Az alapötlet: egy karakter, sok különálló szó
Egy este Japánban négyszer adhat 生-t, négy felolvasással. Egy új ismerős azt mondja, hogy daigakusei, egyetemista, és ahol umareta született. Az izakayában az első rendelés a nama, a csapolt sör, és az éjszaka végén megígéri, hogy isshō egész életében nem fogja elfelejteni. Az alábbi sorok arról az estéről származnak.
Ne gondolja a 生-t egyetlen szónak. Ez egy több szóban megosztott címke. A japán kétszer kölcsönözte kínai hangját, shō-ként, majd sei-ként, majd anyanyelvi szavakat írt hozzá, amikor a jelentés megfelelt: ikiru, élni; umareru, megszületni; haeru, növekedni; nama, nyers; ki, tiszta. A térképen a tizenkét hivatalos olvasmány közül tíz látható, mindegyikhez egy-egy szó tartozik.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | Egyetemista vagyok. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | Tokióban születtem. |
| 今日のことは一生忘れません。 | Kyō no koto wa isshō wasuremasen. | Soha nem felejtem el a mai napot, amíg élek. |
| とりあえず生で。 | Toriaezu nama de. | Kezdésnek egy csapolt sört, kérem. |
Az olvasmányok honnan származnak: kínai hullámok és japán szavak
A beolvasások hullámokban érkeztek kínaiból. A legrégebbi, az 5. és hatodik század körül érkezett, és buddhista és régóta ismert szavakkal él. A Kan-on a tang fővárosi beszéd mintájára a hetedik és nyolcadik században a tanult szókincs standardjává vált. Egy vékony későbbi réteg, tō-on zen szerzetesekkel és kereskedőkkel érkezett a Kamakura időszaktól kezdve. Egy kétszer kölcsönzött karakter mindkét olvasatot megtartotta.
A kun olvasmányok japán szavak. Amikor az írástudók elkezdtek japánul kínai karakterekkel írni, minden olyan anyanyelvi szó, amelynek jelentése átfedésben volt egy karakterrel, igényt tarthatott rá. Ikiru, umu, haeru és nama hangban nem osztoznak; ezek különböző szavak az életről és a frissességről.
| Szó | Olvasás | Réteg | Jelentése |
|---|---|---|---|
| 行列 | gyōretsu | tovább, a legrégebbi | egy sor |
| 銀行 | ginkō | kan-on, a Tang szabvány | egy bank |
| 行脚 | angya | tō-on, a későbbi réteg | gyalogos zarándoklat |
| 一生 | isshō | buta ember | egy egész életen át |
| 学生 | gakusei | kan-on | egy diák |
| 明朝体 | minchōtai | tō-on az első kandzsihoz | a Mincho betűtípus, szó szerint Ming-dinasztia stílusa |
Az olvasáshoz nincs szükség ezekre a címkékre. Egyszerűen azt mutatják, hogy a két olvasmány nem véletlen: a shō és a sei, vagy a ge és a ka egy kínai szótag, amelyet különböző időpontokban és helyeken hallottak, ezért kettéválnak a régebbi és az újabb szavak között.
Az olvasás előrejelzése a szó alakjából
Az alapszabály, amelyet az on és kun olvasmányok útmutatójában részletesen tárgyalunk, a szó alakját vizsgálja. A hiragana után következő kandzsi általában kun szó: 生きる a ikiru. A kanjihoz csatlakozott kanji általában olvasmányokat vesz fel: 学生 gakusei. Az egyedül álló kandzsi általában kun szó: a 生 önmagában nama. A folyamatábra hozzáadja az egyes ágak tipikus kivételeit.
Egy áruházlátogatás mindhárom alakzatot mutatja.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| エスカレーターで上に行きます。 | Esukarētā de ue ni ikimasu. | Felmegyek a mozgólépcsőn. |
| 屋上は立ち入り禁止です。 | Okujō wa tachiiri kinshi desu. | A tető le van tiltva. |
| 地下一階で降ります。 | Chika ikkai de orimasu. | Az első alagsorban szállok le. |
| お手洗いは下の階です。 | Otearai wa shita no kai desu. | A WC-k az emeleten vannak. |
| 値段が上がりました。 | Nedan ga agarimashita. | Az árak felmentek. |
Az alapokon túl: a kana válasszon kun olvasmányok közül
A kanji után a kana többet tesz, mint kun felolvasást hirdet. Ha egy kandzsinak több kun szója van, a kana megmondja, hogy melyik. 上 van agaru 上がる, ageru 上げる és noboru 上る. 下 a sagaru, sageru, kudaru, oriru vagy orosu, és a farok dönt minden alkalommal.
