মূল ধারণা: দুটি ভাঁজ, একটি ক্রিজ
অরিগামি (折り紙) হল আক্ষরিক অর্থে ভাঁজ করা কাগজ, oru থেকে ভাঁজ পর্যন্ত, এবং কামি, কাগজ। প্রতিটি মডেল, একটি কাগজের কাপ থেকে ড্রাগন পর্যন্ত, ক্রিজ দিয়ে তৈরি, এবং একটি ক্রিজ শুধুমাত্র দুটি উপায়ে ভাঁজ করা যায়। Taniori (谷折り), আক্ষরিক অর্থে উপত্যকার ভাঁজ, কাগজটিকে আপনার দিকে বাঁকিয়ে দেয় যাতে ক্রিজটি ডুবে যায়। Yamaori (山折り), আক্ষরিক অর্থে পাহাড়ের ভাঁজ, এটিকে বাঁকিয়ে দেয় যাতে ক্রিজটি একটি রিজের মতো উঠে যায়। কাঞ্জি 山 এমনকি একটি শিখর মত দেখায়.
এখন মূল বিষয়: পিছন থেকে দেখা একটি উপত্যকা একটি পর্বত। Uragaesu (裏返す), উল্টে যাওয়ার জন্য, একটি ক্রিজ না সরিয়ে একটিকে অন্যটিতে পরিবর্তন করে। বেশিরভাগ জাপানি ডায়াগ্রামে একটি উপত্যকাকে সমানভাবে ড্যাশ করা রেখা হিসেবে আঁকে, tensen, এবং একটি পর্বতকে ড্যাশ-ডট লাইন হিসেবে, ittensasen। কোন অফিসিয়াল স্ট্যান্ডার্ড নেই, এবং কিছু ডায়াগ্রাম দুটিকে অদলবদল করে, তাই প্রথম পৃষ্ঠায় কী চেক করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 点線のところで谷折りにします。 | Tensen no tokoro de taniori ni shimasu. | ড্যাশড লাইনে একটি উপত্যকা ভাঁজ করুন। |
| ここは山折りです。後ろに折ってください。 | Koko wa yamaori desu. Ushiro ni otte kudasai. | এটি একটি পাহাড়ের ভাঁজ। এটা পিছনে ভাঁজ. |
| 裏返すと、谷折りが山折りになります。 | Uragaesu to, taniori ga yamaori ni narimasu. | এটিকে ঘুরিয়ে দিন এবং উপত্যকার ভাঁজটি পাহাড়ের ভাঁজে পরিণত হবে। |
ক্রিয়াপদ আপনি প্রথম শুনতে
নির্দেশগুলি হল te-ফর্মে একত্রিত ক্রিয়াপদ: otte, hiraite, tsubushimasu. বই ভদ্র ফর্ম ব্যবহার করে, orimasu; শিশুদের সাথে একজন শিক্ষক ne, otte ne দিয়ে te-ফর্ম ব্যবহার করেন। প্রথম ধাপ থেকে একটি ব্যাকরণ পয়েন্ট গুরুত্বপূর্ণ। আপনি যে আকৃতিটি তৈরি করছেন তা ni নেয় এবং আপনি যে অংশটি সরান তা o নেয়। হানবুন নি oru অর্ধেক ভাঁজ করা হয়; kado o oru কোণে ভাঁজ করা হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 半分に折ります。 | Hanbun ni orimasu. | এটি অর্ধেক ভাঁজ করুন। |
| 角を折ります。 | Kado o orimasu. | কোণ ভাঁজ। |
| ক্রিয়া | পড়া | অরিগামি মানে |
|---|---|---|
| 折る | oru | ভাঁজ করতে |
| 開く | hiraku | একটি ফ্ল্যাপ বা পকেট খুলতে |
| 裏返す | uragaesu | কাগজ উল্টাতে |
| 戻す | modosu | আগের ধাপে ফিরে আসার জন্য |
| 合わせる | awaseru | একটি কোণ বা প্রান্ত অন্য সঙ্গে লাইন আপ করতে |
| つぶす | tsubusu | একটি পকেট ফ্ল্যাট স্কোয়াশ |
| 差し込む | sashikomu | একটা ফ্ল্যাপ আরেকটা ঢোকাতে |
| ふくらませる | fukuramaseru | একটি কাগজ বেলুন সঙ্গে হিসাবে, স্ফীত করা |
আকার, পক্ষ এবং creases
