ถามสิ่งที่คุณต้องการให้ผลลัพธ์บอกคุณ
หากคุณต้องการเข้าใจความแตกต่างที่ไม่คุ้นเคย ชุดเน้นสั้นๆ จะมีพื้นที่ให้อธิบาย หากคุณต้องการตรวจสอบว่ายังมีวัสดุรุ่นก่อนหน้านี้อยู่หรือไม่ ชุดผสมอาจมีข้อมูลมากกว่า บอก Mocchi จุดประสงค์ก่อนเลือกจำนวนคำถาม วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงการปล่อยให้เมนูรูปแบบตัดสินใจการเรียนรู้แทนคุณ
พิจารณาเวลาและความใส่ใจตลอดจนจำนวนคำถาม บางรายการที่มีเหตุผลที่รอบคอบอาจใช้เวลานานกว่าการเดาหลายๆ ครั้ง เลือกกิจกรรมที่คุณสามารถทำให้เสร็จและทบทวนได้ แทนที่จะจบลงด้วยคะแนนที่คุณไม่เคยตรวจสอบ
ให้มองเห็นเงื่อนไขได้
บันทึกว่าคำถามอยู่ในหัวข้อเดียวหรือปะปนกัน คุณเห็นคำอธิบายระหว่างรายการหรือไม่ และคุณใช้คำใบ้หรือไม่ รายละเอียดเหล่านี้มีความสำคัญเมื่อตีความผลลัพธ์ คำตอบที่ถูกต้องทันทีหลังจากคำอธิบายที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดสามารถแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ในระหว่างเซสชัน ในขณะที่คำตอบแบบผสมที่ล่าช้าจะตรวจสอบความพร้อมใช้งานประเภทอื่น
| วัตถุประสงค์ของแบบทดสอบ | ตัวเลือกรูปแบบที่มีประโยชน์ |
|---|---|
| เข้าใจความแตกต่างประการหนึ่ง | ชุดเล็กที่มีการตอบรับแบบเน้นๆ |
| ตรวจสอบวัสดุผสมที่คุ้นเคย | ชุดมิกซ์ที่จัดการได้ก่อนคำอธิบาย |
| ตรวจสอบข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำหนึ่งครั้ง | รายการที่กำหนดเป้าหมายใหม่และเหตุผลที่อธิบาย |
ใช้แนวปฏิบัติแบบผสมผสานเพื่อเลือกแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
เมื่อแบบฝึกหัดประกาศจุดไวยากรณ์จุดเดียว แสดงว่าได้มีการตัดสินใจไปบางส่วนแล้ว การผสมผสานทางเลือกที่คุ้นเคยจะขอให้คุณระบุความสัมพันธ์ที่ใช้ รักษาคำศัพท์ให้เหมาะสมเพื่อการทดสอบแบบทดสอบการเลือกคำนั้นมากกว่าคำที่ไม่รู้จักโดยไม่ได้ตั้งใจ ขอให้ Mocchi อธิบายว่าเหตุใดตัวเลือกที่ดึงดูดใจผิดจึงไม่เหมาะกับบริบทที่แท้จริง
อ่านข้อผิดพลาดก่อนที่จะเพิ่มภาระงาน
ชุดที่ใหญ่ขึ้นสามารถเผยให้เห็นปัญหาที่แตกต่างกันหลายประการ จัดกลุ่มตามขั้นตอนที่อ่อนแอ: ความหมายของคำ คำใบ้ที่หายไป รูปแบบที่สับสน หรือคำสั่งที่เข้าใจผิด เลือกการติดตามผลหนึ่งรายการจากรูปแบบนั้น การขอชุดยาวอีกครั้งทันทีอาจเกิดข้อผิดพลาดเดิมซ้ำโดยไม่ให้ความสนใจกับปัญหาที่ซ่อนอยู่
เปรียบเทียบความคืบหน้าผ่านงานที่คล้ายกัน
กลับไปสู่รูปแบบที่เปรียบเทียบได้โดยมีคำถามใหม่และเงื่อนไขการสนับสนุนที่คล้ายกัน มองหาเหตุผลที่ชัดเจนยิ่งขึ้นและข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำน้อยลง ไม่ใช่แค่ผลรวมที่มากขึ้นเท่านั้น Mocchi สามารถช่วยปรับงานต่อไปจากสิ่งที่คุณรายงานและสิ่งที่แนวทางปฏิบัติเปิดเผย แบบทดสอบมีประโยชน์มากที่สุดโดยเป็นส่วนหนึ่งของวงจรการเรียนรู้ ไม่ใช่เป็นการแข่งเพื่อสะสมชุดที่เสร็จสมบูรณ์มากที่สุด