N5 граматична карта
Граматика N5 відповідає на чотири запитання для початківців: що таке тема, хто виконує дію, де це відбувається та коли це відбувається. Японська використовує частки після слів, щоб показати ці ролі, тому порядок слів є більш гнучким, ніж англійська, але вибір частинок має велике значення.
Найкращий спосіб вивчення N5 – це вивчення граматики як рамки речення. Така рамка, як іменник は прикметник です, може описати сотні речей. Фрейм, як дієслово てもいいですか, може запитувати дозвіл у магазинах, класах, готелях і повсякденному житті.
Повний граматичний контрольний список N5
| Візерунок | Значення | Подібна структура вищого рівня |
|---|---|---|
| N は N です | А є Б | Основна ідентифікація |
| N は N ではありません | А не є Б | Негативна ідентифікація |
| N は N ですか | Чи є A B? | Так/ні питання |
| N も | також; теж | Тематична частинка は |
| N の N | N's N; N з N | Відміна іменника |
| N と N | N і N | Заповніть списки іменників |
| N や N | N, N і так далі | Неповні списки іменників |
| N から N まで | від N до N | Діапазон |
| N より | ніж N; від Н | Порівняння/джерело |
| N だけ | тільки; просто Н | Обмеження |
| N しか～ない | нічого, крім Н | Обмеження з негативом |
| N は / が / を | позначення теми, предмета та об’єкта | Коринні частинки |
| N に / へ | до; назустріч; в | Пункт призначення та час |
| N で | при; за; з | Місце, засіб, інструмент |
| N と | з; і; лапка | Компаньйон і цитата |
| N が あります | є N; мати Н | Неживе існування |
| N が います | є N; мати Н | Одушевлене існування |
| これ / それ / あれ | це / це / це там | Демонстративні |
| この / その / あの N | цей / той Н | Демонстративні модифікатори |
| ここ / そこ / あそこ | тут / там / там | Розмістіть демонстрації |
| V-ます | робити; буде робити | Ввічливий не минулий |
| V-ません | не робити; не буде | Ввічливий негатив |
| V-ました | зробив | Чемне минуле |
| V-ませんでした | не зробив | Ввічливе минуле негативне |
| V dictionary form | простий неминулий дієслово | Форма дієслівної основи |
| V-ない | не робити; не робити | Простий негатив |
| V-た | зробили; зробили | Звичайне минуле |
| い-adjective です | прикметник | Прикметник присудок |
| い-adjective くないです | не є прикметником | Прикметник заперечний |
| い-adjective かったです | був прикметник | Прикметник минулий |
| な-adjective な N | N це прикметник | Змінний прикметник |
| な-adjective です | прикметник | Прикметник присудок |
| な-adjective ではありません | не є прикметником | Прикметник заперечний |
| N / な-adjective だった | було N; був прикметник | Звичайна копула минула |
| V-ています | робить; знаходиться в стані | Прогресивний/держ |
| V-てください | будь ласка, зробіть | Основний запит |
| V-てもいいです | може робити; це нормально робити | Дозвіл |
| V-てはいけません | не повинен робити | Заборона |
| V-ないでください | будь ласка, не робіть | Негативний запит |
| V-ましょう | давайте зробимо | Пропозиція |
| V-ませんか | будеш ти; будемо ми | Запрошення |
| V-たいです | хочу зробити | бажання |
| N が ほしいです | хочу Н | Бажання об'єкта |
| そして | і; а потім | Зв'язок речення |
| でも | але; проте | Простий контраст |
| それから | після цього; а потім | Послідовність |
| から | тому що | Основна причина |
| ね / よ | правильно? / упор | Частки кінцевого речення |
| もう / まだ | уже / ще; ще ні | Час і завершення |
| Question word + か | деякі; будь-який | Безстрокове посилання |
| N が 好きだ / 嫌いだ | подобається N / не подобається N | перевага |
| N が 上手だ / 下手だ | бути хорошим у N / поганим у N | Здатність/оцінка |
| V dictionary form のが好きだ | як робити | Перевага діяльності |
| N が 分かる | зрозуміти Н | Здатність/стан |
| N が できる | може зробити N; бути завершеним | Здатність/завершення |
| N をください | будь ласка, дайте мені N | Основний запит |
| N をお願いします | N, будь ласка | Ввічливе прохання |
| N といっしょに | разом з Н | Компаньйон |
| N の中で | серед; в межах Н | Вибір/порівняння |
| N で一番 | найбільше в Н | Чудова ступінь |
| N から作る | зробити з Н | Матеріал/джерело |
| N でできる | складатися з N | матеріал |
| N に住んでいる | проживати в Н | Держава |
| V-ることがある | іноді роблять | Епізодичні дії |
| V-るのが上手だ / 下手だ | бути хорошим/поганим у виконанні | Оцінка майстерності |
| V-るのが早い / 遅い | робити швидко/повільно | Швидкість дії |
Приклади, які можна використовувати повторно
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Я студент. |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | На столі лежить книга. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Я п'ю каву щоранку. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Я вчуся в бібліотеці. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Я прокидаюся о сьомій. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Будь ласка, скажи це ще раз. |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka. | Можна тут сфотографувати? |
| ここで食べないでください。 | Koko de tabenaide kudasai. | Будь ласка, не їжте тут. |
Поширені помилки
- Постановка часток перед іменниками. Японські частинки слідують за словом, яке вони позначають: 学校に, а не に学校.
- Використання です після кожного дієслова. 食べます повний сам по собі; 食べますです є неправильним.
- Плутання あります і います. Використовуйте います для людей і тварин, а あります для речей, місць, подій і абстрактних елементів.
- Надмірне використання 私は. У японській мові відсутні очевидні теми, тому повторення 私は в кожному реченні звучить важко.
Як N5 підключається до вищих рівнів
Кожен розширений пункт граматики починається як розширення цих базових рамок. てください стає більш ввічливою граматикою запиту на N4 і N3. Місце で стає офіційним において в N3. Прості は і が стають інструментами контрасту, акценту та контролю тем протягом усього періоду N1.
Ось чому N5 заслуговує ретельної практики. Слабкі звички частинок на N5 роблять зчитування N3 пізніше загадковим. Сильні речення N5 роблять граматику вищого рівня схожою на оновлення замість окремих правил.