Miért hordoz egy hang annyi szót
A japán szótagok egyszerűek. Egy mássalhangzó plusz egy magánhangzó, néha egy hosszú magánhangzó, néha egy végső n, és ez majdnem az egész készlet. Nincsenek mássalhangzócsoportok, mint az str, és nincsenek hangok. Amikor a kínai eredetű szókincs nagyon nagy tömege került be a nyelvbe sok évszázadon keresztül, minden kölcsönzött szót bele kellett préselni abba a kis alakzatkészletbe, és a szavakat a forrásnyelvben egymástól távol tartó különbségek nem kerültek át. Az eredmény az, hogy több tucat különálló szó ugyanazon a kiejtésen osztozhat.
A japán anyanyelvű szavak egy második réteget adnak hozzá. A jóval a kölcsönzések beérkezése előtt keletkezett egy-két szótagos rövid szavak is ütköznek egymással. A Hashi és a kami ilyenek. Tehát a tanuló két különböző homofon problémával találkozik: egy kis halmazzal, amelyek a híres rövid szavak hangmagassága elválasztható, és egy sokkal nagyobb halmaz két karakterből álló összetétellel, amelyek hangmagassága általában nem.
A három eszköz, amely elválasztja őket
Írásban a kandzsi befejezi a vitát. 橋 és 箸 semmiben sem hasonlítanak egymásra, így az olvasó soha nem habozik. Ez az őszinte válasz arra, hogy a japánok miért nem váltottak egyedül a kana-ra: a forgatókönyv olyan egyértelműsítési munkát végez, amelyet a hangrendszer nem tud.
A beszédben van hangmagasság és kontextus. A hangmagasság akcentusa, a magas és mély mintázat egy szóban a szabványos tokiói beszédben, korlátozott számú párt választ el egymástól, és a beszélők hallják. A környezet minden mást megtesz, és sokkal többet, mint amennyit a tanulók elvárnak. Szinte senki sem mond önmagában egy vegyületet. Megérkezik egy részecskével, egy igével, egy témával és egy közös feltételezésekkel teli helyiséggel, és ezek leszűkítik a jelölteket egyre, mielőtt befejezné a mondatot.
- Írás: maga a kandzsi, ami egyértelmű és azonnali.
- Beszéd, néha: hangmagasságú akcentus, megbízható egy kis híres szókészlethez.
- Beszéd, mindig: kontextus, ami a szót körülvevő részecskét, igét és témát jelenti.
- Javítás: egy rögzített kérdés, amely azt kérdezi, hogy a beszélő melyik karakterre gondolt.
Hashi: híd, pálcika és él
Ez a klasszikus készlet, és azon kevesek egyike, ahol a hangmagasság valóban elvégzi a feladatot a szokásos tokiói beszédben. A 箸 jelentése: pálcika magasan kezdődik, és az első szótag, a HA-shi után leesik. A 橋 azt jelenti, hogy a híd a második szótagig emelkedik, majd az azt követő részecskére esik, így a ha-SHI ga másképp hangzik, mint a HA-shi ga. A 端 jelentése: él vagy vég szintén felemelkedik, de magasan marad a részecskén. A gyakorlatban akkor fogja a legvilágosabban hallani a különbséget, amikor egy részecske követi.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | átmegyek a hídon. |
| 箸を落としました。 | Hashi o otoshimashita. | leejtettem a pálcikáimat. |
| 机の端に置いてください。 | Tsukue no hashi ni oite kudasai. | Kérem, tegye az íróasztal szélére. |
| お箸をもう一膳いただけますか？ | Ohashi o mō ichizen itadakemasu ka? | Kaphatnék még egy pár pálcikát? |
| あの赤い橋の手前で止めてください。 | Ano akai hashi no temae de tomete kudasai. | Kérem, álljon meg közvetlenül a vörös híd előtt. |
Figyelje meg, milyen kevés munkát kell itt végeznie a pályának. A Watarimasu, az otoshimashita és a tsukue már nem mutat egy jelentést. A hangmagasság megerősítés, nem az egyetlen jelzés, ezért a tökéletlen hangmagasságú tanulót még mindig megértik.
Ame, kami és kaki: hol segít a szurok, hol nem
Az Ame egy igazi hangmagasságpár: 雨 azt jelenti, hogy magasan kezdődik és esik, A-me, míg a 飴 azt jelenti, hogy édesség vagy cukorka vízszintesen marad és nem esik le, a-ME. A Kaki ugyanúgy viselkedik, a 牡蠣 azt jelenti, hogy az osztriga magasról indul, a 柿 pedig azt, hogy a datolyaszilva szinten marad.
