Chín mươi ngày thật lòng có thể mang đến cho bạn điều gì
Khi kết thúc kế hoạch này, bạn sẽ có thể đọc cả kana mà không cần tạm dừng, giới thiệu bản thân và hỏi người lạ ba câu hỏi tiếp theo, gọi đồ ăn, mua vé, mô tả một ngày của bạn trong quá khứ và hiện tại và sửa lại cuộc trò chuyện khi bạn không hiểu. Đó là trình độ mới bắt đầu thực sự và nó đủ để sống sót qua một chuyến đi và tận hưởng một bài học mà không cần dịch mọi thứ trước.
Những gì bạn sẽ không có là khả năng đọc thoải mái, tốc độ nghe tự nhiên hoặc vốn từ vựng để diễn đạt ý kiến về các chủ đề trừu tượng. Những người mới bắt đầu mong đợi những điều đó ở mốc 90 ngày thường kết luận rằng họ đã thất bại khi họ chỉ đơn giản đạt đến điểm cuối bình thường của giai đoạn đầu tiên. Kế hoạch dưới đây được thiết kế sao cho thứ bạn đạt được là sản xuất: những câu bạn có thể viết dưới áp lực thời gian, thành tiếng mà không cần kịch bản.
Bản đồ mười ba tuần
| Tuần | Tập trung | Điểm kiểm tra có thể làm được |
|---|---|---|
| 1 | Hiragana cộng với mười cụm từ chào hỏi và lịch sự | Đọc to bất kỳ từ hiragana nào trong vòng chưa đầy ba giây |
| 2 | Katakana cộng với bốn mươi cụm từ sinh tồn khác | Nói năm mươi cụm từ theo trí nhớ mà không cần đọc |
| 3 | Desu câu, trợ từ wa và không, tự giới thiệu | Giới thiệu bản thân trong 30 giây không viết trước |
| 4 | Masu động từ, trợ từ o, ni, de, biểu thức thời gian | Mô tả thói quen hàng ngày của bạn trong sáu câu |
| 5 | Thì quá khứ, phủ định, tính từ i và na | Miêu tả ngày cuối tuần vừa qua bằng sáu câu |
| 6 | Từ để hỏi, số, quầy, giá | Hỏi năm câu hỏi và hiểu câu trả lời |
| 7 | Quán cà phê và nhà hàng, yêu cầu theo mẫu | Đặt một bữa ăn và thay đổi một điều về nó |
| 8 | Cửa hàng, nhà ga, chỉ đường, máy bán vé | Mua vé và hỏi đường đến địa điểm |
| 9 | Chuyện nhỏ, thời tiết, sở thích, công việc | Tiếp tục cuộc trò chuyện kéo dài ba phút |
| 10 | Chiến lược sửa chữa và từ chối lịch sự | Phục hồi từ việc không hiểu ba lần |
| 11 | Ôn lại từng điểm ngữ pháp trong một tuần | Giải thích tuần của bạn bằng bốn thì |
| 12 | Luyện tập trôi chảy trong những tình huống yếu nhất của bạn | Lặp lại một lần nhập vai mà không tạm dừng quá ba giây |
| 13 | Tự kiểm tra và kế hoạch cho chín mươi ngày tới | Tổ chức một cuộc trò chuyện kéo dài mười phút và đọc báo cáo |
Hãy in bảng này ra và đánh dấu thật to từng điểm kiểm tra, không phải trong đầu bạn. Chưa đạt đến điểm kiểm tra mà bạn không thể thực hiện theo yêu cầu và việc lặp lại một tuần sẽ rẻ hơn so với việc chuyển sang giai đoạn tiếp theo.
Tuần 1 và 2: kana và 50 cụm từ đầu tiên
Học chữ hiragana trong tuần một và katakana trong tuần thứ hai, sử dụng các bài tập nhận biết thay vì viết tay. Mục tiêu là tốc độ đọc chứ không phải nét chữ gọn gàng. Song song đó, hãy ghi nhớ 50 cụm từ bao gồm chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, yêu cầu điều gì đó và thừa nhận bạn không hiểu. Năm mươi bài này không yêu cầu ngữ pháp, vì vậy chúng mang lại cho bạn bài phát biểu thực tế trong khi vẫn còn vài tuần nữa mới học được ngữ pháp.
