A szkript egy időzítési diagram
A japán nyelv mora-időzített: minden ütem nagyjából ugyanannyi időt vesz igénybe, függetlenül attól, hogy mi van benne. Ez az a jellemző, amelyet a tanulók a legnehezebb előállítani, és ez az, amely leginkább befolyásolja a megértést.
A hasznos tény az, hogy a kana szinte tökéletesen illeszkedik a morákra. Egy karakter egy ütem, ami azt jelenti, hogy az írott szó már elmondja a ritmusát, és a szemeddel meg tudod számolni, mielőtt kimondod.
Ez az oka annak, hogy a romaji korai elhagyása fontosabb, mint amilyennek látszik. A Romaji a hangokat szótagokra csoportosítja, ami pontosan elrejti a kana által megjelenített információkat.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| せんせい | se-n-se-i | Négy karakter, négy ütem |
| がっこう | ga-t-ko-u | Négy karakter, négy ütem |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Négy karakter, négy ütem |
| ありがとう | a-ri-ga-to-u | Öt karakter, öt ütem |
| こんにちは | ko-n-ni-chi-wa | Öt karakter, öt ütem |
| きょう | kyo-u | Három karakter, két ütem |
Az egyetlen kivétel
Egy kis ya, yu vagy yo csatlakozik az előtte lévő karakterhez egyetlen ütemben. Két karakter, egy ütem. Ez az egyetlen hely, ahol a leképezés megszakad, és érdemes kifejezetten tanulni, mert gyakori.
Minden más, ami kicsiben van, még mindig megvan a maga ütemében, ami a leggyakrabban összezavart pont.
| Írott | Beats | Miért |
|---|---|---|
| きゃ | 1 | Kis ya korábban csatlakozik a karakterhez |
| きや | 2 | A teljes méretű ya a saját üteme |
| きゅう | 2 | Kombináció plusz egy hosszú magánhangzó |
| きって | 3 | A kis tsu egy teljes ütem |
| かん | 2 | Az n karakter teljes ütemű |
| カード | 3 | A hosszú magánhangzó egy teljes ütem |
Csak az első sor egyesül. A kis tsu, az n és a hosszú magánhangzók mindegyike felveszi a saját ütemét annak ellenére, hogy módosítónak tűnik.
Hossz rögzítése számlálással
A magánhangzók hossza az a hiba, amely leginkább befolyásolja a megértést, és a kana számolása kijavítja anélkül, hogy először hallaná a különbséget. Egy hosszú magánhangzó plusz karakterrel van írva, tehát láthatóan két ütem.
Ez a fülképzési problémát számolási problémává változtatja, ami sokkal könnyebben kezelhető egy kezdő számára.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| おばさん | o-ba-sa-n | Négy ütem: néni |
| おばあさん | o-ba-a-sa-n | Öt ütem: nagymama |
| ここ | ko-ko | Két ütem: itt |
| こうこう | ko-u-ko-u | Négy ütem: középiskola |
| ゆき | yu-ki | Két ütem: hó |
| ゆうき | yu-u-ki | Három ütem: bátorság |
Mindegyik pár karakterben és ütemben különbözik. A kana olvasása megmondja a hosszát, mielőtt megtanulná hallani.
A néma ütem
A kis tsu kicsinek van írva, ami arra készteti a tanulókat, hogy módosítóként kezeljék, pedig nem az. Csend mora ez: becsukódik a száj, elhalad egy ütem, és felszabadul a mássalhangzó.
Mivel az ütem néma, ez a leggyakrabban kihagyott, ami eggyel lerövidíti a szót, és megnehezíti a felismerést.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| きて | ki-te | Két ütem: gyere |
| きって | ki-t-te | Három ütem: bélyeg |
| いた | i-ta | Két ütem |
| いった | i-t-ta | Három ütem: mondta |
| がっこう | ga-t-ko-u | Négy ütem: iskola |
| ちょっと | cho-t-to | Három ütem: egy kicsit |
Az n az a saját üteme
Az n karakter egy teljes mora, pontosan olyan, mint egy magánhangzó. Az angolul beszélők az előző szótaghoz csatolják, ami egy ütemben rövidíti a szót, és az egyik leggyakoribb ritmushiba.
Kana egyértelműen megmutatja az igazságot: külön karakternek van írva, tehát külön ütem.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| ほん | ho-n | Két ütem: könyv |
| みんな | mi-n-na | Három ütem: mindenki |
| せんせい | se-n-se-i | Négy ütem: tanár |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Négy ütem: újság |
| でんわ | de-n-wa | Három ütem: telefon |
| あんない | a-n-na-i | Négy ütem: útmutatás |
A szkript használata módszerként
A gyakorlati technika egyszerű, és már az első héttől működik: mielőtt kimondana egy szót, számolja meg a kanját, alkalmazza az egy kombinációs kivételt, és adja meg minden ütemnek azonos hosszúságát.
Ez az egyetlen szokás egyszerre foglalkozik a magánhangzók hosszával, a kis tsu-val és a moraikus n-nel, ami közöttük a legtöbb oka annak, ami miatt a tanuló japánul nehezen érthető.
A megerősítés lépése az, ahol egy külső csekk kiérdemli a helyét, mert egy kissé rövid ütem az előállító számára helyesen hangzik. A kiejtési labor egy vonalat pontoz egy natív modellel szemben, így a hiányzó ütem inkább számként jelenik meg, mint érzésként.
Ez a legerősebb gyakorlati érv a romaji korai elhagyása mellett. Kana megmutatja a ritmust, a romaji pedig elrejti, és a ritmus az, ami megértetté tesz.