Co vlastně každá titulková stopa trénuje
Čtení v prvním jazyce je téměř nedobrovolné. Pokud se na obrazovce objeví anglický text, přečetli jste jej dříve, než se rozhodnete, a jako doprovod se objeví japonský zvuk. To je důvod, proč stovky hodin sledování s titulky mohou ponechat poslech téměř nedotčený: nikdy jste neposlouchali, četli jste se zvukovou stopou. Slovní zásoba, kterou si uvědomujete, je obvykle slovní zásoba, se kterou jste se již setkali někde jinde.
Japonské titulky jsou skutečné cvičení, ale ne takové, jaké si lidé myslí. Porovnání textu se zvukem zvyšuje rychlost čtení, naučí vás, které kanji sedí za slovy, která jste znali pouze z doslechu, a ukáže vám strukturu vět v konverzačním tempu. To vše je cenné. Jednoduše to není totéž jako trénovat ucho, aby rozdělil proud zvuků na slova, a pokud nikdy neuděláte to druhé, neudělá to za vás to první.
Třetí stav, vše vypnuto, je jediný, který měří a trénuje poslech přímo. Je také nejméně pohodlná, a proto je třeba ji chránit uvnitř sekvence a ne ponechat ji na vůli. Dejte to první průchod, když je vaše pozornost nejčerstvější, a přestane vám to připadat jako trest.
Tři průchody plus závěrečná kontrola
| Přihrávka | co dělat | Čeho se vyvarovat |
|---|---|---|
| Jedna: slepá | Podívejte se na pětiminutovou scénu se vším vypnutým; poznamenejte si podstatu, kdo co chce a náladu | Pozastavení, přetočení nebo opětovné zapnutí skladby, když je to těžké |
| Za druhé: japonské titulky | Přehrajte si stejnou scénu, potvrďte, co jste napůl slyšeli, a vydolujte dva nebo tři řádky | Čtení před hlasem nebo zacházení s titulkem jako se správným zněním |
| Tři: angličtina, pouze v případě potřeby | Vyřešte jednu spiknutí, kterou jste nedokázali vyřešit, a pak přestaňte | Nechte angličtinu zapnutou po zbytek epizody, protože je jednodušší |
| Čtyři: zase slepý | Přehrajte si stejnou scénu ještě jednou se vším vypnutým | Vynechejte to s odůvodněním, že už víte, co se stane |
Čtvrtý průchod je ten, který způsobí, že metoda funguje, a je to ten, který každý zahodí. Správné slyšení věty poté, co jste ji viděli napsanou, je to, co ji posouvá od čtení znalostí ke znalostem naslouchání. Stojí to pět minut a je to rozdíl mezi studiem a večerním sledováním televize s dobrými úmysly.
Všimněte si, že projít tři je podmíněné. Většina scén to nikdy nepotřebuje. Sáhněte po angličtině, když vás dějová otázka skutečně blokuje, vyřešte tuto otázku a ve stejnou minutu ji znovu vypněte.
Předejte jednu: slepí poslouchají
- Vyberte si scénu o délce asi pěti minut, ne celou epizodu; sekvence musí být čtyřikrát opakovatelná.
- Podívejte se na to jednou normální rychlostí s každou stopou titulků vypnutou a ruku pryč od dálkového ovladače.
- Ihned poté řekněte nahlas čtyři věci: kde je scéna, kdo je v ní, co každý chce a jak to skončí.
- Zapište si každou větu, kterou jste napůl zachytili, v jakékoli přerušované formě, kterou jste slyšeli, i kdyby to byly jen dvě slabiky a částice.
- Označte okamžiky, kdy jste úplně ztratili vlákno, spíše časovým razítkem než pamětí.
- Odolejte nutkání hodnotit sami sebe. Užitečným výstupem je seznam napůl chycených linek, nikoli skóre.
