หนังสือเล่มแรกราคาเท่าไหร่จริงๆ
บทหนังสือเรียนได้รับการออกแบบมาให้แล้วเสร็จ หนังสือก็ไม่ได้ เขียนขึ้นสำหรับผู้ที่อ่านภาษานี้อยู่แล้ว จึงไม่มีใครควบคุมคำศัพท์ ไม่มีใครจำกัดความยาวของประโยค และไม่มีใครสรุปในตอนท้ายของแต่ละส่วน ยี่สิบหน้าแรกเป็นส่วนที่ชันที่สุด เพราะคุณจะได้เรียนรู้นิสัยของผู้เขียน ตัวละคร และการลงทะเบียนทั้งหมดในคราวเดียว นอกเหนือจากคำศัพท์จริง
นั่นเป็นข่าวดีเช่นกัน เมื่อคุณเลยตอนเริ่มต้นไปแล้ว คำศัพท์ของผู้เขียนจะเริ่มท่องซ้ำ ตัวละครเลิกเป็นคนแปลกหน้า และหน้าที่ใช้เวลายี่สิบนาทีเริ่มใช้เวลาแปดครั้ง เกือบทุกคนที่ยอมแพ้ก็ทำก่อนถึงรอบนั้น การรู้ว่าถึงคราวมีอยู่ และมักจะมาถึงที่ไหนสักแห่งในบทแรกหรือสองบทแรก ถือเป็นครึ่งหนึ่งของสิ่งที่ทำให้ผู้อ่านผ่านมันไปได้
การเลือกหนังสือที่คุณสามารถจบได้
เลือกเรื่องความจบได้เป็นอันดับแรกและสนใจเรื่องที่สอง เพราะหนังสือที่ยังอ่านไม่จบซึ่งคุณรักจะสอนได้น้อยกว่าหนังสือที่จบแล้วที่คุณแค่ชอบ ความยาวเป็นตัวทำนายที่แข็งแกร่งที่สุด นวนิยายขนาดสั้นจะชนะนวนิยายขนาดยาวที่มีชื่อเสียงทุกครั้ง หลังจากความยาวแล้ว ปัจจัยที่ใหญ่ที่สุดคือปริมาณเนื้อหาที่คุณสามารถคาดเดาได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมหมวดหมู่ด้านล่างจึงแตกต่างกันมากในเรื่องความยากจริง แม้จะอยู่ในระดับการอ่านที่เท่ากันก็ตาม
| ประเภทหนังสือ | ทำไมมันถึงได้ผล | การแลกเปลี่ยน |
|---|---|---|
| หนังสือที่คุณอ่านแบบแปล | คุณมีโครงเรื่องอยู่แล้ว ดังนั้นคำที่ไม่รู้จักจึงไม่ค่อยบล็อกคุณ | เป็นการดึงดูดให้อ่านผ่านๆ ความทรงจำแทนที่จะอ่านจริงๆ |
| นวนิยายร่วมสมัยเรื่องสั้น | คำศัพท์สมัยใหม่ใกล้เคียงกับภาษาญี่ปุ่นที่คุณกำลังเรียนรู้ที่จะพูด | บทสนทนาทั่วไปไม่ธรรมดาเท่าภาษาในตำราเรียน |
| นวนิยายระดับกลาง | Furigana เกี่ยวกับคันจิส่วนใหญ่และรูปแบบประโยคสั้นธรรมดา | คำศัพท์ในวัยเด็กที่คุณอาจไม่ค่อยจำเป็นต้องใช้ และเป็นคำศัพท์ที่ผู้ใหญ่บางคนไม่ชอบ |
| สารคดีเกี่ยวกับเรื่องที่คุณรู้จัก | ความรู้ภาคสนามของคุณให้ความหมายของคำศัพท์สำคัญ | คำนามคำนามยาวและทะเบียนเขียนที่เป็นทางการ |
| รวมเรื่องสั้น | แต่ละเรื่องเป็นหน่วยที่คุณสามารถจบได้ในคราวเดียว | ทุกเรื่องราวเป็นการรีสตาร์ทนักแสดง ฉาก และคำศัพท์ |
| คอลเลกชันเรียงความ | การแสดงคนแรกสั้นๆ ด้วยเสียงสนทนา | การอ้างอิงทางวัฒนธรรมและสำนวนเกิดขึ้นโดยไม่มีบริบท |
| มังงะที่คุณไม่เคยอ่านมาก่อน | รูปภาพมีบริบทและคำพูดเป็นธรรมชาติ | ร้อยแก้วบรรยายน้อยมาก ดังนั้นความแข็งแกร่งในการอ่านจึงแทบจะไม่เพิ่มขึ้น |
