A leggyorsabb módszer, amely még mindig tart
A gyors nem azt jelenti, hogy egy teljes kana diagramot bámulunk, amíg ismerősnek nem érzi magát. A felismerés nem visszaemlékezés. Meg kell néznie egy üres kártyát, ki kell adnia a hangot, majd ellenőriznie kell. Ez a pillanatnyi erőfeszítés megmondja az agynak, hogy az alak számít. Keverje össze ezt a visszakeresést a kézírással és a rövid szavak olvasásával, és minden karakter kötődik egy mozdulathoz és egy hanghoz.
Dolgozz rövid napi munkamenetekben, mert az alvás segít megszilárdítani a vizuális emlékeket. Tizenöt-huszonöt perc tizennégy napon keresztül megbízhatóbb, mint egy fárasztó hétvége. Tartson egy kis hibapaklit, és gyakorolja ezeket a kártyákat gyakrabban; minden kanánál egyenlő idő pazarolja az erőfeszítést a már ismert karakterekre.
1–7. nap: építs hiraganát
| Nap | Új anyag | Felidézni és olvasni |
|---|---|---|
| 1 | あいうえお és かきくけこ | Olvasson magánhangzópárokat és szavakat, például いえ és ここ |
| 2 | さしすせそ és たちつてと | Keverjük össze mind a húsz kártyát; vedd észre a shi-t, a chi-t és a tsu-t |
| 3 | なにぬねの és はひふへほ | Olvassa el a はな, いぬ és ひと szövegeket romaji nélkül |
| 4 | まみむめも és やゆよ | Adj hozzá két és három kána szókártyákat |
| 5 | らりるれろ és わをん | Olvassa el az összes alapvető sort véletlenszerű sorrendben |
| 6 | Dakuten: が, ざ, だ, ば, ぱ sorok | kontrasztpárok, például か/が és は/ば/ぱ |
| 7 | Kicsi ゃゅょ és kicsi っ | Olvassa el a きょう, しゅみ és きって |
A hagyományos diagramsorrend azért hasznos, mert minden sornak van egy mássalhangzó-mintája. A tesztek során azonban keverje meg a kártyákat. Ha képes elmondani egy sort, az elrejti azt a tényt, hogy nem ismeri fel egyedül a tagjait. Mondjon ki minden hangot normál hosszúságban; A japán あ egy tiszta magánhangzó, nem az A betű angol neve.
8. és 14. nap: ugyanazokat a hangokat térképezze fel a katakanára
A Katakana ugyanazt a hangrendszert képviseli, különböző formákkal. Ismételje meg a sor ütemezését nagyjából kétszeres ütemben: a-k-s-t a nyolcadik napon, n-h-m a kilencedik napon, y-r-w-n a tizedik napon, majd a jelek és a kombinációk. Használjon olyan kölcsönszavakat, amelyeket már megért – カメラ, テスト, ホテル –, hogy az új formák értelmes hangokhoz kapcsolódjanak.
Töltsön a tizenegy és tizenkettedik napot hosszú magánhangzókkal és kis karakterekkel, a tizenharmadik napot vegyes hiragana-katakana olvasással, a tizennegyedik napot pedig egy teljes, diagram nélküli teszttel. A katakana ritkábban jelenik meg a kezdő anyagokban, ezért számíts rá, hogy egy ideig lassabb marad. Tartson öt perc katakana-olvasást a rutinodban a terv vége után.
A kana párok a tanulók összekeverik
| Pár | Hogyan válasszuk szét őket | Példa |
|---|---|---|
| さ / き | き van egy extra keresztezési vonal | さけ sake / きく kiku |
| ぬ / め | ぬ hurkos farokkal fejeződik be | いぬ inu / あめ ame |
| れ / わ | わ kerekebb jobb oldalra záródik | これ kore / かわ kawa |
| シ / ツ | シ az ütések függőlegesen emelkednek; ツ az ütések vízszintesen esnek | シー shī / ツアー tsuā |
| ソ / ン | ソ felülről esik; ン oldalról felfelé söpör | ソロ soro / パン pan |
Ne találjon ki egy szabályt, és csak az elszigetelt kártyákat nézze meg. Tegye az egyes párokat kontrasztos szavakba, és olvassa el őket különböző betűtípusokkal. A nyomtatott, a kézírásos és a képernyős betűtípusok eléggé eltérőek ahhoz, hogy egyetlen tökéletes tanulókártya-kép nem elegendő felkészülés az igazi japán számára.
Hogyan használjunk mnemonikat anélkül, hogy attól függnének
A jó mnemonika átmeneti híd az alaktól a hangig. Ha a ぬ úgy néz ki, mint a tészta, használja a képet, amíg a nu gyorsan meg nem jön, majd szándékosan rövidítse le a történetet. Elegendő visszakeresés után a hangnak a kép elé kell érkeznie. A több lépésből álló bonyolult történetek lelassítják az olvasást, és nehéz fenntartani őket kilencvenkét karakternél.
A személyes mnemonika általában a legjobban működik, mert az asszociáció már eleve élénken érzékeli Önt. Rajzold be egyszer a karaktert a képbe, mondd ki a hangot, majd teszteld később a rajz nélkül. Ha több napon keresztül helyesen válaszolt, állítsa le az emlékeztetőt; örökre megtartva az emlékezőt kitérővé változtatja.
A szimbólumokat nyelvvé alakító olvasási gyakorlat
- Az objektumokat csak kana-szavakkal jelölje meg, például つくえ, いす és かばん.
- Olvassa el a menüket, az állomásneveket, a játékfelületeket és a dalcímeket akkor is, ha nem ismeri a jelentését.
- Írja be a japán nyelvet kana-bemenetű vagy romaji-bemenetű billentyűzettel, majd olvassa el a konvertált kanát, mielőtt a kanjit választaná.
- Olvass fel egy kezdő párbeszédet, és karikázz be minden karaktert, aki szünetet okozott.
- Használjon vegyes írásjelű mondatokat, hogy a szeme gyakorolja a váltást a hiragana, a katakana és az egyszerű kandzsi között.
Mi a teendő a tizennegyedik nap után
Azonnal térjen át a kezdő szókincsre és nyelvtanra. Kana a használat során válik automatikussá, nem pedig attól, hogy megvárjuk, amíg minden karakter tökéletes lesz. Tanuld meg az első kandzsit az általuk képviselt szavak mellett, de tartsd látható furiganát, amíg szüksége van rá. Ha az egyik szkript gyenge, a teljes diagram újraindítása helyett adjon neki ötperces bemelegítést.
Az olvasásnak és a beszédnek korán találkoznia kell. Olvass el egy rövid sort, például きょうは いそがしいです, fedd le, és mondd ki természetesen. Hangleckéken kérdezzen és válaszoljon ugyanazzal a szókészlettel. Ez a hurok – látni, felidézni, mondjuk, hallani – az írásrendszert használható japán nyelvre változtatja.