Chia việc học thành bốn công việc trước khi đánh giá AI
Hỏi liệu AI có thể dạy bạn tiếng Nhật hay không và bạn sẽ tranh cãi vì câu hỏi ẩn chứa bốn hoạt động khác nhau. Đầu vào là nghe và đọc tiếng Nhật mà bạn hiểu hầu hết. Giải thích đang được cho biết tại sao một câu lại hoạt động như vậy. Sản xuất là tạo ra các câu của riêng bạn trong thời gian thực, có người đang chờ đợi. Sửa lỗi là cho biết những gì sai và thay vào đó những gì người bản xứ sẽ nói. Mọi phương pháp, kể cả lớp học và sách giáo khoa, đều mạnh ở một số điểm này và yếu ở những điểm khác.
Được xếp hạng riêng biệt, AI không còn là một phép màu hay một món đồ chơi nữa. Nó trở thành một công cụ xuất sắc ở một công việc, hữu ích ở hai công việc và không ổn định ở công việc thứ tư. Câu hỏi thực tế không phải là có nên sử dụng nó hay không mà là bạn đang giao nó cho công việc gì và bạn vẫn nhận được gì từ nơi khác.
| Công việc | Nó có nghĩa là gì | AI làm việc đó tốt đến mức nào |
|---|---|---|
| đầu vào | Nghe và đọc tiếng Nhật bạn hầu như hiểu được | Đầy đủ, nhưng không phải là nguồn tốt nhất của bạn |
| Giải thích | Được cho biết lý do tại sao một câu lại hoạt động theo cách đó | Tốt, nếu bạn xác minh những điều bất ngờ |
| Sản xuất | Đặt câu trong thời gian thực dưới áp lực | Tuyệt vời, tốt hơn so với các lựa chọn thay thế |
| Sửa chữa | Tìm hiểu điều gì đã sai và điều gì nghe có vẻ tự nhiên | Hỗn hợp, chỉ đáng tin cậy về ngữ pháp |
Đầu vào: đầy đủ và không phải nơi AI hoạt động tốt nhất
AI có thể tạo ra tiếng Nhật không giới hạn ở trình độ của bạn, điều mà không sách giáo khoa và kịch nào có thể làm được. Điều đó thực sự có giá trị khi bạn ở giữa các cấp độ và mọi thứ xác thực vẫn còn quá khó. Yêu cầu một câu chuyện ngắn chỉ sử dụng ngữ pháp bạn biết và bạn sẽ nhận được thông tin đầu vào mà bạn thực sự có thể xử lý, về chủ đề mà bạn quan tâm, đây là sự kết hợp hiếm nhất trong các tài liệu dành cho người mới bắt đầu.
Giới hạn là tiếng Nhật này được tạo ra chứ không phải được nói bởi một người có điều gì đó để giao tiếp. Lời nói thực tế có những phần bổ sung, những câu chưa hoàn thành, màu sắc vùng miền và từ vựng được lựa chọn bởi một người có chủ ý. Nếu đầu vào của bạn chỉ đến từ AI, bạn sẽ có được một phiên bản ngôn ngữ rõ ràng, hơi phẳng và sau đó nhận thấy rằng cuộc trò chuyện thông thường bằng tiếng Nhật nghe không giống như vậy. Sử dụng đầu vào AI để thu hẹp khoảng cách và khai thác phần lớn từ phim truyền hình, podcast, trình đọc được phân loại và tin tức.
Giải thích: tốt, miễn là bạn xác minh được những điều bất ngờ
Đối với những câu hỏi ngữ pháp mà người học thực sự hỏi, AI giải thích tốt và quan trọng hơn là sẽ giải thích cùng một điểm theo 5 cách khác nhau mà không mất kiên nhẫn. Đó là điều mà không giáo viên con người nào có thể duy trì được và không sách giáo khoa nào có thể cung cấp được. Bạn có thể yêu cầu phiên bản có sự tương đồng với ga xe lửa, sau đó là phiên bản có ba câu ví dụ, sau đó là phiên bản dành cho người hay nhầm lẫn nó với một mẫu tương tự.
