Чому це перше запитання, яке потрібно дізнатися
Більшість курсів для початківців навчають вас описувати речі задовго до того, як навчать запитувати поради, що є неправильним шляхом для тих, хто насправді живе або подорожує в Японії. Ви витратите набагато більше часу, не знаючи, до якого віконця стояти в черзі, яку форму заповнити або що сказати, коли щось передасте, ніж ви витратите на опис своїх захоплень. Один шаблон охоплює все, і він працює, навіть якщо ваш словниковий запас для ситуації невеликий, тому що людина, яку ви запитуєте, повертає вам слова.
Це також найбезпечніше питання з граматичної точки зору. Ви не вгадуєте модальне дієслово, і ви не ризикуєте формою команди, спрямованою на себе. Ви вказуєте можливу дію як умову і запитуєте, чи ця умова хороша. Оскільки речення не містить вимог, воно залишається ввічливим майже в будь-якій обстановці, від прилавка магазину до першого дня в новому офісі.
Як будується візерунок
Розділіть dō shitara ii desu ka на дві половини. Шитара є умовним способом суру, що означає, якщо я роблю. Іі десу ка питає, чи добре. Поставте їх разом із питальним словом попереду, і ви отримаєте, приблизно, як було б добре. У японській мові немає слова, яке б відповідало слова should, тому немає нічого зайвого для вставки; відчуття повинно випливати з умови плюс судження.
Це означає, що шаблон приймає будь-яке питальне слово на початку та будь-яке дієслово в умовному способі. Виберіть дієслово, яке використовуватиметься у відповіді, а не те, яке використовувалося б у вашій рідній мові. Англійська каже, куди мені йти, а японська погоджується з doko ni ikeba ii desu ka, але англійська каже, що я маю написати в цій формі, тоді як японська зазвичай віддає перевагу koko ni nani o kakeba ii desu ka, зберігаючи місце розташування першим, а дієслово останнім.
| Питальне слово | Модель питання | англійська |
|---|---|---|
| どう dō | どうしたらいいですか。 Dō shitara ii desu ka. | Що з цим робити? |
| 何を nani o | 何を持って行けばいいですか。 Nani o motte ikeba ii desu ka. | Що мені взяти з собою? |
| 何と nan to | 何と言えばいいですか。 Nan to ieba ii desu ka. | Що мені сказати? |
| どこに doko ni | どこに行けばいいですか。 Doko ni ikeba ii desu ka. | Куди мені піти? |
| どこで доко де | どこで払えばいいですか。 Doko de haraeba ii desu ka. | Де мені платити? |
| 誰に dare ni | 誰に聞けばいいですか。 Dare ni kikeba ii desu ka. | Кого мені запитати? |
| いつ іцу | いつ来ればいいですか。 Itsu kureba ii desu ka. | Коли мені прийти? |
| いつまでに itsu made ni | いつまでに出せばいいですか。 Itsu made ni daseba ii desu ka. | До якого терміну я маю це здати? |
| どれ доре | どれを選べばいいですか。 Dore o erabeba ii desu ka. | Який вибрати? |
| どうやって dō yatte | どうやって行けばいいですか。 Dō yatte ikeba ii desu ka. | Як мені туди потрапити? |
| どのくらい доно курай | どのくらい待てばいいですか。 Dono kurai mateba ii desu ka. | Скільки мені чекати? |
| 何時に nan-ji ni | 何時に着けばいいですか。 Nan-ji ni tsukeba ii desu ka. | О котрій годині я маю прибути? |
Утворення форми ба будь-якого дієслова
Для дієслів godan змініть кінцевий звук -u словникової форми на -e і додайте -ba. Для дієслів ichidan відпустіть -ru і додайте -reba. Суру стає суребою, а куру стає куребою, і ці два є єдиними нерегулярними правилами, які вам потрібно запам’ятати. Правило достатньо механічне, що ви можете застосувати його до дієслова, яке ви зустріли п’ять хвилин тому.
