Jak se samostudium japonštiny bez učitele

Čtyři práce, které učitel zastával

Když studenti říkají, že jim chybí učitel, obvykle tím myslí jednu konkrétní věc, která se pokazila, ne všechny čtyři. Samostatné pojmenování funkcí vám umožní zjistit, která z nich selhala. Student, který se topí ve zdrojích, ztratil pořadí. Student, který studoval dva roky a stále říká stejnou chybnou větu, ztratil opravu. Student, který čte o japonštině, ale nikdy nemluví, ztratil mluvícího partnera a student, který každý leden znovu začíná, ztratil odpovědnost.

Považujte to spíše za diagnostickou tabulku než jako seznam úkolů. Opravte funkci, která je tento měsíc skutečně nefunkční, a poté přehodnoťte. Pokus o instalaci všech čtyř náhrad v jednom týdnu způsobí kolaps plánů samostudia ve druhém týdnu.

Vyberte si jednu základní sekvenci a zůstaňte u ní

Jediným nejčastějším selháním samostudia je ztráta zdrojů: spuštění učebnice, poslech, že jiný přístup je lepší, přepínání a opakování, dokud není každý zdroj z poloviny hotový. Učitel tomu zabránil jednoduše tím, že se rozhodl za vás. Sám se musíš rozhodnout jednou a pak ho obhájit. Na konkrétním kurzu záleží mnohem méně než na dokončení něčeho s koherentním pořadím, protože hodnota pochází z pokrytí, nikoli ze značky knihy.

Vyberte jednu základní sekvenci, která vás provede gramatikou v pořadí, a vše ostatní označte jako doplněk. Doplňky se mohou volně měnit: poslech, čtení, slovníky, hry. Jádro není. Před desátou kapitolou si dejte pravidlo, jako je zákaz přepínání, což je dostatečně daleko na to, abyste věděli, zda vám vysvětlení vyhovují.

• Napište svou hlavní sekvenci na jeden řádek a vložte ji tam, kde studujete: tuto knihu, tyto kapitoly, toto pořadí.
• Nastavte tempo kapitol, které můžete dosáhnout ve špatném týdnu, ne v dobrém, jako je jedna kapitola každých deset dní.
• Udržujte jeden průběžný seznam probraných gramatických bodů; později se stane vaším revizním indexem.
• Umožněte výměnu doplňků kdykoli, ale nikdy v polovině týdne a nikdy jako náhradu za jádro.
• Před přepnutím zdrojů si zapište důvod. Pokud je důvodem nuda, odpovědí je obvykle více výstupů, nikoli nová kniha.

Vybudujte korekční smyčku, když se nikdo nedívá

Oprava je funkce, kterou samostudium úplně ztrácí, protože si nemůžete všimnout chyby, o které nevíte, že existuje. Řešením je přestat spoléhat na úsudek a začít spoléhat na srovnání. Vyrobte něco, zachyťte to a držte to u modelu. Mezera mezi těmito dvěma je vaše oprava a funguje, i když nemáte ponětí, co je špatně: můžete slyšet, že vaše verze zní jinak, dlouho předtím, než pojmenujete pravidlo.

Spouštějte smyčku raději týdně než denně, protože to vyžaduje pozornost. Nahrajte dvě nebo tři minuty nespisovné řeči na pevnou výzvu, jako je popis vašeho víkendu. Poslouchejte jednou pro obsah a jednou pro zvuk. Pak si přečtěte přirozený model stejného druhu řeči a označte každý rozdíl ve výběru částic, tvaru sloves, úrovně zdvořilosti a rytmu. Převeďte každý rozdíl do jedné věty, kterou pětkrát nahlas vyslovíte.

• Nahrávejte pomocí telefonu, nikoli z paměti. Memory upraví vaši japonštinu do toho, co jste chtěli říct.
• Poslouchejte jednou normální rychlostí, abyste zjistili význam, a ještě jednou poslouchejte pouze konce svých vět.
• Označte tři nejhorší věty a přepište je; zbytek zatím ignorujte.
• Ke stejnému účelu používejte živou konverzaci s umělou inteligencí během týdne, kdy se odpověď a oprava okamžitě vrátí.
• Uchovávejte záznamy. Soubor z doby před třemi měsíci je jediným poctivým měřítkem pokroku, které má sólo student.

Spusťte sólovou relaci nahlas

Mezi rozhovory stále potřebujete čas na ústa. Sólové vyprávění není tak dobré jako mluvit s člověkem, ale je mnohem lepší než mlčení a odhaluje stejné mezery: slovo, které nepřichází, koncovka slovesa, na kterou musíte myslet, věta, která začíná a nelze ji dokončit. Mluvte ve zdvořilé formě -masu, abyste si vytvořili návyk, který budete potřebovat s cizími lidmi a kolegy.

Všimněte si posledního řádku. Dovednost, která přivádí samostatného studenta do skutečné konverzace, je neznalost více slov; obchází slova, která nemáte. Procvičte si toto řešení záměrně, popište chybějící slovo tím, co už znáte, a skutečná konverzace se přestane hroutit pokaždé, když nějaké podstatné jméno zmizí.

Slepá místa vytváří samostatná studie

Každá studijní metoda něco skrývá. Samostudium skrývá zejména tři věci a všechny tři jsou zevnitř neviditelné, protože ten, kdo vaši japonštinu posuzuje, je ten, kdo ji vyrobil. Větší snahou je nechytíte. Chytíte je vytvořením kontroly, která nezávisí na vašem vlastním úsudku.

