Co představuje pět úrovní v každodenním pojetí
| Úroveň | Zhruba představuje | Co student obvykle umí |
|---|---|---|
| N5 | První opěrný bod | Čte kana a malý soubor základních kanji a sleduje pomalé, jasně mluvené výměny o nakupování, časech a denní rutině |
| N4 | Každodenní základy | Čte krátké pasáže na známá témata a zachytí hlavní bod pomalé každodenní konverzace, když je mluvčí trpělivý |
| N3 | Most | S námahou čte každodenní poznámky a krátké zprávy ve stylu a sleduje téměř přirozenou konverzaci o známých tématech, když pomáhá kontext |
| N2 | Pracovní komfort | Čte články a komentáře k obecným tématům a sleduje zprávy a poslouchá většinou na pracovišti témata mimo úzkou specializaci |
| N1 | Široký a abstraktní | Čte logicky složité nebo abstraktní písmo v mnoha oblastech a sleduje rychle strukturovanou řeč, jako jsou přednášky a instruktáže |
Každý z těchto popisů říká, že čte nebo následuje, protože rozpoznávání je vše, co papír s více možnostmi vidí. Žádný z nich neříká, že vede konverzaci, vysvětluje problém kolegovi nebo nevyjednává termín. To je poctivý limit kvalifikace: měří to, co jde dovnitř, ne to, co vychází. Vyberte si svou úroveň z toho, co dokážete rozpoznat, a poté záměrně přidejte nácvik mluvení, nebo se tyto dvě schopnosti od sebe oddělí a certifikát začne popisovat někoho, kým nejste.
Otestujte se spíše důkazy než pocitem
Téměř každý žák, který se zaregistruje na špatnou úroveň, si ji vybral z pocitu a pocit byl postaven na dobrých dnech: silný týden slovní zásoby, drama, kterému napůl rozuměli, laskavý učitel. Pocity jsou ukázkou vašich nejlepších hodin. Tři konkrétní kontroly, provedené na jedno posezení v obyčejný unavený večer, vám řeknou více než měsíc sebehodnotících kvízů a dohromady zaberou asi hodinu.
- Stránka textu odpovídající úrovni: přečtěte si jednu celou stránku normální rychlostí a označte každé místo, kde jste se zastavili.
- Ukázka poslechu: přehrajte jeden klip jednou, plnou rychlostí, bez scénáře a bez pauzy, pak jednou větou řekněte, co se stalo.
- Kontrolní seznam gramatiky: zpracujte seznam gramatiky na dané úrovni a označte každý bod, který chcete vytvořit, rozpoznat nebo prázdný.
- Dělejte všechny tři ve všední den večer po práci, ne za jasného nedělního rána, kdy jste svěží.
- Opakujte stejné tři kontroly o měsíc později s novým materiálem a porovnejte, takže budete měřit spíše pohyb než náladu.
Jak číst vlastní výsledky
| Co se stalo při samokontrole | Pravděpodobný verdikt | Co dělat dál |
|---|---|---|
| Zastavili jste se jednou nebo dvakrát za odstavec a pochopili jste podstatu zvuku | Ta úroveň je na dosah | Zaregistrujte se a strávte měsíce rychlostí, ne novým materiálem |
| Stránku jste četli dobře, ale chyběla vám většina zvuku | Zavřete, s jedním slabým úsekem | Zaregistrujte se a od tohoto týdne si udělejte z poslouchání každodenní návyk |
| Téměř v každé větě jste potřebovali slovník | Příliš velký úsek na toto sezení | Vezměte úroveň níže a projeďte ji čistě |
| Většina gramatických bodů byla prázdná | Uznání se ještě nevytvořilo | Snižte úroveň nebo posuňte sezení o jedno kolo dozadu |
| Všechno bylo snadné a skončili jste brzy | Prodáváte se pod cenou | Než se rozhodnete, proveďte stejnou kontrolu na výše uvedené úrovni |
Nepříjemná řada je třetí. Studenti, kteří to splňují, se často stejně zaregistrují s odůvodněním, že do zkoušky zbývají měsíce a že přestanou mezeru. Někdy to funguje. Častěji je mezera tvořena objemem slovní zásoby, který se pomalu uzavírá a nelze jej v posledních čtrnácti dnech uspěchat. Pokud dvě z vašich tří kontrol dopadnou v této řadě, úroveň níže není ústup, je to plán.