| Клас дієслова | Словникова форма | Форма Ba | У питанні |
|---|---|---|---|
| Годан, закінчується на -у | 買う kau | 買えば kaeba | どこで買えばいいですか doko de kaeba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -ку | 行く iku | 行けば ікеба | どこに行けばいいですか doko ni ikeba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -гу | 泳ぐ ойогу | 泳げば oyogeba | どこで泳げばいいですか doko de oyogeba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -су | 出す dasu | 出せば daseba | いつ出せばいいですか itsu daseba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -цу | 待つ мацу | 待てば mateba | どこで待てばいいですか doko de mateba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -бу | 選ぶ erabu | 選べば erabeba | どれを選べばいいですか dore o erabeba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -му | 読む йому | 読めば йомеба | どこまで読めばいいですか doko made yomeba ii desu ka |
| Годан, закінчується на -ру | 送る окуру | 送れば okureba | 誰に送ればいいですか dare ni okureba ii desu ka |
| Ічідан | 食べる taberu | 食べれば tabereba | いつ食べればいいですか itsu tabereba ii desu ka |
| Ічідан | 出る deru | 出れば dereba | 何時に出ればいいですか nan-ji ni dereba ii desu ka |
| Нерегулярний | する суру | すれば суреба | どうすればいいですか dō sureba ii desu ka |
| Нерегулярний | 来る куру | 来れば kureba | いつ来ればいいですか itsu kureba ii desu ka |
Подивіться на два схожі дієслова в стовпчику -ru. Окуру — це годан, тому він дає окуребу, тоді як деру — це ічідан і дає деребу. Якщо ви не впевнені, до якого класу належить дієслово a -ru, перевірте його форму masu: okurimasu вказує на godan, demasu вказує на ichidan. Посібник з відмінювання в цьому блозі викладає класи повністю.
Утворення форми тара будь-якого дієслова
Tara ще простіше, тому що вона побудована на формі, яку ви вже маєте. Візьміть звичайне минуле, форму та, і додайте -ра. Це означає, що кожна зміна звуку, яку ви вивчили для форми te, залишається незмінною, тому якщо ви можете сказати itte, ви можете сказати ittara. У цьому кроці взагалі немає винятків, зокрема для suru та kuru.
| Словникова форма | Звичайне минуле | Форма Тара | У питанні |
|---|---|---|---|
| する суру | した лайно | したら шитара | どうしたらいいですか dō shitara ii desu ka |
| 行く iku | 行った itta | 行ったら ittara | どこに行ったらいいですか doko ni ittara ii desu ka |
| 言う iu | 言った itta | 言ったら ittara | 何と言ったらいいですか nan to ittara ii desu ka |
| 出す dasu | 出した dashita | 出したら dashitara | いつ出したらいいですか іцу дашітара іі десу ка |
| 読む йому | 読んだ yonda | 読んだら Йондара | どこまで読んだらいいですか doko made yondara ii desu ka |
| 選ぶ erabu | 選んだ eranda | 選んだら erandara | どれを選んだらいいですか dore o erandara ii desu ka |
| 食べる taberu | 食べた tabeta | 食べたら tabetara | いつ食べたらいいですか itsu tabetara ii desu ka |
| 来る куру | 来た kita | 来たら kitara | いつ来たらいいですか itsu kitara ii desu ka |
Ба чи тара: що сказати
Обидва правильні в цьому шаблоні, тому вибір залежить від текстури, а не від правил. Ба представляє дію як абстрактну умову, тому вона виглядає на відтінок охайнішою і частіше з’являється в письмових інструкціях і в офісах. Тара представляє це як конкретний крок у послідовності, якщо я зроблю це й потім, тому це виглядає на відтінок м’якшим і більш повсякденним. У магазині чи на вулиці все пройде без зауважень.