Prvním jsou fosilizované chyby: nesprávný tvar částice nebo slovesa se opakuje, dokud se to nezdá správné. Druhým je posun výslovnosti, kdy celé měsíce čtete japonštinu vlastním přízvukem a váš vnitřní model zvuku se tiše vzdaluje od jazyka. Třetí je vyhýbání se dovednostem. Většina studentů, kteří si mohou vybrat, studuje to, v čem jsou již nejlepší, takže čtenář čte více a mluvení se nikdy nestane.

• Fosilizované chyby: zachyťte je tím, že své opakující se chyby pojmenujete externí kontrolou, nikoli sebekontrolou.
• Posun výslovnosti: zachyťte to tak, že týdně vystínujete krátký nativní klip a porovnáte svou nahrávku s originálem.
• Vyhýbání se dovednostem: chyťte ji tím, že si slabou dovednost naplánujete na pevný den, místo abyste si ji vybrali v daný okamžik.
• Iluze porozumění: chyťte ji produkováním, spíše než rozpoznáním, protože porozumění větě není důkazem, že byste ji mohli vyslovit.
• Tiché týdny: zachyťte je tím, že zaznamenáte jedno slovo denně, například mluvené, přečtené nebo nic, aby se vzor stal viditelným.

Věty, které přitvrzují jako první

Toto jsou vzorce, které si sólo studenti nejčastěji nastavují špatně, a pak je říkají celé roky. Každou správnou verzi vyslovte nahlas, pomalu, dokud to není ta verze, která bez přemýšlení dorazí, a poté zkontrolujte poznámku pod ní, zda neobsahuje špatnou formu, kterou tiše nahrazuje v řeči většiny studentů. Rozpoznání správné věty na stránce zde nestačí, protože chyba žije spíše ve výrobě než v porozumění.

Obvyklé špatné verze stojí za pojmenování. Pokračující studium je shite imasu, ne shimasu. Setkání s člověkem normálně trvá ni. Mít rád něco vyžaduje ga, ne o. I-přídavná jména v minulém čase mění svou vlastní koncovku, takže samukatta desu má pravdu a samui deshita nikoli, zatímco přídavná jména na a podstatná jména místo toho berou deshita. Každý z nich je malý a každý z nich je tou věcí, která přežívá nedotčená léta v řeči sólového studenta.

Naplánujte si zodpovědnost místo doufání v motivaci

Lekce fungovala částečně proto, že šlo o schůzku s jinou lidskou bytostí v pevně stanovený čas. Sólové studium nemá žádné takové třenice, takže špatné úterý nic nestojí a zvyk se rozpadá bez jediného rozhodnutí přestat. Uměle obnovte tření. Nejsilnější verze zahrnuje jinou osobu; nejslabší verzí je záznam v kalendáři, a i to překonává záměr.

• Vložte týdenní relace do kalendáře jako události s časy, nikoli jako seznam úkolů bez časů.
• Udělejte jedno sezení za týden, do kterého se zapojí další strana, takže jeho zmeškání bude viditelné pro někoho jiného než vás.
• Sledujte pouze dvě čísla: dny, kdy jste mluvili nahlas, a dny, kdy jste vůbec něco udělali.
• Nastavte podlahu, kterou nikdy neporušíte, například deset minut, a použijte ji v nejhorších dnech místo přeskakování.
• Zkontrolujte protokol ve stejný den každý měsíc a změňte jednu věc, ne pět.

Kdy koupit pár hodin lidského učitele

Samostudium a lidská výuka nejsou soupeři a chytré využití tržiště tutorů nebo soukromého učitele je spíše chirurgické než trvalé. Neplaťte někomu za vysvětlení gramatiky, kterou byste mohli číst, a neplaťte za konverzaci, které byste mohli získat více jinde. Zaplaťte za věc, kterou skutečně nemůžete udělat sami: vnější ucho, které vám řekne, co je s vaší japonštinou, v pořadí podle priority.

Zarezervujte si občasnou cílenou kontrolu, řekněte učiteli, co přesně chcete auditovat, a pokud můžete, pošlete mu nahrávku předem. Požádejte spíše o krátký seznam než o úplnou opravu, protože tři fixovatelné návyky stojí za více než třicet roztroušených poznámek. Mezi kontrolami je vaším úkolem zapracovat tyto tři položky do své vlastní řeči, dokud se nepřestanou objevovat.

Vyslovte svůj vlastní pokrok nahlas

Samostudium vám nedá nikoho, komu se můžete hlásit, což znamená, že váš pocit pokroku je založen výhradně na paměti a náladě. Vyprávění vašeho studijního týdne v japonštině řeší dva problémy najednou: vynucuje si poctivé týdenní shrnutí a samotné shrnutí promění v nácvik mluvení se slovní zásobou, kterou znovu použijete v jakékoli konverzaci o svém učení.

Užitečným testem těchto řádků je, zda je dokážete říci cizinci, který se zeptal, jak se daří vaší japonštině. Pokud je odpovědí pokrčení ramen ve vašem vlastním jazyce, stojí za to procvičovat věty, dokud nebudou kompletní.

Týdenní šablona pro samostudium

Tato šablona předpokládá přibližně čtyři hodiny týdně a pokrývá všechny čtyři funkce učitele, aniž by byl jeden den náročný. Posouvejte dny tak, aby vyhovovaly vašemu životu, ale udržujte tvar: zadejte většinu dní, vytiskněte několik dní, jedna korekční smyčka, jedna konverzace.

V týdnech, kdy to není možné, spusťte podlahovou verzi místo ničeho: deset minut vyprávění ve čtyřech dnech a jeden rozhovor. Konverzace je ta část, která udržuje zbytek smysluplný, takže je to poslední věc, kterou škrtnete, ne první.