อีกหนึ่งตัวกรอง: เปิดไปที่หน้ากลางแบบสุ่มและอ่านสิบบรรทัด หากคุณสามารถติดตามสิ่งที่เกิดขึ้นโดยคร่าวโดยไม่ต้องค้นหาอะไรเลย หนังสือเล่มนี้ก็เหมาะสำหรับการทดลองครั้งแรก หากคุณไม่สามารถระบุคำกริยาได้เพียงคำเดียว ให้ใส่กลับเข้าไปแล้วลองใช้คำที่สั้นกว่านี้ การทดสอบนี้ใช้เวลาหนึ่งนาทีและประหยัดเวลาได้หนึ่งเดือน
เหตุใดเรื่องราวที่คุ้นเคยจึงชนะได้ง่ายที่สุด
เมื่อรู้โครงเรื่องแล้ว ทุกประโยคก็จะมีสมมติฐานแนบมาด้วย คุณไม่ได้ถอดรหัสแบบสุ่มสี่สุ่มห้า คุณกำลังยืนยัน คำที่ไม่รู้จักสามารถเดาได้เพราะคุณรู้ว่าจะต้องเกิดอะไรขึ้น และการเดานั้นเป็นทักษะในการอ่านอย่างคล่องแคล่วนั่นเอง คำแปลที่คุณอ่านเมื่อหลายปีก่อนใช้ได้ผลดี เพราะความทรงจำนั้นแข็งแกร่งพอที่จะนำทางคุณได้แต่ก็คลุมเครือเกินกว่าที่คุณจะข้ามไปได้
ตรรกะเดียวกันนี้ใช้กับสารคดีในสาขาของคุณเอง หากคุณรู้อยู่แล้วว่ากล้องทำงานอย่างไรหรือพิสูจน์ขนมปังได้อย่างไร หนังสือภาษาญี่ปุ่นในหัวข้อนี้จะแจกคำศัพท์ทางเทคนิคในบริบทที่คุณสามารถตรวจสอบได้ คุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้นอย่างถาวร เพราะคุณมีที่สำหรับยึดติด ซึ่งคำศัพท์ที่พบเจอในนวนิยายครั้งหนึ่งแทบจะไม่เป็นจริงเลย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| やさしい日本語の小説を探しています。 | Yasashii Nihongo no shōsetsu o sagashite imasu. | ฉันกำลังมองหานวนิยายภาษาญี่ปุ่นที่เรียบง่าย |
| ふりがなが付いている本はありますか？ | Furigana ga tsuite iru hon wa arimasu ka? | มีหนังสือเกี่ยวกับฟุริกานะบ้างไหม? |
| 初めて日本語で本を読みます。 | Hajimete Nihongo de hon o yomimasu. | นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันอ่านหนังสือภาษาญี่ปุ่น |
| この本は私には難しすぎますか？ | Kono hon wa watashi ni wa muzukashisugimasu ka? | หนังสือเล่มนี้ยากเกินไปสำหรับฉันไหม? |
| 短い小説から始めたいです。 | Mijikai shōsetsu kara hajimetai desu. | ฉันอยากจะเริ่มต้นด้วยนวนิยายขนาดสั้น |
ในร้านหนังสือ พนักงานมักจะตอบ 何かお探しですか ก่อนที่คุณจะถามอะไร ตอบกลับด้วยบรรทัดแรกด้านบนและเพิ่มระดับคร่าวๆ ของคุณ แล้วคุณมักจะถูกเดินไปยังชั้นวาง 児童書 หรือนวนิยายขนาดสั้น การบอกว่าคุณกำลังเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องน่าอาย และยังทำให้คุณได้รับคำแนะนำที่ดีกว่าการท่องเว็บอย่างเงียบๆ
กฎเกณฑ์ความคลาดเคลื่อนที่ทำให้การตกแต่งสำเร็จได้
ตัดสินใจก่อนหน้าหนึ่งว่าอนุญาตให้ไม่เข้าใจได้มากขนาดไหนแล้วให้เกียรติมัน กฎที่ใช้การได้: ค้นหาคำเฉพาะในกรณีที่ประโยคนั้นพังทลายลงโดยไม่มีคำนั้น หรือหากเป็นครั้งที่สามที่คำนั้นหยุดคุณ ทุกสิ่งทุกอย่างจะมีจุดดินสออยู่ที่ขอบและคุณเดินหน้าต่อไป ความเข้าใจบางส่วนไม่ใช่ความล้มเหลว แต่เป็นสภาวะปกติของการอ่านภาษาต่างประเทศ และเป็นสิ่งที่ทำให้หน้าต่างๆ สามารถพลิกหน้าได้
