จุดเริ่มต้น: สระห้าตัวและเคาะ r
ภาษาญี่ปุ่นมีสระ 5 ตัว ได้แก่ a, i, u, e, o และตั้งอยู่ใกล้กับสระภาษาสเปน สิ่งเดียวที่ต้องการความสนใจคือ u ซึ่งคนญี่ปุ่นพูดด้วยริมฝีปากที่ผ่อนคลายมากกว่าโค้งมน ดังนั้นจึงฟังดูประจบประแจงกว่า u in tú เล็กน้อย ทั้งสองภาษายังให้ทุกพยางค์มีน้ำหนักเท่ากันโดยประมาณ แทนที่จะบดทับพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้พูดภาษาสเปนจำนวนมากจึงถูกบอกว่าเสียงภาษาญี่ปุ่นของตนชัดเจนตั้งแต่บทเรียนแรก
ภาษาญี่ปุ่น r คือการแตะลิ้นเพียงครั้งเดียว ใกล้กับ r ใน pero หรือ cara มาก ใช้เสียงนั้นทุกที่ รวมถึงที่จุดเริ่มต้นของคำ และไม่ใช้เสียง rr ของ perro ภาษาญี่ปุ่นไม่มี l แต่ถ้าคุณใช้ก๊อกเบาและสั้น คุณจะเข้าใจได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 朝です。 | Asa desu. | เป็นเวลาเช้า |
| 家にいます。 | Ie ni imasu. | ฉันอยู่ที่บ้าน |
| 海が好きです。 | Umi ga suki desu. | ฉันชอบทะเล |
| 駅はどこですか？ | Eki wa doko desu ka? | สถานีอยู่ที่ไหน? |
| お茶をください。 | Ocha o kudasai. | ขอชาหน่อย |
| 桜がきれいですね。 | Sakura ga kirei desu ne. | ดอกซากุระก็สวยใช่ไหมล่ะ? |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | ขอบคุณ |
สระเสียงยาวเปลี่ยนคำ
ภาษาสเปนไม่มีความยาวของสระ ดังนั้นหูของสเปนจึงใช้ obasan และ obāsan เหมือนคำเดียวกันที่พูดด้วยความรู้สึกที่แตกต่างกัน ในภาษาญี่ปุ่นเป็นคำที่ต่างกัน: ป้าและยาย สระเสียงยาวต้องใช้จังหวะพิเศษเต็มที่ ไม่ใช่สระที่ยืดออกเล็กน้อย ผู้พูดภาษาสเปนหลายคนไม่ค่อยถ่ายทำในช่วงแรกและได้ยินว่าพูดคำสั้น ๆ หรือแก้ไขมากเกินไปด้วยการเน้นเสียงสระแทนที่จะขยายให้ยาวขึ้น นับจังหวะบนนิ้วของคุณ: o-ba-a-san มีสี่, o-ba-san มีสาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | เธอเป็นป้าของฉัน |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | เธอเป็นคุณยายของฉัน |
| おじさんが来ます。 | Ojisan ga kimasu. | ลุงของฉันกำลังมา |
| おじいさんが来ます。 | Ojīsan ga kimasu. | ปู่ของฉันกำลังมา |
| ビルの前で会いましょう。 | Biru no mae de aimashō. | เจอกันหน้าตึกครับ |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | ขอเบียร์หน่อย |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | ฉันอาศัยอยู่ในโตเกียว |
โตเกียวมีสระยาวสองตัวและสี่จังหวะ ผู้พูดภาษาสเปนมักจะพูดว่า To-kio ในสามส่วน โดยมีน้ำหนักอยู่ที่ kio ซึ่งผู้ฟังชาวญี่ปุ่นยังคงเข้าใจแต่จะทำเครื่องหมายคุณทันที ชะลอความเร็วเป็น to-o-kyo-o จนกว่าความยาวจะดูเป็นธรรมชาติ
สึตัวเล็กและโมราอิค
