A felismerés és a felidézés más
A japán nyelv beírásához fel kell ismerni a megfelelő karaktert a jelöltek listájáról. Az íráshoz a semmiből kell előállítani. A második a tudás lényegesen erősebb formája, és lényegesen drágább a felépítése.
Ez az oka annak, hogy a tanuló kényelmesen tud olvasni, és nem tudja ugyanazokat a karaktereket írni, ami teljesen normális állapot, és nem az olvasási képesség hiányának bizonyítéka.
Amire igazán jó az írás
A kézírás melletti legerősebb érv nem a hagyomány; az írás arra kényszerít, hogy foglalkozz a szerkezettel. Két hasonlónak tűnő karaktert másképp írnak, és előállításuk olyan egyértelművé teszi a különbséget, ahogyan a megjelenés nem.
Az összetevőket is láthatóvá teszi, ami visszacsatol a memóriába és a keresésbe.
| Cél | Segít az írás? | Alternatív |
|---|---|---|
| Hasonló karakterek elválasztása | Erősen | Egyik sem olyan hatékony |
| Tanulási összetevők | Igen | Komponens tanulmány |
| Olvasási sebesség | Közvetve | Olvasási kötet |
| A kézírás beviteli pontossága | Igen | Egyik sem |
| Űrlapok és jegyzetek átadása | Kívánt | Egyik sem |
| Igény szerint bármilyen karakter elkészítése | Igen | Ritkán szükséges |
Az első és az utolsó sor a szélsőség. Az első a magas érték a szerény erőfeszítésért; az utolsó nagy erőfeszítés egy ritkán felmerülő szükségletre.
Amit valójában írsz
A legtöbb lakos számára a felmerülő kézírás szűk és kiszámítható: az Ön neve, címe, dátumai és számjai, valamint néhány beállított kifejezés a jegyzeteken és borítékokon.
Pontosan ezeket gyakorolni sokkal kisebb feladat, mint általában írni, és a valós helyzetek túlnyomó többségét lefedi.
- Az Ön neve, megfelelő katakana vagy kandzsi nyelven.
- Az Ön címe, amely szinte minden űrlapon megjelenik.
- Számok és dátumok, beleértve az összegek hivatalos számjegyeit is.
- Állítson be kifejezéseket a köszönőlevelekhez és a borítékokhoz.
- A munkáltató neve, ha a nyomtatványok gyakran kérik.
Középút
A legtöbb tanuló gyakorlati kompromisszuma az, hogy inkább szelektíven ír, mint szisztematikusan: folyamatosan összezavart karakterek, naponta használt szavak karakterei és a fenti rögzített lista.
Ez megragadja az egyértelműsítés előnyeit a teljes gyártás óriási költsége nélkül, és ez egyszerre néhány perc alatt elvégezhető, nem pedig külön tanulmányi blokkként.
- Írj fel egy hétig felváltva minden párat, amit összekeversz.
- Írj új karaktereket egyszer-kétszer, amikor megtanulod őket.
- Ne írjon olyan karaktereket, akiket csak olvas.
- Használjon négyzet alakú papírt; erőfeszítés nélkül is megtartja az arányokat.
- Inkább állj meg, amikor a zűrzavar feloldódik, ahelyett, hogy a végtelenségig folytatódna.
Az ütések sorrendje többet számít, mint a szépség
Ahol írsz, a sorrend többet számít, mint a megjelenés. A kézírás bevitele ettől függ, a komponensek erre épülnek, és a kitalált sorrendben írt karakterek általában kiegyensúlyozatlanul jönnek ki.
Senki sem várja el a tanuló kézírásától, hogy vonzó legyen. Olvasható és helyesen rendezett az egész cél.
- Felülről lefelé, balról jobbra.
- Vízszintes a függőleges előtt, amikor a vonások keresztezik egymást.
- Kint, mielőtt bent; a burkolat zárul utoljára.
- Egyes karaktereknél középre helyezze a szimmetrikus oldalakat.
- Inkább a karakterrel tanuld meg a sorrendet, mint utólag.
Ön dönti el
A kérdés nem az, hogy értékes-e a kézírás, hanem az, hogy a lehető legjobban használja-e fel a ráfordított órákat, és a válasz attól függ, hogy mire van szüksége a japánnak.
Az a tanuló, akinek az olvasás és a beszélgetés a célja, ésszerűen kihagyhatja a szisztematikus írást, és elvégezheti a szelektív változatot. Az a tanuló, aki papírformával dolgozik, kalligráfiát tanul vagy kézírásos vizsgát kíván tenni, nem tehet.
Mindenkinek megéri a szelektív változatot, mert az összetéveszthető karakterek szétválasztása kis költséggel igazi haszon, és semmi más nem éri el olyan gyorsan.
Ha nem ír mást kézzel, írja be az összekevert párokat. Ez az egyetlen szokás egy hét alatt megoldja azt, amit a hónapok olvasása megoldatlanul hagy.