A rendszernek van egy ismert hiányossága. A te és ta formák eltörölhetik a különbséget: 行って az itte, iku-ból menni, vagy okonatte, okonau-ból végrehajtani. A mondat dönt: összejöveteleket tartanak, boltokba mennek. 開く-nek ugyanez a problémája van, aku vagy hiraku. Az alábbi sorok egy fotóalbumból, egy banki sorból, egy régi épületből és egy irodából származnak.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 赤ちゃんの歯が生えてきました。 | Akachan no ha ga haete kimashita. | Elkezdtek kijönni a baba fogai. |
| 父はひげを生やしています。 | Chichi wa hige o hayashite imasu. | Apámnak szakálla van. |
| ATMでお金を下ろします。 | ATM de okane o oroshimasu. | Kiveszek egy kis pénzt az automatánál. |
| エレベーターがないので、階段で上ってください。 | Erebētā ga nai node, kaidan de nobotte kudasai. | Nincs lift, ezért kérem, menjen fel a lépcsőn. |
| ただいま会議を行っています。 | Tadaima kaigi o okonatte imasu. | Egy értekezlet van folyamatban. |
| ちょっとコンビニに行ってきます。 | Chotto konbini ni itte kimasu. | Épp kiugrok a kisboltba. |
| Szó | Olvasás | Jelentése |
|---|---|---|
| 生きる | ikiru | élni |
| 生まれる | umareru | megszületni |
| 生える | haeru | a haj, a fogak vagy a növények növekedéséhez |
| 上がる | agaru | felmenni, emelkedni |
| 上げる | ageru | emelni; adni |
| 上る | noboru | mászni, felmenni egy lejtőn vagy lépcsőn |
| 下りる | oriru | lejönni a lépcsőn vagy a hegyről |
| 下ろす | orosu | leengedni; pénzt kivenni |
Ugyanaz a helyesírás, más szavak: a párok, amelyeket figyelni kell
Ugyanaz a két karakter két különböző szót írhat le, és csak a kontextus választja el őket egymástól; az üzletek gyakran namamono-t nyomtatnak hiraganában, hogy elkerüljék a kétértelműséget. Képzelje el ezeket a sorokat egy cukrászdában, egy iskolai összejövetelen, egy karaoke estén, egy költöztetési foglalásnál és egy csendes utcában.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 生物ですので、お早めにお召し上がりください。 | Namamono desu node, ohayame ni omeshiagari kudasai. | Romlandó, ezért kérjük, mielőbb fogyaszd el. |
| 高校では生物が好きでした。 | Kōkō de wa seibutsu ga suki deshita. | Középiskolában szerettem a biológiát. |
| 日本語がお上手ですね。 | Nihongo ga ojōzu desu ne. | Nagyon jó a japánod. |
| 歌は下手なんです。 | Uta wa heta nan desu. | Reménytelen vagyok az éneklésben. |
| 十月一日に引っ越します。 | Jūgatsu tsuitachi ni hikkoshimasu. | Október elsején költözöm. |
| 夜は人気がないので気をつけて。 | Yoru wa hitoke ga nai node ki o tsukete. | Éjszaka nincs senki, szóval légy óvatos. |
| Helyesírás | Olvasás | Jelentése | Ahol találkozol vele |
|---|---|---|---|
| 生物 | seibutsu | élőlények; biológia | természettudományok, iskolai tárgyak |
| 生物 | namamono | romlandó élelmiszer | cukrászdák, élelmiszercímkék |
| 上手 | jōzu | ügyes | dicséret és bók |
| 上手 | kamite | a színpad jobb oldalán, a közönség felől nézve | színház |
| 下手 | heta | ügyetlen | szerény megjegyzéseket magadról |
| 下手 | shimote | a színpad bal oldalán, a közönség felől nézve | színház |
| 一日 | tsuitachi | egy hónap első napja | dátumok és naptárak |
| 一日 | ichinichi | egy egész nap | időtartamok |
| 人気 | ninki | népszerűség | rangsorok és menük |
| 人気 | hitoke | az emberek jelei arról | üres utcák és épületek |
Melyiket olvasva? Régebbi szavak és újabb szavak
Ha egy kandzsinak kettő van, a szó dönt, de van egy tendencia. A Go-on olyan szavakban él, amelyek korán bekerültek a japánokba, különösen a buddhista nyelvekbe; A kan-on uralja a tanult és modern szókincset.生 esetében a shō az isshō-ben, egy életen át, a sesshō pedig az élet elvesztésének buddhista bűneként jelenik meg. A Sei a gakusei, a seikatsu-t, a mindennapi életet és a sensei-t takarja, szó szerint „korábban született”.