Дві звички варто скопіювати з рідної мови. По-перше, dō shitara ii desu ka є набагато більш поширеним, ніж dō sureba ii desu ka у звичайній розмові, тому, якщо ви вивчаєте лише одну версію запитання suru, вивчайте цю. По-друге, у діловій японській мові домінує версія ба, оскільки вона природно поєднується з формальним yoroshii deshō ka. Підтримання обох в живих вам нічого не коштує, оскільки те саме запитання можна перебудувати, закінчивши будь-яке за півсекунди.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | Що мені робити? |
| どうすればいいですか。 | Dō sureba ii desu ka. | Що мені робити? (трохи більш діловий) |
| どうすればよろしいでしょうか。 | Dō sureba yoroshii deshō ka. | Як мені діяти? (формальний, до начальника) |
| ここに何を書いたらいいですか。 | Koko ni nani o kaitara ii desu ka. | Що тут написати? |
| この用紙はどこに出せばいいですか。 | Kono yōshi wa doko ni daseba ii desu ka. | Куди мені подати цю форму? |
| 何時に来たらいいですか。 | Nan-ji ni kitara ii desu ka. | О котрій годині мені прийти? |
Пом’якшення питання за допомогою deshō ka
Deshō ka є єдиним найкориснішим оновленням у всьому цьому шаблоні. Це перетворює пряме запитання на умовне, приблизно цікаво чи, і це коштує на один склад більше, ніж desu ka. Використовуйте його щоразу, коли перебиваєте когось, просите приділити час незнайомцям або розмовляєте з кимось із старших за вас. Додайте yoroshii замість ii, і ви отримаєте реєстр, який очікується в японському офісі або перед клієнтом.
Коротка передмова допомагає так само, як і кінцівка. Sumimasen, chotto ukagaitai n desu ga дає слухачеві час повернутися до вас і сигналізує про те, що має бути запитання, що є більш уважним, ніж переходити прямо в речення. Ви також можете вставити все запитання в інше речення з ka, як у dō sureba ii ka oshiete itadakemasu ka, що корисно, коли людина зайнята, і ви хочете звучати так, ніби ви знаєте, що просите про послугу.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| どうしたらいいでしょうか。 | Dō shitara ii deshō ka. | Як ти думаєш, що мені робити? |
| どちらに提出すればよろしいでしょうか。 | Dochira ni teishutsu sureba yoroshii deshō ka. | Куди я маю це подати? (формальний) |
| すみません、ちょっと伺いたいんですが。 | Sumimasen, chotto ukagaitai n desu ga. | Вибачте, я хотів би вас дещо запитати. |
| どう書けばいいか、教えていただけますか。 | Dō kakeba ii ka, oshiete itadakemasu ka. | Не могли б ви сказати мені, як я маю це написати? |
| 何と言えばいいのか分かりません。 | Nan to ieba ii no ka wakarimasen. | Я не знаю, що мені сказати. |
| この場合はどう対応したらよろしいでしょうか。 | Kono baai wa dō taiō shitara yoroshii deshō ka. | Як мені діяти в цьому випадку? |
Просить інструкцій на роботі
Очікується, що нові працівники в Японії будуть запитувати, і запитувати раніше сприймається як сумлінність, а не некомпетентність. Корисною звичкою є конкретизувати своє запитання: назвіть предмет, потім дію, потім зразок. Kono shiryō wa dare ni okureba yoroshii deshō ka говорить вашому колезі саме те, що вам потрібно, тоді як bare do shitara ii desu ka змушує їх визначити, на чому ви застрягли.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| この書類はどこに出せばいいですか。 | Kono shorui wa doko ni daseba ii desu ka. | Куди здати ці документи? |
| 誰に確認すればよろしいでしょうか。 | Dare ni kakunin sureba yoroshii deshō ka. | У кого мені перевірити? |
| 次は何をしたらいいですか。 | Tsugi wa nani o shitara ii desu ka. | Що мені робити далі? |
| いつまでに送ればよろしいでしょうか。 | Itsu made ni okureba yoroshii deshō ka. | До якого терміну я маю його надіслати? |
| ファイル名はどうすればいいですか。 | Fairu-mei wa dō sureba ii desu ka. | Що робити з назвою файлу? |
| 電話に出られない時は、どう対応したらいいですか。 | Denwa ni derarenai toki wa, dō taiō shitara ii desu ka. | Що мені робити, якщо я не можу прийняти дзвінок? |
| 田中さんに聞いてください。 | Tanaka-san ni kiite kudasai. | Будь ласка, запитайте Танаку. (відповідь ви почуєте) |
| 金曜日までに出してください。 | Kin'yōbi made ni dashite kudasai. | Здайте, будь ласка, до п’ятниці. (відповідь ви почуєте) |
| そのままで大丈夫ですよ。 | Sono mama de daijōbu desu yo. | Це нормально як є. (відповідь ви почуєте) |
| 分かりました。ありがとうございます。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | Зрозумів. дякую |
Зверніть увагу на останній рядок. Підказкове запитання буде завершено лише тоді, коли ви його закриєте, а wakarimashita, після якого слід подяка, є стандартним закриттям. Якщо відповідь пройшла повз вас, не закривайте її помилково: скажіть mōshiwake arimasen, mō ichido oshiete itadakemasu ka і нехай вони повторять це.