Koncovky, které anglická linka zahazuje
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 行くよ。 | Iku yo. | Jdu, jen abys věděl. (neformální) |
| 行くね。 | Iku ne. | Tak budu pryč. (neformální) |
| 行くの? | Iku no? | jdeš? (neformální) |
| 行くんだ。 | Iku n da. | Takže jdeš. (neformální) |
| 行くかな。 | Iku ka na. | Zajímalo by mě, zda jít. (neformální) |
| 行こうかな。 | Ikō ka na. | Možná půjdu. (neformální) |
| 行くって。 | Iku tte. | Říká, že jde. (neformální) |
| 行くらしいよ。 | Iku rashii yo. | Zřejmě jde. (neformální) |
Překladač musí respektovat šířku řádku a rychlost čtení, takže několik z nich se zobrazí na obrazovce jako stejná tři anglická slova. Rozdíly nejsou dekorace. Yo posouvá informace směrem k posluchači, ne vyzývá ke souhlasu, nikdo nevysvětluje ani neobjevuje a rashii označí informace jako z druhé ruky. Postrádáte je a pochopíte událost, ale ne vztah.
Toto je nejjasnější argument pro povolení japonských titulků. Při slepém poslechu uslyšíte, že po iku něco následovalo, aniž byste věděli co. Při druhém průchodu to uvidíte a konec přestane být rozmazaný na konci věty a stane se slovem s úkolem. Vyberte si jeden konec za týden a lovte pouze pro něj.
Částice se schovávají uprostřed věty
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私が言いました。 | Watashi ga iimashita. | Já jsem ten, kdo to řekl. |
| 私は言いました。 | Watashi wa iimashita. | Pokud jde o mě, řekl jsem to. |
| 田中さんに聞きました。 | Tanaka-san ni kikimashita. | zeptal jsem se Tanaka. |
| 田中さんから聞きました。 | Tanaka-san kara kikimashita. | Slyšel jsem to od Tanaky. |
| 駅で会いましょう。 | Eki de aimashō. | Sejdeme se na nádraží. |
| 駅まで送ります。 | Eki made okurimasu. | Doprovodím vás až na nádraží. |
| 一人で行きます。 | Hitori de ikimasu. | Půjdu po svých. |
| 一人が行きます。 | Hitori ga ikimasu. | Jeden z nich odejde. |
Částice jsou krátké, nenamáhané a často polykané v rychlosti, takže jsou přesně tím, co ztrácí průjezd naslepo. Jsou také místem, kde žije velká část významu: ni a kara proměňují stejné sloveso v dotazování nebo slyšení a de a donutil někoho poslat na stanici ze dvou zcela odlišných důvodů. Průvodce částicemi na tomto blogu podrobně popisuje jejich hlavní úkoly.
Použijte druhý průchod ke kontrole jedné konkrétní věci, nikoli všeho. Přečtěte si pouze částice pro celou scénu a zbytek ignorujte. Připadá mi to absurdně úzké a je to nejrychlejší způsob, jak je přestat hádat z kontextu.
Když titulek neodpovídá hlasu
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| あのー、それはちょっと難しいんじゃないかなと思うんですけど。 | Anō, sore wa chotto muzukashii n ja nai ka na to omou n desu kedo. | Hm, myslím, že to může být trochu obtížné. |
| それは難しいと思います。 | Sore wa muzukashii to omoimasu. | Myslím, že je to těžké. |
| そうそうそう、まさにそれです。 | Sō sō sō, masani sore desu. | Ano, ano, přesně tak. |
| まさにそれです。 | Masani sore desu. | přesně tak. |
| めっちゃおいしいやん。 | Meccha oishii yan. | To je vážně dobré. (Kansai, neformální) |
| とてもおいしいですね。 | Totemo oishii desu ne. | To je velmi dobré, ne? |
| 行かへんの? | Ikahen no? | ty nejdeš? (Kansai, neformální) |
| 行かないの? | Ikanai no? | ty nejdeš? (neformální) |
Dvojice výše ukazují vzor: dlouhý mluvený řádek a kratší popisek, který by jej mohl představovat. Japonské vysílací titulky jsou psány tak, aby se četly rychle, takže zvuky váhání, opakování a změkčující ocasy jsou oříznuty a regionální řeč je často vykreslována ve standardních formách. Titulek je věrným shrnutím významu a nespolehlivým záznamem zvuků.