日 másképp hasít. A Nichi a mindennapi olvasmány: nichiyōbi, Sunday és mainichi, minden nap. A Jitsu többnyire a második helyen áll a naptári szavakban: heijitsu, hétköznap és honjitsu ma, hivatalos értesítések alapján. A 行 a legtöbb szóban kō, például ginkō, gyō a régebbi és adminisztratív szavakban, például gyōretsu, és egy maroknyi szóban, például angya.
Figyelje meg a hangváltozásokat is a csatlakozásnál: nichi rövidül nik-re a nikkiben, napló; shō lesz jō a tanjōbi-ben, születésnap; szia bi in nichiyōbi lesz. A banki értesítő és a születésnapi buli mindkét típust felhasználja az olvasás során.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 本日は休業日です。 | Honjitsu wa kyūgyōbi desu. | Ma zárva vagyunk. |
| 平日は午後三時までです。 | Heijitsu wa gogo sanji made desu. | Hétköznap 15 óráig vagyunk nyitva. |
| お誕生日おめでとう。 | Otanjōbi omedetō. | Boldog születésnapot. |
| 日本の生活に慣れましたか。 | Nihon no seikatsu ni naremashita ka. | Megszoktad a japán életet? |
Tanulási stratégia: olvasásonként egy horgonyszó
Egy szótár tizenkét olvasmányt sorol fel a 生-re, mintha egyenlők lennének. Nem azok: állandóan találkozol sei-vel és námával, oitachi időnként. Tanulja meg a beérkező olvasmányokat, szavakhoz kötve, és adjon mindegyiknek egy rövid horgonyt, amelyet hangosan elmondhat.
- Először tanuld meg a szót: a gakusei-ra és az nama bīru-re mindenképpen szükséged van, és a megosztott kandzsi bónusz.
- Olvassonként tartson egy horgonyt, ideális esetben egy szót, amelyet használ: seikatsu a sei, isshō az shō.
- Amikor megjelenik egy új szó, hasonlítsa össze az alakját a horgonyaival: összetett, kanji a kanával vagy a kandzsi önmagában.
- Hagyja meg a ritka olvasmányokat és neveket, amíg egy valódi szöveg el nem hozza őket.
- Mondja ki hangosan a horgonymondatot, amikor áttekinti; könnyebben felidézhető az elhangzott olvasmány.
Az Unihongo ingyenes kandzsi és szókincs oktatójátékai megfelelnek az áttekintési lépésnek, mert inkább szavakat tesztelnek, semmint csupasz karaktereket. Az egész szóból álló olvasmányok, mint a kyō, ma és ashita, holnap, egy másik kategória, a szabálytalan és az ateji olvasmányok saját útmutatóval; tanuld meg ezeket egyetlen szóként.
Gyakori hibák a sok olvasású kandzsinál
生ビール olvasása mint sei bīru. Az ok a kanji plusz katakana vegyületként való kezelése; az on szabály arra vonatkozik, hogy a kanji csatlakozik a kanjihoz. A javítás: nama bīru.
A 生じる umajiru vagy ikijiru olvasása. A kanji utáni kana kun szót javasolt. De a kanji-plus-jiru igék általában az olvasásra épülnek, a -jiru pedig a suru szóból származik: shōjiru, felmerül, mint a kanjiru, érezni. A javítás: kezelje a befejezést erős on jelként, figyelembe véve néhány kivételt, például a tojirut, hogy lezárja.
一日 olvasása egy dátumban ichinichi-ként. Egy dátumban ez tsuitachi, a hónap első napja, egy egész szót tartalmazó olvasat; ichinichi egy nap hossza. A javítás: tanulja meg a hónap dátumait szavakként, tsuitachi, futsuka, mikka és így tovább.
Minden 行って-t itteként, a köznapi szóként olvasunk. A javítás: ha az objektum esemény vagy felmérés, akkor okonatte, mint a chōsa o okonatte imasu, felmérést végzünk.
Olvasási listák memorizálása kandzsi szótárból. A lista egyforma súlyt ad a ritka és gyakori olvasmányoknak, és nincs szó rájuk. A javítás a fenti rögzítési módszer.