สิ่งนี้รู้สึกผิดในตอนแรก โดยเฉพาะกับนักเรียนที่ระมัดระวัง ช่วยให้จดจำสิ่งที่คุณสูญเสียโดยทางเลือกอื่น การค้นหาทุกอย่างจะทำให้คุณมีความเข้าใจที่สมบูรณ์แบบถึงหกหน้าและไม่มีหนังสือเลย การอดทนต่อหมอกจะทำให้คุณมีความเข้าใจที่ไม่สมบูรณ์ถึงสองร้อยหน้า รวมถึงการเผชิญหน้ากับคำศัพท์หลายร้อยคำในบริบท ซึ่งเป็นที่มาของคำศัพท์ที่คงทน
- ค้นหาคำเฉพาะเมื่อประโยคนั้นหยุดทำงานอย่างแท้จริงหากไม่มีคำนั้น
- มาร์ค อย่าไล่ตาม: จุดในระยะขอบใช้เวลาสองวินาทีและช่วยให้คุณอ่านได้
- หนึ่งครั้งต่อเซสชัน ให้ย้อนกลับไปดูคำที่มีจุดมากที่สุดห้าคำ ไม่ใช่ทั้งหมด
- อย่าค้นหาคำใดคำหนึ่งในระหว่างบทสนทนา จบการแลกเปลี่ยนก่อน
- ถ้าย่อหน้าหนึ่งเอาชนะคุณโดยสิ้นเชิง ให้อ่านย่อหน้าถัดไป จากนั้นตัดสินใจว่าย่อหน้าแรกสำคัญหรือไม่
เป้าหมายหน้าเว็บที่รอดพ้นจากสัปดาห์ที่เลวร้าย
เป้าหมายรายวันที่ถูกต้องคือจำนวนที่คุณสามารถบรรลุในวันที่แย่ที่สุด ไม่ใช่วันที่ดีที่สุด สำหรับผู้เรียนส่วนใหญ่ที่มีหนังสือเล่มแรก นั่นคือสองหรือสามหน้า มันให้ความรู้สึกที่ดูถูกเล็กน้อย และนั่นคือประเด็น: เป้าหมายที่คุณสามารถโจมตีได้ในขณะที่เหนื่อยล้า เดินทาง หรือไม่สบายนั้นเป็นเป้าหมายที่คุณไม่มีวันทำลาย และการลากสามหน้าอย่างต่อเนื่องเพื่อเขียนนวนิยายขนาดสั้นให้จบในสองสามเดือน
แนบหนังสือที่อ่านกับสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน เช่น กาแฟแก้วแรกหรือการเดินทางกลับบ้าน และเก็บหนังสือไว้ในที่นั้น ในวันที่ดีคุณจะได้อ่านมากขึ้นและนั่นเป็นโบนัสมากกว่าแผน โหมดความล้มเหลวที่ควรหลีกเลี่ยงคือวันสิบหน้าตามด้วยวันหลีกเลี่ยงสี่วัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่หนังสือเล่มแรกๆ ส่วนใหญ่ถูกละทิ้งในบทที่สาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 毎日三ページずつ読んでいます。 | Mainichi san-pēji zutsu yonde imasu. | ฉันอ่านสามหน้าทุกวัน |
| 今日は一ページだけ読みました。 | Kyō wa ichi-pēji dake yomimashita. | วันนี้ฉันอ่านแค่หน้าเดียว |
| 半分まで読みました。 | Hanbun made yomimashita. | ผมอ่านมาถึงครึ่งทางแล้ว |
| 今、二回目を読んでいます。 | Ima, nikaime o yonde imasu. | ฉันกำลังอ่านมันเป็นครั้งที่สองในขณะนี้ |
| やっと読み終わりました。 | Yatto yomiowarimashita. | ในที่สุดฉันก็อ่านมันจบแล้ว |
ชื่อ ผู้พูด และผู้ที่กำลังพูดคุย