দুটি নির্দেশাবলী বেশিরভাগ মডেল খুলতে পারে এবং তারা সহজেই বিভ্রান্ত হয়। Sankaku ni oru তির্যক বরাবর কোণ থেকে কোণে ভাঁজ করে, তাইকাকুসেন (対角線), আক্ষরিক অর্থে বিপরীত-কোণা রেখা, এবং একটি ত্রিভুজ দেয়। শিকাকু নি oru প্রান্ত থেকে প্রান্ত ভাঁজ করে এবং একটি চার-পার্শ্বযুক্ত আকৃতি দেয়, প্রথমবার একটি আয়তক্ষেত্র। কোণগুলি হল কাডো (角), প্রান্তগুলি হেন (辺), মধ্য মান্নাকা।
অরিগামি কাগজের দুটি দিক রয়েছে। Omote, সামনে, সাধারণত রঙিন দিক হয়; উরা, পিঠ, সাদা। Iro o soto ni মানে ভাঁজ তাই রঙ বাইরে শেষ হয়। Orisuji o tsukeru, একটি ক্রিজ তৈরি করুন, এর অর্থ হল ভাঁজ করা, টিপুন এবং উন্মোচন করুন, একটি রেখা রেখে, অরিম, পরবর্তী ধাপের নির্দেশনা দিতে। একটি কমিউনিটি সেন্টারে একজন শিক্ষক প্রথম পদক্ষেপের মাধ্যমে একটি গ্রুপের সাথে কথা বলছেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 角と角を合わせて、三角に折ります。 | Kado to kado o awasete, sankaku ni orimasu. | কোণগুলি সারিবদ্ধ করুন এবং একটি ত্রিভুজে ভাঁজ করুন। |
| 色のついた面を下にしてください。 | Iro no tsuita men o shita ni shite kudasai. | রঙিন দিক মুখ নিচে রাখুন। |
| 辺と辺を合わせて、四角に折ります。 | Hen to hen o awasete, shikaku ni orimasu. | প্রান্তগুলি সারিবদ্ধ করুন এবং একটি আয়তক্ষেত্রে ভাঁজ করুন। |
| 真ん中の線に合わせて折ってください。 | Mannaka no sen ni awasete otte kudasai. | কেন্দ্র লাইনের সাথে দেখা করতে এটি ভাঁজ করুন। |
| 折りすじをつけたら、元に戻します。 | Orisuji o tsuketara, moto ni modoshimasu. | একবার আপনি ক্রিজ তৈরি করলে, এটি আবার খুলে দিন। |
বেসিকগুলির বাইরে: উপত্যকা এবং পর্বত থেকে নির্মিত নামযুক্ত ভাঁজ
এখানে সংগঠিত ধারণা বন্ধ পরিশোধ. প্রতিটি নামযুক্ত ভাঁজ একটি সেট প্যাটার্নে উপত্যকা এবং পর্বত ক্রিজ, এবং নামগুলি ফলাফল বর্ণনা করে। Dan-ori একটি পর্বত এবং একটি উপত্যকা পাশাপাশি রাখে। Nakawari-ori একটি দ্বি-স্তর বিন্দু খোলে এবং এটিকে নিজের ভিতরে ঠেলে দেয়, তাই এর ক্রিজ বিপরীত হয়। একবার আপনি একটি নামের ভিতরে উপত্যকা এবং পর্বত দেখতে পেলে, চিত্রটি একটি ধাঁধা হয়ে দাঁড়ায়।
| ভাঁজ | পড়া | এটা কি |
|---|---|---|
| 段折り | dan-ori | Pleat: আক্ষরিক অর্থে একটি ধাপ ভাঁজ, একটি পর্বত এবং একটি উপত্যকা পাশাপাশি |
| じゃばら折り | jabara-ori | Accordion: আক্ষরিক অর্থে একটি bellows ভাঁজ, পর্যায়ক্রমে creases |
| ざぶとん折り | zabuton-ori | আক্ষরিক অর্থে একটি কুশন ভাঁজ: কেন্দ্রের চারটি কোণ |
| 中割り折り | nakawari-ori | বিপরীত ভাঁজের ভিতরে: আক্ষরিক অর্থে একটি মধ্য-বিভক্ত ভাঁজ |
| かぶせ折り | kabuse-ori | বাইরের বিপরীত ভাঁজ: আক্ষরিক অর্থে একটি আচ্ছাদন ভাঁজ, বাইরের উপর আবৃত |
