Коли японець тягнеться до причини
Англійська мова поділяє цю територію на кілька дієслів. Ми змушуємо дитину їсти овочі, дозволяємо другу платити, просимо помічника забронювати номер, а колегу перевіряємо файл. Японська мова згортає все це в одне відмінювання дієслова самої дії. Речення все ще називає особу, чия воля керує речами, як підмет, а особа, яка фактично виконує дію, позначається часткою.
Тому збудник проявляється набагато частіше, ніж очікують новачки. Воно з’являється щоразу, коли батьки говорять про дітей, коли керівник описує розподіл роботи, і постійно в ввічливій мові, тому що запитати дозволу японською означає попросити когось дозволити вам щось зробити, а не запитати, чи можна. Якщо ви вже працювали над базовим відмінюванням дієслів, це наступна форма, яка змінює те, що ви можете сказати.
Побудова каузатива від будь-якого дієслова
| Клас дієслова | Словникова форма | Як його побудувати | Причинний |
|---|---|---|---|
| Годан | 書く каку | Від U до a, потім додайте сироватку | 書かせる kakaseru |
| Годан | 待つ мацу | Від U до a, потім додайте сироватку | 待たせる матасеру |
| Годан | 飲む ному | Від U до a, потім додайте сироватку | 飲ませる nomaseru |
| Годан в у | 買う kau | Завершіть u to wa, потім додайте seru | 買わせる kawaseru |
| Годан в су | 話す hanasu | Від U до a, потім додайте сироватку | 話させる hanasaseru |
| Ічідан | 食べる taberu | Відпустіть ru, потім додайте saseru | 食べさせる tabesaseru |
| Ічідан | 見る миру | Відпустіть ru, потім додайте saseru | 見させる misaseru |
| Нерегулярний | する суру | Весь дієслово стає saseru | させる сасеру |
| Нерегулярний | 来る куру | Стебло змінюється на ко, потім додається сасеру | 来させる kosaseru |
Кожен каузатив закінчується на seru або saseru, що означає, що з цього моменту кожен з них поводиться як дієслово ichidan. Kakaseru дає kakasemasu, kakasenai, kakasete та kakaseta без нових правил для вивчення. Це тиха нагорода цієї форми: одне похідне, потім сполучення, яке ви вже знаєте.
Подивіться на u-закінчення дієслів godan. Kau стає kawaseru, а не kaaseru, а harau стає harawaseru. Те саме w з’являється в простому негативному kawanai, тому, якщо ви можете це сказати, ви можете побудувати каузатив.
Одна форма, два читання
У make reading і the let reading є одне відмінювання, і носії японської мови розділяють їх без зусиль, оскільки навколишні факти роблять це за них. Керівник, який каже підлеглому працювати в суботу, змушує їх. Батьки, описуючи дитину, яка сама вибирає собі одяг, дозволяють їй. Нікому для цього не потрібен граматичний маркер, так само, як англійській мові він не потрібен, щоб розрізняти два значення слова мати.
Є ще достовірні підказки. Коли дія явно приносить користь особі, яка її виконує, і особливо коли мовець додає te ageru або te kureru, речення читається як дозвіл. Коли оратор перевершує причину і дія служить меті оратора, це читається як примус. Додавання muri ni, що означає примусово, усуває всі сумніви в напрямку make.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 部長は私に残業させました。 | Buchō wa watashi ni zangyō sasemashita. | Мій начальник відділу змушував мене працювати понаднормово. |
| 両親は私を留学させてくれました。 | Ryōshin wa watashi o ryūgaku sasete kuremashita. | Батьки дозволили мені вчитися за кордоном. |
| 先生は学生に日本語で答えさせます。 | Sensei wa gakusei ni nihongo de kotaesasemasu. | Учитель змушує учнів відповідати японською мовою. |
| 子供に好きな本を選ばせました。 | Kodomo ni sukina hon o erabasemashita. | Я дозволив дитині вибрати книгу, яку вона хоче. |
| 少し考えさせてもらえますか。 | Sukoshi kangaesasete moraemasu ka. | Не могли б ви дати мені подумати про це на мить? |
| Речення | Ромаджі | Природне читання | Що це сигналізує |
|---|---|---|---|
| 母は妹を歯医者に行かせました。 | Haha wa imōto o haisha ni ikasemashita. | Змусив її піти | Батьки вирішують, а справа приймає o |
| 母は妹に一人で行かせました。 | Haha wa imōto ni hitori de ikasemashita. | Відпусти її | Ні залишає дії на волю заподіяного |
| 部長は私に土曜日も働かせます。 | Buchō wa watashi ni doyōbi mo hatarakasemasu. | Змушує мене працювати | Начальник нав’язує підлеглого |
| 娘に好きな服を着させています。 | Musume ni sukina fuku o kisasete imasu. | Дайте їй носити | Власне уподобання причини |
| 新人にコピーを取らせました。 | Shinjin ni kopī o torasemashita. | Змусив їх це зробити | Завдання, призначене без маркера переваги |
| 息子を一週間休ませてあげました。 | Musuko o isshūkan yasumasete agemashita. | Дайте йому відпочити | Те агеру описує це як надану послугу |
Прочитайте ці два материнські речення як мінімальну пару. Змінюється лише частинка, і весь смак змінюється від рішення, нав’язаного сестрі, до рішення, яке залишається за нею.
