Kanji olvasmányok, amelyeket nem lehet kidolgozni

Egyes japán szavak kanjival vannak írva, amelyeknek semmi közük a jelentésükhöz, mások pedig olyan kandzsival, amelyek olvasatai csak halmazként érvényesek.

Egy szó, amelynek a kanji nem jósolja meg az olvasását
Amit tudnia kell

Kanji olvasmányok, amelyeket nem lehet kidolgozni

A legtöbb kandzsi olvasmányról lehet okoskodni. Egy kisebbség nem tud, és elég gyakoriak ahhoz, hogy számítsanak: olyan szavak, amelyekben a karaktereket a hangjuk, nem pedig a jelentésük alapján választották ki, olyan szavak, amelyekben az olvasat az egész összetételhez kötődik, nem pedig annak részeihez, és olyan hétköznapi szavak halmaza, amelyek egyszerűen szabálytalanok. Ha felismerjük, hogy egy szó ebbe a csoportba tartozik, megkíméljük a dekódolási kísérlettől. Ez az útmutató a kategóriákat és azok kezelését ismerteti.

Néhány karaktert a hang, nem pedig a jelentés miatt választottak ki

Egyes olvasmányok egy egész szóhoz kötődnek, nem pedig az egyes karakterekhez

Ezeket inkább szókincsként, semmint dekódolva tanuljuk meg

A hétköznapi szavakban gyakoriak, ezért fontosak

Hanghoz választott karakterek

Egyes szavak kanjival vannak írva, amelyek a hangok helyett a jelentést képviselik. A karakterek fonetikusan írják a szót, és egyéni jelentésük irreleváns, vagy csak lazán kapcsolódnak egymáshoz.

Ez volt az elterjedt módja az idegen szavak és helynevek írásának, mielőtt a katakana átvette ezt a szerepet, ezért sokan maradtak fenn a régebbi szókincsben.

japánRomajiJelentése
寿司sushiA karaktereket a hang alapján választják ki
珈琲kōhīKávé, most általában katakanában
亜米利加AmerikaAmerika, most katakanában
出鱈目detarameHülyeség: a jelentéshez nem kapcsolódó karakterek
滅茶苦茶mechakuchaRendetlenség: csak hang
兎に角tonikakuAmúgy: fonetikusan írva

Az utolsó három közönséges írásban jelenik meg, bár gyakran kanában. Felismerésük megkímél a jelentéstelen karakterek feletti fejtöréstől.

Az egész szóra érvényes olvasmányok

A második kategória olvasatai inkább a teljes összetételhez kapcsolódnak, nem pedig az egyes karakterekhez. Nem oszthatja fel a hangot a karakterek között, mert soha nem volt így hozzárendelve.

Ezek közül több az első szavak közé tartozik, amelyekkel a tanuló találkozik, ezért a jelenséget korán meg kell magyarázni.

japánRomajiJelentése
今日kyōMa: az olvasmány mindkettőre kiterjed
昨日kinōTegnap
明日ashitaHolnap
大人otonaFelnőtt
一人hitoriEgy személy
二十歳hatachiHúsz éves

Mindennapi szabálytalanok

A két megnevezett kategórián túlmenően a gyakori szavak halmaza egyszerűen olyan olvasatot vesz fel, amelyet nem lehet megjósolni. Elég gyakoriak ahhoz, hogy korán megtanulják őket, és csak ritkán okoznak gondot utána.

A gyakorlati megközelítés ugyanaz: a szót tanuld, ne a karaktereket.

japánRomajiJelentése
大丈夫daijōbuMinden rendben
下手hetaSzakképzetlen
上手jōzuSzakképzett
田舎inakaVidéki táj
土産miyageAjándéktárgy
眼鏡meganeSzemüveg

Ezek közül több a nyelv legelterjedtebb szavai közé tartozik, ezért általában jóval az olvasási kérdés felmerülése előtt szókincsként tanulják meg őket.

Miért létezik ez

A japánok egy másik nyelvhez épített írásrendszert fogadtak el, és az illeszkedés sosem volt pontos. A karaktereket olyan hangok szolgálatába állítják, ahol a jelentés nem illett, a szavakhoz, nem pedig a karakterekhez kötődő olvasat, és az évszázadok során felhalmozódott konvenciók.

