Sơ đồ ngữ pháp N5
Ngữ pháp N5 trả lời bốn câu hỏi dành cho người mới bắt đầu: chủ đề là gì, ai thực hiện hành động, xảy ra ở đâu và khi nào. Tiếng Nhật sử dụng các trợ từ sau các từ để thể hiện những vai trò này, vì vậy trật tự từ linh hoạt hơn tiếng Anh, nhưng việc lựa chọn trợ từ rất quan trọng.
Cách học N5 tốt nhất là học ngữ pháp theo khung câu. Một khung như danh từ は tính từ です có thể diễn tả hàng trăm thứ. Cấu trúc như động từ てもいいですか có thể xin phép trong cửa hàng, lớp học, khách sạn và cuộc sống hàng ngày.
Hoàn thành danh sách kiểm tra ngữ pháp N5
| Mẫu | Nghĩa | Cấu trúc cấp cao hơn tương tự |
|---|---|---|
| N は N です | A là B | Nhận dạng cơ bản |
| N は N ではありません | A không phải là B | Nhận dạng tiêu cực |
| N は N ですか | Là A B phải không? | Câu hỏi có/không |
| N も | Mà còn; cũng vậy | Hạt chủ đề は |
| N の N | N là N; N của N | Sửa đổi danh từ |
| N と N | N và N | Danh sách danh từ hoàn chỉnh |
| N や N | N, N, v.v. | Danh sách danh từ không đầy đủ |
| N から N まで | từ N đến N | Phạm vi |
| N より | hơn N; từ N | So sánh/nguồn |
| N だけ | chỉ một; chỉ N | giới hạn |
| N しか～ない | không có gì ngoài N | Giới hạn với tiêu cực |
| N は / が / を | đánh dấu chủ đề, chủ đề và đối tượng | Hạt lõi |
| N に / へ | ĐẾN; theo hướng; Tại | Điểm đến và thời gian |
| N で | Tại; qua; với | Địa điểm, phương tiện, dụng cụ |
| N と | với; Và; dấu ngoặc kép | Đồng hành và báo giá |
| N が あります | có N; có N | Sự tồn tại vô tri |
| N が います | có N; có N | Sự tồn tại sinh động |
| これ / それ / あれ | cái này / cái kia / cái đó ở đằng kia | biểu tình |
| この / その / あの N | cái này/cái kia N | Công cụ sửa đổi trình diễn |
| ここ / そこ / あそこ | ở đây/ở kia/ở kia | Nơi biểu tình |
| V-ます | LÀM; sẽ làm | Lịch sự không quá khứ |
| V-ません | không; sẽ không | lịch sự tiêu cực |
| V-ました | làm | Quá khứ lịch sự |
| V-ませんでした | đã không | Lịch sự quá khứ tiêu cực |
| V dictionary form | động từ không ở quá khứ đơn giản | Dạng cơ sở của động từ |
| V-ない | không; không làm | Đồng bằng tiêu cực |
| V-た | làm; đã làm | Quá khứ đơn giản |
| い-adjective です | là tính từ | Vị ngữ tính từ |
| い-adjective くないです | không phải là tính từ | tính từ phủ định |
| い-adjective かったです | là tính từ | Tính từ quá khứ |
| な-adjective な N | N đó là tính từ | Tính từ sửa đổi |
| な-adjective です | là tính từ | Vị ngữ tính từ |
| な-adjective ではありません | không phải là tính từ | tính từ phủ định |
| N / な-adjective だった | là N; là tính từ | quá khứ đồng bằng |
| V-ています | đang làm ; đang ở trạng thái | Tiến bộ/trạng thái |
| V-てください | xin vui lòng làm | Yêu cầu cơ bản |
| V-てもいいです | có thể làm được; làm được là được | Sự cho phép |
| V-てはいけません | không được làm | Cấm |
| V-ないでください | làm ơn đừng làm vậy | Yêu cầu phủ định |
| V-ましょう | làm thôi | Gợi ý |
| V-ませんか | bạn sẽ; chúng ta sẽ | Lời mời |
| V-たいです | muốn làm | Sự mong muốn |
