které označují jednotlivé role, jsou za podstatným jménem, přesně tam, kam je umístí korejština. Tam, kde anglický mluvčí musí přestavět každou větu od slovesa směrem ven, můžete přeložit téměř slot pro slot: jeoneun hakgyoe gayo se stane watashi wa gakkō ni ikimasu s každým kusem na stejném místě. Mnoho studentů zjišťuje, že mohou vést jednoduchý rozhovor během prvních týdnů již z tohoto důvodu.
Níže uvedená tabulka uvádí zobrazení, která obstojí v běžné řeči. Dva potřebují péči. Korejské eseo pokrývá jak místo, kde se něco děje, tak místo, odkud něco pochází, ale japonština to rozděluje na de a kara. A korejské ui, přivlastňovací, je často vynecháno v řeči tam, kde nezůstává japonština.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は韓国人です。 | Watashi wa kankokujin desu. | Jsem Korejec. |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | jdu do školy. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Studuji v knihovně. |
| ソウルから来ました。 | Sōru kara kimashita. | Přišel jsem ze Soulu. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Díval jsem se s kamarádem na film. |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | já jdu taky. |
| korejština | japonský | Práce | Dávejte pozor |
|---|---|---|---|
| 은/는 eun/neun | は wa | Téma nebo kontrast | Stejný pocit, stejné riziko nadměrného používání |
| 이/가 i/ga | が ga | Předmět, nové informace | Téměř identické použití |
| 을/를 eul/reul | を o | Přímý objekt | Téměř identické použití |
| 에 e | に ni | Místo určení, čas, existence | Japonské ni také označuje příjemce |
| 에서 eseo | で de | Místo působení | Pro místo původu použijte kara, ne de |
| 도 dělat | も měsíc | Také | Nahrazuje wa, ga, o |
| 와/과 wa/gwa | と do | A s | Stejné pořadí: A až B |
| 부터 buteo | から kara | Výchozí bod | Kara také pokrývá místa |
| 까지 kkaji | vyrobeno | Koncový bod | Téměř identické použití |
| 의 ui | の ne | Držení, popis | Neklesejte v japonštině |
Čínsko-korejská slova, která můžete znovu použít
Oba jazyky si velkou část své slovní zásoby vypůjčily z čínštiny a výpůjčky se často zarovnávají. Jakmile uslyšíte několik párů, posuny zvuku se stanou předvídatelnými: korejské koncové k má tendenci stát se japonskou slabikou ku nebo ki, koncové l má tendenci stát se tsu nebo chi a koncové n a ng přežívají jako n nebo dlouhá samohláska. Yak to yaku v yakusoku, il to ichi, jeol to setsu a dong to dō v undō ukazují vzor.
Nedůvěřujte smyslu slepě. Několik známých párů driftovalo. Korejsky gongbu znamená studium, ale japonské kufū znamená vymyslet chytrý způsob; japonské slovo pro studium je benkyō. Korejsky aein znamená přítelkyně nebo přítel, zatímco japonský aijin obvykle znamená milenku. Korejský palbangmiin chválí všeuměl; Japonec happō bijin kritizuje někoho, kdo se snaží zalíbit všem. Korejský gicha je jakýkoli vlak, ale japonský kisha je starý parní vlak a každodenní slovo je densha.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | jsem připraven. |
| 明日、約束があります。 | Ashita, yakusoku ga arimasu. | Zítra mám schůzku. |
| それは無理です。 | Sore wa muri desu. | To není možné. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Studuji japonštinu. |
| korejština | japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|---|
| 학교 hakgyo | 学校 | gakkō | škola |
| 시간 sigan | 時間 | jikan | čas |
| 약속 yaksok | 約束 | jakusoku | slib, schůzka |
| 준비 junbi | 準備 | junbi | příprava |
| 가족 gajok | 家族 | kazoku | rodina |
| 회사 hoesa | 会社 | kaisha | společnost |
| 전화 jeonhwa | 電話 | denwa | telefon |
| 운동 unong | 運動 | vrátit zpět | cvičení, sport |
| 안전 anjeon | 安全 | anzen | bezpečnost |
| nebo gandan | 簡単 | kantan | jednoduchý |
| 유명 yumyeong | 有名 | yūmei | slavný |
| 세계 segye | 世界 | sekai | svět |
| 문화 munhwa | 文化 | bunka | kultura |
| 신문 sinmun | 新聞 | shinbun | noviny |
| 사진 sajin | 写真 | shashin | fotografie |
| 무리 muri | 無理 | muri | nemožné, nerozumné |
| 요리 yori | 料理 | ryōri | vaření, jídlo |
| 도서관 doseogwan | 図書館 | toshokan | knihovna |
Ještě jeden drift stojí za to vědět, protože to budete říkat často. Korejský gibun nappayo znamená, že máte špatnou náladu nebo jste uraženi. Japonské kibun ga warui obvykle znamená, že se necítíte dobře. Pokud chcete říct něco, co vás rozrušilo, iya na kimochi desu nebo prostší chotto komarimashita se přiblíží tomu, co máte na mysli.
