Japonský studijní plán pro zaměstnané pracující dospělé

Navrhněte kolem týdne, který skutečně máte

Vezměte si minulý týden spíše než průměrný týden a zapište si, co se skutečně stalo: večer, který se opozdil, den, kdy jste se vrátili domů a nemohli jste přemýšlet, ráno, které bylo nečekaně tiché. Tento nerovnoměrný tvar je vaším skutečným omezením a plán jedné hodiny každý večer není plánem. Je to plán pro někoho jiného, ​​a proto ve středu selže a vezme si s sebou zbytek týdne.

Princip designu je jednoduchý. Namísto jedné délky sezení, které buď dosáhnete, nebo vynecháte, si nechte tři a přizpůsobte velikost danému dni. Plán se třemi velikostmi téměř nikdy nevytváří nulu, protože vždy existuje dostatečně malá verze. Za měsíc není rozdíl mezi studentem, který studuje dvacet dní ve smíšených délkách, a tím, kdo studuje osm dní v hodině, celkový počet minut; spočívá v tom, že první žák nikdy nemusí restartovat.

Tři velikosti relací

Každá velikost má jinou práci. Údržbová relace udržuje materiál v teple a návyk naživu. Standardní sezení je místo, kde se odehrává nejvíce skutečné práce. Hluboká relace je jediná dostatečně dlouhá na to, aby představila a řádně usadila něco nového, a proto potřebuje chráněný slot spíše než to, co zbylo.

Všimněte si, že každá velikost, včetně desetiminutové, obsahuje mluvení. To je záměrné. Plán, ve kterém se výstup děje pouze v dlouhých lekcích, vytváří žáka, který umí číst kapitolu a nemůže říct větu, protože dovednost, která se procvičuje nejvíce, je ta, která se projevuje ve většině lekcí.

Rozhodněte se předem, který den dostane který

Rozhodnutí, které je třeba učinit předem, není to, co studovat, ale jak dlouho. Volba délky sezení v tuto chvíli vždy končí stejně, protože v devět večer je upřímná odpověď, že se nechcete učit vůbec. Pokud je úterý již označeno jako desetiminutový den údržby, uděláte deset minut a je hotovo a není o čem vyjednávat.

• Označte své dva nejklidnější dny jako hluboké a standardní sezení před začátkem týdne.
• Vše ostatní označte jako údržbu, takže tyto dny mají spíše slovo než očekávání.
• Vložte relace do kalendáře s časem zahájení a čas zahájení považujte za skutečný závazek.
• Připojte každé sezení k něčemu, co se již stalo: po konvici, po posledním e-mailu, před večerní sprchou.
• Pokud se označený den zhroutí, raději jej přenechejte údržbě, než jej přesouvejte, protože přesunuté relace se hromadí a pak jsou společně opuštěny.

Použijte mrtvý čas pro zvuk, ne pro nový materiál

Dojíždění, fronta, procházka a deset minut před schůzkou jsou skutečným studijním časem, ale pouze pro správný druh práce. Vaše pozornost je částečná a přerušitelná, takže vše, co vyžaduje zápisník nebo první vysvětlení gramatiky, přijde vniveč. Co v tomto stavu funguje, je zvuk: poslouchejte materiál, kterému jste již napůl porozuměli, opakujte si slovní zásobu, se kterou jste se již setkali, a potichu si pro sebe povídejte o tom, co je před vámi.

Samomluva je nejhodnotnější mrtvá aktivita, protože je výstupem a výstup je věc, které většina pracujících studentů dostává nejméně. Vyprávějte, co vidíte a co se chystáte udělat, ve zdvořilé formě -masu a nechte věty být jednoduché. Když nějaké slovo chybí, řekněte větu kolem něj a poznamenejte si mezeru na později, než abyste sahali po slovníku na křižovatce.

Poslední řádek je ležérní a konec ka na je zvukem přemýšlení nahlas pro sebe, spíše než mluvení s jinou osobou. Je to skutečně užitečné v samomluvě, ale zbytek svého vyprávění udržujte ve formě -masu, takže návyk, který se stane automatickým, je ten zdvořilý, který potřebujete v práci a s cizími lidmi.

Chraňte jednu přednášku týdně

Všechno ostatní v nabitém programu se může změnit. Jedna přednáška nemůže, protože je to jediná část týdne, která testuje, zda se některý zbytek stal použitelným. Dejte tomu pevný slot, pevnou délku asi dvacet až třicet minut a konkrétní scénář zvolený před tím, než začnete. Na scénáři záleží víc než na délce: nejasná konverzace se posune k tomu, co už dobře řeknete, zatímco definovaná situace si vynutí slovník, kterému jste se vyhýbali.

Otevřete relaci s uvedeným cílem v japonštině, takže prvních třicet sekund je již na výstupu. Zavřete to tím, že příště pojmenujete, co chcete. Tyto rámovací linie stojí za to si zapamatovat, protože jsou každý týden stejné, což znamená, že vás po měsíci nestojí vůbec žádné přemýšlení a sezení začíná naplno.

