เพื่อนติวดีตรงไหน
บัดดี้จะให้สามสิ่งที่ยากแก่คุณที่จะอยู่คนเดียว ประการแรก เวลาพูด: คุณสามารถฝึกการสนทนา การแสดงบทบาทสมมติ และคำถามต่างๆ ออกมาดังๆ ได้ ซึ่งการเรียนเดี่ยวส่วนใหญ่จะมองข้ามไป ประการที่สอง ความรับผิดชอบ: เมื่อมีคนรอคุณเย็นวันพฤหัสบดี คุณมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะเรียนในวันพุธ ประการที่สาม บริษัท: คนที่พบว่าคำช่วยสับสนทำให้ส่วนที่แข็งรู้สึกเป็นปกติ
เพื่อนไม่ใช่ครู คุณทั้งสองคนไม่สามารถแน่ใจเกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่นโดยธรรมชาติได้ และนั่นก็เป็นเรื่องปกติ ตราบใดที่คุณปฏิบัติต่อเซสชันของคุณเสมือนเป็นการฝึกฝนและตรวจสอบประเด็นใหม่ๆ ในที่อื่น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 一緒に勉強しよう！ | Issho ni benkyō shiyō! | มาเรียนด้วยกัน! (ไม่เป็นทางการ) |
| 勉強仲間 | benkyō nakama | เพื่อนเรียน, เพื่อนเรียน |
| 今週は何を勉強した？ | Konshū wa nani o benkyō shita? | สัปดาห์นี้คุณเรียนอะไร? (ไม่เป็นทางการ) |
สี่ประโยคที่ขับเคลื่อนทุกการติว
สี่บรรทัดนี้ทำให้เซสชันเคลื่อนไหวเป็นภาษาญี่ปุ่น เรียนรู้ก่อนและนำไปใช้ทุกครั้ง หลังจากนั้นไม่กี่สัปดาห์ พวกเขาจะรู้สึกอัตโนมัติ และนั่นเพียงอย่างเดียวจะทำให้คุณไม่สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 問題出すね。 | Mondai dasu ne. | จะถามคำถามนะ (แบบสนิท) |
| 答えは？ | Kotae wa? | คำตอบคืออะไร? |
| 正解！ | Seikai! | ถูกต้อง! |
| 交代しよう。 | Kōtai shiyō. | สลับบทบาทกันเถอะ |
นี่เป็นรูปแบบสบาย ๆ ซึ่งเหมาะกับเพื่อนสองคนที่มีอายุใกล้เคียงกัน หากเพื่อนของคุณอายุมากกว่าคุณหรือเพื่อนร่วมงานที่คุณไม่รู้จักดีนัก ให้ใช้รูปแบบสุภาพ: mondai o dashimasu ne, kōtai shimashō เห็นด้วยกับการลงทะเบียนหนึ่งครั้งสำหรับเซสชัน การสลับไปมาระหว่างกันก็เป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีเช่นกัน
เลือกเพื่อนติวที่ใช่
- ระดับใกล้เคียงกัน. ช่องว่างเล็กๆ น้อยๆ เป็นเรื่องปกติ แต่หากคุณคนใดคนหนึ่งนำหน้าไปมาก เซสชั่นต่างๆ จะกลายเป็นบทเรียนและทั้งคู่ก็จะรู้สึกเบื่อ
- เป้าหมายร่วมกัน หรืออย่างน้อยก็เป้าหมายที่เข้ากันได้: ระดับ JLPT เดียวกัน หนังสือเรียนเล่มเดียวกัน หรือทริปเดียวกันที่กำลังจะมาถึง