สองสิ่งที่ทำให้ผู้อ่านใหม่สับสนมากกว่าคำศัพท์ ชื่อแรกคือชื่อ: ชื่อส่วนบุคคลของญี่ปุ่นมีการอ่านที่คาดเดาไม่ได้ และตัวละครที่แนะนำด้วย furigana ในหน้าสี่อาจปรากฏเป็นตัวคันจิเปล่าตลอดส่วนที่เหลือของหนังสือ เขียนนักแสดงบนปกด้านในพร้อมข้อความที่อ่านและรายละเอียดการระบุหนึ่งรายการ ผู้ดูแลระบบสามนาทีช่วยขจัดสาเหตุของความสับสนที่เกิดขึ้นซ้ำๆ
ประการที่สองคือบทสนทนา นิยายญี่ปุ่นมักจะละเว้นแท็กผู้พูดโดยสิ้นเชิง และปล่อยให้รูปแบบการพูดทำงานได้ดี เช่น การจบแบบคร่าวๆ คำช่วยในประโยคที่เป็นผู้หญิงหรือประโยคสุดท้าย หรือรูปแบบที่สุภาพสามารถบ่งบอกว่าใครกำลังพูดอยู่ เมื่อคุณทำเธรดหาย ให้นับบรรทัดกลับไปยังผู้พูดที่มีชื่อคนสุดท้ายและสลับกัน กริยาแสดงที่มายังเป็นชุดปิดเล็กๆ เช่นกัน ดังนั้นการเรียนรู้คำว่า 言った, 答えた, 聞คิ返した และ つぶやいた จะครอบคลุมสิ่งที่คุณจะพบเจอเป็นส่วนใหญ่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 「もう遅いよ」と友達が言った。 | Mō osoi yo to tomodachi ga itta. | มันสายไปแล้วเพื่อนของฉันพูด |
| 彼はゆっくりと立ち上がった。 | Kare wa yukkuri to tachiagatta. | เขาค่อยๆลุกขึ้นยืน |
| 私は何も答えなかった。 | Watashi wa nani mo kotaenakatta. | ฉันไม่ได้ตอบอะไร |
| そう言って、彼女は部屋を出て行った。 | Sō itte, kanojo wa heya o dete itta. | พูดจบเธอก็ออกจากห้องไป |
| 名前を呼ばれて、振り返った。 | Namae o yobarete, furikaetta. | เมื่อได้ยินชื่อของฉันเรียก ฉันจึงหันกลับไป |
| 誰の声か分からなかった。 | Dare no koe ka wakaranakatta. | ฉันไม่สามารถบอกได้ว่าเสียงของใคร |
โปรดสังเกตว่าการบรรยายใช้รูปแบบอดีตธรรมดา เช่น 言った และ 立ち上がった แทนที่จะเป็นคำสุภาพ 言いました ที่คุณฝึกพูด นี่เป็นรูปแบบการเขียนปกติ ไม่ใช่การใช้ความรุนแรงแบบทั่วไป อ่านเป็นคำบรรยาย และใช้รูปแบบที่สุภาพเมื่อคุณพูดถึงหนังสือเล่มนี้กับคนอื่น
ข้อความแนวตั้งและพลิกหน้าไปข้างหลัง
นิยายญี่ปุ่นที่จัดพิมพ์ส่วนใหญ่จะจัดเรียงในแนวตั้ง จากบนลงล่าง โดยคอลัมน์จะเลื่อนจากขวาไปซ้าย และหนังสือเล่มนี้จะเปิดขึ้นจากสิ่งที่ผู้อ่านชาวยุโรปเรียกด้านหลัง ใช้เวลาสองสามวันเพื่อหยุดความรู้สึกแปลก ๆ ดวงตาจะปรับตัวได้เร็วขึ้นหากคุณอ่านหนังสือวันละนิด แทนที่จะอ่านหนังสือในช่วงวันหยุดยาว และการถือหนังสือช่วยได้มากกว่าการอ่านหนังสือ เพราะขอบหน้ากระดาษช่วยให้ดวงตาของคุณเป็นจุดยึดที่เชื่อถือได้
ข้อความแนวตั้งยังเปลี่ยนรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่ควรค่าแก่การคาดหวังอีกด้วย ตัวเลขมักจะปรากฏเป็นตัวคันจิแทนที่จะเป็นตัวเลข ข้อความทับทิมจะอยู่ทางด้านขวาของอักขระที่อธิบายประกอบ และสระเสียงยาวจะกลายเป็นเส้นแนวตั้ง ทั้งหมดนี้ไม่ใช่เรื่องยาก แต่การพบกันครั้งแรกระหว่างประโยคเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่ต้องซึมซับ ดังนั้นจึงควรบรรลุวัตถุประสงค์จะดีกว่า
