Zwei unterschiedliche Erfolge
Ein JLPT-Niveau beantwortet eine Frage: Wie viel Japanisch können Sie schnell von einer Seite und einer Aufnahme verstehen? Ein Gespräch beantwortet eine andere Frage: Können Sie Japanisch produzieren, auf das jemand anderes in der Zeit reagieren kann, in der er bereit ist zu warten? Beides sind echte Errungenschaften und keiner ersetzt den anderen, aber sie werden durch unterschiedliche Aktivitäten trainiert und scheitern auf unterschiedliche Weise.
Die Verwirrung entsteht, weil die Prüfung eine einzige Zahl vergibt, die wie eine Zusammenfassung Ihres Japanisch klingt. Das ist es nicht. Es ist eine Zusammenfassung Ihrer Anerkennung. Wenn man die beiden trennt, ergeben die unangenehmen Erlebnisse einen Sinn: Das Zertifikat an Ihrer Wand und der Satz, den Sie an der Ladentheke nicht zu Ende bringen konnten, sind lediglich Berichte aus zwei verschiedenen Tests.
Was die Prüfung gut misst
Es lohnt sich, dem JLPT gegenüber fair zu sein, denn seine Ablehnung führt dazu, dass Menschen Fähigkeiten vernachlässigen, die sie wirklich brauchen. Eine dichte Passage schnell zu lesen, einen Hörgegenstand im Gedächtnis zu behalten, während die Optionen einmal gelesen werden, und zu erkennen, welches der vier Grammatikmuster in eine Lücke passt, sind alles echte Fähigkeiten. Lernende, die diese Arbeit überspringen, sprechen oft fließend und können dann weder einen Vertrag lesen noch einer Ankündigung folgen.
- Lesegeschwindigkeit: Genug Wörter pro Minute, um eine lange Passage zu beenden, bevor der Abschnitt endet.
- Grammatikerkennung: Nahezu identische Muster unterscheiden, wenn sie nebeneinander platziert werden.
- Umfang des Wortschatzes: ein großer passiver Bestand, einschließlich Wörtern, die Sie niemals sagen würden.
- Hörverstehen unter Druck: einmal abspielen, nicht wiederholen, keine Möglichkeit, noch einmal nachzufragen.
Was die Prüfung nie berührt
| Fähigkeit | Getestet vom JLPT | Wie man es stattdessen übt |
|---|---|---|
| Lesegeschwindigkeit | Ja, gegen die Uhr | Zeitgesteuerte Passagen, dann noch einmal laut vorlesen, um die Bedeutung zu ermitteln |
| Grammatikerkennung | Ja, als Multiple-Choice | Verwandeln Sie jedes Muster in einen Satz über Ihre eigene Woche |
| Umfang des Wortschatzes | Ja, größtenteils passiv | Lesen Sie ausführlich und protokollieren Sie jedes Wort, das Ihnen zweimal begegnet |
| Hörverständnis | Ja, Einzelwiedergabe | Schattenaudio, dann Fragen ohne Transkript beantworten |
| Apropos | NEIN | Täglich unvorbereitete gesprochene Antworten, aufgezeichnet und überprüft |
| Schreibproduktion | NEIN | Ein kurzer täglicher Eintrag, den jemand korrigiert |
| Konversationsreparatur | NEIN | Üben Sie Klarstellungszeilen, bis sie automatisch eintreffen |
| Aussprache und Tonhöhe | NEIN | Zeichnen Sie Kontrastpaare auf und vergleichen Sie sie mit einem nativen Modell |
| Registrieren und einen Raum lesen | NEIN | Formulieren Sie eine Anfrage in den lockeren, höflichen und Keigo-Versionen um |
Die Formate und Details der Abschnitte ändern sich zwischen den Sitzungen ein wenig. Überprüfen Sie daher die aktuelle Struktur auf der offiziellen JLPT-Website, bevor Sie eine Sitzung absolvieren. Was sich nicht verschiebt, ist die obere Hälfte dieser Tabelle gegenüber der unteren Hälfte: Alles, was in der Prüfung erzielt wird, ist etwas, das Sie erhalten, und alles, was ignoriert wird, ist etwas, das Sie produzieren.