Запитую як мандрівник або новий житель
Поза роботою та сама схема веде вас через каси, поліклініки, міські офіси та правила вивезення сміття. Тримайте іменник першим, щоб слухач знав тему до того, як прийде граматика, і будьте готові до того, що відповідь повернеться як інструкція te kudasai, а не як повне речення. Путівники по напрямках і станціях у цьому блозі охоплюють словниковий запас; ось ця модель – це те, що приводить вас до того, що вам це потрібно.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 切符はどこで買えばいいですか。 | Kippu wa doko de kaeba ii desu ka. | Де купити квиток? |
| 何番のバスに乗ればいいですか。 | Nan-ban no basu ni noreba ii desu ka. | Автобус якого номера мені сісти? |
| 市役所ではどの窓口に行けばいいですか。 | Shiyakusho de wa dono madoguchi ni ikeba ii desu ka. | До якої каси мені звернутися в міськраді? |
| ゴミはいつ出したらいいですか。 | Gomi wa itsu dashitara ii desu ka. | Коли я повинен виносити сміття? |
| 病院には何を持って行けばいいですか。 | Byōin ni wa nani o motte ikeba ii desu ka. | Що мені взяти в лікарню? |
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka. | Що тут написати? |
| あとどのくらい待てばいいですか。 | Ato dono kurai mateba ii desu ka. | Скільки ще мені чекати? |
| 三番の窓口へどうぞ。 | San-ban no madoguchi e dōzo. | Будь ласка, перейдіть до лічильника три. (відповідь ви почуєте) |
| 火曜日の朝に出してください。 | Kayōbi no asa ni dashite kudasai. | Будь ласка, опублікуйте це у вівторок вранці. (відповідь ви почуєте) |
| 保険証を持って来てください。 | Hokenshō o motte kite kudasai. | Будь ласка, візьміть із собою картку страхування. (відповідь ви почуєте) |
| あちらでお名前を書いてください。 | Achira de o-namae o kaite kudasai. | Будь ласка, напишіть там своє ім'я. (відповідь ви почуєте) |
Відповідаючи: давати поради
Рано чи пізно хтось задає вам те саме питання, і сторона, яка відповідає, використовує той самий умовний спосіб. Tara ii desu yo пропонує один дієвий варіант без наполягання: hayame ni yoyaku shitara ii desu yo. Tara dō desu ka перетворює це на ніжну пропозицію, буквально як би це було, якби ви це зробили. Обидва легкі, і обидва залишають рішення за слухачем.
Ta hō ga ii desu сильніший. Він порівнює вашу пропозицію з альтернативою та каже, що ваша краща, тому він наближається до поради, яку ви очікуєте прийняти, тому більше відповідає здоров’ю та безпеці, ніж уподобанням. Його негативним партнером є не ta, а nai: byōin ni itta hō ga ii desu, kyō wa muri shinai hō ga ii desu. Учні часто будують негатив як ikanakatta hō ga ii, що є неправильним; негативна сторона зберігає звичайну форму най.