Co vlastně zkouška měří
Posezení se obvykle dělí na jazykové znalosti, které zahrnují slovní zásobu a gramatiku, čtení a poslech. Vše je vícenásobný výběr. Neexistuje žádná sekce, kde píšete vlastní větu, a nic, co řeknete nahlas, není nikdy hodnoceno. Tento tvar má pro vaši volbu dva důsledky. Velká pasivní slovní zásoba se počítá více než plynulá mluva a úroveň, kterou můžete projít, se liší od úrovně, na které můžete mluvit.
Časování sekcí, způsob, jakým jsou sekce kombinovány, a bodovací pásma se liší mezi úrovněmi a mohou se mezi zasedáními měnit, takže si raději ověřte současnou strukturu na oficiálních stránkách JLPT, než abyste důvěřovali jakémukoli blogu, včetně tohoto, kvůli drobnému písmu. Co se nemění, je tvar věci: uznání, pod časovým tlakem, na papíře, bez uznání za větu, kterou byste řekli.
Případ pro přechod na vyšší úroveň
- Termín, který se neposouvá: přihláška, školní příspěvek nebo soubor, který pojmenuje úroveň k pevnému datu.
- Již jste držitelem níže uvedené úrovně a jinak byste složili zkoušku, o které jste prokázali, že můžete složit.
- Materiál vyšší úrovně je to, co stejně studujete, takže zkouška prostě udává tempo.
- Tvrdý cíl změní způsob, jakým trávíte večery způsobem, který pohodlný nikdy nedělá.
- Raději byste těsně minuli na vyšší úrovni, než abyste snadno prošli na úrovni, o kterou vás nikdo nežádal.
Případ pro přechod na nižší úroveň
Existuje tišší argument, který ambiciózní studenti málokdy slyší. Čistá přihrávka vám dá základ, na kterém můžete stavět, a výsledek, který můžete dát do formy hned, místo toho, co možná přijde o měsíce později. Chrání také vaši motivaci. Téměř neúspěch na úrovni, ke které jste nikdy nebyli blízko, vás naučí velmi málo, protože chyby jsou rozmístěny v tenké vrstvě v materiálu, se kterým jste se ještě pořádně nesetkali.
Spodní úroveň je také správná, když by vás jeden slabý úsek potopil. Posezení obvykle vyžaduje minimum v každé sekci a také celkový součet, takže sebevědomý čtenář se slabým poslechem může ztrácet na samotném poslechu, zatímco zbytek papíru jde dobře. Pokud byla jedna část vaší sebekontroly mnohem slabší než ostatní, strávit sezením na úrovni, kterou můžete projít, zatímco opravujete tuto část, je rozumné využití roku.
Výběr podle termínu
Ode dneška počítejte od sezení spíše než dopředu. Registrace se obvykle uzavírá měsíce před zkouškou a výsledky přicházejí týdny po ní, takže skutečné datum rozhodnutí je dříve než datum zkoušky a skutečná cílová čára je později. Pokud potřebujete certifikát v ruce do určitého měsíce, propracujte se s výsledky, zkouškou a registrací a letošní výběr se často ukáže být užší, než se zdálo.