O і ni вирішують, хто головний
З неперехідним дієсловом, таким як iku, kaeru або yasumu, ви можете позначити причину за допомогою o або ni. Вибір «o» ставить дію під контроль мовця, тому musuko o ryūgaku sasemashita звучить так, ніби його надіслав батько. Вибір ni повертає ініціативу, тому musuko ni ryūgaku sasemashita звучить так, ніби батько погодився на це. Обидва граматичні, і різниця реальна.
З перехідним дієсловом вибір зникає. Реч, на яку діють, уже приймає o, а японське речення не допускає двох фраз, позначених o, тому причинний має прийняти ni. Kodomo ni yasai o tabesasemashita — єдиний варіант. Учні, які за замовчуванням використовують o всюди, створюють kodomo o yasai o tabesaseru, який носії мови негайно відкидають.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 息子を留学させました。 | Musuko o ryūgaku sasemashita. | Я відправила сина вчитися за кордон. |
| 息子に留学させました。 | Musuko ni ryūgaku sasemashita. | Сина відпустила вчитися за кордон. |
| 子供に野菜を食べさせました。 | Kodomo ni yasai o tabesasemashita. | Я змусив дитину їсти овочі. |
| 学生を三十分待たせてしまいました。 | Gakusei o sanjuppun matasete shimaimashita. | Зрештою я змусив студентів чекати тридцять хвилин. |
| 妹を先に帰らせます。 | Imōto o saki ni kaerasemasu. | Я спочатку відправлю свою сестричку додому. |
Sasete kudasai і запитує дозволу
Це єдина найкорисніша річ у шаблоні для учня, і тут варто детальніше розібратися. Англійська запитує, чи можу я, що робить акцент на ваш власний дозвіл. Японці просять слухача дозволити, що акцентує увагу на їхній щедрості, і тому каузативна те-форма плюс кудасай так природно звучить у магазинах, офісах і аудиторіях.
Більш м’які версії піднімаються по драбині. Sasete kudasai — це прямий ввічливий запит. Sasete moraemasu ka запитує, чи можете ви отримати цю послугу. Sasete itadakemasen ka є найбільш шанобливим і те, що ви хочете мати з менеджером або незнайомою людиною. «Так» зазвичай повертається як hai, dōzo, а відмова зазвичай приходить наполовину готовим, як sumimasen, ima wa chotto, а решту залишають невимовленим.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 説明させてください。 | Setsumei sasete kudasai. | Будь ласка, дозвольте мені пояснити. |
| 少し休ませてください。 | Sukoshi yasumasete kudasai. | Будь ласка, дайте мені відпочити на мить. |
| もう一度考えさせてください。 | Mō ichido kangaesasete kudasai. | Будь ласка, дайте мені подумати ще раз. |
| 今日は私に払わせてください。 | Kyō wa watashi ni harawasete kudasai. | Будь ласка, дозвольте мені заплатити сьогодні. |
| 写真を撮らせてください。 | Shashin o torasete kudasai. | Будь ласка, дайте мені зробити фото. |
| 明日休ませていただけませんか。 | Ashita yasumasete itadakemasen ka. | Чи можу я взяти завтра вихідний? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Так, продовжуйте. |
| すみません、今はちょっと。 | Sumimasen, ima wa chotto. | Вибачте, зараз трохи складно. |
Зверніть увагу на harawasete kudasai. Ви не кажете, що я заплачу, ви просите іншу особу дозволити вам заплатити, що є правильним кроком, коли двоє людей тягнуться до рахунку. Ця ж логіка робить torasete kudasai набагато м’якшим, ніж наведення камери та вимову ii desu ka.