Nhóm hữu ích nhất là bộ sửa chữa: các dòng giúp duy trì cuộc trò chuyện khi bạn bị mất chủ đề. Những người mới bắt đầu học những điều này trong tuần đầu tiên sẽ khỏi bối rối thay vì đơ cứng và điều đó thay đổi cảm giác của mọi cuộc trò chuyện sau này. Nói to từng từ hai mươi lần cho đến khi nó phát ra thành một đơn vị chứ không phải là các từ ghép lại.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Chào buổi sáng. |
| はじめまして。ダニエルです。 | Hajimemashite. Danieru desu. | Rất vui được gặp bạn. Tôi là Daniel. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Tôi mong được làm việc với bạn. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Cảm ơn. |
| すみません。 | Sumimasen. | Xin lỗi. / Lấy làm tiếc. |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Cái này, làm ơn. |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | Tôi không hiểu. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Một lần nữa xin vui lòng. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Xin hãy nói chậm lại. |
| 日本語が少し話せます。 | Nihongo ga sukoshi hanasemasu. | Tôi có thể nói được một chút tiếng Nhật. |
Tuần 3 đến 6: ngữ pháp cốt lõi và 300 từ
Giai đoạn này là động cơ của kế hoạch. Bạn bao gồm câu danh từ bằng desu, dạng động từ masu lịch sự, kết thúc quá khứ và phủ định, cả hai loại tính từ, trợ từ cốt lõi và từ để hỏi. Đó là một giáo trình nhỏ và đủ để nói lên hầu hết những điều bình thường về cuộc sống của bạn. Quy tắc của giai đoạn này là không có điểm ngữ pháp nào được tính là đã học cho đến khi bạn nói to năm câu gốc.
Từ vựng có từ 5 đến 8 từ mới mỗi ngày, được chọn từ cuộc sống của chính bạn chứ không phải từ danh sách tần số: công việc, đường đi làm, đồ ăn, gia đình của bạn. Một từ bạn thực sự sẽ sử dụng sẽ được truy xuất thường xuyên và việc truy xuất là điều sẽ khắc phục được nó. Những từ chỉ xuất hiện trong bài tập sẽ lặng lẽ biến mất. Đến cuối tuần thứ sáu, bạn sẽ có khoảng ba trăm từ tồn tại trong câu.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私はエンジニアです。 | Watashi wa enjinia desu. | Tôi là một kỹ sư. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Tôi uống cà phê mỗi sáng. |
| 七時に会社へ行きます。 | Shichi-ji ni kaisha e ikimasu. | Tôi đến văn phòng lúc bảy giờ. |
| 昨日は映画を見ました。 | Kinō wa eiga o mimashita. | Tôi đã xem một bộ phim ngày hôm qua. |
| 今日はあまり忙しくないです。 | Kyō wa amari isogashikunai desu. | Hôm nay tôi không bận lắm. |
| この店は静かで、きれいです。 | Kono mise wa shizuka de, kirei desu. | Cửa hàng này yên tĩnh và sạch sẽ. |
| 駅はどこですか？ | Eki wa doko desu ka? | Nhà ga ở đâu? |
| それはいくらですか？ | Sore wa ikura desu ka? | Bao nhiêu vậy? |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Tôi đang học tiếng Nhật. |
| 時間がありませんでした。 | Jikan ga arimasen deshita. | Tôi không có thời gian. |
Nếu một hạt nào đó cứ thoát ra khỏi bạn, đừng mở một chương ngữ pháp mới để sửa nó. Lấy một danh từ và đọc to nó qua các hạt, như hướng dẫn về hạt trên blog này gợi ý, sau đó tiếp tục. Giai đoạn hai mang lại lợi ích cho việc sử dụng rộng rãi chứ không phải giải thích chiều sâu.