Tento nesoulad je spíše užitečný než obtěžující. Když vaše uši hlásí více slabik, než ukazuje titulek, právě jste našli skutečnou mluvenou japonštinu: výplně, kedo, které zmírňuje nesouhlas, trojitý souhlas. Zapište si, co jste slyšeli, ne to, co bylo vytištěno, a zeptejte se učitele nebo učitele, zda je vaše verze věrohodná.
Co dělat na průkazu s japonskými titulky
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今の台詞、聞き取れませんでした。 | Ima no serifu, kikitoremasen deshita. | Teď jsem tu čáru nemohl zachytit. |
| 字幕と音が少し違います。 | Jimaku to oto ga sukoshi chigaimasu. | Titulky a zvuk se mírně liší. |
| 分からない部分だけ確認します。 | Wakaranai bubun dake kakunin shimasu. | Zkontroluji pouze části, kterým jsem nerozuměl. |
| 三回聞いてから字幕を見ます。 | Sankai kiite kara jimaku o mimasu. | Poslouchám třikrát, než se podívám na titulky. |
| 話の流れは分かりました。 | Hanashi no nagare wa wakarimashita. | Sledoval jsem tok rozhovoru. |
| 誰が誰に言ったか分かりませんでした。 | Dare ga dare ni itta ka wakarimasen deshita. | Nemohl jsem přijít na to, kdo to komu řekl. |
Druhý průchod má dvě úlohy a žádnou jinou. První je potvrzení: pro každý zlomený fragment, který jste si zapsali, najděte řádek a zjistěte, zda bylo vaše ucho správné. Mít pravdu o půl řádku je skutečný výsledek a stojí za povšimnutí, protože vám říká, že váš sluch je před vaší sebedůvěrou.
Druhou prací je těžba a ta musí být na příděl. Vezměte si dvě nebo tři repliky z celé scény, vybrané proto, že byste si je dokázali představit, ne proto, že by zněly dramaticky. Scéna, která poskytne dvacet uložených řádků, nepřinese nic, protože žádný z nich nebude zkontrolován a průchod bude trvat čtyřicet minut.
Dvojité titulky a jejich jediné poctivé použití
Dvojité titulky spojují japonštinu a angličtinu na obrazovce. Přitažlivost je zřejmá, stejně jako problém: s oběma dostupnými se vaše oči pokaždé zaměří na angličtinu a japonská linie se stane ozdobou, na kterou se poté podíváte. Jako režim sledování je pohodlný a učí zhruba to, co učí samotné anglické titulky.
Existuje jedno použití, které přežije zkoumání. Po slepém průchodu, když se díváte na jeden řádek, který jste nemohli vyřešit, zobrazení obou řádků vám umožní přiřadit japonský kus k jeho významu během sekundy, místo abyste zadali řádek do slovníku a ztratili pět minut hybnosti. Jedná se o vyhledávací nástroj používaný na jednom řádku, nikoli způsob sledování.
- Používejte duální titulky pozastavené, na jednom řádku a nikdy během přehrávání scény.
- Nejprve si přečtěte japonskou řadu a vynuťte hádanku, než vaše oči klesnou na anglickou řadu.
- Zakryjte anglický řádek prstem nebo okrajem okna, pokud se nemůžete zastavit čtení.
- Jakmile je čára vyřešena, hrajte ji znovu se vším vypnutým, než budete pokračovat.
- Pokud zjistíte, že sledujete celé epizody v duálním režimu, berte to jako zábavu a nepočítejte to jako studium.
Definitivní vypnutí titulků v jednom pořadu
Nedělejte toto rozhodnutí globálně. Udělejte to na show a nejlépe na show a sezónu, protože obtížnost série je poměrně stabilní, jakmile si zvyknete na její obsazení, prostředí a opakující se slovník. Nemocniční drama a pomalý rodinný příběh kladou velmi odlišné požadavky a připravenost na jedno vypovídá jen málo o druhém.