Očekávejte, že se odpověď vrátí rychleji, než jste připraveni. To je smyslem relace a důvodem, proč ji nelze nahradit čtením. Pokud ztratíte nit, dvě čáry, po kterých můžete sáhnout, jsou mō sukoshi yukkuri onegai shimasu a mō ichido onegai shimasu, a ani jedna z nich není selháním; obojí je to, co kompetentní dospělý říká druhým jazykem.

Hromadná recenze místo stékání

Recenze funguje nejlépe, když je materiál rozprostřen v čase, spíše než nacpaný, ale to neznamená, že musí být rozložen do relací. Pro zaneprázdněného dospělého je praktickým kompromisem, aby denní kontrola byla krátká a mechanická a práce s přemýšlením vložila do hlubokého sezení, kde na to máte pozornost. Deset minut vzpomínání na většinu dní plus jeden blok soustředěné kontroly překonává ambiciózní denní rutinu, kterou po deseti dnech zahodíte.

Zkontrolujte ve směru, který budete potřebovat. Rozpoznání japonského slova a jeho produkování jsou různé dovednosti a zaneprázdněný student, který vždy jen recenzuje japonštinu do angličtiny, nakonec pochopí mnohem víc, než dokáže říct. Nastavte svou recenzi tak, aby vás alespoň polovina výzev postrčila na druhou stranu, od významu k mluvené japonštině, a říkejte odpověď nahlas, než abyste si ji mysleli.

• Denní kontrola čepice za deset minut a zastavte se u čepice, dokonce i uprostřed paluby.
• Každou odpověď vyslovte nahlas, takže kontrola slouží jako kontakt pro výslovnost.
• Dávkové vytváření nových karet do hluboké relace; nevytvářejte karty v den údržby.
• Udělejte si krátký seznam slov, která jste dvakrát neuspěli, a vložte je do mluvené věty v příštím sezení.
• Jednou týdně opakujte věty spíše než slova, protože slovo, které se naučíte o samotě, se zřídkakdy dostane do řeči.

Pravidlo zotavení za zmeškaný týden

Týden zmizí. Termín, cesta, nemoc, dítě a najednou je to jedenáct dní. Škoda ze samotného týdne je malá; škoda pochází z toho, co studenti udělají dále, což je buď tiché opuštění plánu, nebo pokus o hrdinské dohonění, které způsobí druhý kolaps. Pravidlem je restartovat menší, než jste zastavili, a nedotýkat se ničeho nového, dokud se zvyk znovu nespustí.

V praxi: tři udržovací sezení čisté kontroly, pak jedno standardní sezení a poté zpět do normálního tvaru. Zarezervujte si přednáškovou relaci spíše v rámci zotavovacího týdne než po něm, protože mluvení je to, kvůli čemu se restart vyplatí, spíše než náprava. Řekněte restart nahlas také v japonštině. Je to maličkost, ale převádí pocit viny na větu a věta je cvičením.

Ukázkový sedmidenní plán

Toto je plán pro někoho, kdo pracuje na plný úvazek s večery, které jsou nespolehlivé, a víkend s jedním použitelným ránem. Celkově trvá méně než tři hodiny, zahrnuje mluvení po dobu pěti dnů a nikdy nepožaduje více než čtyřicet pět minut najednou.

Upravte dny volně, ale ponechte tři funkce. Existuje jedno hluboké sezení, jedno mluvené sezení, které se nehýbe, a žádný den nevyžaduje rozhodnutí o tom, jak dlouho se bude učit. Pokud jsou vaše nespolehlivé večery místo toho rána, přesuňte vše a nic jiného neměňte.

Znamení, že rozvrh je špatný

Rozvrh je hypotéza a po měsíci máte data. Většina lidí reaguje na neúspěšný plán obviňováním vlastní disciplíny, přičemž plán samotný je obvykle tím, co potřebuje malou korekci. Hledejte tyto signály a měňte vždy jednu proměnnou.

• Celé dny raději vynecháte, než abyste je zkrátili: vaše relace údržby je stále příliš velká, takže ji zkraťte na pět minut.
• Učíte se, ale nikdy nemluvíte: vaše sezení nemají žádný výstupní krok, takže přesuňte mluvení na prvních pět minut místo na poslední.
• Děsíte se hluboké relace: je ve špatném slotu nebo se snaží pokrýt kapitolu a půl.
• Recenze neustále roste, dokud nezabere relaci: omezte ji časem, ne dokončením balíčku.
• Nemůžete si vzpomenout, co jste se učili minulý týden: nemáte žádné týdenní zaměření, takže si vyberte jeden gramatický bod týdně a použijte jej všude.
• Plán funguje, ale pokrok se zdá být neviditelný: nahrajte dvě minuty řeči měsíčně a porovnejte, protože měsíc změn je zevnitř těžko cítit.