Sasete itadakimasu на роботі
Sasete itadakimasu — це каузативна те-форма плюс скромне дієслово itadaku, тому це буквально означає, що я смиренно отримую ваш дозвіл на це. В офісі це стало стандартним способом ввічливого повідомлення про власну дію, і ви почуєте це на зустрічах, під час дзвінків та електронною поштою кілька разів на день. Воно нічого не запитує; дозвіл розглядається як уже наданий.
Використовуйте його для дій, які зворушують слухача: перевірка його документа, презентація йому, вихід раніше за нього, відхилення його запрошення. Не розпилюйте його на кожне дієслово, тому що накопичувати його на тривіальних діях звучить важко і трохи комічно. Одного або двох на обмін достатньо, а прості форми масу ведуть решту розмови.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 本日は私が司会を務めさせていただきます。 | Honjitsu wa watashi ga shikai o tsutomesasete itadakimasu. | Сьогодні я виконуватиму роль вашого господаря. |
| 資料を確認させていただきます。 | Shiryō o kakunin sasete itadakimasu. | Дозвольте перевірити документи. |
| 先に失礼させていただきます。 | Saki ni shitsurei sasete itadakimasu. | Будь ласка, вибачте мене за те, що я пішов попереду вас. |
| 今回は遠慮させていただきます。 | Konkai wa enryo sasete itadakimasu. | Боюся, що цього разу пройду. |
| こちらの資料を使わせていただきました。 | Kochira no shiryō o tsukawasete itadakimashita. | Я скористався цими матеріалами. |
Enryo sasete itadakimasu варто вивчити напам'ять. Ось як японці відхиляють запрошення, жодного разу не кажучи «ні», і це виглядає радше як ввічливе, ніж холодне. Порівняйте його з грубим ikimasen, який є граматичним, але не залишає іншій людині нічого, з чим працювати.
Як будується каузатив-пасив
Перетворіть каузатив на пасив, і ви отримаєте точку зору людини, яка повинна була це зробити. Мовець стає суб’єктом, особа, яка нав’язала дію, приймає ni, а речення несе явний відтінок небажання. Англійська зазвичай тягнеться до was made to, or just had to із зітханням у голосі.
Механічно ви берете каузатив, який завжди закінчується на seru або saseru, і застосовуєте пасивне правило ichidan: відкидайте ru і додайте rareru. Kakaseru стає kakaserareru, tabesaseru стає tabesaserareru. Тоді дієслова Godan скорочують це довге закінчення до asareru у звичайній мові, за одним винятком, який ви повинні запам’ятати: дієслова, що закінчуються на su, ніколи не скорочуються.
| Дієслово | Причинний | Повний каузатив-пасив | Коротка розмовна форма |
|---|---|---|---|
| 書く каку | 書かせる kakaseru | 書かせられる kakaserareru | 書かされる kakasareru |
| 飲む ному | 飲ませる nomaseru | 飲ませられる nomaserareru | 飲まされる номасареру |
| 待つ мацу | 待たせる матасеру | 待たせられる mataserareru | 待たされる матасареру |
| 買う kau | 買わせる kawaseru | 買わせられる kawaserareru | 買わされる kawasareru |
| 話す hanasu | 話させる hanasaseru | 話させられる hanasaserareru | Су дієслова не мають короткої форми |
| 食べる taberu | 食べさせる tabesaseru | 食べさせられる tabesaserareru | Дієслова Ichidan не мають короткої форми |
| する суру | させる сасеру | させられる saserareru | Неправильні дієслова не мають короткої форми |
| 来る куру | 来させる kosaseru | 来させられる kosaserareru | Неправильні дієслова зберігають повну форму |
Змушують робити це реальними реченнями
У розмові домінують короткі форми годан, тож матасаремашіта та номасаремашіта – це те, що ви насправді почуєте. Повні форми не є неправильними, і вони з’являються в письмі та уважному мовленні, але учень, який створює лише kakaserareru, звучить трохи книжково. Вивчіть обидві колонки та промовте коротшу.