| N が ほしいです | muốn N | Ham muốn một đối tượng |
| そして | Và; và sau đó | Kết nối câu |
| でも | Nhưng; Tuy nhiên | Độ tương phản đơn giản |
| それから | sau đó; và sau đó | Sự liên tiếp |
| から | bởi vì | Lý do cơ bản |
| ね / よ | Phải? / nhấn mạnh | Hạt cuối câu |
| もう / まだ | đã / vẫn còn; Chưa | Thời gian và hoàn thành |
| Question word + か | một số; bất kì | Tham chiếu không xác định |
| N が 好きだ / 嫌いだ | thích N / không thích N | Sự ưa thích |
| N が 上手だ / 下手だ | giỏi ở điểm N / kém ở điểm N | Khả năng/đánh giá |
| V dictionary form のが好きだ | thích làm | Tùy chọn hoạt động |
| N が 分かる | hiểu N | Khả năng/trạng thái |
| N が できる | có thể làm được N; được hoàn thành | Khả năng/hoàn thành |
| N をください | làm ơn cho tôi N | Yêu cầu cơ bản |
| N をお願いします | N, làm ơn | Yêu cầu lịch sự |
| N といっしょに | cùng với N | đồng hành |
| N の中で | giữa; trong phạm vi N | Lựa chọn/so sánh |
| N で一番 | nhiều nhất ở N | Siêu phẩm |
| N から作る | làm từ N | Vật liệu/nguồn |
| N でできる | được làm từ N | Vật liệu |
| N に住んでいる | sống ở N | Tình trạng |
| V-ることがある | đôi khi làm | Hành động thường xuyên |
| V-るのが上手だ / 下手だ | làm tốt/xấu | Đánh giá kỹ năng |
| V-るのが早い / 遅い | làm nhanh/chậm | Tốc độ hành động |
Ví dụ bạn có thể sử dụng lại
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Tôi là một sinh viên. |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | Có một cuốn sách trên bàn. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Tôi uống cà phê mỗi sáng. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Tôi học ở thư viện. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Tôi thức dậy lúc bảy giờ. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Xin hãy nói lại một lần nữa. |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka. | Tôi có thể chụp ảnh ở đây được không? |
| ここで食べないでください。 | Koko de tabenaide kudasai. | Xin vui lòng không ăn ở đây. |
Những lỗi thường gặp
- Đặt các hạt trước danh từ. Các tiểu từ trong tiếng Nhật đi theo từ mà chúng đánh dấu: 学校に, không phải に学校.
- Sử dụng です sau mỗi động từ. 食べます tự nó đã hoàn chỉnh; 食べますです là không chính xác.
- Khó hiểu あります và います. Sử dụng います cho người và động vật, và あります cho đồ vật, địa điểm, sự kiện và đồ vật trừu tượng.
- Lạm dụng quá mức. Tiếng Nhật bỏ đi những chủ ngữ rõ ràng nên việc lặp lại 私は trong mỗi câu nghe có vẻ nặng nề.
Cách N5 kết nối lên cấp cao hơn
Mỗi điểm ngữ pháp nâng cao đều bắt đầu như một phần mở rộng của các khung cơ bản này. てください trở thành ngữ pháp yêu cầu lịch sự hơn ở N4 và N3. Đặt で trở thành において trang trọng tại N3. Đơn giản は và が trở thành công cụ tương phản, nhấn mạnh và kiểm soát chủ đề cho đến N1.
Đó là lý do tại sao N5 xứng đáng được luyện tập cẩn thận. Thói quen phân tử yếu ở N5 khiến việc đọc N3 sau này có cảm giác bí ẩn. Những câu N5 mạnh khiến ngữ pháp cấp độ cao giống như được nâng cấp thay vì các quy tắc riêng biệt.