っตัวเล็กจะเพิ่มพยัญชนะต่อไปนี้เป็นสองเท่าและมีจังหวะของมันเอง ภาษาสเปนไม่มีพยัญชนะซ้ำซ้อนในการพูด ดังนั้น kitte, stamp จึงมักจะออกมาเป็น kite, come กดปิดไว้: ki, เงียบไปหนึ่งจังหวะ, te เช่นเดียวกับสักกะ นักเขียน ต่อต้านสากะ ความลาดชัน และกับถ้อยคำในชีวิตประจำวัน เช่น โชตโต เคกคอน และสัสชิ
ん ที่ท้ายพยางค์ก็เป็นจังหวะเต็มเช่นกัน ในภาษาสเปน an n ที่ท้ายคำจะสั้นและมักจะละลายไปเป็นสระถัดไป ด้วยเหตุนี้ kin'en ผู้ไม่สูบบุหรี่จึงได้ยินว่า kinen แปลว่าวันครบรอบ ให้ n นับเอง และอย่าให้ไปรวมกับสระที่ตามมา Sen-en หนึ่งพันเยน มีสี่จังหวะ ไม่ใช่สามจังหวะ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | ขอแสตมป์หน่อย |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | กรุณารอสักครู่. |
| 雑誌を読みます。 | Zasshi o yomimasu. | ฉันอ่านนิตยสาร |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | บริเวณนี้เป็นเขตปลอดบุหรี่ |
| 千円です。 | Sen-en desu. | นั่นคือหนึ่งพันเยน |
| 本を読んでいます。 | Hon o yonde imasu. | ฉันกำลังอ่านหนังสือ |
| こんにちは。 | Konnichiwa. | สวัสดี |
H, j, z และ sh: ตัวอักษรภาษาสเปนอ่านต่างกัน
โรมาจิใช้ตัวอักษรละติน และผู้อ่านภาษาสเปนจะให้ค่าภาษาสเปนโดยไม่สังเกตเห็น h คือผู้เสียชีวิตรายแรก ภาษาสเปน h เงียบ ดังนั้น hai จึงกลายเป็น ai เหมือนกับหญ้าแห้งทุกประการ ตัว h ของญี่ปุ่นเป็นลมหายใจที่นุ่มนวล เบากว่า j ของ jamón ในสำเนียงส่วนใหญ่แต่ก็ต้องอยู่ตรงนั้น พูดไฮ, ฮิโต, เฮ้ และ ฮอน ด้วยท่าเบา ๆ หน้าสระ
ตัวอักษร j เป็นกับดักตัวที่สอง เนื่องจากภาษาสเปน j เป็นเสียงที่ลำคอใน jefe ในขณะที่ภาษาญี่ปุ่น j เป็นเสียงเบาเมื่อเริ่มเล่นแยมภาษาอังกฤษหรือจิโอโคของอิตาลี ฟูจิไม่ใช่ฟู่ซี จากนั้นเสียง z ก็มา: พันธุ์สเปนส่วนใหญ่ไม่มีเสียง z ดังนั้น mizu จึงออกมาเป็น misu และ zenzen ว่าเป็น Sensen ปล่อยให้เส้นเสียงส่งเสียงพึมพำ เหมือนกับที่ผู้พูดหลายๆ คนทำในเพลง mismo หรือ desde สุดท้าย sh: ภาษาสเปนมี ch แต่ไม่ใช่ sh ในภูมิภาคส่วนใหญ่ ดังนั้นซูชิจึงกลายเป็นซูชิ รักษาลิ้นไว้ด้านหลังและให้อากาศไหลเวียนเพื่อ sh และสงวนการหยุดอย่างแน่นหนาไว้สำหรับพลังชี่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | ใช่แล้ว ถูกต้องแล้ว |
| 部屋は二階です。 | Heya wa nikai desu. | ห้องอยู่ชั้นสอง |
| 富士山を見ました。 | Fujisan o mimashita. | ฉันเห็นภูเขาไฟฟูจิ |
| ジュースを飲みます。 | Jūsu o nomimasu. | ฉันดื่มน้ำผลไม้ |
| 水をください。 | Mizu o kudasai. | ขอน้ำด้วย |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | ฉันไม่เข้าใจเลย |