Honorifics: stejná logika s jedním velkým rozdílem
Už víte, jak vychovat osobu, o které mluvíte, a upravit svůj konec pro osobu, se kterou mluvíte, protože korejština dělá obojí. Japonská sonkeigo, uctivá slovesa jako irassharu a ossharu, se budou cítit jako korejský honorific infix si v malsseumhasyeosseoyo. Japonština má také plnější sadu pokorných sloves než korejština: tam, kde korejština má několik, jako je deurida a boepda, má japonština celou slovní zásobu, včetně ukagau, mōsu a itasu, která snižuje reproduktor.
Rozdíl, který zachytí téměř každého korejského mluvčího, je ten, kdo se sníží. Korejské honorifikace jsou obvykle absolutní: váš šéf je váš šéf, takže říkáte sajangnimkkeseo an gyesimnida vnějšímu volajícímu. Japonské honorifikace jsou relativní: když mluvíte s někým mimo vaši skupinu, snižujete svou vlastní stranu, včetně svého šéfa a vašich rodičů. Pro vnějšího volajícího se Tanaka z vedoucího oddělení stane obyčejným Tanakou, bez san a pokorným slovesem. Tvůj vlastní otec je chichi, ne otōsan, když se o něm zmíníš někomu jinému.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 田中はただいま席を外しております。 | Tanaka wa tadaima seki o hazushite orimasu. | Tanaka je v tuto chvíli pryč od svého stolu. |
| 部長は今いらっしゃいますか? | Buchō wa ima irasshaimasu ka? | Je tam momentálně vedoucí oddělení? |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | Můj otec pracuje pro společnost. |
| お父さんはお元気ですか? | Otōsan wa o-genki desu ka? | Má se tvůj otec dobře? |
| 先生がそうおっしゃいました。 | Sensei ga sō osshaimashita. | Řekl to učitel. |
| 明日、伺います。 | Ashita, ukagaimasu. | Zítra se na vás přijdu podívat. |
Všimněte si dvojic. Zvednete buchō druhé společnosti pomocí irasshaimasu ka a snížíte svou vlastní Tanaku pomocí orimasu. Otōsanem vychováváš otce někoho jiného a svého vlastního snižuješ chichi. Věnovaná příručka honorifics na tomto blogu pokrývá úplný seznam sloves; relativní pravidlo je kus, který musíte vědomě potlačit, protože váš korejský instinkt vám řekne, že je to drzost.
Čtyři zvuky, které označují korejský přízvuk
Japonština má méně souhlásek než korejština, takže problém není učit se nové zvuky, ale držet odděleně zvuky, které korejština považuje za stejné. Korejské jednoduché zastávky jsou neznělé na začátku slova a vyjadřují se mezi samohláskami, takže k v gogi a g uprostřed jsou pro korejské ucho jedním zvukem. Japonština považuje k a g, tad, p a b za různé zvuky v každé poloze. Mnoho studentů zjistí, že říkají daigaku, univerzita, takže japonský posluchač slyší taigaku, když opouští školu.
