บอกผู้สอนว่าส่วนไหนเป็นของใหม่จริงๆ
คุณอาจรู้จักสัญลักษณ์แต่ไม่รู้คำศัพท์ หรือจดจำคำศัพท์โดยที่ขาดความสัมพันธ์ของประโยค บอก Mocchi สิ่งที่คุณระบุได้ก่อนขอคำอธิบายโดยละเอียด สิ่งนี้ทำให้บทเรียนมีจุดเริ่มต้นที่เป็นประโยชน์ การร้องขอแบบครอบคลุมเพื่อทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นสามารถขจัดความท้าทายในการอ่านที่คุณพร้อมจะฝึกฝนได้
ควบคุมคำศัพท์ รายการที่ไม่คุ้นเคยรายการหนึ่งง่ายต่อการตรวจสอบมากกว่าประโยคที่ทุกคำจำเป็นต้องค้นหา หากตัวอย่างแรกหนาแน่นเกินไป ให้ขอตัวอย่างที่สั้นกว่านี้โดยมีเป้าหมายเดียวกัน แทนที่จะเพิ่มรายการคำศัพท์ที่ยาวก่อนที่คุณจะสามารถอ่านข้อความทั้งหมดได้
จัดกลุ่มสัญลักษณ์ให้เป็นความหมายที่คุ้นเคย
ねこがいます เป็นประโยคสั้น ๆ แปลว่ามีแมว ระบุ ねこ และสำนวนที่เหลือก่อนที่จะอ่านเป็นข้อความ เพิ่มสถานที่ที่คุ้นเคยเฉพาะเมื่อเวอร์ชันที่สั้นกว่าชัดเจนแล้วเท่านั้น ขอให้ Mocchi อธิบายส่วนต่างๆ แล้วลบคำแปลที่มองเห็นออกเพื่อลองครั้งที่สอง เพื่อให้การอ่านยังคงเป็นงานของคุณเอง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ねこがいます。 | Neko ga imasu. | มีแมวอยู่ตัวหนึ่ง |
| へやにねこがいます。 | Heya ni neko ga imasu. | มีแมวอยู่ในห้อง |
ใช้คำอธิบายขอบเขตโดยไม่ต้องพึ่งพามันตลอดไป
ถ้าคุณไม่เห็นว่าคำนั้นสิ้นสุดตรงไหน ขอให้ครูจัดกลุ่มส่วนต่างๆ สั้นๆ และอธิบายบทบาทของพวกเขา จากนั้นอ่านประโยคปกติที่ไม่มีช่องว่างอีกครั้ง การจัดกลุ่มเป็นเครื่องมือช่วยสอน ไม่ใช่เหตุผลที่จะถือว่าข้อความภาษาญี่ปุ่นในอนาคตทั้งหมดจะมีการสนับสนุนแบบเดียวกัน การเผชิญหน้ากันเล็กๆ น้อยๆ ซ้ำๆ ช่วยให้จดจำคำศัพท์ที่คุ้นเคยได้ในบรรทัดใหม่
อ่านข้อความหลังจากตรวจสอบชิ้นส่วนแล้ว
เมื่อเข้าใจสัญลักษณ์และคำศัพท์แล้ว ให้ถามว่าทั้งประโยคบอกอะไรคุณ มีบางสิ่งอยู่ มีคนแสดง หรือกำลังถามคำถามอยู่หรือไม่ อธิบายข้อความโดยไม่ต้องท่องศัพท์แต่ละคำเพียงอย่างเดียว ขั้นตอนนี้จะช่วยเชื่อมโยงงานถอดรหัสเข้ากับความเข้าใจ และแสดงให้เห็นว่าจำเป็นต้องมีคำอธิบายไวยากรณ์สั้นๆ หรือไม่
เปลี่ยนรายละเอียดหนึ่งรายการและระบุความยากที่เหลืออยู่
ลองใช้สัตว์ วัตถุ หรือสถานที่อื่นที่คุ้นเคยโดยคงโครงสร้างประโยคให้คงที่ หากขึ้นบรรทัดใหม่ยาก ให้ตั้งชื่อแหล่งที่มา: คานะที่ไม่คุ้นเคย ความหมายของคำที่หายไป หรือความไม่แน่นอนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ นำข้อสังเกตเฉพาะนั้นไปใช้ในเซสชั่น Mocchi ถัดไป กิจวัตรการอ่านส่วนตัวจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อการสนับสนุนทำตามขั้นตอนที่อ่อนแอจริง ๆ แทนที่จะเพิ่มความยาวประโยคโดยอัตโนมัติ