Chế độ thất bại là tự tin sai lầm ở những điểm hẹp. Giọng điệu, cách đọc kanji trong các từ ghép khác thường, tần suất sử dụng của một cụm từ trong cuộc sống thực và liệu điều gì đó nghe có vẻ cứng nhắc đều là những lĩnh vực mà một câu trả lời nghe trôi chảy có thể được phát minh một cách đơn giản. Quy tắc có hiệu quả: tin tưởng vào những lời giải thích về các mẫu bạn đã gặp nhiều lần và xác minh mọi điều về sắc thái, tần suất hoặc giọng điệu dựa trên từ điển, kho ngữ liệu hoặc tài liệu gốc.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ここはどうして「が」を使いますか？ | Koko wa dōshite ga o tsukaimasu ka? | Tại sao ga được sử dụng ở đây? |
| 例文を三つ作ってください。 | Reibun o mittsu tsukutte kudasai. | Hãy đặt ba câu ví dụ. |
| この言い方は硬いですか、普通ですか？ | Kono iikata wa katai desu ka, futsū desu ka? | Điều này nghe có vẻ cứng nhắc hay bình thường? |
| 友達に言うときは何と言いますか？ | Tomodachi ni iu toki wa nan to iimasu ka? | Bạn sẽ nói gì với một người bạn? |
Hai câu hỏi cuối cùng đó có tác dụng nhiều hơn vẻ ngoài của chúng. Việc hỏi về việc đăng ký và về phiên bản bạn bè buộc lời giải thích nằm ngoài phạm vi sách giáo khoa và chuyển sang lựa chọn mà bạn thực sự sẽ phải đối mặt, và các câu trả lời rất dễ dàng để kiểm tra tỉnh táo dựa trên bất kỳ điều gì bạn đã nghe.
Thực hành sản xuất: đây là lúc AI giành chiến thắng hoàn toàn
Nói là một kỹ năng thu hồi. Nó cải thiện thông qua việc lặp đi lặp lại dưới áp lực thời gian vừa phải, và hạn chế thực sự duy nhất đối với việc lặp lại là luôn tìm được người sẵn sàng ngồi xem chúng. AI loại bỏ hoàn toàn hạn chế đó. Bạn có thể nói tiếng Nhật nhiều hơn trong một tuần với đối tác AI hơn là trong một học kỳ hàng tuần, vào bất kỳ giờ nào mà không cần sắp xếp bất cứ điều gì với bất kỳ ai.
Một cuộc trao đổi thực hành tốt trông không giống một bài kiểm tra. Mỗi lượt sẽ bổ sung thêm những thông tin không được yêu cầu và mỗi câu trả lời sẽ đưa ra cho đối phương điều gì đó để hỏi. Đó là khuôn mẫu cần hướng tới và rất dễ kiểm tra sau đó: nếu câu trả lời của bạn có thể bị xáo trộn vào bất kỳ cuộc trò chuyện nào khác thì đó không thực sự là câu trả lời.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は何をしましたか？ | Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | Bạn đã làm gì vào cuối tuần? |
| 土曜日に友達と映画を見に行きました。 | Doyōbi ni tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | Vào thứ bảy tôi đi xem phim với một người bạn. |
| どんな映画でしたか？ | Donna eiga deshita ka? | Đó là loại phim gì? |
| アニメ映画です。絵はとてもきれいでしたが、話は少し長かったです。 | Anime eiga desu. E wa totemo kirei deshita ga, hanashi wa sukoshi nagakatta desu. | Một bộ phim hoạt hình. Tranh đẹp nhưng truyện hơi dài. |
| どのくらい長かったんですか？ | Dono kurai nagakatta n desu ka? | Chính xác thì nó đã bao lâu rồi? |
| 二時間半ぐらいでした。途中で少し眠くなりました。 | Ni-jikan han gurai deshita. Tochū de sukoshi nemuku narimashita. | Khoảng hai tiếng rưỡi. Tôi hơi buồn ngủ giữa chừng. |
Sáu lượt, người học đưa ra một ý kiến, một sự tương phản với ga, một khoảng thời gian và một lời thú nhận nhỏ. Không ai trong số đó đã được khoan. Nó xuất hiện bởi vì mỗi câu trả lời đưa ra một chi tiết mà đối tác có thể sử dụng, đó là toàn bộ cơ chế để một cuộc trò chuyện được duy trì.