Sätze, die man erkennen, aber nicht produzieren kann
Der deutlichste Weg, die Lücke zu erkennen, besteht darin, Sätze zu betrachten, die sich beim Lesen offensichtlich anfühlen und sich kaum von Grund auf aufbauen lassen. Jeder der folgenden Sätze ist für einen Lernenden auf der oberen Mittelstufe bequem, wenn er den Satz vor sich hat. Bedecken Sie das Japanische, lesen Sie nur das Englische und versuchen Sie, jedes Wort laut auszusprechen. Diejenigen, die ins Stocken geraten, sind Ihre Produktionsliste.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 雨が降らないうちに帰りましょう。 | Ame ga furanai uchi ni kaerimashō. | Gehen wir zurück, bevor es anfängt zu regnen. |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなりました。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku narimashita. | Je länger ich der Erklärung zuhörte, desto weniger verstand ich. |
| 検討した結果、来月に延期することになりました。 | Kentō shita kekka, raigetsu ni enki suru koto ni narimashita. | Als Ergebnis unserer Überprüfung wurde beschlossen, den Termin auf nächsten Monat zu verschieben. |
| 天候次第では、中止になる可能性もあります。 | Tenkō shidai de wa, chūshi ni naru kanōsei mo arimasu. | Je nach Wetterlage besteht die Möglichkeit, dass die Veranstaltung abgesagt wird. |
| 一度決めた以上、最後までやります。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yarimasu. | Da ich mich entschieden habe, werde ich es bis zum Ende durchziehen. |
| 彼はこの町を知り尽くしています。 | Kare wa kono machi o shiritsukushite imasu. | Er kennt diese Stadt in- und auswendig. |
| 忙しいとはいえ、連絡くらいはできたはずです。 | Isogashii to wa ie, renraku kurai wa dekita hazu desu. | So beschäftigt er auch war, er hätte sich zumindest melden können. |
Beachten Sie, was Sie aufhält. Es ist selten der Wortschatz. Es ist der Moment, in dem man sich zwischen uchi ni und mae ni entscheidet oder sich daran erinnert, dass Kekka einen Satz in der Vergangenheitsform voranstellen muss. Mit der Erkennung können Sie diese Auswahl überspringen, da der Satz es bereits für Sie erledigt hat.
Verwandeln Sie anerkannte Grammatik in gesprochene Grammatik
Fortgeschrittene schriftliche Muster haben oft einen einfacheren gesprochenen Zwilling, und die Kenntnis beider macht ein Prüfungsmuster nutzbar. Üben Sie das Paar gemeinsam: Lesen Sie die formelle Version und sagen Sie dann die Konversationsversion, ohne hinzusehen. Dadurch wird auch das gegenteilige Problem behoben, bei dem ein Lernender ein umfangreiches schriftliches Muster in ein lockeres Gespräch einfügt und es wie ein Bericht klingt.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 天候次第では、中止になる可能性もあります。 | Tenkō shidai de wa, chūshi ni naru kanōsei mo arimasu. | Je nach Wetterlage kann es zu einer Absage kommen. (schriftlich oder formell) |
| 天気によっては、中止になるかもしれません。 | Tenki ni yotte wa, chūshi ni naru kamo shiremasen. | Je nach Wetterlage kann es zu einer Absage kommen. (gesprochen) |
| 検討した結果、延期することになりました。 | Kentō shita kekka, enki suru koto ni narimashita. | Nach unserer Überprüfung wurde es verschoben. (schriftlich oder formell) |
| 話し合って、来月にすることにしました。 | Hanashiatte, raigetsu ni suru koto ni shimashita. | Wir haben darüber gesprochen und beschlossen, es nächsten Monat zu machen. (gesprochen) |
| ご出席いただけますでしょうか。 | Go-shusseki itadakemasu deshō ka. | Könnten Sie teilnehmen? (formell) |
| 来られそうですか。 | Koraresō desu ka. | Glaubst du, dass du kommen kannst? (gesprochen, höflich) |
Nichtübereinstimmung eins: das hohe Niveau, das einfriert
Dieser Lernende verfügt über gute Lesefähigkeiten, einen breiten passiven Wortschatz und ein Niveau, um dies zu beweisen, und schweigt dann, wenn ein Kollege eine einfache Frage stellt. Nichts ist kaputt. Ihr Japanisch wurde vollständig durch die Augen aufgebaut, daher muss jeder Satz bewusst zusammengesetzt werden, bevor er gesprochen werden kann, und das bewusste Zusammensetzen ist viel zu langsam für einen Live-Austausch.