- ตารางเวลาที่คุณทั้งคู่สามารถเก็บไว้ได้ เวลารายสัปดาห์คงที่มีมากกว่าเวลาที่ยืดหยุ่นซึ่งต้องมีการวางแผนทุกสัปดาห์
- ทัศนคติที่คล้ายกันต่อความผิดพลาด คุณทั้งคู่ต้องพูดภาษาญี่ปุ่นที่ไม่สมบูรณ์แบบได้อย่างสบายใจต่อหน้ากันและกัน
- ความน่าเชื่อถือ คนที่ยกเลิกบ่อยๆก็จะติดนิสัยไปด้วย
เพื่อนออนไลน์ก็ใช้ได้ดีเช่นกัน ตราบใดที่โซนเวลาอนุญาตให้มีสล็อตปกติ การสนทนาทางวิดีโอสั้นๆ พร้อมกล้องช่วยให้เซสชันมีสมาธิ การโทรด้วยเสียงเท่านั้นล่องลอยได้ง่ายขึ้น
ก่อนที่คุณจะตัดสินใจ ให้ลองเซสชันทดลองใช้สองหรือสามครั้ง มันแสดงให้เห็นอย่างรวดเร็วว่าระดับและสไตล์ของคุณเหมาะสมหรือไม่ และมันทำให้ง่ายสำหรับคุณที่จะบอกว่าสิ่งนี้ไม่ได้ผลหากไม่มีความรู้สึกหนักใจ ถ้ามันได้ผล ให้ตกลงในประเด็นทบทวน เช่น หลังจากผ่านไปสองเดือน เพื่อตรวจสอบว่าคุณทั้งคู่ยังคงต้องการสิ่งเดียวกัน
รูปแบบการติวที่ได้ผล
รักษาโครงสร้างให้เหมือนเดิมทุกสัปดาห์ จะได้ไม่ต้องเสียเวลาตัดสินใจว่าจะทำอะไร รูปแบบด้านล่างนี้ใช้เวลาไม่เกินหนึ่งชั่วโมง และคุณสามารถย่อทุกส่วนในสัปดาห์ที่ยุ่งวุ่นวายได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日のテーマは何にする？ | Kyō no tēma wa nani ni suru? | หัวข้อของวันนี้จะเป็นอย่างไร? |
| じゃあ、ロールプレイをしよう。 | Jā, rōru purei o shiyō. | โอเค มาสวมบทบาทกันดีกว่า |
| 私が店員をやるね。 | Watashi ga ten'in o yaru ne. | ฉันจะเป็นผู้ช่วยร้าน |
| 来週も同じ時間でいい？ | Raishū mo onaji jikan de ii? | สัปดาห์หน้าเวลาเดียวกันเหรอ? |
| ส่วนหนึ่ง | สิ่งที่คุณทำ | ภาษา |
|---|---|---|
| เช็คอิน | พูดสิ่งที่คุณศึกษาและสิ่งหนึ่งที่เกิดขึ้นในสัปดาห์นี้ | ญี่ปุ่น |
| แบบทดสอบ | ผลัดกันถามคำถามห้าข้อเกี่ยวกับเป้าหมายของสัปดาห์ | ญี่ปุ่น |
| สวมบทบาท | แสดงสถานการณ์แล้วสลับบทบาท | ญี่ปุ่น |
| คำถาม | หมายเหตุไวยากรณ์ที่คุณทั้งคู่ไม่แน่ใจ เพื่อตรวจสอบในภายหลัง | อนุญาตให้ใช้ภาษาที่ใช้ร่วมกัน |
| สัปดาห์หน้า | เห็นด้วยกับเป้าหมายและเวลาต่อไป | ญี่ปุ่น |
แก้ไขให้กันโดยไม่ทำให้ข้อผิดพลาดแพร่ไป
ความเสี่ยงที่ใหญ่ที่สุดกับเพื่อนซี้คือการที่คุณทั้งคู่ตกลงกันในเรื่องผิดๆ และทำซ้ำๆ กันเป็นเวลาหลายเดือน การแก้ไขคือการแยกสิ่งที่คุณมั่นใจออกจากสิ่งที่คุณคิด เมื่อคุณแก้ไขคู่หูของคุณ ให้พูดว่าคุณมั่นใจแค่ไหน และเมื่อคุณทั้งคู่ไม่แน่ใจ ให้เขียนคำถามและตรวจสอบก่อนเซสชั่นถัดไป