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 本は右から左へ読みます。 | Hon wa migi kara hidari e yomimasu. | คุณอ่านหนังสือจากขวาไปซ้าย |
| 縦書きに慣れるまで時間がかかりました。 | Tategaki ni nareru made jikan ga kakarimashita. | ต้องใช้เวลาในการทำความคุ้นเคยกับการเขียนแนวตั้ง |
ค้นหาสิ่งต่าง ๆ โดยไม่สูญเสียด้าย
กลไกของการค้นหาจะตัดสินใจว่าคุณจะอ่านต่อหรือไม่ พจนานุกรมโทรศัพท์ทำงานเร็ว แต่โทรศัพท์ก็เป็นจุดที่ความสนใจของคุณหมดสิ้น ดังนั้นให้ตั้งไว้ในโหมดเครื่องบินหรือเก็บสมุดบันทึกกระดาษไว้แล้วค้นหาเป็นกลุ่มแทน เมื่อคุณค้นหาคำใดคำหนึ่ง ให้เขียนทั้งประโยค ไม่ใช่เพียงคำเดียว คำเปล่าๆ และคำแปลคือแฟลชการ์ดที่คุณจะจำไม่ได้ ประโยคจากเรื่องราวที่คุณอาศัยอยู่ข้างในเป็นอย่างอื่นโดยสิ้นเชิง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | ฉันไม่รู้ว่าจะอ่านคันจินี้ได้อย่างไร |
| この言葉はどういう意味ですか？ | Kono kotoba wa dō iu imi desu ka? | คำนี้หมายถึงอะไร? |
| 文の意味は分かりますが、この単語だけ分かりません。 | Bun no imi wa wakarimasu ga, kono tango dake wakarimasen. | ฉันเข้าใจประโยคนี้ แต่ฉันไม่รู้จักคำนี้แม้แต่คำเดียว |
| 辞書で調べました。 | Jisho de shirabemashita. | ฉันค้นหามันในพจนานุกรม |
| 文脈から意味を想像しました。 | Bunmyaku kara imi o sōzō shimashita. | ฉันเดาความหมายจากบริบท |
บรรทัดสุดท้ายคุ้มค่าที่จะพูดออกมาดังๆ กับครูหรือคู่ของคุณ เนื่องจากการเดาจากบริบทเป็นทักษะที่คุณควรได้รับการยกย่องมากกว่าการขอโทษ หากคุณเดาผิด คุณจะได้รับการแก้ไขในประโยคเดียวและคำนั้นก็จะติดแน่นกว่าคำในพจนานุกรมใดๆ
การอ่านครั้งที่สองคือจุดที่การเรียนรู้เกิดขึ้น
เมื่อคุณปิดหน้าสุดท้าย อย่าเริ่มหนังสือเล่มใหม่ทันที อ่านบทแรกอีกครั้ง มันคงจะน่าตกใจ: ประโยคที่ใช้เวลาหนึ่งนาทีตอนนี้ใช้เวลาห้าวินาที และคำที่คุณขีดไว้ในหน้าสามก็ชัดเจนแล้ว เพราะคุณพบพวกเขาอีกสิบเอ็ดครั้ง ความแตกต่างดังกล่าวเป็นหลักฐานที่ชัดเจนที่สุดถึงความก้าวหน้าที่คุณจะได้รับ และยังฟรีอีกด้วย เนื่องจากคุณเป็นเจ้าของหนังสืออยู่แล้วและรู้เรื่องราวอยู่แล้ว
ในรอบที่สองให้เปลี่ยนงาน แทนที่จะติดตามโครงเรื่อง ให้รวบรวม: ห้าประโยคที่คุณอยากจะพูด รูปแบบไวยากรณ์สามแบบที่คุณเคยเห็น และคำใดๆ ก็ตามที่ปรากฏบ่อยพอที่จะมีความสำคัญ พูดออกเสียงห้าประโยคเหล่านั้น และปรับแต่ละประโยคให้เข้ากับชีวิตของคุณโดยการสลับคำนาม นั่นคือสิ่งที่แปลงหนังสือที่เสร็จแล้วเป็นคำพูดแทนที่จะเป็นงานที่เสร็จสมบูรณ์