Sửa: đáng tin cậy về ngữ pháp, yếu về tính tự nhiên
AI phát hiện các lỗi chia động từ, lỗi phân tử và lựa chọn từ sai rất đáng tin cậy và nó sẽ làm điều đó lần thứ một trăm mà không cần thở dài. Đối với một người học không có ai kiểm tra kết quả đầu ra của họ, chỉ điều đó thôi cũng đã có giá trị rất lớn, bởi vì việc luyện nói không sửa lỗi sẽ khắc phục lỗi hơn là loại bỏ chúng.
Nơi nó yếu đi là loại câu đúng ngữ pháp nhưng không ai nói. Hãy yêu cầu sửa lại và bạn thường nhận được một bản sửa lỗi chính xác và hơi sách vở. Nó cũng không biết rằng cá nhân bạn làm rơi các hạt khi tăng tốc hoặc bạn đã mắc lỗi tương tự này ba phiên trước, trừ khi sản phẩm ghi lại và hiển thị cho bạn. Ký ức về những thói quen cụ thể của bạn là điều mà một giáo viên giỏi cung cấp và một cửa sổ trò chuyện chung chung không thể làm được.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 寿司が好きくないです。 | Sushi ga sukiku nai desu. | Không chính xác: Tôi không thích sushi. |
| 寿司はあまり好きじゃないです。 | Sushi wa amari suki ja nai desu. | Tôi không thực sự thích sushi. |
| 昨日、寒いでした。 | Kinō, samui deshita. | Không đúng: hôm qua trời lạnh. |
| 昨日は寒かったです。 | Kinō wa samukatta desu. | Hôm qua trời lạnh. |
| 今の文は自然ですか？ | Ima no bun wa shizen desu ka? | Câu nói đó có tự nhiên không? |
| もっと自然な言い方はありますか？ | Motto shizen na iikata wa arimasu ka? | Có cách nào tự nhiên hơn để nói điều đó? |
| 私の言い方は丁寧すぎますか？ | Watashi no iikata wa teinei sugimasu ka? | Cách tôi nói có quá lịch sự không? |
Hỏi xem điều gì đó có tự nhiên hay không sẽ giúp bạn tiến xa hơn là hỏi liệu nó có đúng hay không, bởi vì đúng có giới hạn thấp. Câu hỏi lịch sự cũng đáng được hỏi thường xuyên: quá lịch sự trong tiếng Nhật là một thói quen phổ biến của người học và là một thói quen không ai chỉ ra vì nó không bao giờ gây ra sự hiểu lầm.
Những gì AI không thể cung cấp cho bạn bằng bất cứ giá nào
Một số điều khiến mọi người thành thạo không liên quan gì đến khối lượng luyện tập. Nó đến từ hậu quả, các mối quan hệ và được nhìn thấy. Đối tác AI luôn sẵn sàng sử dụng chính xác vì không có gì bị đe dọa đối với đối tác đó và chính thuộc tính đó sẽ loại bỏ một số thứ bạn cần.
- Cổ phần thực sự. Sẽ không có gì sai nếu bạn thất bại, vì vậy, sự căng thẳng xuất hiện trong một cuộc phỏng vấn xin việc hoặc trong phòng thi sẽ không bao giờ được luyện tập.
- Một cộng đồng. Không ai mong đợi bạn vào thứ Năm và không ai để ý khi bạn dừng lại trong ba tuần.
- Phản hồi văn hóa từ một người biết bạn. Một người bạn có thể nói rằng cách diễn đạt của bạn nghe có vẻ lạnh lùng, đặc biệt đối với người đó, trong tình huống đó, đối với người đó.
- Đọc một căn phòng. Quyết định mức độ trang trọng từ việc tạm dừng, chức danh công việc hoặc việc quản lý của ai đó vừa bước vào không phải là kỹ năng mà một đối tác trò chuyện không có cơ thể có thể kiểm tra.
