Những con số học tiếng Nhật quan trọng
| Đo lường | Hình mới nhất | Phạm vi và ngày |
|---|---|---|
| Người học tổ chức | 4.000.750 | Bên ngoài Nhật Bản, khảo sát của Quỹ Nhật Bản năm 2024 |
| Các quốc gia và khu vực | 143 | Giáo dục thể chế được xác nhận trong cuộc khảo sát năm 2024 |
| Tổ chức | 19.344 | Bên ngoài Nhật Bản, khảo sát năm 2024 |
| giáo viên | 80.898 | Bên ngoài Nhật Bản, phương pháp khảo sát năm 2024 |
| hồ sơ thi JLPT | 1.940.852 | Hai buổi kiểm tra năm 2025 kết hợp |
| Thí sinh thi JLPT | 1.645.713 | Hai buổi kiểm tra năm 2025 kết hợp |
Các số liệu về tổ chức và kỳ thi mô tả các nhóm dân số khác nhau và không nên thêm vào. Người học có thể tự học, theo học tại một trường, thi JLPT, thi một vài trong số đó hoặc không làm gì cả. Mỗi tập dữ liệu đều có giá trị khi định nghĩa của nó vẫn được đính kèm.
Cuộc khảo sát của Quỹ Nhật Bản có ý nghĩa gì
Cuộc khảo sát về giáo dục tiếng Nhật ở nước ngoài được thực hiện ba năm một lần. Phiên bản 2024 đã khảo sát các tổ chức từ tháng 9 đến tháng 12 năm 2024, với phần mở rộng ở một số địa điểm cho đến tháng 5 năm 2025. Phiên bản này đã nhận được 24.717 phản hồi hợp lệ từ 29.148 yêu cầu, tỷ lệ phản hồi là 84,8% và khẳng định nền giáo dục Nhật Bản đang hoạt động tích cực tại 19.344 cơ sở.
Cuộc khảo sát không bao gồm các nhóm không có cơ cấu tổ chức đáng kể, các tổ chức chỉ cung cấp các chương trình trải nghiệm ngắn hạn và các đài truyền hình hoặc nền tảng trực tuyến phục vụ công chúng. Nó cũng bao gồm giáo dục ở nước ngoài hơn là những người học sống ở Nhật Bản. Do đó, kết quả 4 triệu của nó là một con số thể chế mạnh mẽ chứ không phải là mức trần đối với mức lãi suất trên toàn thế giới.
Học tập thể chế đạt mức cao kỷ lục
| Đo lường | 2021 | 2024 | Đã báo cáo thay đổi |
|---|---|---|---|
| Tổ chức | 18.272 | 19.344 | +1.072 / +5,9% |
| giáo viên | 74.592 | 80.898 | +6.306 / +8,5% |
| Người học | 3.794.714 | 4.000.750 | +206.036 / +5,4% |
Báo cáo mô tả cả ba tổng số đều là mức cao nhất được ghi nhận. Số lượng giáo viên cần được chú ý vì cuộc khảo sát năm 2024 tính việc giảng dạy theo trình độ học vấn, do đó, số lượng giáo viên làm việc ở nhiều cấp độ có thể được tính vào từng cấp độ áp dụng. Tổng số được công bố vẫn cung cấp sự so sánh tiêu đề chính thức.
Người học đang ở đâu và bản đồ đang thay đổi như thế nào
Gần 80% người học tại các cơ sở giáo dục là người châu Á và khoảng một nửa số người học đang học trung học. Mức tăng tuyệt đối lớn nhất giữa các cuộc khảo sát bao gồm Hàn Quốc và Myanmar. Nam Á nổi bật về tỷ lệ phần trăm và mức tăng trưởng tuyệt đối, bao gồm cả mức tăng được báo cáo ở Sri Lanka, Ấn Độ, Nepal và Bangladesh.
Các nơi khác đều giảm, bao gồm Trung Quốc, Hoa Kỳ, Đài Loan, Hồng Kông và Việt Nam. Báo cáo chỉ ra những thay đổi về chính sách là một lý do ở một số thị trường. Những chuyển động này không cho thấy lợi ích cá nhân tăng hay giảm như nhau; hệ thống trường học và phạm vi khảo sát ảnh hưởng mạnh mẽ đến tổng số tổ chức.