Одне застереження щодо тону. Оскільки ця форма вказує на те, що ви не хотіли цього робити, використання її щодо послуги, яку хтось зробив для вас, може здатися невдячним. Сенсей ні хон о Йомасераремашіта каже, що вчитель змусив вас читати, що добре як скарга і незручно як подяка.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 会議で三十分待たされました。 | Kaigi de sanjuppun matasaremashita. | На зустрічі мене чекали тридцять хвилин. |
| 子供のとき、毎日ピアノを練習させられました。 | Kodomo no toki, mainichi piano o renshū saseraremashita. | У дитинстві мене змушували щодня вправлятися на піаніно. |
| 飲み会でたくさん飲まされました。 | Nomikai de takusan nomasaremashita. | На вечірці на роботі мене змусили багато випити. |
| 部長に長いレポートを書かされました。 | Buchō ni nagai repōto o kakasaremashita. | Начальник відділу змусив мене написати довгий звіт. |
| 先生に何度も同じ文を話させられました。 | Sensei ni nando mo onaji bun o hanasaseraremashita. | Учитель змушував мене повторювати те саме речення знову і знову. |
| 母に部屋を片付けさせられました。 | Haha ni heya o katazukesaseraremashita. | Мама змусила мене навести порядок у кімнаті. |
Людина, яка нав'язала дію, завжди приймає ni тут, ніколи kara. Buchō ni kakasaremashita є правильним; buchō kara kakasaremashita – це не те, що сказав би носій мови.
Мінімальні пари, які розділяють три форми
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 待たせました。 | Matasemashita. | Я змусив когось чекати. |
| 待たされました。 | Matasaremashita. | Мене змусили чекати. |
| 手伝わせました。 | Tetsudawasemashita. | Я змусив когось допомогти. |
| 手伝わされました。 | Tetsudawasaremashita. | Мене створили допомагати. |
| 手伝ってもらいました。 | Tetsudatte moraimashita. | Мені хтось допоміг, і я це цінував. |
Перші два відрізняються одним складом і змінюють хто постраждав. Промовляйте їх спина до спини, доки se та sa не стануть фізично різними, тому що в швидкому реченні одна mora — це все повідомлення.
Остання пара - це та, яку учні пропускають. Te morau просить про послугу і дякує тому, хто дарує; причинні порядки. Якщо колега охоче допоміг вам, тецудатте мораімашіта — це речення, яке ви хочете, і тецудавасемашіта змусить вас звучати як їхній бос.
Помилки, які видають учня
- Позначення причини за допомогою o, коли дієслово вже має об’єкт: say kodomo ni yasai o tabesasemasu, ніколи ne kodomo o yasai o.
- Побудова kau як kaaseru замість kawaseru, і harau як haraaseru замість harawaseru.
- Говорячи kisaseru замість kuru; причиною kuru є kosaseru, тоді як kisaseru належить до kiru, що означає носити.
- Скорочення hanasaserareru до hanasasareru, якого не існує, тому що дієслова су не мають короткої форми.
- Надмірне використання sasete itadakimasu на дрібних діях, поки кожне речення не звучатиме як офіційне оголошення.
- Використання каузатива, коли мається на увазі te morau, що перетворює послугу, яку хтось зробив для вас, на наказ, який ви віддали.
Тренуйтеся вголос цього тижня
- Візьміть п’ять дієслів, які ви вже вимовляєте щодня, і створіть каузатив для кожного, перевіряючи клас, перш ніж говорити.
- Перетворіть кожен запит на дозвіл за допомогою sasete kudasai та уявіть, кого б ви запитували.
- Запишіть дві версії тієї самої події, одну з боку боса з каузативом і одну з вашої з каузативом-пасивом.
- Вимовте о та ні версії одного неокликового речення за спиною та вголос назвіть різницю в значенні.
- Репетируйте enryo sasete itadakimasu та shitsurei sasete itadakimasu, доки вони не стануть окремими словами.