Test je jednoduchý. Sledujte epizodu naslepo a poté nahlas odpovězte na čtyři otázky: co se stalo, kdo co chtěl, co se na konci změnilo a co jedna postava cítila a neřekla přímo. Pokud dokážete odpovědět na všechny čtyři ve dvou po sobě jdoucích epizodách, tento pořad se stal poslechovým materiálem a titulky vás nyní stojí pozornost, kterou byste mohli věnovat zvuku.
- Vyřaďte titulky pořad po pořadu, ne všechny najednou, a počítejte s tím, že si je u těžší série udržíte o měsíce déle.
- Opětovné sledování pořadu, který už znáte, je ten nejšetrnější první pokus.
- Udržujte japonskou stopu dostupnou pro jednu vytěženou scénu na epizodu a poté ji znovu vypněte.
- Pokud zjistíte, že neustále přetáčíte, pořad není připraven; vraťte se k tomu za měsíc, než abyste to nutili.
- Očekávejte regresi, když nová sezóna zavádí nová nastavení a slovní zásobu, a nečtěte to jako ztracenou schopnost.
Řekni scénu v japonštině
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| このシーンでは、男性が女性に謝っています。 | Kono shīn de wa, dansei ga josei ni ayamatte imasu. | V této scéně se muž ženě omlouvá. |
| 二人は昨日のことで喧嘩していました。 | Futari wa kinō no koto de kenka shite imashita. | Ti dva se hádali o tom, co se včera stalo. |
| 最後に、彼女は返事をしませんでした。 | Saigo ni, kanojo wa henji o shimasen deshita. | Nakonec neodpověděla. |
| 三つ新しい表現をメモしました。 | Mittsu atarashii hyōgen o memo shimashita. | Zaznamenal jsem tři nové výrazy. |
| この言い方は友達だけに使います。 | Kono iikata wa tomodachi dake ni tsukaimasu. | Tento způsob mluvy se používá pouze s přáteli. |
| 同じ意味で、丁寧に言うとどうなりますか。 | Onaji imi de, teinei ni iu to dō narimasu ka. | Jak byste řekl totéž zdvořile? |
Pozorování, i když pozorné, znamená uznání. Scéna se stane jazykem, který můžete použít, až když ji nahlas popíšete svými vlastními větami a poté převedete řádky, které jste vytěžili, do rejstříku, ve kterém můžete skutečně mluvit. Většina dramatických textů je neformální a zdvořilá verze je ta, kterou budete potřebovat v obchodě, kanceláři nebo na první schůzce.
Zakončete tedy každou relaci dvěma mluvenými minutami: shrňte scénu do tří nebo čtyř vět, pak vezměte každou vytěženou větu a řekněte ji dvakrát, jednou tak, jak byla vyslovena, a jednou přestavěnou s vaším vlastním předmětem, objektem nebo časovým slovem. Tento krok nahrazení je to, co vám brání shromažďovat nabídky, které nikdy nemůžete nasadit.
Měření slepého chápání
- Ponechte si jednu pevnou scénu jako měřítko a jednou měsíčně ji znovu sledujte naslepo, aniž byste ji mezitím studovali.
- Skórujte při převyprávění, ne podle pocitu: spočítejte, na kolik ze čtyř otázek dokážete odpovědět nahlas.
- Sledujte délku svého napůl uloveného seznamu. Delší seznam fragmentů je pokrok, protože slyšíte strukturu, kterou ještě neumíte pojmenovat.
- Všimněte si, jak často potřebujete projít tři. Týdny, které uběhnou bez anglických titulků, jsou jasnějším signálem než jakékoli sebehodnocení.
- Sledujte okamžik, kdy se čtvrtý průchod stane nudným. Když vás nevidomí nic nenaučí, úroveň té scény je za vámi.
- Porovnejte jednotlivé pořady každých pár měsíců, protože pokrok v jedné sérii může být spíše známostí než poslechem.