- Trách nhiệm và sự chỉ đạo. AI sẽ vui vẻ cho phép bạn thực hành cùng một chủ đề dễ trong sáu tháng và sẽ không bao giờ nói với bạn rằng bạn đang trốn tránh điều khó.
Không điều nào trong số này phản đối việc sử dụng AI. Nó lập luận về việc kết hợp nó với thứ gì đó có người tham gia: một lớp học, một đối tác trao đổi ngôn ngữ, một gia sư mỗi tháng một lần hoặc đơn giản là thói quen nói chuyện với người thật bất cứ khi nào bạn có cơ hội.
Nơi AI đánh bại mọi giải pháp thay thế
Trường hợp trung thực nhất đối với AI không phải là nó tốt hơn một giáo viên giỏi. Đó là nó làm những điều mà không giáo viên, lớp học hoặc đối tác trao đổi nào sẽ làm. Nó cho phép bạn lặp lại một cảnh dài ba mươi giây hai mươi lần liên tiếp, điều mà con người sẽ cảm thấy tẻ nhạt sau cảnh thứ ba. Bạn sẽ không mất gì về mặt xã hội khi mắc sai lầm nghiêm trọng, vì vậy những người mới bắt đầu nói chuyện sớm hơn nhiều tuần so với bình thường. Nó ở đó vào lúc sáu giờ sáng và lúc nửa đêm, đó là lúc hầu hết những người trưởng thành đang đi làm thực sự có thời gian.
Khối lượng cộng với việc không phải bối rối cộng với số lần thử lại ngay lập tức là một sự kết hợp thực sự mới. Các ứng dụng luyện tập dựa trên chuỗi cung cấp khối lượng mà không cần nói, thị trường gia sư đưa ra phản hồi mà không có khối lượng và sách giáo khoa cũng không cung cấp. Đó là khoảng trống mà AI lấp đầy và nó là một khoảng trống lớn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、もう一度最初から言います。 | Sumimasen, mō ichido saisho kara iimasu. | Xin lỗi, tôi sẽ nói lại từ đầu. |
| 同じ場面をもう一回練習させてください。 | Onaji bamen o mō ikkai renshū sasete kudasai. | Xin hãy để tôi thực hành cảnh tương tự một lần nữa. |
| 今のをもう三回言ってもいいですか？ | Ima no o mō sankai itte mo ii desu ka? | Tôi có thể nói điều đó thêm ba lần nữa được không? |
Những kiểu thất bại âm thầm lãng phí hàng tháng trời
Người học hiếm khi thất bại với AI vì công nghệ còn chưa đầy đủ. Họ thất bại vì ba thói quen, và cả ba đều dễ dàng nhận ra một khi bạn biết nhìn. Đầu tiên là chuyển sang tiếng Anh: một câu hỏi ở đây, một lời giải thích ở đó, và nửa buổi học đã trôi qua. Thứ hai là chấp nhận đầu ra nghe có vẻ trôi chảy nhưng sai hoặc không tự nhiên, điều này với AI còn nguy hiểm hơn so với sách giáo khoa vì không có gì nghe có vẻ dự kiến. Thứ ba là thực hành không có mục tiêu, tạo ra những buổi tập thú vị và không có sự thay đổi nào có thể đo lường được.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は何をしましたか？ | Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | Bạn đã làm gì vào cuối tuần? |
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | Tôi đã xem một bộ phim. |
| 何の映画ですか？ | Nan no eiga desu ka? | Đó là bộ phim gì? |
| 忘れました。 | Wasuremashita. | Tôi quên mất. |
So sánh điều đó với việc trao đổi trước đó. Câu hỏi mở đầu tương tự, bốn lượt, không có kết quả, không có rủi ro và không có lý do gì để cuộc trò chuyện tiếp tục. Một buổi tập gồm những cuộc trao đổi như thế này có cảm giác giống như luyện tập và gần giống với một buổi khởi động không bao giờ kết thúc.