| 寿司が大好きです。 | Sushi ga daisuki desu. | ฉันรักซูชิ |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | ขออนุญาต. |
| 地下鉄で行きます。 | Chikatetsu de ikimasu. | ฉันไปโดยรถไฟใต้ดิน |
นิสัยความเครียดตรงกับสำเนียงระดับเสียง
ภาษาสเปนเป็นพยางค์เน้นเสียงโดยทำให้ดังขึ้นและยาวขึ้นเล็กน้อย ภาษาญี่ปุ่นไม่เน้นพยางค์เลย มันเพิ่มหรือลดระดับเสียงในแต่ละโมราและรักษาความดังไว้ได้ เมื่อผู้พูดภาษาสเปนคำนึงถึงความเครียด มีสองสิ่งที่ผิดพลาดเกิดขึ้น สระเน้นเสียงจะยาวซึ่งสามารถสร้างคำที่แตกต่างออกไปได้ และสระที่ไม่เน้นเสียงจะหดตัวลงซึ่งทำให้เสียจังหวะ มุ่งเป้าไปที่พยางค์เดียวหรือแบนๆ ก่อน สำเนียงของระดับเสียงนั้นคุ้มค่าที่จะคัดลอกมาจากสิ่งที่คุณได้ยิน แต่ความยาวนั้นสำคัญต่อการเข้าใจมากกว่ารูปแบบระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | ฝนกำลังตก |
| 飴をどうぞ。 | Ame o dōzo. | ขอให้มีความหวาน |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | อาจารย์ครับ ผมมีคำถามครับ |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ฉันกำลังเรียนภาษาญี่ปุ่น |
| คำ | การอ่านรูปภาษาสเปน | เป้าหมายตีเท่ากัน |
|---|---|---|
| ありがとう อาริกาโต | a-ri-GA-to ด้วย ga ยาว | a-ri-ga-to-o ห้าจังหวะเท่ากัน |
| 日本 นิฮง | ni-HON กับรอบชิงชนะเลิศระยะสั้น | นีโฮน สามจังหวะ |
| 先生 อาจารย์ | sen-SEI โดยมีน้ำหนักต่อ sei | se-n-se-e สี่จังหวะ |
| เหมือนกัน | A-me กับ a ยาว | a-me จังหวะสั้น ๆ สองจังหวะ เสียงต่ำลง |
จาก SVO ถึง SOV: กริยาปิดประโยค
ภาษาสเปนใส่กริยาไว้ข้างหน้าและใส่กรรมตามหลัง ภาษาญี่ปุ่นใส่คำกริยาไว้ท้ายคำ และทุกสิ่งที่อยู่ข้างหน้าจะมีป้ายกำกับด้วยอนุภาคที่อยู่หลังคำ โดยที่ภาษาสเปนจะใส่คำบุพบทนำหน้าคำนั้น Como pan en casa กลายเป็น เช่น de pan o tabemasu: บ้าน ขนมปัง กิน ข่าวดีก็คือว่าภาษาสเปนเลิกใช้สรรพนามประธานแล้ว ดังนั้น watashi จึงเป็นทางเลือกเช่นเดียวกับ yo และคุณจะไม่ต้องต่อสู้กับนิสัยการพูดทุกครั้ง
นิสัยการปฏิบัติคือการถือกริยาจนจบ ผู้พูดภาษาสเปนมักจะพูดพล่อยคำกริยาก่อนแล้วจึงเติมส่วนที่เหลือ ซึ่งผู้ฟังชาวญี่ปุ่นพบว่ายากที่จะปฏิบัติตาม พูดสถานที่ วัตถุ จากนั้นกริยา และให้ ka ในตอนท้ายเปลี่ยนสิ่งทั้งหมดให้เป็นคำถามโดยไม่ต้องเปลี่ยนลำดับ คู่มืออนุภาคครอบคลุมแต่ละเครื่องหมายในเชิงลึก สำหรับตอนนี้ให้ถือว่า ni as to, de as at หรือ by และ o เป็นเครื่องหมายบอกวัตถุ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | ฉันดื่มกาแฟ |
| 駅に行きます。 | Eki ni ikimasu. | ฉันกำลังไปสถานี |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | ฉันดูหนังกับเพื่อน |