Kami a hasznos ellenpélda. A 神 jelentése isten, a 紙 jelentése papír és a 髪 jelentése: haj, mind ugyanazt a lapos mintát osztanak meg a szabványos tokiói beszédben, így a hangmagasság egyáltalán nem választhatja el őket egymástól. Csak a kontextus teszi, és mindig is: papírra írnak, hajat vágnak, istenekhez imádkoznak. Vedd ezt általános tanulságnak. A hangmagasság bónusz, ha létezik, a kontextus pedig a rendszer.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Esik az eső. |
| 子どもに飴を一つあげました。 | Kodomo ni ame o hitotsu agemashita. | Adtam a gyereknek egy édességet. |
| 紙に書いてください。 | Kami ni kaite kudasai. | Kérlek írd le papírra. |
| 髪を切りました。 | Kami o kirimashita. | Levágattam a hajam. |
| 神様にお祈りします。 | Kamisama ni oinori shimasu. | imádkozom az istenekhez. |
| 柿は秋の果物です。 | Kaki wa aki no kudamono desu. | A datolyaszilva őszi gyümölcs. |
| 生牡蠣は苦手です。 | Namagaki wa nigate desu. | Nem rajongok a nyers osztrigáért. |
A gyakori halmazok referenciatáblázata
| Olvasás | Kanji és jelentése | Mi különbözteti meg őket egymástól |
|---|---|---|
| hashi | 橋 híd / 箸 pálcika / 端 él | Hangmagasság, plusz az ige: kereszt, leejt, ráhelyez |
| ame | 雨 eső / 飴 édességek | Szurok, plusz időjárás kontra adakozás és evés |
| kami | 神 isten / 紙 papír / 髪 haj | Csak kontextus; a hangmagasság ugyanaz |
| kaki | 牡蠣 osztriga / 柿 datolyaszilva | Pitch, valamint szezon és menü kontextus |
| ishi | 石 kő / 医師 doktor / 意思 szándék | Kontextus; orvosi vagy jogi beállítás dönt |
| kisha | 記者 riporter / 汽車 gőzvonat / 帰社 visszatér az irodába | Kontextus; kisha suru a use igét jelöli |
| kikan | 期間 időszak / 機関 intézmény vagy motor / 器官 testszerv | Csak kontextus; kérdezd meg, hogy számít-e |
| kōgyō | 工業 gyártás / 鉱業 bányászat / 興業 ipari promóció | Kontextus; a környező mező szó |
| shirtsu | 私立 magánalapítású / 市立 önkormányzati | A hangszórók watakushiritsu-ra és ichiritsu-ra váltanak |
| kagaku | 科学 tudomány / 化学 kémia | A hangszórók azt mondják, hogy bakegaku a kémia |
| seikō | 成功 siker / 精巧 finoman elkészített | Nyelvtan: suru ige versus na-melléknév |
| kōen | 公園 park / 講演 előadás / 公演 előadás / 後援 szponzoráció | Kontextus; az ige és a helyszín |
Olvassa el a harmadik oszlopot a második helyett. Megjegyezni, hogy a kikannak három kandzsija van, trivia. Ha tudjuk, hogy a pénzügyi környezet a 機関-t, a biológiaóra pedig a 器官-t választja, ez az a készség, amely lehetővé teszi a valós idejű hallgatást.
Az összetett halmazok számítanak a felnőtt életben
Hashi és ame híresek, mert már az első héten taníthatóak. A munkahelyi problémákat okozó homofonok kétkarakteres kínai-japán vegyületek, és legtöbbjüknél a hangmagasság nem nyújt segítséget, mivel az azonos alakú hosszú vegyületek általában ugyanazt a mintát osztják meg. Az ment meg, hogy ezek a szavak szűk szakmai területeken élnek, így a téma általában már választotta a jelentést.