เล่าเรื่องหนังสือให้ใครสักคนฟัง
การอ่านหนังสือภาษาญี่ปุ่นให้จบและไม่เคยบรรยายเป็นภาษาญี่ปุ่นถือเป็นการสิ้นเปลืองคุณค่าส่วนใหญ่ สร้างเรื่องราวสั้นๆ ที่คุณสามารถบอกได้ภายในเวลาประมาณหนึ่งนาที: เรื่องราวประเภทไหน ตัวละครหลักคือใคร เรื่องราวเริ่มต้นจากที่ใด ฉากหนึ่งที่คุณชอบ และคุณจะแนะนำหรือไม่ ฝึกฝนจนมันออกมาโดยไม่ลังเล เพราะนี่คือคำถามที่คุณจะถูกถามอย่างแท้จริง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 最近、日本語の小説を読み終わりました。 | Saikin, Nihongo no shōsetsu o yomiowarimashita. | ฉันเพิ่งอ่านนวนิยายภาษาญี่ปุ่นจบ |
| どんな話ですか？ | Donna hanashi desu ka? | มันเป็นเรื่องราวประเภทไหน? |
| 主人公は高校生の女の子です。 | Shujinkō wa kōkōsei no onna no ko desu. | ตัวละครหลักเป็นสาวมัธยมปลาย |
| 物語は小さな町で始まります。 | Monogatari wa chiisana machi de hajimarimasu. | เรื่องราวเริ่มต้นในเมืองเล็กๆ |
| 一番好きな場面は最後の場面です。 | Ichiban suki na bamen wa saigo no bamen desu. | ฉากที่ฉันชอบคือฉากสุดท้าย |
| 面白かったですか？ | Omoshirokatta desu ka? | มันน่าสนใจไหม? |
| 最初は難しかったですが、だんだん慣れました。 | Saisho wa muzukashikatta desu ga, dandan naremashita. | ในตอนแรกมันยาก แต่ฉันก็ค่อยๆชินกับมัน |
| 読んでよかったと思います。 | Yonde yokatta to omoimasu. | ฉันดีใจที่ได้อ่านมัน |
| 次は同じ作者の別の本を読みたいです。 | Tsugi wa onaji sakusha no betsu no hon o yomitai desu. | ต่อไปฉันต้องการอ่านหนังสืออีกเล่มของผู้เขียนคนเดียวกัน |
คาดว่า どんな話ですか จะเป็นคำตอบแรกเกือบทุกครั้ง ดังนั้นควรเตรียมคำตอบที่มีสองประโยค แทนที่จะใช้คำคุณศัพท์เพียงคำเดียว หากคุณจัดการเพียง 的白かったです การสนทนาก็จะหยุดอยู่แค่นั้น ให้ฉากและตัวละครหลักแทน แล้วอีกฝ่ายก็จะถามต่อซึ่งก็คือประเด็นทั้งหมด
สัญญาณว่าคุณเลือกหนังสือผิด
- คุณผ่านไปสามเซสชันแล้วและยังคงไม่สามารถตั้งชื่อตัวละครหลักหรือบอกว่าเรื่องราวเกิดขึ้นที่ไหน
- คุณค้นหามากกว่าสิบคำในหน้าเดียวแม้ว่าจะอ่านบทแรกไปแล้วก็ตาม
- คุณกำลังอ่าน แต่คุณไม่สามารถสรุปหน้าสุดท้ายเป็นประโยคเดียวในภาษาใดก็ได้
- คุณเริ่มหลีกเลี่ยงหนังสือในเวลาอ่านหนังสือตามปกติเป็นเวลาหลายวันติดต่อกัน
- บทสนทนาเป็นภาษาถิ่นหรือรูปแบบประวัติศาสตร์ที่คุณไม่เคยศึกษามาก่อน ดังนั้นไวยากรณ์จึงไม่สามารถถ่ายทอดได้
การละทิ้งหนังสือที่ไม่ได้ผลเป็นการตัดสินใจที่ดี ไม่ใช่ความล้มเหลวทางวินัย ตราบใดที่คุณเริ่มอ่านหนังสือเล่มใหม่ในวันเดียวกัน เก็บไว้ จดบันทึกหน้าที่คุณไปถึง และเลือกสิ่งที่สั้นกว่า หนังสือเล่มแรกไม่มีอะไรศักดิ์สิทธิ์นอกจากนิสัยในการอ่าน