| 日本語を話しますか？ | Nihongo o hanashimasu ka? | คุณพูดภาษาญี่ปุ่นได้ไหม? |
| 少し話します。 | Sukoshi hanashimasu. | ฉันพูดได้นิดหน่อย |
| คำสั่งภาษาสเปน | สั่งของญี่ปุ่น | ญี่ปุ่น |
|---|---|---|
| เบโบ้ คาเฟ่. | กาแฟดื่ม | Colaーヒーを飲みまし。 |
| Voy a la estación. | สถานีไปไป | 駅に行คิมาซู. |
| Veo una película con un amigo. | เพื่อนด้วย, ดูหนัง, ดู | 友達と映画を見ます。 |
| ¿Hablas japonés? | ภาษาญี่ปุ่น พูด ถาม | 日本語を話しましま？ |
ไม่มีเพศ ไม่มีพหูพจน์ ไม่มีบทความ
คำนามภาษาสเปนทุกคำมีเพศและตัวเลข บทความและคำคุณศัพท์ก็เห็นด้วย คนญี่ปุ่นไม่มีสิ่งนี้ เนโกะคือแมว แมว แมว หรือแมว ขึ้นอยู่กับบริบท และอากาอิ เนโกะไม่เคยเปลี่ยนตอนจบ ผู้พูดภาษาสเปนหลายคนรู้สึกว่าสิ่งนี้โล่งใจ จากนั้นพลาดข้อมูลและพยายามเพิ่มเข้าไป ต้านทาน. เมื่อตัวเลขมีความสำคัญ ภาษาญี่ปุ่นจะเพิ่มคำตรงข้ามหลังคำนามแทนที่จะเติมคำลงท้าย และคู่มือตัวเลขและตัวนับจะครอบคลุมระบบนั้นด้วย เมื่อความรู้สึกที่ชัดเจนมีความสำคัญ อนุภาคของหัวข้อ wa มักจะทำงานอย่างที่ el หรือ la จะทำ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 猫がいます。 | Neko ga imasu. | มีแมวอยู่ตัวหนึ่ง /มีแมว. |
| 赤い猫です。 | Akai neko desu. | มันคือแมวสีแดง |
| 本を二冊買いました。 | Hon o nisatsu kaimashita. | ฉันซื้อหนังสือสองเล่ม |
| 学生です。 | Gakusei desu. | ฉันเป็นนักเรียน |
| その猫はかわいいですね。 | Sono neko wa kawaii desu ne. | แมวตัวนั้นน่ารักใช่ไหมล่ะ? |
Tú, usted และระดับความสุภาพของญี่ปุ่น
ผู้พูดภาษาสเปนสลับไปมาระหว่าง tú และ usted อยู่แล้ว หรือ vos และ usted ขึ้นอยู่กับภูมิภาค ดังนั้นแนวคิดที่ว่าประโยคเดียวกันมีเวอร์ชันที่คุ้นเคยและมีการแสดงความเคารพจึงไม่ใช่เรื่องใหม่ ภาษาญี่ปุ่นย้ายตัวเลือกนั้นออกจากคำสรรพนามและไปสู่คำกริยาที่ลงท้าย Ikimasu เป็นคำกริยาแบบ usted ของการไป และ iku เป็นเวอร์ชัน tú และตัวเลือกนี้ใช้ได้กับทุกประโยค รวมถึงประโยคที่ไม่มีคนเลยด้วย
ความแตกต่างสองประการจับใจผู้คน ประการแรก ชาวญี่ปุ่นหลีกเลี่ยงสรรพนามโดยสิ้นเชิงที่ภาษาสเปนจะเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง: ใช้ชื่อของบุคคลนั้นบวก san แทน anata ประการที่สอง แบบฟอร์มสุภาพเป็นค่าเริ่มต้นที่ปลอดภัยสำหรับทุกคนที่คุณเพิ่งพบ ไม่ว่าพวกเขาจะอายุเท่าใด ในลักษณะที่ไม่ได้อยู่ในทุกประเทศที่พูดภาษาสเปน เริ่มต้นด้วย desu และ masu ทุกที่ แล้วเรียนรู้รูปแบบธรรมดาจากเพื่อนในภายหลัง คู่มือสุภาพและไม่เป็นทางการจะอธิบายเมื่อสวิตช์เกิดขึ้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| はじめまして。田中です。 | Hajimemashite. Tanaka desu. | ยินดีที่ได้รู้จัก. ฉันคือทานากะ |