| 花弁折り | kaben-ori | পাপড়ি ভাঁজ, কপিকল ব্যবহৃত |
| 沈め折り | shizume-ori | সিঙ্ক ভাঁজ: একটি বিন্দু ভিতরে নিচে ধাক্কা হয় |
একটি কপিকল ভাঁজ, ধাপে ধাপে
ক্রেন, অরিজুরু (折り鶴), আক্ষরিক অর্থে ভাঁজ করা ক্রেন হল মডেল যা প্রত্যেক জাপানি শিশু শেখে এবং এর ধাপগুলি উপরের বেশিরভাগ শব্দ ব্যবহার করে। দ্বিতীয় পর্যায়ে আপনি যে হীরাটি পৌঁছেছেন তা হল seihō কিহোঙ্কেই, বর্গাকার ভিত্তি; পাপড়ি ভাঁজ করার পরে এটি হয়ে যায় সুরু নো কিহোঙ্কেই, ক্রেন বেস, অন্যান্য অনেক মডেলের সূচনা বিন্দু। অংশগুলো হলো আতমা, মাথা, কুবি, ঘাড়, ও, লেজ এবং হানে, ডানা। রান্নাঘরের টেবিলে দাদি পড়াচ্ছেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 三角に折って、もう一度三角に折ります。 | Sankaku ni otte, mō ichido sankaku ni orimasu. | একটি ত্রিভুজ মধ্যে ভাঁজ, তারপর আবার একটি ত্রিভুজ মধ্যে. |
| 袋を開いてつぶします。裏も同じです。 | Fukuro o hiraite tsubushimasu. Ura mo onaji desu. | পকেট খুলুন এবং এটি সমতল স্কোয়াশ. পিঠও একই। |
| 左右の辺を真ん中に合わせて、折りすじをつけます。 | Sayū no hen o mannaka ni awasete, orisuji o tsukemasu. | বাম এবং ডান প্রান্তগুলি কেন্দ্রে এবং ক্রিজে আনুন। |
| 下の角を持ち上げて、花弁折りにします。 | Shita no kado o mochiagete, kaben-ori ni shimasu. | নীচের কোণটি তুলুন এবং একটি পাপড়ি ভাঁজ করুন। |
| 細く折ってから、中割り折りで首と尾を作ります。 | Hosoku otte kara, nakawari-ori de kubi to o o tsukurimasu. | বিন্দুগুলিকে সংকুচিত করুন, তারপরে তাদের ঘাড় এবং লেজের মধ্যে উল্টে-ভাঁজ করুন। |
| 頭を折って、羽を広げたらできあがり。 | Atama o otte, hane o hirogetara dekiagari. | মাথা ভাঁজ করুন, ডানা ছড়িয়ে দিন এবং আপনার কাজ শেষ। |
সেনবাজুরু এবং গণনা সারস
সেনবাজুরু (千羽鶴) হল আক্ষরিক অর্থে এক হাজার সারস, পাখি হিসাবে গণনা করা হয়: সেন, হাজার, বা, শব্দ পরিবর্তনের পরে পাখির কাউন্টার ওয়া এবং সূরু, ক্রেন, যা জুরু হয়ে যায়। এটি স্ট্রিংগুলিতে থ্রেড করা অনেকগুলি ক্রেনের একটি সেট, এবং সংখ্যাটি ঠিক এক হাজার হওয়া উচিত নয়। সহপাঠীরা টুর্নামেন্টের আগে হাসপাতালের বন্ধু বা দলের জন্য একটি ভাঁজ করে। যেহেতু সাদাকো সাসাকি, হিরোশিমা বোমার সংস্পর্শে আসা একটি মেয়ে, 1955 সালে তার অসুস্থতার সময় ক্রেন ভাঁজ করেছিল, তারাও শান্তির জন্য দাঁড়িয়েছিল এবং প্রতি বছর হিরোশিমার চিলড্রেনস পিস মনুমেন্টে ক্রেনের স্ট্রিং আসে। এখানে একটি ক্লাস আয়োজন করছে একটি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| みんなで千羽鶴を折りましょう。 | Minna de senbazuru o orimashō. | আসুন এক হাজার সারসের একটি স্ট্রিং একসাথে ভাঁজ করি। |
| 一人十羽ずつ折ってください。 | Hitori juppa zutsu otte kudasai. | প্রতিটি দশ ভাঁজ করুন. |