Inkább a kollokációra figyelj, mint a szóra. A kikan a kikan előtt intézményt jelent. A shōka a kikan előtt testszervet jelent. A Jikken a seikō-val azt jelenti, hogy a kísérlet sikerült, míg a na a főnév előtt azt jelenti, hogy a seikō a finoman elkészített melléknév. A szó körüli nyelvtan erősebb jelzés, mint maga a szó.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 期間はどのくらいですか？ | Kikan wa dono kurai desu ka? | Milyen hosszú az időszak? |
| 金融機関で手続きをしました。 | Kin'yū kikan de tetsuzuki o shimashita. | Egy pénzintézetnél intéztem a papírmunkát. |
| 消化器官について習いました。 | Shōka kikan ni tsuite naraimashita. | Tanulmányoztuk az emésztőszerveket. |
| この地域は工業が盛んです。 | Kono chiiki wa kōgyō ga sakan desu. | A gyártás erős ebben a régióban. |
| 鉱業はこの町の古い産業です。 | Kōgyō wa kono machi no furui sangyō desu. | A bányászat a város régi ipara. |
| 実験は成功しました。 | Jikken wa seikō shimashita. | A kísérlet sikerült. |
| 精巧な模型ですね。 | Seikō na mokei desu ne. | Ez egy finoman elkészített modell. |
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | A parkban fogok várni. |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | Az előadás háromkor kezdődik. |
| 公演のチケットを取りました。 | Kōen no chiketto o torimashita. | Vettem jegyet az előadásra. |
Shiritsu és kagaku: az emberek által hangosan használt megoldás
Két pár elég zavaró ahhoz, hogy a hangszórók kitaláltak nekik egy hangos javítást, és ennek használatával inkább figyelmesnek, semmint furcsának fogsz hangzani. A 私立 egy magánalapítású iskola és a 市立, egy önkormányzati iskola, mindketten shiritsu. Ha ez számít, a beszélők az első karaktert az eredeti olvasattal olvassák: watakushiritsu a magánjellegű és ichiritsu az önkormányzati karakter. Ez nem formális olvasat, csak gyakorlati, és széles körben érthető.
Ugyanez a szokás választja el a 科学-t, a tudományt a 化学-től, a kémiától. Mindkettő kagaku, tehát a beszélők a bakegakut mondják kémiára, az első karakter natív olvasatát használva. Hallani fogja az iskolákban és a laboratóriumokban. Ha valaki ezt mondja neked, nem javítja ki a füledet; eltávolítják a kétértelműséget, mielőtt az megjelenik.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 私立の学校に通っています。 | Shiritsu no gakkō ni kayotte imasu. | Magániskolába járok. |
| 市立図書館はどこですか？ | Shiritsu toshokan wa doko desu ka? | Hol van a városi könyvtár? |
| わたくしりつですか、いちりつですか。 | Watakushiritsu desu ka, ichiritsu desu ka. | A magán- vagy az önkormányzatira gondolsz? |
| わたくしりつの方です。 | Watakushiritsu no hō desu. | A privát. |
| 化学の授業は難しいです。 | Kagaku no jugyō wa muzukashii desu. | A kémiaórák nehezek. |
| ばけがくの方です。 | Bakegaku no hō desu. | Mármint a kémiát. |
Megkérdezni, hogy valaki melyik karakterre gondol
Ez a kérdés teljesen hétköznapi japánul, és folyamatosan felmerül benne nevek, címek és szakkifejezések. Ha megkérdezi, ez nem jelenti azt, hogy gyenge japán. Az igazi probléma, ha nem kérdezünk, majd rossz karaktert írunk egy űrlapra. Ebből kettőt vagy hármat tarts készen, hogy habozás nélkül megérkezzenek.
Egy hasznos változat egy katakana szót nevez meg nyomként, mert a kölcsönszavaknak ritkán van saját homofonjuk. Ha megkérdezzük, hogy a kōen a parkos vagy a supīchi-féle-e, az gyors, kissé informális és mindenki számára érthető. Ugyanez a trükk működik a kikannál is: az enjin no kikan, a motor kikan, három szóban rendeződik. Amikor csak teheti, válassza ki a kulcsszót ugyanabból a beszélgetésből, mert a levegőben lévő szót nem kell magyarázni.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| どの字ですか？ | Dono ji desu ka? | Melyik karakterről van szó? |
| どういう漢字を書きますか？ | Dō iu kanji o kakimasu ka? | Hogyan van írva kandzsi nyelven? |
| お名前の漢字を教えていただけますか？ | Onamae no kanji o oshiete itadakemasu ka? | Meg tudnád mondani a kanjit a nevedhez? |
| こうえんって、公園ですか、それともスピーチの講演ですか？ | Kōen tte, kōen desu ka, sore tomo supīchi no kōen desu ka? | A kōen alatt a parkot érted, vagy az előadásfajtát? |
| 同じ読みの字が多いので、確認させてください。 | Onaji yomi no ji ga ōi node, kakunin sasete kudasai. | Sok karakter van ebben az olvasmányban, ezért hadd erősítsek meg. |
| すみません、書いていただけますか？ | Sumimasen, kaite itadakemasu ka? | Elnézést, le tudnád írni? |
Magyarázza el, melyik karakterre gondol
A szokásos módszer egy olyan általános szó elnevezése, amely tartalmazza a karaktert. A képlet A no B desu, vagyis A B-je, ahol A egy mindenki által ismert szó. A Kitai no ki a 期間 ki-jét úgy magyarázza, hogy a 期待-re, az elvárásra mutat. A Kikai no ki a 機関 ki-jét a 機械 gépre mutatva magyarázza. Senki sem írja le a stroke sorrendjét.