Tuần 7 đến 10: tình huống và nhập vai
Bây giờ kế hoạch thay đổi hình dạng. Thay vì học một cấu trúc và tìm câu cho nó, bạn hãy xử lý một tình huống và tìm những cấu trúc mà nó cần. Mỗi tuần sở hữu một bối cảnh: quán cà phê, cửa hàng và nhà ga, nói chuyện nhỏ, sau đó sửa chữa và từ chối. Chạy cùng một cảnh bốn hoặc năm lần trong tuần, mỗi lần thay đổi một biến, vì vậy nửa cuối tuần tập trung vào tốc độ hơn là khám phá.
Ghi lại những gì người khác nói một cách cẩn thận như những gì bạn nói. Những người mới bắt đầu luyện tập lời thoại của riêng họ và sau đó bị chặn lại bởi câu trả lời thông thường của một nhân viên. Tìm hiểu hai hoặc ba phản ứng mà mỗi tình huống thực sự tạo ra, bao gồm cả những câu trả lời có nghĩa là không, và bạn sẽ không còn bị mất cuộc trò chuyện ở lượt thứ hai.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、メニューをお願いします。 | Sumimasen, menyū o onegai shimasu. | Xin lỗi, cho tôi xin thực đơn. |
| こちらのセットにします。 | Kochira no setto ni shimasu. | Tôi sẽ có bộ này. |
| かしこまりました。少々お待ちください。 | Kashikomarimashita. Shōshō omachi kudasai. | Chắc chắn. Xin vui lòng chờ một lát. |
| 新宿までいくらですか？ | Shinjuku made ikura desu ka? | Đi tới Shinjuku tốn bao nhiêu tiền? |
| この電車は東京駅に止まりますか？ | Kono densha wa Tōkyō-eki ni tomarimasu ka? | Chuyến tàu này có dừng ở ga Tokyo không? |
| 荷物を預かってもらえますか？ | Nimotsu o azukatte moraemasu ka? | Bạn có thể trông coi hành lý của tôi được không? |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | Tôi có thể chụp ảnh được không? |
| 申し訳ありませんが、今日はできません。 | Mōshiwake arimasen ga, kyō wa dekimasen. | Tôi xin lỗi, nhưng hôm nay tôi không thể. |
| すみません、今の言葉の意味は何ですか？ | Sumimasen, ima no kotoba no imi wa nan desu ka? | Xin lỗi, từ bạn vừa nói có nghĩa là gì? |
| 英語のメニューはありますか？ | Eigo no menyū wa arimasu ka? | Bạn có thực đơn tiếng Anh không? |
Tuần 11 đến 13: củng cố và tự kiểm tra
Giai đoạn cuối hầu như không có gì mới. Tuần mười một ôn lại từng điểm ngữ pháp trong một lần, tuần mười hai luyện tập hai tình huống yếu nhất của bạn cho đến khi thời gian tạm dừng giảm xuống và tuần mười ba là bài kiểm tra. Bài kiểm tra rất đơn giản: một cuộc trò chuyện kéo dài mười phút về lý lịch của bạn, ngày cuối tuần vừa qua, kế hoạch của bạn và một chủ đề xa lạ mà người kia chọn. Ghi lại và nghe lại một lần.
