เรียนภาษาญี่ปุ่นในฐานะผู้พูดภาษาเขมร

ภาษาเขมรใส่คำกริยาไว้ตรงกลาง ส่วนภาษาญี่ปุ่นใส่ไว้ท้ายประโยค ซึ่งเป็นสิ่งแรกที่ต้องเปลี่ยนแปลงและเป็นสิ่งที่ใช้เวลานานที่สุด

เปรียบเทียบลำดับคำภาษาญี่ปุ่นและเขมร
สิ่งที่คุณควรรู้

เรียนภาษาญี่ปุ่นในฐานะผู้พูดภาษาเขมร

ภาษาเขมรและภาษาญี่ปุ่นมีความแตกต่างกันในเรื่องสิ่งที่สำคัญที่สุดในตอนเริ่มต้น: ลำดับคำ ภาษาเขมรเป็นประธาน-กริยา-กรรม เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาญี่ปุ่นถือเป็นกริยาจนจบ นั่นหมายความว่าโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นจำเป็นต้องมีการปรับเปลี่ยนอย่างแท้จริงมากกว่าการถ่ายโอน ภาษาเขมรมีข้อดีในด้านอื่นด้วย: ไม่มีน้ำเสียง ไม่มีการผันกริยาให้เรียนรู้ และระบบความสุภาพที่เตรียมคุณให้พร้อมสำหรับเคอิโก คู่มือนี้ครอบคลุมถึงการเรียงลำดับคำ ระบบเสียง และส่วนที่ภาษาเขมรช่วย

ลำดับคำคือการปรับหลัก: กริยาเลื่อนไปที่จุดสิ้นสุด

ภาษาเขมรไม่มีน้ำเสียง ซึ่งช่วยขจัดปัญหายุ่งยากทั่วไปอย่างหนึ่งได้

ผันคำกริยาภาษาญี่ปุ่น คำกริยาเขมรไม่มี ดังนั้นจึงเป็นเรื่องใหม่

ระดับความสุภาพเป็นแนวคิดที่คุ้นเคยและถ่ายทอดได้ดี

การเปลี่ยนแปลงลำดับคำ

นี่คืองานหลัก ภาษาเขมรวางกริยาระหว่างประธานกับกรรม คนญี่ปุ่นจะวางคำไว้ท้ายสุดหลังจากสิ่งอื่นทั้งหมด ทุกประโยคภาษาญี่ปุ่นที่คุณสร้างจะต้องกดกริยาไว้จนกว่าประโยคที่เหลือจะหมด

มันไม่ใช่เรื่องยากในเชิงแนวคิดและต้องใช้เวลาในการทำให้เป็นอัตโนมัติ เพราะมันได้ผลกับนิสัยตลอดชีวิต ข่าวดีก็คือว่าการเปลี่ยนแปลงเพียงครั้งเดียวจะมีผลทุกที่

คุณสมบัติเขมรญี่ปุ่นการโอน?
ลำดับคำวัตถุกริยาประธานกริยาสุดท้ายไม่ใช่ งานหลัก.
การทำเครื่องหมายบทบาทลำดับคำคำบุพบทอนุภาคเลขที่
การผันคำกริยาไม่มีกว้างขวางไม่ ใหม่
โทนเสียงไม่มีไม่มีใช่
ระดับความสุภาพใช่ใช่แนวคิดทำ
บทความจำกัดไม่มีอย่างใหญ่หลวง

แถวที่สี่และห้ามีข้อดี ไม่มีน้ำเสียงนิสัยที่จะทะเลาะกัน และแนวคิดเรื่องความสุภาพก็มีอยู่แล้ว

อนุภาคเข้ามาแทนที่ตำแหน่ง

เนื่องจากภาษาเขมรอาศัยการเรียงลำดับคำเพื่อแสดงว่าใครทำอะไร และภาษาญี่ปุ่นอาศัยอนุภาค การเปลี่ยนแปลงทั้งสองจึงมารวมกัน: คำกริยาย้ายไปที่จุดสิ้นสุดและอนุภาคเข้ามาแทนที่งานที่ตำแหน่งที่กำลังทำอยู่

นี่คือความช่วยเหลือจริงๆ เมื่ออนุภาคแสดงบทบาท ลำดับขององค์ประกอบอื่นๆ จะมีความยืดหยุ่น ซึ่งจะช่วยขจัดความกดดันบางส่วนจากการเปลี่ยนแปลงลำดับคำ

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
私は本を読みます。Watashi wa hon o yomimasu.ฉันอ่านหนังสือ
本を私は読みます。Hon o watashi wa yomimasu.ความหมายเดียวกัน ลำดับต่างกัน
田中さんが来ました。Tanaka-san ga kimashita.ทานากะก็มา
東京に行きます。Tōkyō ni ikimasu.ฉันไปโตเกียว
図書館で勉強します。Toshokan de benkyō shimasu.ฉันเรียนที่ห้องสมุด
友達と話します。Tomodachi to hanashimasu.ฉันพูดกับเพื่อน