| 鶴、何羽できた？ | Tsuru, nanba dekita? | আপনি কত সারস কাজ করেছেন? |
| 早く元気になりますように。 | Hayaku genki ni narimasu yō ni. | আশা করি দ্রুত সুস্থ হয়ে উঠবেন। |
কথ্য বাস্তবতা: বই, শিক্ষক এবং কাগজ নিজেই
বইগুলি ছোট ধাপগুলি লেখে, প্রায়শই ভদ্র আকারে, এবং ছবির উপর ঝুঁকে পড়ে। শিক্ষকরা আরও কথা বলেন, শব্দের সাথে: পিত্তারি, ঠিক সারিবদ্ধ, এবং শিকারি, দৃঢ়ভাবে। উপদেশের একটি প্রিয় অংশ হল আপনার আঙ্গুলের নখ ক্রিজ বরাবর চালানো, tsume de shigoku. অরিগামি নিজেই কাগজটির নাম দেয়: পনের-সেন্টিমিটার স্কোয়ারের প্যাকগুলি 100-ইয়েনের দোকানে বিক্রি হয়, এবং প্যাটার্নযুক্ত কাগজ হল চিয়োগামি। অরিগামি ও সুরু মানে অরিগামি করা; একটি নির্দিষ্ট মডেলের জন্য আপনি tsuru o oru বলেন। হারিয়ে গেলে কয়েক লাইনই যথেষ্ট।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ぴったり合わせてから、しっかり折ってね。 | Pittari awasete kara, shikkari otte ne. | এটি ঠিক লাইন আপ করুন, তারপর দৃঢ়ভাবে ভাঁজ করুন। |
| 爪でしごくと、きれいな折りすじがつきます。 | Tsume de shigoku to, kirei na orisuji ga tsukimasu. | এটি বরাবর আপনার পেরেক চালান এবং আপনি একটি পরিষ্কার ক্রিজ পাবেন। |
| すみません、ここがわかりません。 | Sumimasen, koko ga wakarimasen. | দুঃখিত, আমি এই অংশ বুঝতে পারছি না. |
| こうですか。 | Kō desu ka. | এই মত? |
| もう一回、ゆっくり見せてもらえますか。 | Mō ikkai, yukkuri misete moraemasu ka. | আপনি কি আমাকে আর একবার দেখাতে পারেন, ধীরে ধীরে? |
অরিগামি হল একটি খেলা-ভিত্তিক রুট যেভাবে গেমগুলি হয় জাপানি ভাষায়; একটি পৃথক গাইড খেলার চারপাশে একটি অধ্যয়নের রুটিন তৈরি করে।
জাপানি ভাষায় অরিগামি অনুসরণ করার সময় সাধারণ ভুল
একটি উপত্যকা হিসাবে একটি ড্যাশ-ডট লাইন পড়া। ছোট মুদ্রণ আকারে বিন্দুগুলি অদৃশ্য হয়ে যায় এবং লাইনটি কেবল ড্যাশ করা দেখায়। বিন্দুগুলি সন্ধান করুন এবং ভাঁজ করার আগে বইয়ের চাবিটি পরীক্ষা করুন।
হানবুন ও oru এর পরিবর্তে হানবুন নি oru। ইংরেজি বলছে এটি একটি বস্তুর সাথে অর্ধেক ভাঁজ করুন, যাতে শিক্ষার্থীরা o এর জন্য পৌঁছায়। জাপানি ভাষায় ফলাফলটি ni লাগে, আপনি যে অংশটি সরান তাতে o: kado o sankaku ni oru, কোণটিকে একটি ত্রিভুজে ভাঁজ করুন।
জায়গায় একটি অরিসুজি ভাঁজ রেখে যাওয়া। Tsukeru কিছু যোগ করার মত শোনাচ্ছে, তাই শিক্ষার্থীরা ভাঁজ রাখে। এর মানে লাইন তৈরি করুন, তারপর আবার কাগজ খুলুন।
ভুল দিক দিয়ে শুরু করছি। Iro o soto ni মানে রঙটি অবশ্যই বাইরে শেষ হবে, তাই একটি ত্রিভুজ ভাঁজ করার জন্য যখন আপনি শুরু করবেন তখন সাদা দিকটি আপনার মুখোমুখি হবে। প্রারম্ভিকরা একটি সাদা মডেল দিয়ে রঙ আপ এবং শেষ করা.