Chỉ ghi điểm trên ba điều. Bạn đã hoàn thành câu của mình hay chuyển sang tiếng Anh? Bạn có sửa chữa những hư hỏng thay vì dừng lại không? Quá khứ và kết thúc tiêu cực của bạn có đúng không? Việc vượt qua ba điều đó có nghĩa là nền tảng vững chắc và chín mươi ngày tiếp theo có thể chuyển sang chuỗi đầu vào và dạng te dài hơn. Thất bại ở một trong số chúng sẽ cho bạn biết chính xác tuần nào sẽ lặp lại.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は何をしましたか？ | Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | Bạn đã làm gì vào cuối tuần? |
| 土曜日は家族と公園に行きました。 | Doyōbi wa kazoku to kōen ni ikimashita. | Vào thứ bảy tôi đi công viên với gia đình. |
| 日本語を勉強し始めて三か月です。 | Nihongo o benkyō shihajimete san-kagetsu desu. | Đã được ba tháng kể từ khi tôi bắt đầu học tiếng Nhật. |
| 最初はひらがなも読めませんでした。 | Saisho wa hiragana mo yomemasen deshita. | Lúc đầu tôi thậm chí còn không đọc được chữ hiragana. |
| 今は簡単な会話ができます。 | Ima wa kantan na kaiwa ga dekimasu. | Bây giờ tôi có thể có một cuộc trò chuyện đơn giản. |
| 来週から新しい目標を決めます。 | Raishū kara atarashii mokuhyō o kimemasu. | Từ tuần tới tôi sẽ đặt ra mục tiêu mới. |
Thời gian chia ba mươi phút hàng ngày
| Giai đoạn | Nhập và đọc | Từ vựng | Nói |
|---|---|---|---|
| Tuần 1 đến 2 | Nhận dạng kana 10 phút | Ôn lại cụm từ 5 phút | 15 phút nói to các cụm từ |
| Tuần 3 đến 6 | điểm ngữ pháp 10 phút | 8 phút từ mới và ôn tập | Câu gốc dài 12 phút |
| Tuần 7 đến 10 | Từ vựng tình huống 5 phút | Đánh giá 5 phút | 20 phút diễn tập đóng vai và sửa chữa |
| Tuần 11 đến 13 | 5 phút xem xét điểm yếu | Đánh giá 5 phút | 20 phút trò chuyện miễn phí |
Lưu ý rằng thời gian nói không bao giờ giảm xuống dưới 12 phút và tăng dần theo kế hoạch. Đó là cố ý. Thời gian học không bao giờ trở thành lời nói tạo ra một người học hiểu được câu trả lời nhưng không thể đưa ra được, đó là kết quả thường gặp nhất của việc tự học và khó khắc phục nhất sau này.
Giữ sự phân chia theo thứ tự đó. Nhập trước khi bạn còn mới, thứ hai là từ vựng, nói cuối cùng, để buổi học kết thúc với kỹ năng mà bạn muốn cảm thấy tự tin nhất. Kết thúc cuộc đấu tranh mà bạn đã giải quyết được là điều khiến buổi học ngày mai bắt đầu dễ dàng hơn.
Những gì cần bỏ qua trong chín mươi ngày đầu tiên
- Luyện viết chữ Kanji. Nhận biết chữ kanji bạn gặp trên các biển báo, nhưng hãy để việc luyện tập nét chữ sang giai đoạn sau.
- Ngữ pháp hiếm như nguyên nhân thụ động và sự tương phản có điều kiện nặng nề. Chúng xuất hiện sớm trong sách giáo khoa và trong bài phát biểu muộn.
- Chủ nghĩa hoàn thiện sách giáo khoa. Bỏ qua các bài tập bạn có thể làm không phải là gian lận; hoàn thành mỗi trang không phải là mục tiêu.
- Mua thêm tài nguyên. Một nguồn ngữ pháp, một danh sách từ của riêng bạn và một đối tác nói là một bộ tài liệu hoàn chỉnh.
- Giọng cao độ hoàn hảo trên mỗi từ. Trước tiên, hãy nhắm đến độ dài và nhịp điệu chính xác của nguyên âm, vì những nguyên âm đó thay đổi ý nghĩa thường xuyên hơn.
- Nghe thụ động lâu mà không hiểu. Âm thanh nền mang lại cảm giác hiệu quả và hầu như không dạy gì ở cấp độ này.
Cuối cùng, mỗi việc này đều đáng làm. Mục đích của kế hoạch 90 ngày là sắp xếp theo thứ tự, và mỗi giờ dành cho kỹ năng ở giai đoạn sau là một giờ không dành cho khả năng sản xuất khiến toàn bộ mọi thứ trở nên chân thực.
Điều chỉnh kế hoạch thành mười lăm hoặc sáu mươi phút
Mười lăm phút mỗi ngày, giữ nguyên mười ba giai đoạn nhưng kéo dài chúng thành hai mươi tuần và bảo vệ phần nói trên hết mọi thứ khác. Cắt thời gian nhập xuống còn 5 phút, giảm từ vựng mới xuống còn 3 từ mỗi ngày và dành thời gian còn lại để nói. Một phiên ngắn kết thúc bằng bài phát biểu sẽ đánh bại một phiên dài hơn kết thúc bằng bài tập đọc.