คำกริยาที่เปลี่ยนรูปร่าง

คำกริยาเขมรไม่ผันคำกริยา เวลาและลักษณะจะแสดงด้วยคำที่แยกจากกัน ภาษาญี่ปุ่นทำตรงกันข้าม โดยแสดงความตึงเครียด การปฏิเสธ ความสุภาพ และอารมณ์ในตอนจบกริยา

นี่เป็นเรื่องใหม่มากกว่ายาก ระบบนี้เป็นปกติ และนิสัยในทางปฏิบัติที่ทำให้สามารถจัดการได้คือการตัดสินใจเลือกคำกริยาโดยสิ้นสุดก่อนที่จะเริ่มประโยค

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
行きますikimasuฉันไปอย่างสุภาพ
行きませんikimasenฉันไม่ไป
行きましたikimashitaฉันไป
行きませんでしたikimasen deshitaฉันไม่ได้ไป
行きたいですikitai desuฉันอยากไป
行けますikemasuฉันสามารถไปได้

ทุกอย่างอยู่ที่ตอนจบ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการตัดสินใจเลือกคำกริยาก่อนจึงทำให้ประโยคยาวๆ เป็นไปได้มากกว่าแค่ถูกต้อง

เสียง

ภาษาญี่ปุ่นมีสระบริสุทธิ์ 5 ตัว ซึ่งมีจำนวนน้อยกว่าภาษาเขมร ดังนั้นการหาสระเหล่านั้นจึงไม่ใช่ปัญหา จับพวกมันให้มั่นคงและให้ความยาวที่เหมาะสม

ความยาวเป็นงานหลัก: สระยาวคือสองจังหวะ พยัญชนะสองเท่าคือจังหวะเงียบ และ moraic n เป็นจังหวะของมันเอง ทั้งสามคำเปลี่ยน

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
おばさん / おばあさんobasan / obāsanป้า/ย่า
きて / きってkite / kitteมาครับ/ประทับตรา.
ゆき / ゆうきyuki / yūkiหิมะ / ความกล้าหาญ
しんぶんshi-n-bu-nสี่จังหวะ
がっこうga-t-ko-uสี่จังหวะ หนึ่งเงียบ
ら り る れ ろra ri ru re roแตะอย่างรวดเร็วหนึ่งครั้งในแต่ละครั้ง

ที่เขมรช่วย

สองสิ่งที่ทำงานในความโปรดปรานของคุณ ภาษาเขมรไม่มีน้ำเสียง ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องต่อสู้กับนิสัยการสร้างแต่ละพยางค์ ซึ่งผู้พูดภาษาวรรณยุกต์จะต้องไม่เรียนรู้เมื่อเข้าใกล้สำเนียงภาษาญี่ปุ่น

และภาษาเขมรก็มีการพัฒนาระบบบันทึกความสุภาพ ซึ่งหมายความว่าความคิดที่ว่าคำพูดเปลี่ยนรูปร่างตามผู้ฟังเป็นสิ่งที่คุ้นเคยอยู่แล้ว เคอิโกะของญี่ปุ่นนั้นซับซ้อนกว่า แต่แนวคิดไม่ใช่เรื่องใหม่

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
です / だdesu / daสุภาพและเรียบง่าย
ます / るmasu / ruกริยาที่ลงท้ายอย่างสุภาพและธรรมดา
いらっしゃいますirasshaimasuให้เกียรติ: การมาของพวกเขา
参りますmairimasuฮัมเบิล: การมาของฉัน
いたしますitashimasuฮัมเบิล: ฉันกำลังทำอยู่
なさいますnasaimasuให้เกียรติ: การกระทำของพวกเขา

เรียนรู้คู่ที่มีเกียรติและต่ำต้อยเป็นประโยคตายตัวก่อน ระบบจะชัดเจนเมื่อคู่เป็นไปโดยอัตโนมัติ

การเขียน

อักษรเขมรเป็นอักษรอะบูกีดาที่มีคลังข้อมูลจำนวนมาก ดังนั้นคุณจึงคุ้นเคยกับระบบการเขียนที่ซับซ้อนและหน่วยที่ใหญ่กว่าเสียงเดียว คานะจะรู้สึกตัวเล็กและสม่ำเสมอเมื่อเปรียบเทียบ

คันจิเป็นการลงทุนที่ยาวนานและแยกออกจากการพูดได้ บทสนทนาของคุณสามารถปรับปรุงได้ในขณะที่ตัวอักษรคันจิดำเนินไปอย่างช้าๆ