| 明日、行きますか？ | Ashita, ikimasu ka? | พรุ่งนี้คุณจะไปไหม? |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | พรุ่งนี้ไปไหม? (ไม่เป็นทางการ) |
| 山田さんは学生ですか？ | Yamada-san wa gakusei desu ka? | คุณเป็นนักเรียนเหรอ ยามาดะ? |
| お名前は何ですか？ | Onamae wa nan desu ka? | คุณชื่ออะไร |
| สถานการณ์ | นิสัยชาวสเปน | ค่าเริ่มต้นของญี่ปุ่น |
|---|---|---|
| พบปะเจ้านายของเพื่อนร่วมงาน | ใช้แล้ว | เดซูและมาสุ ชื่อบวกซาน |
| เพื่อนร่วมชั้นอายุเท่าคุณ พบกันครั้งแรก | tú หรือ vos ในหลาย ๆ ที่ | desu และ masu จนกว่าพวกเขาจะสลับกัน |
| เพื่อนสนิท | tú หรือ vos | รูปแบบธรรมดาเช่น iku และ taberu |
คันจิคือภาระงานที่แท้จริง
สำหรับผู้พูดภาษาสเปน ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นคือชุดนิสัยใหม่ที่มีจำกัด และเสียงต่างๆ ก็แทบจะเป็นอิสระ สคริปต์เป็นที่ที่ชั่วโมงไป ฮิระงะนะและคาตาคานะเป็นอักขระสองชุด ชุดละประมาณสี่สิบหกตัว และสามารถเรียนรู้ได้ด้วยการฝึกฝนทุกวันเป็นเวลาสองสามสัปดาห์ คันจิเป็นโปรเจ็กต์ที่ยาวกว่า: มีการใช้อักขระมากกว่าสองพันอักขระเล็กน้อยทุกวัน ส่วนใหญ่มีการอ่านมากกว่าหนึ่งตัว อย่าปล่อยให้คันจิปิดกั้นการพูด เรียนรู้ที่จะพูดและฟังคำศัพท์ก่อน จากนั้นจึงแนบอักขระ และอ่านโรมันจิเพียงสองสามสัปดาห์แรกเท่านั้น ก่อนที่นิสัยการอ่านภาษาสเปนที่อธิบายไว้ข้างต้นจะเริ่มปรับตัว
- เรียนฮิระงะนะในสัปดาห์แรก และคาตาคานะในสัปดาห์ที่สอง โดยเขียนแต่ละแถวด้วยมือวันละครั้ง
- อ่านภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาคานะแทนที่จะอ่านโรมาจิโดยเร็วที่สุด เพื่อให้ตัวอักษร j และตัว h เงียบหยุดรบกวน
- เรียนรู้ตัวอักษรคันจิแต่ละตัวจากคำที่คุณพูดออกมาดังๆ โดยไม่ต้องแยกเป็นตัวอักษร
- ใช้คาตาคานะเพื่อจดจำคำที่ยืมมา แต่ควรตรวจสอบความหมายก่อนที่จะเชื่อถือคำที่ดูเป็นภาษาสเปน
คำยืม: ของขวัญและเพื่อนจอมปลอม
คำภาษาญี่ปุ่นสองสามคำมาจากพ่อค้าชาวโปรตุเกสเมื่อหลายศตวรรษก่อน และคำเหล่านี้ใกล้เคียงกับภาษาสเปนมากพอที่จะให้ความรู้สึกเหมือนเป็นของขวัญ เช่น กระทะสำหรับขนมปัง ทาบาโกะสำหรับยาสูบ กัปปะสำหรับเสื้อกันฝนจากคาปา คารุตะสำหรับเกมไพ่จากคาร์ตา และโบตันสำหรับปุ่ม สนุกกับพวกเขา แต่อย่าคาดหวังมากกว่านี้ คำยืมสมัยใหม่ส่วนใหญ่มาจากภาษาอังกฤษ เขียนด้วยคาตาคานะ และมักจะมีความหมายลอยไป