Ở phút thứ sáu mươi, đừng chỉ đơn giản nhân đôi mỗi khối. Giữ chính xác nội dung chính trong 30 phút như đã viết và thêm phiên thứ hai vào cuối ngày: 15 phút nghe tài liệu cao hơn trình độ của bạn một chút và 15 phút lặp lại hoạt động nhập vai trong ngày theo trí nhớ. Chia giờ thành hai không gian ngồi để thu hồi và duy trì sự chú ý tốt hơn so với một khối dài.
- Mười lăm phút: 5 đầu vào, 3 từ vựng, 7 nói, và kéo dài mỗi giai đoạn khoảng một nửa.
- Ba mươi phút: sự phân chia trong bảng trên, không thay đổi, mười ba tuần.
- Sáu mươi phút: ba mươi phút cốt lõi vào buổi sáng, cộng thêm mười lăm phút nghe và mười lăm phút nhớ lại vào ban đêm.
- Bất kỳ độ dài nào: không bao giờ để phần trình bày giảm xuống dưới một phần ba thời gian của phiên.
Kể lại quá trình tiến bộ của bản thân bằng tiếng Nhật
Một thủ thuật thầm lặng sẽ nhân đôi giá trị của kế hoạch. Vào cuối mỗi buổi học, hãy nói hai hoặc ba câu bằng tiếng Nhật về việc bạn vừa làm. Các câu rất đơn giản, chúng liên tục sử dụng lại thì quá khứ và cách diễn đạt thời gian, đồng thời chúng biến nhật ký mà lẽ ra bạn thường viết bằng tiếng Anh thành bài tập nói. Sau một tháng, những câu này sẽ trở thành những câu dễ nhất mà bạn sở hữu.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日は三十分練習しました。 | Kyō wa sanjuppun renshū shimashita. | Hôm nay tôi đã tập luyện trong ba mươi phút. |
| 新しい単語を六つ覚えました。 | Atarashii tango o muttsu oboemashita. | Tôi đã học được sáu từ mới. |
| 昨日より少し上手になりました。 | Kinō yori sukoshi jōzu ni narimashita. | Tôi đã trở nên tốt hơn một chút so với ngày hôm qua. |
| 今週の目標は五十語です。 | Konshū no mokuhyō wa gojū-go desu. | Mục tiêu của tuần này là năm mươi từ. |
| 間違えても、続けます。 | Machigaete mo, tsuzukemasu. | Ngay cả khi tôi mắc sai lầm, tôi vẫn sẽ tiếp tục. |
| 三日休みましたが、また始めます。 | Mikka yasumimashita ga, mata hajimemasu. | Tôi đã nghỉ ba ngày, nhưng tôi sẽ bắt đầu lại. |
| 毎日少しずつやります。 | Mainichi sukoshi zutsu yarimasu. | Tôi làm một ít mỗi ngày. |
| 来月は旅行で日本語を使います。 | Raigetsu wa ryokō de Nihongo o tsukaimasu. | Tháng tới tôi sẽ sử dụng tiếng Nhật trong chuyến đi. |
Khi bạn tụt lại phía sau
Giả sử bạn sẽ bỏ lỡ nhiều ngày. Kế hoạch được xây dựng sao cho một ngày bị bỏ lỡ sẽ không tốn kém gì và một tuần bị bỏ lỡ sẽ tốn hai ngày xem xét bắt kịp. Điều thực sự phá vỡ kế hoạch là quyết định bắt đầu lại từ tuần đầu tiên sau một khoảng thời gian, bởi vì nó đưa bạn trở lại các bài tập kana mà bạn đã vượt qua và khiến toàn bộ mọi thứ giống như một máy chạy bộ.
Nếu động lực là vấn đề chứ không phải thời gian, hãy thu hẹp thời gian tập lại thay vì bỏ qua. Năm phút nói to các cụm từ của ngày hôm qua sẽ giúp duy trì thói quen này và quan trọng hơn là giữ cho miệng bạn quen với âm thanh đó. Những người học đến ngày thứ chín mươi hiếm khi là những người có nhiều thời gian rảnh nhất; họ là những người có ngày tồi tệ nhất vẫn kéo dài năm phút.