  • ฮิระงะนะในปักษ์แรก มันจะให้ความรู้สึกเรียบง่ายตามอักษรเขมร
  • คาตาคานะ ต่อไป สำหรับคำยืม
  • คันจิอย่างต่อเนื่องในปริมาณเล็กน้อยต่อวัน
  • ออกจากโรมาจิแต่เนิ่นๆ มันขัดกับการออกเสียงของคุณ

การเรียงลำดับคำอัตโนมัติ

ทุกอย่างในคู่มือนี้เป็นรองจากการเปลี่ยนแปลงลำดับคำ และการศึกษาจะไม่เรียงลำดับคำโดยอัตโนมัติ มันจะกลายเป็นอัตโนมัติผ่านการผลิตภายใต้แรงกดดันด้านเวลา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่แตกต่างจากความเข้าใจ

นั่นคือสิ่งที่ทำให้การฝึกพูดเป็นเรื่องสำคัญสำหรับผู้พูดภาษาเขมรโดยเฉพาะ เซสชั่นในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงจะทำให้คุณต้องจับกริยาจนจบแบบเรียลไทม์ซ้ำๆ ซึ่งเป็นเงื่อนไขเดียวที่นิสัยจะเกิดขึ้น

รายงานเซสชั่นมีประโยชน์ที่นี่สำหรับสิ่งที่เฉพาะเจาะจง: ประโยคที่คำสั่งพังทลายลงภายใต้แรงกดดัน สิ่งเหล่านั้นจะแสดงให้คุณเห็นว่านิสัยกำลังก่อตัวขึ้นหรือคุณยังแปลอยู่หรือไม่

คาดหวังว่าคำว่าเรียงลำดับจะรู้สึกจงใจเป็นเวลาหลายเดือนแล้วจึงเลิกสังเกต การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวถือเป็นก้าวสำคัญสำหรับผู้พูดภาษาเขมร

ประเด็นสำคัญ

วิธีพัฒนาอย่างได้ผล

เจาะลึกลำดับคำจนค้างคำกริยาจนสิ้นสุดอัตโนมัติซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุด ห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงคือจุดที่สะท้อนกลับได้ เนื่องจากคำพูดแบบเรียลไทม์เป็นเพียงเงื่อนไขเดียวที่นิสัยจะเกิดขึ้นจริง

  1. 1

    เลือกเป้าหมายที่ชัดเจนหนึ่งอย่าง

    ให้แต่ละเซสชันมุ่งเน้นสถานการณ์หรือทักษะที่คุณนำไปใช้ได้จริง

  2. 2

    ฝึกอย่างกระตือรือร้น

    พูดคำตอบเต็มประโยคออกเสียง แทนที่จะเพียงอ่านหรือจำภาษาญี่ปุ่นได้

  3. 3

    ทบทวนและทำซ้ำ

    เก็บคำแก้ไขที่มีประโยชน์และฝึกทักษะเดิมซ้ำจนเป็นธรรมชาติ

FAQ

คำถามที่พบบ่อย

ภาษาญี่ปุ่นยากสำหรับผู้พูดภาษาเขมรหรือไม่?

การเรียงลำดับคำถือเป็นปัญหาหลัก เนื่องจากภาษาเขมรวางคำกริยาไว้ตรงกลางและภาษาญี่ปุ่นไว้ตอนท้าย เมื่อเป็นไปโดยอัตโนมัติ ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่จะเทียบได้กับประสบการณ์ของผู้เรียน

ภาษาเขมรไม่มีน้ำเสียงช่วยไหม?

ช่วยขจัดภาวะแทรกซ้อนอย่างหนึ่ง สำเนียงระดับเสียงของญี่ปุ่นยังคงต้องเรียนรู้ แต่คุณไม่ได้ต่อสู้กับนิสัยการวางเส้นขอบในทุกพยางค์

กริยาเขมรไม่เปลี่ยนรูป การผันคำกริยาภาษาญี่ปุ่นยากไหม?

มันใหม่อย่างแท้จริงมากกว่ายาก ภาษาญี่ปุ่นมีความตึงเครียด การปฏิเสธ และความสุภาพในการลงท้ายคำกริยา ดังนั้นจึงต้องเรียนรู้แนวคิดนี้เป็นระบบ และเป็นเรื่องปกติพอที่จะเรียนรู้ได้

เสียงอะไรยากที่สุด?

ความยาวของสระและพยัญชนะคู่ซึ่งเปลี่ยนความหมายของคำในภาษาญี่ปุ่น และ moraic n ซึ่งใช้จังหวะเต็มของตัวเอง

เรียนรู้ต่อ

เปลี่ยนความรู้ภาษาญี่ปุ่นให้เป็นความมั่นใจในการพูด

ฝึกฝนกับอาจารย์ AI ของ Unihongo ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริง พร้อมด้วยภารกิจสวมบทบาท การฝึกสอนการออกเสียง ความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ และเกมการเรียนรู้ที่สร้างคำศัพท์ของคุณในขณะที่คุณเล่น