A második módszer az alkatrészeket írja le. Az olyan radikális nevek, mint a sanzui a vízgyöknek és a gonben a beszédgyöknek, gyakoriak a mindennapi beszédben, és az X hen ni Y to kakimasu, amelyet X gyökként plusz Yként írnak le, normális mondat. A nevekre az emberek egyszerűen egy híres példát mondanak: Tanaka ta.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 期間の期は、期待の期です。 | Kikan no ki wa, kitai no ki desu. | A kikan ki a kitai ki, az elvárás. |
| 機関の機は、機械の機です。 | Kikan no ki wa, kikai no ki desu. | A kikan ki a kikai ki, gép. |
| 器官の器は、食器の器です。 | Kikan no ki wa, shokki no ki desu. | A kikan ki a shokki ki, étkészlet. |
| さんずいに、青と書きます。 | Sanzui ni, ao to kakimasu. | Ez a vízgyök, valamint a kék karaktere. |
| ごんべんに、寺と書きます。 | Gonben ni, tera to kakimasu. | Ez a beszéd radikális és a templom karaktere. |
| 木が三つで、森です。 | Ki ga mittsu de, mori desu. | Három fa teszi az erdő karakterét. |
| 田中の田に、中と書きます。 | Tanaka no ta ni, naka to kakimasu. | Ez Tanaka ta és a naka karakter. |
| 橋は、川にかける橋の方です。 | Hashi wa, kawa ni kakeru hashi no hō desu. | Mármint a hashi, amit a folyón túl építesz. |
| 箸は、食べる時に使うお箸です。 | Hashi wa, taberu toki ni tsukau ohashi desu. | Mármint a hashi, amivel eszel. |
A megfelelő jelölt kiválasztása gépelés közben
A japán nyelv beírása láthatóvá teszi a homofon problémát, mivel a beviteli mód felajánl egy listát a jelöltekről, és neked kell választani. Két szokás akadályozza meg a legtöbb hibát. Először is konvertáljon rövid darabokra, ahelyett, hogy egy egész mondatot gépelne be és egyszer lenyomná a szóközt, mivel egy rövid darab rövidebb és jobban rendezett jelöltlistát ad. Másodszor, írja be a szót a kifejezésbe, mert a beviteli módszer a környező szavakat használja a jelöltek rangsorolásához, és általában a megfelelőt helyezi előtérbe.
Ha két jelölt hasonlónak tűnik, a legtöbb beviteli módszer rövid fényt mutat a bejegyzés mellett. Inkább olvassa el, mint alak alapján tippeljen. Ha pedig nevet ír, erősítse meg a karaktert az illetővel, mielőtt bármit küldene, mert a névben lévő rossz karakter azonnal észrevehető.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 変換候補から選びます。 | Henkan kōho kara erabimasu. | Az áttérési jelöltek közül választok. |
| 短く区切って変換します。 | Mijikaku kugitte henkan shimasu. | Rövid darabokra konvertálok. |
| スペースキーをもう一度押して、候補を見ます。 | Supēsu kī o mō ichido oshite, kōho o mimasu. | Ismét lenyomom a szóköz billentyűt, hogy lássam a jelölteket. |
Heti rutin, amely igazi ellenállást épít ki
- Válasszon egy készletet hetente, ne tízet. Kikan ezen a héten, kōen jövő héten.
- Minden jelentéshez írjon egy mondatot, majd törölje ki a kanjit, és olvassa fel a mondatokat a romajiból, és ellenőrizze, hogy mindegyik továbbra is egyértelműen hangzik-e.
- Rögzítsd a hashi és a kaki párost, és hallgasd vissza másnap, amikor már elfelejtetted, melyikre gondoltál.
- Adja hozzá a kollokátumot a jegyzeteihez, ne csak a szót: kin'yū kikan, shōka kikan, keiyaku kikan.
- Szándékosan gyakorolja a javító kifejezéseket heti egy beszélgetés során, még akkor is, ha már tudja a választ.
- Készítsen egy rövid listát azokról a karakterekről, amelyeket hangosan elmagyarázhat az A no B desu formulával, kezdve a saját nevedben és címedben szereplő karakterekkel.