Nhu cầu JLPT năm 2025
| Giai đoạn | Quốc gia/khu vực | Ứng dụng | Thí sinh |
|---|---|---|---|
| tổng cộng năm 2023 | 92 | 1.481.023 | 1.265.435 |
| tổng cộng 2024 | 96 | 1.718.943 | 1.470.989 |
| tháng 7 năm 2025 | 58 | 904.472 | 769.229 |
| tháng 12 năm 2025 | 82 | 1.036.380 | 876.484 |
| tổng cộng năm 2025 | 92 | 1.940.852 | 1.645.713 |
Số đơn đăng ký đã tăng khoảng 13% từ năm 2024 đến năm 2025 và khoảng 31% từ năm 2023 đến năm 2025. Tổng số quốc gia cho biết nơi đã diễn ra ít nhất một phiên; một số thành phố ở nước ngoài chỉ cung cấp tháng 7 hoặc tháng 12. Tổng số hàng năm kết hợp cả hai phiên và không trùng lặp những người có thể đăng ký hai lần.
Tháng 7 năm 2025 nói gì về mức cầu
| Mức độ | Ứng dụng | Thí sinh | Tỷ lệ thí sinh được chứng nhận |
|---|---|---|---|
| N1 | 137.239 | 112.262 | 28,0% |
| N2 | 224.658 | 193.909 | 33,9% |
| N3 | 253.758 | 218.726 | 38,0% |
| N4 | 207.901 | 178.849 | 36,8% |
| N5 | 80.916 | 65.483 | 50,8% |
Tỷ lệ phần trăm chứng nhận không phải là mức đánh giá độ khó chung. Những người lựa chọn mỗi cấp độ có sự chuẩn bị, mục tiêu và hoàn cảnh địa phương khác nhau. JLPT cũng đánh giá kiến thức ngôn ngữ, đọc và nghe; nó không bao gồm khả năng nói nên các ứng dụng không đo lường trực tiếp khả năng đàm thoại.
Tại sao việc tự học kỹ thuật số lại bị đánh giá thấp
Hàng triệu người gặp tiếng Nhật thông qua ứng dụng, video, trò chơi, gia sư trực tuyến, cộng đồng xã hội và việc đọc sách độc lập mà không cần đăng ký vào một tổ chức được khảo sát. Nền tảng học tập trực tuyến Minato của Quỹ Nhật Bản đã ghi nhận 176.841 người tham gia từ 190 quốc gia và khu vực vào năm 2024, minh họa phạm vi tiếp cận vượt ra ngoài bản đồ tổ chức, nhưng những lượt đăng ký đó không tính tổng số người học trực tuyến.
Không có cơ sở dữ liệu có thẩm quyền nào có thể kết hợp mọi người học thông thường mà không tính hai lần tài khoản, khóa học và bài kiểm tra. Khi dòng tiêu đề tuyên bố một tổng số chính xác trên toàn cầu, hãy kiểm tra xem liệu dòng tiêu đề đó có đề cập đến sinh viên của tổ chức, người dùng ứng dụng, người trả lời khảo sát hay bài thi hay không. Phạm vi trong suốt hữu ích hơn một con số lớn hơn nhưng mơ hồ.
Nguồn, định nghĩa và chính sách cập nhật
- Quỹ Nhật Bản, Khảo sát về giáo dục tiếng Nhật ở nước ngoài năm 2024, báo cáo khảo sát và bảng tóm tắt, xuất bản năm 2025 và cập nhật năm 2026: jpf.go.jp/e/project/japanese/survey/result/information.html
- Bài kiểm tra trình độ tiếng Nhật chính thức trên toàn thế giới, Dữ liệu kiểm tra trước đây, tổng số hàng năm 2023–2025: jlpt.jp/e/statistics/archive.html
- JLPT chính thức, Dữ liệu bài kiểm tra năm 2025 (tháng 7), đơn đăng ký, bài thi, chứng chỉ và kết quả cấp độ: jlpt.jp/e/statistics/archive/202501.html
- Các số liệu trong bài viết này giữ lại các danh mục của nguồn. Chúng tôi sẽ cập nhật bài viết khi khảo sát hoàn chỉnh mới hơn của Quỹ Nhật Bản hoặc bộ dữ liệu hàng năm JLPT được phát hành.