Další tři jsou tsu, které korejština nemá a které má tendenci vycházet jako chu nebo ssu; zní z, které korejština postrádá a které mají tendenci vycházet jako j, takže mizu zní jako miju; a neznělé zastávky mezi samohláskami, které mají tendenci být vyjádřeny korejským zvykem, mění kata v kada.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 大学で経済を勉強しました。 | Daigaku de keizai o benkyō shimashita. | Vystudoval jsem ekonomii na vysoké škole. |
| 銀行はどこですか? | Ginkō wa doko desu ka? | kde je banka? |
| 机の上に靴があります。 | Tsukue no ue ni kutsu ga arimasu. | Na stole jsou boty. |
| いつ日本に来ましたか? | Itsu Nihon ni kimashita ka? | Kdy jste přijel do Japonska? |
| 水を一つください。 | Mizu o hitotsu kudasai. | Jednu vodu, prosím. |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | vůbec tomu nerozumím. |
| 残念ですね。 | Zannen desu ne. | To je ostuda. |
| 授業は十時からです。 | Jugyō wa jū-ji kara desu. | Výuka začíná v deset. |
| Cíl | Jaký korejský přízvuk obvykle produkuje | Opravit |
|---|---|---|
| 大学 daigaku | taigaku, jiné slovo | Spusťte hlasivky dříve, než se uvolní d |
| 銀行 ginkō | kinkō | Stejná oprava: znělé g od prvního zvuku |
| 机 tsukue | chukue | Hrot jazyka za zuby, t, který se zasouvá do s |
| 靴 kutsu | kuchu nebo kussu | Řekněte ku, pak rychlé ts, pak u |
| 水 mizu | miju | Udržujte jazyk plochý; z je bzučící s, nikoli j |
| 全然 zenzen | jenjen | Dvě bzučení z, žádné j |
| 肩 kata | kada | Udržujte střed ostrý a neznělý |
| あなた anáta | anada | Stejná oprava: žádné vyjadřování mezi samohláskami |
Poslední řádek je zde pro kontrast. Jugyō a jū obsahují skutečný zvuk j a mizu a zenzen ne. Řekněte mizu, pak jū a vnímejte, jak jazyk klesá pro z a stoupá pro j. Pokud oba cítíte v ústech totéž, z tam ještě není.
Dlouhé samohlásky a výška tónu
Moderní korejština v Soulu nepoužívá délku samohlásek k rozlišení slov, takže je zvykem zkrátit každou samohlásku na jednu dobu. Japonské dlouhé samohlásky jsou dvě celé doby a mění význam: obasan je teta a obāsan je babička, biru je budova a bīru je pivo. Město, kterému říkáte Dokyo, je Tōkyō, přičemž oba zvuky se drží dlouho. Mnoho studentů to považuje za nejtrvalejší stopu korejského přízvuku, protože nic v korejštině to nevyvolává špatně.
Pitch je měkčí verze stejného problému. Soulská korejština nese význam spíše intonací frází než výškou každého slova, zatímco standardní japonština dává každému slovu tvar tóniny. Nemusíte si zapamatovat výšku pro každé slovo; musíte přestat používat korejskou frázovou intonaci, která má tendenci stoupat na konci fráze, a kopírovat ploché nebo klesající tvary, které slyšíte. Mluvčím dialektů Gyeongsang, které mají výšku slov, mohou tuto část považovat za povědomější.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | Je to moje teta. |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | Je to moje babička. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Pivo, prosím. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Bydlím v Tokiu. |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | Jsem středoškolský učitel. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | prší. |
Kanji je místo, kam půjde váš čas
Gramatika a částice pro vás přicházejí rychle, což znamená, že kanji se stává hlavní pracovní zátěží mnohem dříve než pro většinu studentů. Korejské písmo se přesunulo do samotného hangulu, takže pokud jste nestudovali hanja ve škole, učíte se tvary postav z ničeho. To, co máte, je čínsko-korejský zvukový systém. Většina znaků má na čtení, které pochází ze stejného čínského zdroje jako korejské čtení, takže hak v hakgyo ukazuje na gaku v gakkō a gyo na kō. Naučit se číst prostřednictvím svého korejského bratrance zhruba na polovinu snižuje memorování tohoto čtení.
Nativní kun čtení nemá žádného korejského bratrance. Yama pro 山 a mizu pro 水 se musí naučit jako slovní zásobu, slovy, nahlas. Efektivním přístupem pro korejského mluvčího je učit se slova spíše než znaky, spojit každé čtení s korejským slovem, které znáte, a číst nahlas texty pro začátečníky bohaté na hiragana, takže čtení kun přijde jako řeč, než se s nimi setkáte na papíře.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Jak čtete toto kanji? |
| 学校の「学」です。 | Gakkō no gaku desu. | Je to gaku z gakkō. |
| ひらがなで書いてもらえますか? | Hiragana de kaite moraemasu ka? | Mohl bys to napsat v hiraganě? |
- Pro každou novou postavu napište korejské čtení stejné hanja vedle japonského čtení a všimněte si posunu.
- Naučte se kun číst uvnitř jednoho mluveného slova, nikdy jako izolovanou slabiku.
- Čtěte denně nahlas krátké texty, aby rychlost čtení a rychlost mluvení rostly společně.
- Když se ptáte na postavu, použijte vzor gakkō no gaku; to je způsob, jakým japonští mluvčí identifikují kanji v řeči.