Valóban hasznos tudni, hogy ezek inkább történelmi véletlenek, mintsem olyan szabályok, amelyeket nem tanultál meg, mert ez megakadályozza, hogy olyan mintát keress, ami nem létezik.

KategóriaA kiválasztott karakterekHogyan lehet megtanulni
Fonetikai használatHangSzókincsként
Egész szó olvasásJelentéseSzókincsként
Mindennapi szabálytalanokVegyesSzókincsként
Rendszeres vegyületekJelentés és hangDekódolható

A négy sor közül háromnak ugyanaz a válasza. A kategória kevésbé számít, mint annak felismerése, hogy a szó nem dekódolható.

A kategória gyors felismerése

A hasznos készség abban rejlik, hogy korán észreveszi, hogy egy szó nem dekódolható, ezért abbahagyja a próbálkozást. Néhány jel ezt felgyorsítja.

A furigana a legerősebb: ha egy szöveg egy olyan szó olvasatát adja meg, amelytől elvárható, hogy olvasható legyen, az gyakran azért van, mert az olvasás szabálytalan.

  • Az olvasmány kevesebb szótagot tartalmaz, mint amennyit a karakterek sugallnak.
  • A karakterek jelentése nincs összefüggésben a szó jelentésével.
  • A szó nagyon gyakori, de a karakterek nem.
  • A szótár az olvasmányt az egész szóra vonatkozóként jelöli meg.
  • Furigana ott jelenik meg a szövegben, ahol egyébként nem.

Mit kell velük csinálni

Kezelje őket szókincsként. Tanulja meg a szót, olvasatát és jelentését egységként, és ne kísérelje meg az olvasmány egyes részeit egyes karakterekhez kötni.

Ez is jó ok arra, hogy a kandzsit inkább szavakon keresztül tanuljuk meg, semmint elszigetelten, mivel a szó-első megközelítés különös bánásmód nélkül kezeli a szabálytalan olvasatokat: ezek egyszerűen szavak, ugyanúgy tanulják meg őket, mint a többit.

Vigasztal, hogy a készlet kicsi és többnyire gyakori, így korán találkozunk vele, majd nagyrészt kész.

Ha egy szót nem sikerül dekódolni, hagyja abba a dekódolást. Ennek felismerése többet ér, mint bármiféle okoskodás olyan karakterekkel kapcsolatban, akikről soha nem volt szabad okoskodni.

Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Inkább ismerd fel a kategóriát, mint harcolj ellene. Ha egy szót nem sikerül dekódolni, kezeld szókincsként, és lépj tovább, mert ha megpróbálod kitalálni, olyan idő, amit olyasmire fordítasz, ami mögött nincs szabály.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Mi az ateji?

A kanjit inkább a hangjukra, mint a jelentésükre használták, így a karakterek fonetikusan írják ki a szót. Sok régebbi kölcsönszó és néhány anyanyelvű szó is így van írva.

Miért nem tudok dekódolni néhány szót?

Mert az olvasat inkább az egész szóhoz kötődik, mint az egyes karakterekhez, vagy mert a szereplőket hang alapján választották ki. Egyiknek sincs olyan szabálya, amelyet alkalmazni lehetne, tehát szókincsként tanulják meg.

Gyakoriak ezek?

Elég gyakori ahhoz, hogy számítson. Számos mindennapi szó esik ebbe a kategóriába, beleértve azokat a szavakat is, amelyekkel a tanuló először találkozik.

Hogyan tanulmányozzam őket?

Egész szavakként, olvasmányaikkal, úgy, ahogyan bármilyen szókincset elsajátítana. Ne próbálja az olvasatot az egyes karakterekhez kötni.

Folytassa a tanulást

Változtassa a japán tudást beszédbizalommá

Gyakorolj az Unihongo AI Sensei-jével egy magával ragadó 3D-s osztályteremben, szerepjáték küldetésekkel, kiejtési tréninggel, hasznos visszajelzésekkel és tanulási játékokkal, amelyek játék közben bővítik szókincsedet.