มีน้ำใจกับการแก้ไข ให้เพื่อนของคุณจบประโยคแล้วพูดถึงสิ่งหนึ่งไม่ใช่ห้า กฎที่ดีคือแก้ไขเฉพาะเป้าหมายของสัปดาห์ระหว่างการแสดงบทบาทสมมติ และบันทึกประเด็นอื่นๆ ไว้ในส่วนของคำถาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| たぶん「に」だと思う。 | Tabun "ni" da to omou. | ฉันคิดว่ามันอาจจะเป็นพรรณี |
| 自信ないけど… | Jishin nai kedo… | ฉันไม่แน่ใจ แต่… (ไม่เป็นทางการ) |
| あとで調べてみよう。 | Ato de shirabete miyō. | มาดูกันทีหลัง |
| それ、どういう意味？ | Sore, dō iu imi? | นั่นหมายความว่าอย่างไร? |
| もう一回言って。 | Mō ikkai itte. | พูดอีกครั้งหนึ่ง. (ไม่เป็นทางการ) |
บทสนทนาสั้นๆ เช็กอินประจำสัปดาห์
การเช็คอินคือจุดที่การพูดฟรีส่วนใหญ่ของคุณเกิดขึ้น ทำให้มันเรียบง่ายและเป็นส่วนตัว: สิ่งที่คุณศึกษา งานเล็กๆ หนึ่งงาน และคุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่คือการแลกเปลี่ยนโดยทั่วไประหว่างเพื่อนสองคนในระดับที่ใกล้เคียงกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今週、どうだった？ | Konshū, dō datta? | Buddy: สัปดาห์ของคุณเป็นยังไงบ้าง? |
| ちょっと忙しかったけど、単語は毎日やったよ。 | Chotto isogashikatta kedo, tango wa mainichi yatta yo. | คุณ : ยุ่งนิดหน่อยแต่ก็ทำตามคำพูดทุกวัน |
| すごい！私はて形が難しかった。 | Sugoi! Watashi wa tekei ga muzukashikatta. | บัดดี้: เยี่ยมมาก! ฉันพบว่ารูปแบบเตยาก |
| じゃあ、今日はて形の問題を出すね。 | Jā, kyō wa tekei no mondai o dasu ne. | คุณ: งั้นวันนี้ฉันจะตอบคำถามคุณเกี่ยวกับแบบฟอร์ม te |
| ありがとう。お願い！ | Arigatō. Onegai! | บัดดี้: ขอบคุณ กรุณาทำ! |
สังเกตว่ามีการอัดไวยากรณ์ไว้มากเพียงใดในการแชทแบบง่ายๆ นี้: รูปแบบคำคุณศัพท์ในอดีต, kedo สำหรับการเปรียบเทียบ และแผนการใช้ dasu ne การเช็คอินซ้ำๆ ทุกสัปดาห์ไม่ใช่เรื่องน่าเบื่อ มันช่วยให้คุณเห็นความคืบหน้าของคุณเมื่อประโยคยาวขึ้น
รักษาความต่อเนื่องระหว่างการติว
เวลาระหว่างเซสชันมีความสำคัญพอๆ กับเซสชันต่างๆ ข้อความสั้นภาษาญี่ปุ่นทุกวันหรือสองวันช่วยให้คุณทั้งคู่ได้ฝึกฝนและฝึกฝนการเขียนอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นข้อความที่คุณต้องการสำหรับส่งข้อความกับเพื่อนชาวญี่ปุ่นในภายหลัง พูดง่ายๆ ก็คือ สิ่งที่คุณศึกษา หนึ่งประโยคเกี่ยวกับวันของคุณ และการตอบสนองต่อข้อความของเพื่อนของคุณ