Pak buďte upřímní ohledně týdnů mezi tím. Počítejte ty, které si skutečně necháte, ne ty, které ukazuje kalendář: odečtěte pracovní tíseň, výlet, rodinný týden. Úroveň, které byste mohli dosáhnout za dvanáct čistých týdnů, může být špatná úroveň se sedmi skutečnými. Je mnohem snazší posunout svou úroveň, než posunout svůj život.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 十二月にN3を受けます。 | Jūnigatsu ni N3 o ukemasu. | V prosinci beru N3. |
| どのレベルを受けるか迷っています。 | Dono reberu o ukeru ka mayotte imasu. | Nemohu se rozhodnout, kterou úroveň zvolit. |
| 今年はN4に挑戦します。 | Kotoshi wa N4 ni chōsen shimasu. | Letos zkusím N4. |
| まだ申し込んでいません。 | Mada mōshikonde imasen. | Ještě jsem nepodala žádost. |
| 申し込みはいつまでですか? | Mōshikomi wa itsu made desu ka? | Kdy se registrace uzavírá? |
| N3とN2のどちらがいいと思いますか? | N3 to N2 no dochira ga ii to omoimasu ka? | Co je podle vás lepší, N3 nebo N2? |
| 私にはまだ早いかもしれません。 | Watashi ni wa mada hayai kamo shiremasen. | Na mě je možná ještě brzy. |
| 一つ上のレベルを受けてみます。 | Hitotsu ue no reberu o ukete mimasu. | Zkusím úroveň výše. |
Učitel obvykle na šestý řádek odpoví spíše otázkou než názorem, nejčastěji 模試を受けましたか (moshi o ukemashita ka), což znamená, že jste absolvovali falešný test. Mějte připravenou odpověď, protože dokud to neuděláte, jakákoli rada, kterou dostanete, je jen dohady o vás. Sedmý řádek stojí za to naučit se jako celou větu: umožňuje vám vyjádřit pochybnosti, aniž byste opustili plán, což je přesně pozice, ve které se většina studentů nachází za tři měsíce.
Výběr podle účelu
Pokud je důvodem práce, čtěte raději inzerát než fórum. Role, které používají japonštinu, často pojmenovávají úroveň písemně a náboráři to používají jako filtr, takže pojmenovaná úroveň je ta, která by měla sedět. Pamatujte, že samotný rozhovor bude namluven. Certifikát, který vás dostane do místnosti spárovaný s ústy, které uvnitř mrznou, je drahá kombinace, takže se připravte na konverzaci jako samostatný projekt s vlastním cvičným časem.
Pokud je důvodem imigrační papírování, pravidla jsou specifická a mění se. Některé pobytové a bodové cesty připisují uznání japonským schopnostem, obvykle na vyšších úrovních, a na přesném znění záleží více než na tom, co si pamatuje přítel. Než vytvoříte plán na úrovni, kterou někdo zmínil před dvěma lety, ověřte si aktuální požadavky u úřadu, který bude váš soubor posuzovat, a potvrďte podrobnosti o zkoušce na oficiálních stránkách JLPT.
Pokud je důvod osobní, vyberte si úroveň, která vás udrží ve studiu. Datum testu je závazek a většinu jeho hodnoty tvoří strukturované měsíce, které vám koupí, spíše než papír na konci. V takovém případě je nejlepší úroveň obvykle jeden krok za pohodlnou: dostatečně blízko, abyste dosáhli při stálé práci, dostatečně daleko, abyste se nemohli unášet podzimem a stále očekávali, že projdete.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 仕事でN2が必要ですか? | Shigoto de N2 ga hitsuyō desu ka? | Je pro tuto práci vyžadován N2? |
| 応募条件にN2以上と書いてあります。 | Ōbo jōken ni N2 ijō to kaite arimasu. | Požadavky říkají N2 nebo vyšší. |
| 資格を持っていると有利ですか? | Shikaku o motte iru to yūri desu ka? | Pomáhá držení kvalifikace? |
| 面接は日本語でしますか? | Mensetsu wa Nihongo de shimasu ka? | Bude rozhovor v japonštině? |
| 証明書はいつ届きますか? | Shōmeisho wa itsu todokimasu ka? | Kdy certifikát dorazí? |
| 合格すれば、応募できます。 | Gōkaku sureba, ōbo dekimasu. | Pokud projdu, můžu se přihlásit. |
Druhý řádek je ten, který se zkopíruje ze samotného inzerátu a zamění se v jakékoli úrovni, kterou pojmenovává, protože citace textu zpět ukazuje, že jste jej četli. Očekávejte odpověď そうですね、N2があると安心です (sō desu ne, N2 ga aru až anshin desu), což znamená ano, N2 lidi uklidňuje. Všimněte si zajištění: dokonce i náborový manažer považuje úroveň za ujištění spíše než za důkaz, který vám řekne, jak bude pohovor rozhodnut.
Když sedíte mezi dvěma úrovněmi
Většina studentů tráví většinu času mezi dvěma úrovněmi, takže toto je spíše normální než speciální případ. Použijte ty-breakers v pořadí. Pevný termín předčí preference. Slabá sekce překonává silnou, protože sekce se obvykle posuzují samostatně i společně. A doba studia, kterou můžete upřímně slíbit, překonává obojí, protože plán postavený na večerech, které ve skutečnosti nedodržíte, plánem není.