Abhilfe schafft eine deutlich unter dem Leseniveau liegende Sprechlautstärke, nicht mehr Lernen. Einfaches und fließendes Sprechen über gewöhnliche Dinge fördert das automatische Wiederauffinden, das beim Lesen nie möglich war. Die Schwierigkeiten können später zunehmen; Wenn man direkt zur fortgeschrittenen Diskussion übergeht, bleibt der Sprecher in derselben bewussten Versammlung, die das Einfrieren verursacht hat.
Nichtübereinstimmung zwei: der fließend sprechende Mensch, der eine Stufe nicht besteht
Der andere Lernende spricht problemlos, bewältigt das tägliche Leben, arbeitet auf Japanisch und schneidet dann bei einem Test, der ein oder zwei Stufen unter dem liegt, was die Leute annehmen, schlecht ab. Ihr Japanisch wurde nach Gehör in einer begrenzten Anzahl von Situationen entwickelt, daher ist es schnell und natürlich, aber lückenhaft. Der schriftliche Wortschatz, die Kanji-Kompositionen, die sie bisher nur gehört haben, und formale Muster, die in Gesprächen nie zur Sprache kommen, sind allesamt dürftig.
Für sie ist die Prüfung eher eine nützliche Prüfung als eine Bedrohung. Der Lehrplan listet genau die Dinge auf, die beim gesprochenen Eintauchen oft ausgelassen werden, und die Durcharbeitung füllt Lücken, ohne die bereits vorhandene Sprachkompetenz zu beeinträchtigen. Die Falle besteht darin, aus einem schlechten Ergebnis zu schließen, dass ihr Japanisch schlechter ist als es ist; Das Ergebnis maß eine andere Fähigkeit.
Testen Sie Ihre eigene Produktion ehrlich
Die Selbsteinschätzung versagt beim Üben. Die Beantwortung einer von Ihnen vorbereiteten Frage sagt Ihnen nichts, denn Produktion bedeutet, mit etwas umzugehen, mit dem Sie nicht gerechnet haben. Verwenden Sie Fragen, die Sie nicht gelesen haben, lassen Sie den Timer laufen und widerstehen Sie dem Drang, die Aufzeichnung neu zu starten, da die Fehlstarts die Daten sind.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 今の仕事について、三分で説明してください。 | Ima no shigoto ni tsuite, sanpun de setsumei shite kudasai. | Erklären Sie in drei Minuten Ihren aktuellen Job. |
| 昨日のニュースについてどう思いますか。 | Kinō no nyūsu ni tsuite dō omoimasu ka. | Was denken Sie über die Nachrichten von gestern? |
| 予約を変更したいのですが、可能でしょうか。 | Yoyaku o henkō shitai no desu ga, kanō deshō ka. | Ich möchte meine Buchung ändern. Wäre das möglich? |
| 子供のころの思い出を一つ話してください。 | Kodomo no koro no omoide o hitotsu hanashite kudasai. | Erzähl mir eine Erinnerung aus deiner Kindheit. |
| 自分の意見を、理由を三つつけて言ってください。 | Jibun no iken o, riyū o mittsu tsukete itte kudasai. | Geben Sie Ihre Meinung ab, mit drei Begründungen. |
- Zählen Sie die Pausen, die länger als drei Sekunden dauern, und notieren Sie, was Sie in jeder einzelnen Pause erreichen wollten.
- Markieren Sie jeden Satz, bei dem Sie eine einfachere Antwort gegeben haben, als Sie eigentlich meinten.
- Unterstreichen Sie wiederholte Krückenwörter, da zwei oder drei davon normalerweise den größten Teil Ihrer Rede ausmachen.
- Überprüfen Sie, ob Ihre Endungen vom ersten bis zum letzten Satz in einem Register geblieben sind.
