Adjon elegendő információt a tanárnak a szó azonosításához
Egy karakter több lehetséges olvasatot hagyhat nyitva. Tartalmazza a teljes szót és elegendő számú szöveget a jelentésének megállapításához. Eltávolíthatja a neveket és a személyes adatokat, miközben megőrzi a vonatkozó mondatot. Kérdezd Mocchi-tól azt a szót, amellyel ténylegesen találkoztál, és ne egy széles listát arról, hogy mit tehet a karakter.
Magyarázza meg első sejtését is. Ha egy másik szóból kölcsönzött olvasmányt, ez az összehasonlítás lehet a tanulság. Az oktató megmutathatja, hogy a példák miben különböznek egymástól, és segíthet hasznos szókincs feljegyzés készítésében ahelyett, hogy a hibát a karakter felismerésének elmulasztásaként kezelné.
Hasonlítsa össze az azonos karakterű ismerős szavakat
A 生 karakter olyan szavakban fordul elő, mint az 生徒 és 先生, de a szavaknak saját olvasatra és jelentésükre van szükségük. Hasonlítsa össze a szókincs elemeit teljes egységként, ahelyett, hogy elszigetelt hangokra vágná őket, és egyetemes szabályt feltételezne. Az egyes szavakat tartalmazó rövid mondat újabb lehetőséget ad arra, hogy a kiejtését egy értelmes használattal összekapcsolja.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 先生に質問します。 | Sensei ni shitsumon shimasu. | – teszek fel egy kérdést a tanárnak. |
| 生徒が教室にいます。 | Seito ga kyōshitsu ni imasu. | Egy diák van az osztályteremben. |
Megkülönböztetni egy ismeretlen szót egy elfelejtett olvasmánytól
Ha soha nem tanulta meg a szót, a rossz olvasás ésszerű, de sikertelen találgatás lehet. Tanulja meg az elemet kontextusában, mielőtt megőrzési problémaként kezelné. Ha ismeri a szót, de nem tudja visszakeresni a hangját, használjon egy rövid felidézési ellenőrzést, és nézze meg később. A gyakorlatnak illeszkednie kell a gyenge láncszemhez, ahelyett, hogy automatikusan hozzáadna több elszigetelt kandzsi gyakorlatot.
Használja az annotációt támogatásként, majd távolítsa el rövid időre
Olvassa el a példát támogatással, ha szükséges, majd rejtse el az olvasatot, és próbálja újra. Kérjen Mocchi-tól egy másik mondatot ugyanazzal a szóval, hogy ne hagyatkozzon csak az eredeti sor megjelenésére. Az ellenőrzés során ismerje meg a nyelvtant. Egy bonyolult új struktúra elfedheti, hogy maga a leolvasás már elérhető-e.
Hozzon létre egy kis összehasonlító halmazt az idő függvényében
Mentsd el azokat a szavakat, amelyek olyan kontrasztot mutatnak, amelyekről személy szerint hiányzol, olvasmányukkal és rövid jelentésükkel. Egy későbbi munkamenet során keverje össze őket egy kis olvasási ellenőrzéssel. Ne feltételezzük, hogy egy halmaz felismerése azt bizonyítja, hogy a karaktert tartalmazó összes vegyület most már megjósolható. A Mocchi segíthet a hasznos összehasonlítások megszervezésében, míg a valódi szavak és a független próbálkozások a tudást a tényleges olvasáshoz kötik.