Việc sửa chữa rất đơn giản. Cấm tiếng Anh trong buổi học và nói to ngay từ đầu. Hãy hỏi xem câu nói của bạn có tự nhiên hay không thay vì chấp nhận câu trả lời trôi chảy đầu tiên. Và đặt tên cho mục tiêu trước khi bạn bắt đầu, chẳng hạn như giải thích lý do, sử dụng thì quá khứ hoặc vượt qua quá trình đăng ký mà không cần chuyển đổi ngôn ngữ.
Hai câu khắc phục những buổi lãng phí nhất
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 日本語だけで続けてください。 | Nihongo dake de tsuzukete kudasai. | Vui lòng chỉ tiếp tục bằng tiếng Nhật. |
| 今日は理由を説明する練習をします。 | Kyō wa riyū o setsumei suru renshū o shimasu. | Hôm nay tôi đang tập giải thích lý do. |
Nói câu đầu tiên khi bắt đầu và lặp lại nó bất cứ khi nào bạn nhận thấy mình bị trượt. Nói điều thứ hai để cung cấp cho phiên một mục tiêu đủ hẹp để thất bại, đây là loại mục tiêu duy nhất cho bạn biết bất cứ điều gì. Một buổi học mà bạn cố gắng giải thích năm lý do và giải quyết được ba lý do là sự tiến bộ có thể đo lường được; một cuộc trò chuyện thú vị về thời tiết thì không.
Phán quyết theo cấp độ
| Mức độ | AI làm gì cho bạn | Những gì bạn vẫn cần ở nơi khác |
|---|---|---|
| Người mới bắt đầu | Hầu hết mọi thứ: những lần nói lại đầu tiên của bạn, sự kiên nhẫn vô tận, những cụm từ sinh tồn được nói to sớm hơn nhiều tuần so với thời gian lớp học cho phép | Kana, một giáo trình có cấu trúc để không hình thành những khoảng trống và thỉnh thoảng có sự kiểm tra của con người |
| Trung cấp | Giá trị cao nhất ở mọi cấp độ: âm lượng, nhập vai, đăng ký thực hành và chỉnh sửa kết quả thực tế của riêng bạn | Số lượng đầu vào tự nhiên và các cuộc trò chuyện thực tế nơi có điều gì đó đang bị đe dọa |
| Trình độ cao | Diễn tập, soạn thảo và đối tác trong các tình huống keigo và khó xử | Phản hồi gốc về sắc thái và cộng đồng luôn nâng cao tiêu chuẩn của bạn |
Tóm tắt trung thực là AI có thể dạy bạn nói tiếng Nhật và không thể dạy bạn nói tiếng Nhật. Đối với hầu hết người học, điểm nghẽn là khả năng nói chứ không phải thuộc về, đó là lý do tại sao AI thúc đẩy mọi người tiến lên nhanh chóng ngay từ đầu và tại sao tính hữu dụng của nó thu hẹp lại mà không biến mất khi bạn tiến bộ.
Làm thế nào để xây dựng một ngăn xếp nghiên cứu xung quanh nó
- Giao cho AI công việc sản xuất: nói to từ 10 đến 20 phút mỗi ngày với mục tiêu đã nêu.
- Nhận thông tin đầu vào từ tài liệu gốc mà bạn yêu thích và chỉ sử dụng AI để giải thích những phần bạn không thể theo dõi.
- Hãy xác minh bất kỳ điều gì đáng ngạc nhiên về sắc thái, trọng âm hoặc tần số trước khi bạn áp dụng nó như một thói quen.
- Hãy đăng ký một người, cho dù là gia sư, đối tác trao đổi hoặc lớp học, ít nhất là hàng tháng, để ai đó không được trả tiền để đồng ý với bạn sẽ nghe thấy bạn nói.
- Lặp lại các cảnh trong nhiều ngày thay vì bắt đầu mới và giữ một danh sách ngắn các câu mà bạn không viết được.
- Đọc lại các sửa chữa trong phiên của bạn thành tiếng thay vì đọc thầm, bởi vì một sửa chữa mà bạn chưa bao giờ nói ra là một sửa chữa mà bạn chưa học được.