Для більш м’якої поради використовуйте ii desu yo або взагалі відмовтеся від поради за допомогою watashi dattara, яка повідомляє, що б ви зробили особисто, і залишає слухачеві можливість вчинити інакше. На робочому місці цей останній крок часто є найзручнішим, коли людина, яка запитує, перевершує вас.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 早めに予約したらいいですよ。 | Hayame ni yoyaku shitara ii desu yo. | Ви можете забронювати заздалегідь. |
| 駅前のバス停で待てばいいですよ。 | Ekimae no basu-tei de mateba ii desu yo. | Можна просто почекати на зупинці перед вокзалом. |
| 先生に相談したらどうですか。 | Sensei ni sōdan shitara dō desu ka. | Як щодо розмови з учителем? |
| 病院に行ったほうがいいですよ。 | Byōin ni itta hō ga ii desu yo. | Ви повинні піти в лікарню. |
| 今日は無理しないほうがいいですよ。 | Kyō wa muri shinai hō ga ii desu yo. | Тобі краще не напружуватися сьогодні. |
| メールで送るといいと思います。 | Mēru de okuru to ii to omoimasu. | Я думаю, що надіслати його електронною поштою буде добре. |
| とりあえず、これを読んでみたらいかがでしょうか。 | Toriaezu, kore o yonde mitara ikaga deshō ka. | Наразі, як би спробувати це прочитати? |
| 私だったら、電話で確認します。 | Watashi dattara, denwa de kakunin shimasu. | Якби це було я, я б перевірив по телефону. |
| 急がなくても大丈夫ですよ。 | Isoganakute mo daijōbu desu yo. | Не варто поспішати. |
| それは私に聞いてくださいね。 | Sore wa watashi ni kiite kudasai ne. | Будь ласка, запитайте мене про це. |
Помилки, що змінюють зміст
Перша пастка - до шимасу ка. Це схоже на те саме запитання, але воно вказує на інший бік: воно запитує, що буде робити слухач або як би він хотів, щоб щось було зроблено, тому продавець може використовувати його з вами, тоді як ви майже ніколи не повинні використовувати його з ним. Якщо вам потрібні вказівки, тут має бути умовний спосіб.
Друга пастка полягає в тому, що цей шаблон плутають із дозволом. Tara ii desu ka запитує, чи є дія правильною, а te mo ii desu ka запитує, чи дозволено вам її виконати. Suwattara ii desu ka означає, де чи чи сидіти є розумним рухом; suwatte mo ii desu ka питає, чи можу я сісти? У залі очікування другий той, кого ви хочете.
Третє – надмірна формальність. Yoroshii deshō ka в магазині звучить жорстко, а простий dō sureba ii desu ka для клієнта звучить різко. Тримайте в голові три параметри: повсякденний dō shitara ii kana з друзями, стандартний dō shitara ii desu ka майже всюди та офіційний dō sureba yoroshii deshō ka на роботі.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| どうしますか。 | Dō shimasu ka. | що ти будеш робити / Як би вам це хотілося? (не прохання про пораду) |
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | Що мені робити? (просять поради) |
| 座ってもいいですか。 | Suwatte mo ii desu ka. | Можна мені сісти? (дозвіл) |
| どこに座ればいいですか。 | Doko ni suwareba ii desu ka. | Де мені сісти? (керівництво) |
| どうしたらいいかな。 | Dō shitara ii kana. | Мені цікаво, що мені робити. (випадковий, для себе чи друга) |
| 行けばよかったです。 | Ikeba yokatta desu. | я мав піти. (минулий жаль, не питання) |
Свердла, які створюють візерунок вчасно
Почніть з чистого сполучення. Візьміть десять дієслів, які ви вже використовуєте, і проведіть кожне по три такти вголос: dasu, daseba, itsu daseba ii desu ka. Потім запустіть гілку тара: дасу, дашіта, дасітара. Десять дієслів в обох напрямках займає близько чотирьох хвилин і охоплює весь граматичний зміст цього допису, тому це варто зробити перед початком розмовної практики.
Далі вкажіть питальне слово, а не дієслово. Виправте одне дієслово iku та повторіть через нього кожне питальне слово: doko ni ikeba, itsu ikeba, dare to ikeba, dō yatte ikeba, nan-ji ni ikeba. Це вправа, яка не дасть вам завмерти на півдорозі під час відповіді на справжнє запитання, оскільки першим прийшло не те слово.
Нарешті, практикуйте весь обмін, а не лише питання. Промовте запитання, уявіть відповідь te kudasai, потім завершіть wakarimashita або запитом на повторення. У реальному житті підказкові запитання зазнають невдачі не на етапі запитань, а на етапі прослуховування, і лише репетиція всіх трьох ударів виправляє це.
- Напишіть п’ять реальних задач із вашого тижня та перетворіть кожну на запитання ба та тара.
- Запишіть, як ви ставите одне запитання на всіх трьох рівнях ввічливості, і перевіряйте закінчення, а не словниковий запас.
- Дайте відповідь на власні запитання двічі: один раз на tara ii desu yo і один раз на ta ho ga ii desu.
- Зберіть кожну відповідь te kudasai, яку ви почуєте цього тижня; це відповіді на ваші запитання.
- Скажіть mō ichido onegaishimasu вголос, доки це не перевищить ваш інстинкт кивнути та вдавати.