Zeilen, die ein Gespräch am Leben halten
Reparieren ist die Fähigkeit, die die Prüfung nicht testen kann und die ein echtes Gespräch ständig erfordert. Ein Test scheitert, wenn Sie etwas falsch verstehen; Ein Gespräch bricht nur dann ab, wenn man es nicht sagen kann. Lernen Sie diese Zeilen bis zum Reflex, denn ihr Wert besteht darin, dass sie eintreffen, bevor die Panik eintrifft.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。もう一度お願いします。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. Mō ichido onegai shimasu. | Tut mir leid, das konnte ich nicht verstehen. Noch einmal, bitte. |
| もう少しゆっくり話していただけますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka. | Könnten Sie etwas langsamer sprechen? |
| 今の言葉の意味が分かりませんでした。 | Ima no kotoba no imi ga wakarimasen deshita. | Ich habe die Bedeutung dieses Wortes nicht verstanden. |
| 言い方が分からないのですが、こういう意味です。 | Iikata ga wakaranai no desu ga, kō iu imi desu. | Ich weiß nicht, wie ich es sagen soll, aber es bedeutet ungefähr so. |
| つまり、明日までに提出すればいいということですね。 | Tsumari, ashita made ni teishutsu sureba ii to iu koto desu ne. | Sie meinen also, es ist in Ordnung, solange ich es bis morgen einreiche. |
| 少し考える時間をください。 | Sukoshi kangaeru jikan o kudasai. | Bitte geben Sie mir einen Moment zum Nachdenken. |
| ええと、なんと言えばいいでしょうか。 | Ēto, nan to ieba ii deshō ka. | Ähm, wie soll ich das ausdrücken? |
Lesen Sie den Raum und mildern Sie das, was Sie sagen
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| お忙しいところ、すみません。 | O-isogashii tokoro, sumimasen. | Es tut mir leid, Sie zu stören, wenn Sie beschäftigt sind. |
| 今、お時間よろしいですか。 | Ima, o-jikan yoroshii desu ka. | Haben Sie jetzt einen Moment Zeit? |
| いいと思います。ただ、少し気になる点があります。 | Ii to omoimasu. Tada, sukoshi ki ni naru ten ga arimasu. | Ich finde es gut. Es gibt nur einen Punkt, der mir ein wenig Sorgen bereitet. |
| 難しいかもしれませんが、検討してみます。 | Muzukashii kamo shiremasen ga, kentō shite mimasu. | Es mag schwierig sein, aber ich werde es untersuchen. |
| なるほど、そうなんですね。 | Naruhodo, sō nan desu ne. | Ich verstehe, so ist es also. |
| 念のため確認させてください。 | Nen no tame kakunin sasete kudasai. | Lassen Sie mich zur Sicherheit nur bestätigen. |
Nichts davon erscheint auf einem Antwortbogen, aber es entscheidet darüber, wie die Leute Ihr Japanisch erleben. Eine Meinungsverschiedenheit abzumildern, zu prüfen, ob jetzt der richtige Zeitpunkt ist, und zu signalisieren, dass Sie immer noch folgen, sind die Schritte, die die Zusammenarbeit mit einem kompetenten Redner erleichtern. Außerdem sind sie kurz und prägnant, was das Erlernen ungewöhnlich günstig macht.
Schließen Sie jede Lücke, die Sie haben
- Wenn Ihr Sprachniveau Ihrer Sprache voraus ist, sprechen Sie täglich über einfache Themen, bis Sie sich nicht mehr bewusst sind.
- Wenn Ihre Sprache über Ihrem Niveau liegt, lesen Sie nach einem Zeitplan und lernen Sie den schriftlichen Wortschatz, den Sie nur vom Gehör kennen.
- Wie auch immer, produzieren Sie jeden Tag etwas auf Japanisch, gesprochen oder geschrieben, und lassen Sie es korrigieren.
- Führen Sie eine Liste mit dem, was Sie nicht sagen konnten, nicht mit dem, was Sie nicht wussten, und löschen Sie diese wöchentlich.
- Nutzen Sie die Prüfung als Prüfung des Verständnisses und eine Aufzeichnung als Prüfung der Produktion.
- Beurteilen Sie den Fortschritt danach, worauf ein Zuhörer reagieren könnte, da dies der einzige Maßstab ist, den jeder Test vorherzusagen versucht.