활동을 찾아보고 문장이 이에 관해 말하는 내용을 찾아보세요.
독서, 요리, 걷기 등의 행동부터 시작하세요. 그런 다음 더 큰 문장이 해당 행동에 대해 무엇을 말하고 싶은지 물어보세요. 당신이 그것을 즐기고 있다는 것, 그것이 중요하다는 것, 또는 누군가가 그것을 하기로 결정했다는 것입니다. Mocchi은 용어를 소개하기 전에 이러한 부분을 분리하는 데 도움이 됩니다. 이는 수업을 두 개의 고립된 기호 사이의 선택으로 바꾸는 것이 아니라 형태에 구조적 목적을 부여합니다.
활동을 변경하는 동안 첫 번째 구성을 일정하게 유지하십시오. 활동, 문장 어미, 문맥 등이 한꺼번에 바뀌면 어느 부분이 표현을 좌우하는지 파악하기 어려워진다. 통제된 첫 번째 비교를 통해 나중에 차이점을 더 쉽게 조사할 수 있습니다.
양식을 비교하기 전에 두 가지 완전한 예를 읽으십시오.
本を読むのが好きです 당신이 책 읽는 것을 좋아한다고 하더군요. 毎日読むことは大切です은 매일 독서를 중요하게 여깁니다. 활동 절과 각 문의 나머지 부분을 식별합니다. 이 예는 사용 가능한 구성을 보여줍니다. こと 또는 の이 나타날 수 있는 모든 위치에 대한 완전한 설명은 아닙니다. 의도한 진술이 명확한 후에만 대체에 대해 문의하십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 本を読むのが好きです。 | Hon o yomu no ga suki desu. | 나는 책 읽는 것을 좋아합니다. |
| 毎日読むことは大切です。 | Mainichi yomu koto wa taisetsu desu. | 매일 읽는 것이 중요하다. |
제안된 대체 변경 사항이 무엇인지 물어보세요.
다른 표현을 사용하려면 완전한 문장과 의도한 상황을 제공하세요. 결과가 수용 가능한지, 해석이 변경되는지 Mocchi에 물어보세요. 답변이 상황에 따라 달라지는 경우 이를 제공하는 간단한 예를 요청하세요. 이는 유용한 결정이 특정 구성에 속하기 때문에 어떤 형식이 항상 더 나은지에 대한 광범위한 질문보다 더 많은 정보를 제공합니다.
통제된 새 문장 만들기
익숙한 단어로 표현할 수 있는 활동을 선택하여 첫 번째 구성에 배치하세요. 어떤 단어가 활동을 설명하고 어떤 부분이 활동에 대한 태도를 나타내는지 설명하십시오. 선택적 스타일 개선 전에 해당 구조에 대한 피드백을 요청하세요. 동사 형태 자체가 어렵다면 따로 연습한 후 전체 문장으로 돌아가세요.
모호한 동등성보다는 기록 구성
전체 패턴과 이를 사용한 컨텍스트를 간략하게 기록해 두세요. 나중에 방문할 때 다른 활동을 추가하기 전에 Mocchi에 해당 건설 내에서 변경된 활동을 요청하세요. 독서량이 늘어나면서 서로 다른 예를 수집하고 주변 문법이 어떤 역할을 하는지 물어보세요. 이는 こと과 の을 보편적인 대체물로 취급하는 규칙에 의존하지 않고 분포와 의미에 대한 실질적인 이해를 발전시킵니다.