Nepřekládejte konce vět
Vzhledem k tomu, že gramatika je tak dobře zarovnaná, je pokušení přeložit celou větu včetně konce. To je místo, kde korejští mluvčí produkují japonštinu, která je gramatická a zvláštní. Korejský ukazatel budoucnosti a záměru gess nemá jediného japonského partnera: algesseumnida je wakarimashita, prostá minulost, a gamsahagesseumnida je tasukarimasu nebo arigatō gozaimasu, nikdy nepředpokládané deshō. Jal meogeosseumnida po jídle je gochisōsama deshita, ne věta o dobrém jídle.
Další tři návyky ke sledování. Korejské uri, naše, pro vaši vlastní rodinu nebo společnost se v japonštině stává prostým watashi no nebo uchi no; watashi-tachi no okāsan zní jako sdílená matka. Korejská itda zahrnuje lidi i věci, ale Japonci používají imasu pro lidi a zvířata a arimasu pro předměty. A korejské gyeolhonhaesseoyo, dřívější forma manželství, je v japonštině kekkon shite imasu, současný stav.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Rozuměl. |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | Děkuji za jídlo. |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | To by byla skvělá pomoc. |
| 母は今、家にいません。 | Haha wa ima, ie ni imasen. | Moje matka právě není doma. |
| 友達がいます。 | Tomodachi ga imasu. | Mám přátele. |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | Jsem ženatý. |
| 明日、また来ますね。 | Ashita, mata kimasu ne. | Zítra přijdu znovu. |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Omluvte mě, že odcházím první. |
Poslední řádek nahrazuje korejský odcházející vzorec meonjeo gabogesseumnida a je spárován s odpovědí otsukaresama deshita. Všimněte si také, že korejské ne, ano, zní přesně jako japonská částice ne. Mnoho studentů odpoví na otázku pomocí ne a jsou slyšet, že utichají. Japonské ano je hai.
Úroveň zdvořilosti, která v japonštině neexistuje
Korejština má pohodlný střední registr, formu yo, která je zdvořilá, aniž by byla formální, a nad ní formální, formu seumnida. Japonština má tvar desu a masu a pak pod ním prostý tvar. Mnoho studentů mapuje seumnida na masu a yo na obyčejnou formu a druhá polovina tohoto mapování je špatná. Jednoduchá japonská forma je banální: je to, co používáte s blízkými přáteli a rodinou. Japonským ekvivalentem každodenní řeči yo je stále desu a masu, řečené s uvolněnou intonací a zjemněné ne a yo.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | Dnes je zima, že? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Ano, je. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | Ano, je to tak. |
| Korejská úroveň | Cítím se jako | Japonský ekvivalent |
|---|---|---|
| -습니다 seumnida | Formální, oznámení, obchodní | です・ます plus keigo tam, kde je potřeba |
| -Tak jo | Každodenní zdvořilost | です・ます, uvolněný |
| 반말 banmal | Blízkí přátelé, rodina | Prostý tvar: だ, る, ない |
Váš první měsíc mluvení
Vaše gramatika vám umožňuje mluvit od prvního týdne, takže využijte tento měsíc k vybudování dobrých zvukových návyků, než se rozběhne rychlá, plynulá, lehce korejsky znějící japonština. Každý týden přidá jedno zaměření, zatímco ty dřívější udržíte naživu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ゆっくり話してもらえますか? | Yukkuri hanashite moraemasu ka? | Mohl byste mluvit pomalu? |
| 私の発音、大丈夫ですか? | Watashi no hatsuon, daijōbu desu ka? | Je moje výslovnost v pořádku? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Ještě jednou, prosím. |
- První týden: sebezavedení a každodenní rutina pomocí přenosů částic. Zaznamenejte každou relaci a zkontrolujte pouze dvě věci, znělé začátky a dlouhé samohlásky.
- Týden dva: přidejte slova tsu az. Na začátku každého sezení řekněte minimální páry z tohoto průvodce a poté tři z nich použijte ve větách.
- Týden třetí: čestná praxe s relativním pravidlem. Mluvte o svém šéfovi, učiteli a rodičích s cizím člověkem a s přítelem, záměrně snižujte a zvyšujte.
- Čtvrtý týden: konce vět. Převyprávějte svůj den bez překládání z korejštiny, sledování gess, uri, itda a minulých formulářů pro státy.
- Každý den: přečtěte si nahlas jeden krátký text, poklepejte na rytmy a identifikujte každé kanji pomocí čínsko-korejského slova, které znáte.
Očekávejte rychlý postup a specifický tvar náhorní plošiny. Váš poslech a gramatika uběhnou před čtením a váš přízvuk bude srozumitelný, ale rozpoznatelný korejsky, dokud neopravíte čtyři zvuky. Obojí je řešitelné promyšlenou prací a druhé se vyplatí udělat brzy, než budou návyky plynulé.