Pokud všechny tři vyjdou neutrálně, posaďte se jednou načasovanou simulaci na vyšší úroveň a nechte ji rozhodnout. Hodina skutečných důkazů ukončí hádku rychleji než čtrnáct dní přemýšlení o ní. Pomáhá také probrat rozhodnutí s někým v japonštině: vysvětlení, proč si vybíráte úroveň, nutí k uvažování otevřeně a procvičuje si otázky, které vám učitel nebo kolega stejně položí.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 読むのは得意ですが、聞くのは苦手です。 | Yomu no wa tokui desu ga, kiku no wa nigate desu. | Jsem dobrý ve čtení, ale slabý v poslechu. |
| 日常会話は少し分かります。 | Nichijō kaiwa wa sukoshi wakarimasu. | Rozumím malé každodenní konverzaci. |
| 文法はだいたい分かります。 | Bunpō wa daitai wakarimasu. | Většinu gramatiky rozumím. |
| 漢字が一番難しいです。 | Kanji ga ichiban muzukashii desu. | Kanji je pro mě nejtěžší. |
| 半分ぐらい分かりました。 | Hanbun gurai wakarimashita. | Pochopil jsem asi polovinu. |
| 時間が足りませんでした。 | Jikan ga tarimasen deshita. | Došel mi čas. |
| 模試を受けてから決めます。 | Moshi o ukete kara kimemasu. | Rozhodnu se poté, co absolvuji falešný test. |
| どちらのレベルが合っていますか? | Dochira no reberu ga atte imasu ka? | Která úroveň mi vyhovuje? |
| 先生に相談してもいいですか? | Sensei ni sōdan shite mo ii desu ka? | Mohu vás poprosit o radu, sensei? |
| 無理をしないほうがいいですよ。 | Muri o shinai hō ga ii desu yo. | Raději na sebe moc netlačte. |
První řádek je nejužitečnější věta v této příručce, protože pojmenovává spíše sekci než úroveň a tak učitelé uvažují. Poslední řádek je odpověď, kterou spíše uslyšíte, než řeknete; ber to jako radu a ne jako pochybnosti o tobě. Pokud chcete neformální verzi sedmé řady mezi přáteli, vypusťte zdvořilou koncovku: 模試を受けてから決める (moshi o ukete kara kimeru).
Opětovné převzetí bez ztráty roku
Neúspěšné jednání jsou data, ne verdikt. Rozpis výsledků vám řekne, která sekce vás zklamala, což je užitečnější, než by bylo pouhé projetí, protože ukazuje, kam by se měly ubírat příští měsíce. Chybou je okamžitě se znovu zaregistrovat a opakovat stejnou přípravu, protože stejný přípravek většinou reprodukuje stejný výsledek s lepším rukopisem v kalendáři.
Zasedání se na mnoha místech konají více než jednou ročně, i když ne všude a ne na všech úrovních, takže si před plánováním nového záběru ověřte, co vaše město skutečně nabízí. Pokud je další sezení blízko, opravte raději jednu sekci než všechno. Pokud je to daleko, použijte prostor pro schopnost, kterou zkouška nikdy neměří, protože rok strávený pouze opakovaným čtením gramatických seznamů je rokem stráveným nemluvením.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 残念ながら、不合格でした。 | Zannen nagara, fugōkaku deshita. | Bohužel jsem neprošel. |
| 聴解の点が足りませんでした。 | Chōkai no ten ga tarimasen deshita. | Moje skóre poslechu se nezměnilo. |
| 次回もう一度受けます。 | Jikai mō ichido ukemasu. | Příště si to vezmu ještě jednou. |
| 今度は準備の仕方を変えます。 | Kondo wa junbi no shikata o kaemasu. | Tentokrát změním způsob přípravy. |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | prošel jsem. |
| おめでとうございます。 | Omedetō gozaimasu. | Gratuluji. |
| 一年で二つのレベルは大変です。 | Ichinen de futatsu no reberu wa taihen desu. | Dvě úrovně v jednom roce jsou těžké. |