เพื่อนจอมปลอมมีสองประเภท คำภาษาญี่ปุ่นบางคำฟังดูเป็นภาษาสเปนโดยบังเอิญ: kasa คือร่ม ไม่ใช่บ้าน และ baka แปลว่าคนโง่ ไม่ใช่วัว ส่วนคำอื่นๆ เป็นการยืมคำภาษาอังกฤษที่ดูเหมือนคำที่มาจากภาษาสเปน แต่มีความหมายแคบกว่า เช่น manshon คือตึกอพาร์ตเมนต์ sābisu เป็นคำเสริมฟรี และ konsento เป็นปลั๊กไฟ กาแฟ มาจากคำว่า kōhī มาจากภาษาดัตช์ และคำว่า คาเฟ่ ในตัวมันเองจะไม่เข้าใจว่าเป็นเครื่องดื่ม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| パンを買います。 | Pan o kaimasu. | ฉันกำลังซื้อขนมปัง |
| 傘を持っていますか？ | Kasa o motte imasu ka? | คุณมีร่มไหม? |
| マンションに住んでいます。 | Manshon ni sunde imasu. | ฉันอาศัยอยู่ในแฟลต |
| コーヒーをお願いします。 | Kōhī o onegai shimasu. | ขอกาแฟหน่อย |
| ญี่ปุ่น | ดูเหมือนว่า | จริงๆแล้วหมายถึง. |
|---|---|---|
| แพนกระทะ | กระทะ | ขนมปัง |
| ทาบาโก ทาบาโกะ | ทาบาโก | ยาสูบบุหรี่ |
| คัปปะ | คาปา | เสื้อกันฝน |
| คะรุตะ คารุตะ | คาร์ต้า | เกมไพ่แบบดั้งเดิม |
| 傘 คาซา | คาซ่า | ร่ม |
| 馬鹿 บากะ | วาก้า | คนโง่ คนโง่ |
| แมนชอน | คฤหาสน์ | อาคารอพาร์ตเมนต์แฟลต |
| サービス ซาบิสุ | บริการ | ฟรีพิเศษที่บ้าน |
| คอนเซนโต คอนเซนโต | ยินยอม | ปลั๊กไฟ |
แผนการพูดในเดือนแรกของคุณ
เนื่องจากการออกเสียงเป็นสิ่งที่เหมาะกับคุณ คุณควรใช้เวลาเดือนแรกสร้างนิสัยการพูดก่อนที่สคริปต์จะตามทัน การพูดสิบห้านาทีต่อวันใช้เวลาอ่านหนังสือมากกว่าสองชั่วโมงในวันอาทิตย์ และนิสัยที่คุณแก้ไขตอนนี้ สระเสียงยาว ลมหายใจ h และกริยาต่อท้าย เป็นนิสัยที่แก้ไขยากที่สุดในภายหลัง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| スペインから来ました。 | Supein kara kimashita. | ฉันมาจากสเปน |
| メキシコから来ました。 | Mekishiko kara kimashita. | ฉันมาจากเม็กซิโก |
| スペイン語を話します。 | Supeingo o hanashimasu. | ฉันพูดภาษาสเปน |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ได้โปรดอีกครั้งหนึ่ง |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | กรุณาพูดช้าๆ. |
| 日本語はまだ少しだけです。 | Nihongo wa mada sukoshi dake desu. | ภาษาญี่ปุ่นของฉันยังน้อยอยู่ |
- สัปดาห์ที่ 1: ฮิระงะนะ สระทั้ง 5 ตัว และคู่ที่น้อยที่สุดสำหรับความยาวและซึตัวเล็ก พูดออกเสียงเป็นคู่ทุกวัน
- สัปดาห์ที่สอง: คาตาคานะ คำศัพท์ h, j, z และ sh ในโพสต์นี้ และการแนะนำตัวเองใน desu และ masu ที่คุณสามารถพูดได้โดยไม่ต้องจดบันทึก
- สัปดาห์ที่สาม: สิบประโยคตามลำดับสถานที่-กรรม-กริยาเกี่ยวกับวันของคุณ จากนั้นใช้ประโยคเดียวกับคำถามที่มี ka
- สัปดาห์ที่สี่: การสนทนาสองนาทีเกี่ยวกับสถานที่ที่คุณอาศัยอยู่และสิ่งที่คุณทำ ได้รับการบันทึกไว้ แล้วทำซ้ำพร้อมกับการแก้ไข