เพื่อนบางคนแบ่งปันเป้าหมายเล็กๆ น้อยๆ รายวัน เช่น ห้าคำหรือหนึ่งหน้าของผู้อ่าน และส่งข้อความด่วนเมื่อทำเสร็จแล้ว อาจฟังดูเล็กน้อยแต่การรู้ว่ามีคนเห็นข้อความนั้นก็บ่อยพอที่จะทำให้คุณทำงานในช่วงเย็นที่เหนื่อยล้าได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は単語を十個覚えた。 | Kyō wa tango o jukko oboeta. | วันนี้ฉันเรียนรู้คำศัพท์สิบคำ (ไม่เป็นทางการ) |
| お疲れさま！ | Otsukaresama! | วันนี้งานดี! (ถึงเพื่อนที่ทำเสร็จแล้ว) |
| 今日はちょっと疲れたから、明日やる。 | Kyō wa chotto tsukareta kara, ashita yaru. | วันนี้ฉันเหนื่อยนิดหน่อย พรุ่งนี้ฉันจะทำ |
| がんばってね！ | Ganbatte ne! | ขอให้โชคดี! คุณทำได้! (ไม่เป็นทางการ) |
| また木曜日にね。 | Mata mokuyōbi ni ne. | เจอกันวันพฤหัส. |
Otsukaresama เป็นคำที่น่ารักสำหรับเพื่อนฝูง โดยเป็นการยกย่องความพยายามของใครบางคน และผู้พูดภาษาญี่ปุ่นจะใช้สิ่งนี้ตลอดเวลาหลังเลิกงานหรือเรียนหนังสือ การใช้มันในข้อความของคุณทำให้นิสัยนี้รู้สึกถูกแชร์
เหตุผลที่คู่เพื่อนติวมักจางหายไป
- ไม่มีเวลาที่แน่นอน ดังนั้นทุกเซสชันจึงต้องมีรอบข้อความเพื่อจัดเรียง
- เซสชั่นกลายเป็นการแชทในภาษาที่คุณแชร์
- คนหนึ่งเตรียมตัวอยู่เสมอ แต่อีกคนไม่เคยเตรียมเลย ผลัดกันเลือกเป้าหมาย
- การแก้ไขรู้สึกเหมือนเป็นการวิจารณ์ ตกลงตั้งแต่เริ่มต้นว่าคุณต้องการจะแก้ไขอย่างไร
- เป้าหมายหลุดลอยไป ตรวจสอบทุกสองสามเดือนว่าคุณยังคงต้องการสิ่งเดียวกันหรือไม่
พา Mocchi ไปร่วมติวครั้งหน้า
Mocchi สามารถทำการเตรียมตัวที่มักจะตกอยู่กับคนๆ เดียวได้ ก่อนเริ่มเซสชั่น ให้ถาม: "ทำแบบทดสอบสิบข้อในแบบฟอร์ม Te ที่ฉันสามารถใช้กับเพื่อนผู้เรียนได้" หลังจากนั้น วางประโยคที่คุณทั้งสองเขียนและใช้ /correct: Mocchi อธิบายการเปลี่ยนแปลงแต่ละรายการ เพื่อให้คุณตอบคำถามที่คุณไม่เห็นด้วย และจะจดจำประเด็นที่คุณยังขาดหายไปใน /review ถัดไป
หากคุณคนใดคนหนึ่งเขินอายกับการแสดงบทบาทสมมติ ให้ซ้อมก่อนใน AI Sensei Sakura-sensei สามารถเล่นเป็นผู้ช่วยร้านค้าหรือเพื่อนร่วมงานได้ คุณจะได้รับรายงานเซสชันในภายหลัง จากนั้นคุณแสดงร่วมกับคู่หูด้วยความมั่นใจมากขึ้น